桃花源記課件

桃花源記八年級(jí)語(yǔ)文集備組xx1謝謝觀賞2019-6-26學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、熟練識(shí)記文學(xué)常識(shí)。2、考查常用文言實(shí)詞、虛詞意義及用法。3、要求讀準(zhǔn)字音，讀順句子，劃分句子節(jié)奏。4、對(duì)重點(diǎn)文言語(yǔ)句(主題句、哲理句、描寫(xiě)句、特殊句式句）的翻譯。5、評(píng)析文章的思想內(nèi)容，感悟文中人物及事件的特點(diǎn)、意義。2謝謝觀賞2019-6-26【考情回顧】近五年來(lái)，2013年河南中考考過(guò)古詩(shī)文閱讀。2014年考查的可能性不大，但以默寫(xiě)等形式考查的可能性不可排除?？键c(diǎn)：實(shí)詞解釋、句子翻譯、文章內(nèi)容理解、寫(xiě)法探究以及拓展延伸。詞語(yǔ)的古今異義和“世外桃源”的現(xiàn)實(shí)意義應(yīng)該成為備考復(fù)習(xí)的重點(diǎn)?！疚谋就趯殹?．通假字(1)便要還家(“要”通“邀”，邀請(qǐng)。)(2)具答之(“具”通“俱”，都，完全。)2．古今異義(1)芳草鮮美[古義：鮮艷美麗；今義：(味道)新鮮、可口。](2)阡陌交通(古義：交錯(cuò)相通；今義：運(yùn)輸和郵電事業(yè)的總稱(chēng)。)經(jīng)典梳理經(jīng)典梳理隨堂演練3謝謝觀賞2019-6-26(3)妻子邑人(古義：妻子和兒女；今義：男子的配偶。)(4)來(lái)此絕境(古義：與人世隔絕的地方；今義：沒(méi)有出路的地方。)(5)無(wú)論魏晉[古義：不要說(shuō)，(更)不必說(shuō)；今義：表示條件的連詞。(6)無(wú)人問(wèn)津(古義：渡口；今義：唾液。)3．一詞多義(1)舍：①便舍船(舍棄)②屋舍儼然(房子)(2)尋：①尋向所志(尋找)②尋病終(不久)(3)志：①處處志之(做標(biāo)記)②尋向所志(標(biāo)記)經(jīng)典梳理隨堂演練4謝謝觀賞2019-6-26(4)之：①忘路之遠(yuǎn)近(的)②具答之(代詞，代桃花源中人所問(wèn)的事情)4．詞類(lèi)活用(1)漁人甚異之(形容詞的意動(dòng)用法，對(duì)……感到詫異)(2)欲窮其林(形容詞用作動(dòng)詞，窮盡，走到盡頭)(3)處處志之(名詞用作動(dòng)詞，做標(biāo)記)5．成語(yǔ)積累：世外桃源落英繽紛豁然開(kāi)朗無(wú)人問(wèn)津6．重點(diǎn)句子翻譯(1)漁人甚異之。翻譯：漁人對(duì)此感到很奇怪。(2)有良田美池桑竹之屬。翻譯：有肥沃的田地、美麗的池塘和桑樹(shù)竹子之類(lèi)。經(jīng)典梳理隨堂演練5謝謝觀賞2019-6-26(3)阡陌交通，雞犬相聞。翻譯：田間小路交錯(cuò)相通，村落間能夠聽(tīng)到雞鳴狗叫的聲音。(4)黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。翻譯：老人和小孩都充滿(mǎn)喜悅，顯得心滿(mǎn)意足。7．問(wèn)題探究(1)為什么“此中人語(yǔ)云：‘不足為外人道也’”？答：設(shè)置懸念，使故事更加離奇。(2)“桃花源”是一個(gè)虛構(gòu)的理想世界，作者寫(xiě)它的用意是什么？答：為了寄托自己的政治理想，反映了廣大勞動(dòng)人民的愿望。(或：為了寄托美好理想，追求自由生活。)

(3)太守和劉子驥先后探訪(fǎng)均未果，這樣寫(xiě)的作用是什么？答：①增添神秘色彩；②暗示這是一個(gè)虛構(gòu)的無(wú)法實(shí)現(xiàn)理想的世界。經(jīng)典梳理隨堂演練6謝謝觀賞2019-6-268．作家作品陶淵明，名潛，字元亮，自號(hào)五柳先生，東晉詩(shī)人。少時(shí)志向遠(yuǎn)大，博學(xué)能文，任性不羈。但由于社會(huì)動(dòng)蕩不安，才智難以施展，曾做過(guò)小官，因“不為五斗米折腰”而棄官歸鄉(xiāng)，從此過(guò)上田園生活，后人稱(chēng)其為“靖節(jié)先生”。9．文章中心概括全文以武陵漁人進(jìn)出桃花源的行蹤為線(xiàn)索，記敘了發(fā)現(xiàn)桃花源的經(jīng)過(guò)、在桃花源的所見(jiàn)所聞和離開(kāi)桃花源后再尋桃花源的情形，曲折動(dòng)人。作者虛構(gòu)了一個(gè)與黑暗社會(huì)相對(duì)立的美好境界，寄托了自己的政治理想，反映了廣大群眾的愿望。10．寫(xiě)作特點(diǎn)①線(xiàn)索明顯；②虛實(shí)結(jié)合；③語(yǔ)言樸實(shí)自然；④詳略得當(dāng)。經(jīng)典梳理隨堂演練7謝謝觀賞2019-6-261．下面語(yǔ)句中紅色的詞解釋有誤的一項(xiàng)是(2分)()A．漁人甚異之(認(rèn)為……奇特非凡)B．無(wú)論魏晉(不要說(shuō))C．處處志之(記住)D．尋病終(不久)C[解析]本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解。C項(xiàng)中“志”解釋有誤，“志”意思為“做標(biāo)記”。C經(jīng)典梳理隨堂演練8謝謝觀賞2019-6-262．下列各組中加點(diǎn)的詞意義和用法相同的一項(xiàng)是(2分)()A．欲窮其林B．有良田美池桑竹之屬其人視端容寂猶魚(yú)之有水也C．不復(fù)出焉

D．乃不知有漢萬(wàn)鐘于我何加焉乃重修岳陽(yáng)樓A[解析]本題考查對(duì)文言虛詞的理解。B項(xiàng)中“之”的意思不同：前者是代詞，這；后者是助詞，用在主謂之間，取消句子的獨(dú)立性，無(wú)實(shí)義。C項(xiàng)中“焉”的意思不同：前者是兼詞，“于之”，從這里；后者是助詞，表疑問(wèn)語(yǔ)氣。D項(xiàng)中“乃”意思不同：前者是副詞，竟；后者是連詞，于是。只有A項(xiàng)中“其”的意思相同：那。A經(jīng)典梳理隨堂演練9謝謝觀賞2019-6-263．下面對(duì)選文內(nèi)容分析理解不正確的一項(xiàng)是(2分)()A．誤入桃花源的漁人驚異地看到，這里土地肥美，生活和樂(lè)，沒(méi)有壓迫，沒(méi)有紛爭(zhēng)，老幼幸福愉快，人人融洽友好，這完全是中國(guó)農(nóng)耕文明時(shí)代“大同社會(huì)”的形象體現(xiàn)。B．在聽(tīng)了漁人對(duì)外界的介紹后，桃花源人嘆惋不已，從上下文可以推知，他們感嘆的是“山中方一日，世上已千年”的韶光易逝和逃脫了外界的紛爭(zhēng)與禍亂。C．作者既描繪了桃花源里一幅鮮活的人間生活的圖景，又極力表現(xiàn)了它的似有似無(wú)，尋覓而不可得，反映了作者的理想與現(xiàn)實(shí)之間的矛盾。D．這篇文章故事曲折回環(huán)，懸念迭起，記敘層次清楚，環(huán)環(huán)相扣，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔平易，樸實(shí)自然。B經(jīng)典梳理隨堂演練10謝謝觀賞2019-6-264．把畫(huà)線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)(1)見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。(2分)________________________________________________________(2)率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉。(2分)________________________________________________________________________________________________________________[解析]本題考查對(duì)文言句子的翻譯能力，翻譯時(shí)第(1)句要將省略的成分補(bǔ)充完整；第(2)句要將“妻子”“絕境”等重點(diǎn)詞語(yǔ)翻譯出來(lái)。[答案]

(1)(村里的人)見(jiàn)到漁人，竟大吃一驚，問(wèn)漁人從哪里來(lái)。(2)(村里人的祖先)帶領(lǐng)妻子兒女及鄉(xiāng)鄰來(lái)到這個(gè)與人世隔絕的地方，不再?gòu)倪@里出去。經(jīng)典梳理隨堂演練11謝謝觀賞2019-6-26一·回顧課文。

（背誦課文，課下注釋?zhuān)┒?重點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋

1緣：

2繽紛：＿＿＿＿＿＿

3異:

4仿佛：＿＿＿＿＿＿

5儼然:

6屬：＿＿＿＿＿＿＿

7阡陌:

8具：＿＿＿＿＿＿＿

9要：

10乃：＿＿＿＿＿

11無(wú)論:

12延：＿＿＿＿＿＿

13扶：＿＿＿＿＿＿14志：＿＿＿＿＿＿

15詣：＿＿＿＿＿＿16規(guī)：＿＿＿＿＿＿

17尋：＿＿＿＿＿＿18津：＿＿＿＿＿＿

小組研習(xí)：┃文言文閱讀12謝謝觀賞2019-6-26三、重點(diǎn)句子的翻譯1.忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛。2土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。3自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂于外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也?！?3謝謝觀賞2019-6-26四、閱讀甲乙兩文，完成下列各題：甲：《桃花源記》乙：

水益澀①，曳②舟不得進(jìn)，陸行六七里，止藥師寺。寺負(fù)紫芝山，僧多讀書(shū)，不類(lèi)城府。越信宿，遂緣小溪，益出山左，涉溪水，四山回環(huán)，遙望白蛇③蜿蜒下赴大壑，蓋澗水爾。桑畦麥隴④，高下聯(lián)絡(luò)，田家隱翳竹樹(shù)，樵童牧豎⑤相征逐，真行畫(huà)圖中！欲問(wèn)地所歷名，則輿夫樸野，不深解吳語(yǔ)，或強(qiáng)然諾，或不應(yīng)所問(wèn)，率十問(wèn)僅得二三。越二嶺，首有亭當(dāng)?shù)?，髹?shū)⑥“雪竇山”字。(節(jié)選自鄧牧《雪竇游志》)真題解析方法總結(jié)經(jīng)典梳理隨堂演練知識(shí)鏈接14謝謝觀賞2019-6-26[注]①澀：不通暢。②曳：拖，拉。③白蛇：喻指清澈而細(xì)長(zhǎng)的水流。④隴：通“壟”。⑤牧豎：牧童。⑥髹(xiū)書(shū)：用赤黑色的漆寫(xiě)。1．下面各組句子中紅色詞的意思相同的一項(xiàng)是(2分)()A．異漁人甚異之使內(nèi)外異法也(《出師表》)B．便舍船屋舍儼然C．停數(shù)日，辭去乃記之而去(《小石潭記》)D．不足為外人道也策之不以其道(《馬說(shuō)》)C真題解析方法總結(jié)經(jīng)典梳理隨堂演練知識(shí)鏈接15謝謝觀賞2019-6-26C[解析]本題主要考查理解常見(jiàn)文言實(shí)詞的能力，重點(diǎn)考查文言實(shí)詞一詞多義現(xiàn)象。A項(xiàng)中前一個(gè)“異”：形容詞的意動(dòng)用法，對(duì)……感到詫異；后一個(gè)“異”：不同。B項(xiàng)中前一個(gè)“舍”：舍棄；后一個(gè)“舍”：房舍。D項(xiàng)中前一個(gè)“道”：說(shuō)；后一個(gè)“道”：方法。只有C項(xiàng)的“去”均為離開(kāi)。真題解析方法總結(jié)經(jīng)典梳理隨堂演練知識(shí)鏈接16謝謝觀賞2019-6-262．把語(yǔ)段(一)中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(2分)問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。________________________________________________________

[解析]本題主要考查對(duì)文言句子的理解與翻譯能力。本句的翻譯要在理解整個(gè)句子大意的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)確把握“乃”“無(wú)論”等詞語(yǔ)在句中的意思，分別為“竟”和“不要說(shuō)，更不必說(shuō)”。[答案]

問(wèn)現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有過(guò)漢朝，更不必(不要)說(shuō)魏朝和晉朝。真題解析方法總結(jié)經(jīng)典梳理隨堂演練知識(shí)鏈接17謝謝觀賞2019-6-263．語(yǔ)段(一)寄托了作者怎樣的社會(huì)理想？(2分)________________________________________________________

[解析]本題主要考查對(duì)作者寫(xiě)作意圖的理解。此題難度不大，“桃花源”是作者一種理想追求，是對(duì)戰(zhàn)亂頻繁、民不聊生的現(xiàn)實(shí)的批判，作者渴望的是一種幸福祥和的生活。[答案]

對(duì)沒(méi)有戰(zhàn)亂、寧?kù)o淳樸、安居樂(lè)業(yè)、幸福和諧的理想社會(huì)的向往。真題解析方法總結(jié)經(jīng)典梳理隨堂演練知識(shí)鏈接18謝謝觀賞2019-6-264．根據(jù)語(yǔ)段(一)(二)的內(nèi)容，分條概括雪竇與桃花源的相似之處。(4分)________________________________________________________[解析]本題主要考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和歸納概括能力，重點(diǎn)考查概括景物的特點(diǎn)。解答方法是，要讀懂原文，尤其是第二篇課外短文。然后帶著問(wèn)題，分別從兩篇短文中，找出相對(duì)應(yīng)的語(yǔ)句，再綜合概括出其共同之處。如兩篇選文第一段都突出了“很難進(jìn)入”的特點(diǎn)。[答案]

①山阻水隔，很難進(jìn)入。②自然環(huán)境優(yōu)美，田園風(fēng)光如畫(huà)。③人們生活安寧和樂(lè)。真題解析方法總結(jié)經(jīng)典梳理隨堂演練知識(shí)鏈接19謝謝觀賞2019-6-26【理解性默寫(xiě)】（1）描繪了桃花林奇異景象的語(yǔ)句：【中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛?！浚?）是什么吸引漁人“欲窮其林”？【忽逢桃花林……落英繽紛?！浚?）“豁然開(kāi)朗”照應(yīng)前文什么內(nèi)容？【初極狹，才通人?！糠答伨毩?xí)：20謝謝觀賞2019-6-26（4）描寫(xiě)桃花源美好的自然環(huán)境的句子：【土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。（阡陌交通，雞犬相聞。）】（5）描寫(xiě)桃花源社會(huì)環(huán)境的安寧的句子：【（阡陌交通，雞犬相聞。）其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髻，并怡然自樂(lè)?！?1謝謝觀賞2019-6-26（6）描寫(xiě)了桃花源人民安居樂(lè)業(yè)、和平幸福的境況（或：描寫(xiě)老人和小孩神情）的句子：【黃發(fā)垂髻，并怡然自樂(lè)。】（7）最能體現(xiàn)桃花源人熱情好客、民風(fēng)淳樸的句子有：【A.便要還家，設(shè)酒殺雞作食。B.余人各復(fù)延至其家，皆出酒食?！?2謝謝觀賞2019-6-26（8）交代桃源人來(lái)歷的語(yǔ)句：【先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境?！浚?）桃花源人為何“皆嘆惋”？【問(wèn)今何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉?！浚?0）“村人”不知有漢，無(wú)論魏晉的原因？

【不復(fù)出焉，遂與外人間隔?！?3謝謝觀賞2019-6-26【必背知識(shí)點(diǎn)】1.第一段描寫(xiě)桃花林有什么作用？

【為漁人進(jìn)入桃源渲染了神秘氣氛，也為后文描寫(xiě)桃源的美麗景色作了鋪墊。】24謝謝觀賞2019-6-262.

村人為何“見(jiàn)漁人，乃大驚”？【寫(xiě)出桃源人對(duì)陌生人的驚異，顯示桃源與世隔絕的久遠(yuǎn)?！?.“先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境?！北砻飨仁郎钅甏纳鐣?huì)環(huán)境是怎樣的？【社會(huì)動(dòng)蕩，戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁，民不聊生?！?.桃花源中人“不復(fù)出焉”的原因是什么？【先人已飽受戰(zhàn)亂之苦，桃花源中人不想回到黑暗的社會(huì)中再過(guò)痛苦的生活?！?5謝謝觀賞2019-6-265.“此人一一為具言所聞”，從文中可推斷漁人向桃花源中人說(shuō)了什么？

【桃花源外朝代更替，社會(huì)動(dòng)亂，人民生活痛苦?！?.

漁人一一為具言所聞，桃源人為什么“皆嘆惋”？【為桃源外的世界如此動(dòng)亂、黑暗而嘆惋，為桃源外的人沒(méi)有過(guò)上安定和平的生活而嘆惋。】7．“此中人語(yǔ)云，不足為外人道也”的原因是什么？【對(duì)桃源生活滿(mǎn)足，不希望外人來(lái)打擾這里的生活。】寫(xiě)“此中人語(yǔ)云，不足為外人道也”的作用是什么？【為下文再尋找桃源而不得埋下伏筆?！?6謝謝觀賞2019-6-2613．寫(xiě)出出自本文的幾個(gè)成語(yǔ)：【世外桃源；豁然開(kāi)朗；雞犬相聞；怡然自樂(lè)；無(wú)人問(wèn)津。】14．與“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”意境相似的成語(yǔ)是什么？

【豁然開(kāi)朗】27謝謝觀賞2019-6-2615.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)_的一項(xiàng)是（

）A．黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)黃發(fā)：借指老人B．率妻子邑人來(lái)此絕境

絕境：無(wú)助的境地C．此人一一為具言所聞

具：全，部D．余人各復(fù)延到其家

延：引領(lǐng)16.下列句子中，加點(diǎn)“之”字的意義和用法與例句相同的一項(xiàng)是（

）例句：見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)，具答之。A．久之，目似瞑，意暇甚。B．浙江之潮，天下之偉觀也。C．臣以王吏之攻宋也，為與此同類(lèi)。D．呼爾而與之，行道之人弗受。

28謝謝觀賞2019-6-2617.翻譯文中畫(huà)線(xiàn)的句子。（1）土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬