工商管理學(xué)院課程思政實施方案

工商管理學(xué)院課程思政實施方案為充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個主渠道，讓專業(yè)課程與思政理論課程同向同行，形成協(xié)同發(fā)展的效應(yīng)，結(jié)合學(xué)校工作實際，制定本實施方案。一、指導(dǎo)思想貫徹習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上的講話精神，落實“要加強課堂教學(xué)的建設(shè)管理，充分挖掘和運用各學(xué)科蘊含的思想政治教育資源，要堅持全員、全過程、全方位的育人原則，引領(lǐng)思想價值貫穿教育教學(xué)的全過程和各環(huán)節(jié)”的要求。將“立德樹人、課程思政”融入學(xué)院所有專業(yè)課程的教學(xué)資源和教學(xué)過程。二、工作目標以課程教學(xué)為主陣地，將“立德樹人、課程思政”融入學(xué)院所有專業(yè)課程的教學(xué)資源和教學(xué)過程，提升教師“立德樹人、課程思政”教學(xué)理念，探索具有課程特色的教學(xué)實施策略和教學(xué)效果評價體系等一整套可借鑒的課程改革方案，有力促進學(xué)院“課程思政”建設(shè)，提升專業(yè)課程的思政育人功能。三、建設(shè)內(nèi)容（一）教學(xué)建設(shè)方面在教學(xué)內(nèi)容方面，著力挖掘蘊含于專業(yè)課程中的顯性及隱性的思想政治教育資源，充分利用和講好專業(yè)課程中蘊含的思政內(nèi)容，將課程思政工作與專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)密切結(jié)合。學(xué)院將組織專業(yè)部專業(yè)課教師分批開展主題教研活動，邀請思政課教師，共同充分挖掘?qū)I(yè)課程中蘊藏的豐富德育資源；專業(yè)課教師需要對學(xué)科知識體系進行梳理，理清當中所蘊含的思政教育資源，并從專業(yè)發(fā)展和課程特色的角度出發(fā)，聯(lián)系實際，有的放矢開展工作，從而有效實現(xiàn)知識能力培養(yǎng)和育人目標的有機統(tǒng)一。在教學(xué)方法方面，要讓課堂教學(xué)成為思政教育的主陣地，專業(yè)課教師應(yīng)積極開展教學(xué)方法的研究，創(chuàng)新教學(xué)方法進行思政教育，倡導(dǎo)教師利用案例分析、角色扮演、任務(wù)驅(qū)動、視頻、課件、課堂互動和網(wǎng)絡(luò)討論法等開展思政教學(xué)。在教材方面，嚴格教材選用審核流程，提高教師、專業(yè)負責、專業(yè)部主任的責任意識和風(fēng)險防控意識，優(yōu)選規(guī)劃教材、資源庫教材等，提高教材質(zhì)量。（二）課程思政教學(xué)研究方面明確“課程思政”教育教學(xué)改革目標“課程思政”教育教學(xué)改革目標，就是以“四個服務(wù)”為方向，以立德樹人為遵循，做好專業(yè)課程育人教學(xué)設(shè)計，創(chuàng)新教育教學(xué)方式方法，統(tǒng)攬學(xué)科體系、專業(yè)體系、教學(xué)體系、課程體系、教材體系等育人元素和育人邏輯。（三）師資隊伍建設(shè)方面1.提升教師自身的主觀能動性、積極性和創(chuàng)造性。針對專業(yè)課程教學(xué)過程中有效進行思想政治教育，轉(zhuǎn)變“教書”與“育人”兩張皮的育人觀念，改正學(xué)生思想政治教育只靠思想政治理論課教師的錯誤觀念。2.利用在崗學(xué)習(xí)、短期增值培訓(xùn)等形式，有計劃性、有針對性、有重點地對教師進行思政教育能力的培訓(xùn)。用新時代中國特色社會主義思想武裝他們的頭腦，切實增強教師的“育德意識”，提升教師的“育德能力”。3.為教師提供學(xué)習(xí)思政理論知識的平臺，促進思政教師、各專業(yè)學(xué)科課程的教師、輔導(dǎo)員的相互交流學(xué)習(xí)，通過教師之間的“同向同行、協(xié)同育人”來保障課程之間的“同向同行、協(xié)同效應(yīng)”。四、實施保障（一）組織保障為確保課程思政教育教學(xué)改革工作的順利實施，成立由XX任組長的工商管理學(xué)院課程思政教學(xué)研究分中心，負責課程思政的具體開展、落實工作，成員如下：組長：副組長：成員：（二）經(jīng)費保障建立課程思政專項經(jīng)費支持制度，開展院級課程思政專項項目，通過評選審核，為入選課程提供每門課1萬元資金支持。（三）