提升教學(xué)信息化水平思路

提升教學(xué)信息化水平思路一、建設(shè)目標(biāo)順應(yīng)教育信息化趨勢，緊緊圍繞學(xué)校立德樹人的根本任務(wù)，落實《教育信息化2.0行動計劃》，遵循《職業(yè)院校數(shù)字校園規(guī)范》，初步建成具有感知全面、智能靈活、應(yīng)用突出、高效可靠、安全穩(wěn)定的智慧校園。實現(xiàn)信息技術(shù)深度融入學(xué)校民主治理和師生服務(wù)全過程，為智慧治理平臺提供數(shù)據(jù)分析及科學(xué)決策支撐能力，助力效能提升。實現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)過程深度智能融合，建設(shè)開放共享教學(xué)資源平臺，推進在線精品課程、虛擬仿真實訓(xùn)基地和信息化教育教學(xué)環(huán)境建設(shè)，充分發(fā)揮信息化對職業(yè)教育創(chuàng)新和優(yōu)質(zhì)發(fā)展的提升作用。二、建設(shè)思路（一）總體規(guī)劃，分步實施強化頂層設(shè)計，堅持“總體規(guī)劃、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、分步實施”?！翱傮w規(guī)劃”是南北校區(qū)統(tǒng)籌規(guī)劃、一體推進；“統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)”是建立信息化標(biāo)準(zhǔn)體系，骨干網(wǎng)對接、任務(wù)模塊設(shè)計、業(yè)務(wù)系統(tǒng)開發(fā)遵循統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范；“分步實施”是區(qū)分輕重緩急，正確處理總體戰(zhàn)略和近遠(yuǎn)期建設(shè)目標(biāo)之間的關(guān)系，構(gòu)建可持續(xù)發(fā)展的信息化系統(tǒng)。（二）整體推進，突出重點根據(jù)統(tǒng)一規(guī)劃部署，促進學(xué)校教學(xué)、管理服務(wù)各領(lǐng)域信息化的全面推進，同時抓重點項目，提高有限建設(shè)資源的使用效率和示范效果。（三）需求驅(qū)動，注重實效立足學(xué)校主流業(yè)務(wù)需求，提升師生用戶體驗，使其獲得更加便捷的信息服務(wù)和更加快速的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，同時解決信息化應(yīng)用服務(wù)中存在的瓶頸問題，以明顯的效益為信息化建設(shè)注入持續(xù)動力。（四）技術(shù)引領(lǐng)，跨越發(fā)展基于先進的云計算、大數(shù)據(jù)、移動互聯(lián)理念，高起點制定信息化建設(shè)規(guī)劃，以支撐學(xué)校智慧校園建設(shè)為目標(biāo)，實現(xiàn)我校信息化建設(shè)的跨越式發(fā)展。三、建設(shè)舉措（一）全面提升信息化基礎(chǔ)設(shè)施進一步加強信息化基礎(chǔ)保障工作，升級校園網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施，南北校區(qū)全網(wǎng)部署IPv6，在充分滿足基本需求的同時，使整個網(wǎng)絡(luò)具備先進性、高擴展性和高可靠性，能進行高質(zhì)量的多業(yè)務(wù)承載，構(gòu)建高品質(zhì)的下一代萬兆校園網(wǎng)，為智慧校園建設(shè)提供優(yōu)質(zhì)的基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)平臺保障。--擴容校園網(wǎng)出口帶寬。力爭南北校區(qū)出口帶寬擴大到2G以上。--繼續(xù)推進與運營商“5G+”校園合作，全面推進無線校園網(wǎng)項目建設(shè)，實現(xiàn)學(xué)校無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，實現(xiàn)高速、穩(wěn)定互聯(lián)，力爭在標(biāo)準(zhǔn)性、開放性、兼容性，可擴充性上滿足智慧校園整體建設(shè)的要求，為開發(fā)和部署校園移動應(yīng)用創(chuàng)造條件。--建設(shè)新數(shù)據(jù)中心機房。在南校區(qū)建設(shè)“綠色、環(huán)保、節(jié)能、安全”的高標(biāo)準(zhǔn)、高可靠性的校園核心機房。--擴充學(xué)校私有云平臺。通過虛擬化管理中心對所有的計算資源池進行集中配置和管理，建設(shè)信息資源服務(wù)、數(shù)據(jù)存儲備份、運維服務(wù)等統(tǒng)一硬件基礎(chǔ)環(huán)境，實現(xiàn)硬件資源的統(tǒng)一建設(shè)和管理，實施數(shù)據(jù)和信息資源的統(tǒng)一存儲、容災(zāi)備份，為教學(xué)、科研等提供信息化硬件環(huán)境支撐。（二）建立標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、集中共享的全域數(shù)據(jù)中心根據(jù)學(xué)校信息標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范、信息編碼標(biāo)準(zhǔn)和數(shù)據(jù)交換標(biāo)準(zhǔn)，通過數(shù)據(jù)集成工具，規(guī)范信息從采集、處理、交換到綜合利用的全過程，建立全校唯一、權(quán)威的全域數(shù)據(jù)庫和數(shù)據(jù)交換平臺。??建立數(shù)據(jù)處理與使用規(guī)程，規(guī)范數(shù)據(jù)生產(chǎn)，明確數(shù)據(jù)管理和使用權(quán)限，推動數(shù)據(jù)資源分類分級管理。加強數(shù)據(jù)資源目錄管理、整合管理、質(zhì)量管理、安全管理，保證數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性、可用性、可靠性。--利用專業(yè)的可視化數(shù)據(jù)分析預(yù)測工具，探索建設(shè)綜合校情展示、決策輔助支持和預(yù)警預(yù)測平臺。開展包括學(xué)科建設(shè)、教學(xué)、科研、人事、資產(chǎn)、財務(wù)、招生、學(xué)工、就業(yè)、后勤服務(wù)、校園消費等內(nèi)容的綜合校情數(shù)據(jù)分析和數(shù)據(jù)挖掘，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和管理部門、教學(xué)單位及師生個人提供決策輔助支持和預(yù)警預(yù)測支持。--加快完善覆蓋全生命周期、全時空環(huán)境的一網(wǎng)通辦服務(wù)平臺。梳理師生員工全生命周期學(xué)習(xí)、工作、生活需求，轉(zhuǎn)變服務(wù)理念，通過已經(jīng)整合的各應(yīng)用系統(tǒng)服務(wù)功能，重組服務(wù)流程，加強與公司合作，全面推廣企業(yè)移動客戶端，實現(xiàn)統(tǒng)一風(fēng)格、統(tǒng)一界面和一門化、一表化、一次完成，面向師生、校友、社會人員以及合作企業(yè)等提供統(tǒng)一服務(wù)窗口，實現(xiàn)一站式服務(wù)。（三）推進信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合——全面有效提升師生信息化素養(yǎng)。充分認(rèn)識提升信息化素養(yǎng)對落實立德樹人目標(biāo)、培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要作用，開展規(guī)?；?、針對性的培養(yǎng)和培訓(xùn)。提高全校師生的普遍信息化素養(yǎng)水平，通過開展培訓(xùn)、講座、課程等形式，利用多種信息化宣傳渠道，將信息化意識、技能、知識全面滲透到師生學(xué)習(xí)、工作、生活中，有效提高師生信息化技能水平和增強師生網(wǎng)絡(luò)與信息安全意識?！ㄔO(shè)新型現(xiàn)代化智慧教室系統(tǒng)。構(gòu)建師生積極互動的教育新模式，從“以教師為中心”向“以學(xué)生為中心”轉(zhuǎn)變，促進學(xué)生個性化、創(chuàng)新性學(xué)習(xí)。統(tǒng)一規(guī)劃，形成全校教室升級改造規(guī)劃方案，分布實施，建設(shè)不少于24間各種類型的智慧教室，最終實現(xiàn)全校智慧教室教師授課常態(tài)化?！ㄔO(shè)教學(xué)資源信息服務(wù)平臺。構(gòu)建現(xiàn)代化教學(xué)系統(tǒng)和開放式、校際共享型數(shù)字化學(xué)習(xí)中心，實現(xiàn)數(shù)字化學(xué)習(xí)資源建設(shè)與管理，包括可視化資源直播以及校內(nèi)資源接入，并對教學(xué)資源進行審批、分類和管理，充分展示教學(xué)體系和教學(xué)成果；有效推動精品課程建設(shè)工作，打通與校外MOOC平臺的通道，構(gòu)建開放的共享型教學(xué)資源體系；營造高效易用的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)師生互動環(huán)境，實現(xiàn)碎片化學(xué)習(xí)；提供合理的課程管理和測評工具，包括共享資源管理平臺和開放式學(xué)習(xí)平臺?！ㄔO(shè)我校教學(xué)質(zhì)量保證平臺。包括課程質(zhì)量監(jiān)測、專業(yè)認(rèn)證、專業(yè)評估等內(nèi)容，開展課程教學(xué)質(zhì)量的體驗式、產(chǎn)出式和智能化評學(xué)評教，基于大數(shù)據(jù)和人工智能進行課程質(zhì)量的智能分析，建立移動聽課評課和智能督學(xué)督教；構(gòu)建課程質(zhì)量評價指標(biāo)體系和專業(yè)建設(shè)質(zhì)量動態(tài)數(shù)據(jù)庫，最終形成多層次的教學(xué)質(zhì)量保障體系和持續(xù)改進的教學(xué)質(zhì)量改進閉環(huán)。（四）穩(wěn)步推進校園物聯(lián)網(wǎng)建設(shè)探索建設(shè)基于移動互聯(lián)，覆蓋全校、統(tǒng)一管控的智能安防、智慧能源、樓宇自控、環(huán)境監(jiān)控等智能終端系統(tǒng)，促進學(xué)校管理過程精細(xì)化，管理狀態(tài)可視化，管理運行自動化，實現(xiàn)綠色、平安、健康的智慧校園。（五）構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)與信息完全防護保障體系將網(wǎng)絡(luò)與信息安全納入平安校園體系，實現(xiàn)多部門聯(lián)動。建立涵蓋網(wǎng)絡(luò)、系統(tǒng)、應(yīng)用的網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)保障體系，重點建設(shè)網(wǎng)絡(luò)病毒和漏洞防范體系，完善攻擊監(jiān)控與多層防御保護系統(tǒng)。制定網(wǎng)絡(luò)安全事件應(yīng)急處置預(yù)案，建立網(wǎng)絡(luò)安全事件應(yīng)急響應(yīng)機制，明確網(wǎng)絡(luò)安全事件的處置流程和要求。實施網(wǎng)絡(luò)與信息安全風(fēng)險評估，部署網(wǎng)絡(luò)與信息安全綜合管理服務(wù)平