一輪復(fù)習(xí)詞語、句子語法知識

語法常識——詞語與句子語法知識，初中不教，高中要用，高考間接考。其實，在高考復(fù)習(xí)過程中，尤其在接下來的語用復(fù)習(xí)中，懂得一點語法知識，形成一點語法意識，運用語法去解決閱讀和寫作的問題，可以收到事半功倍的效果。知識圖要一、詞語(一)詞與語素語素是最小的音義結(jié)合體，最小的語法單位，是構(gòu)成詞的主要成分。根據(jù)音節(jié)的多少，可分為單音節(jié)語素(如“人”)、雙音節(jié)語素(如“玻璃”)和多音節(jié)語素(如“奧密克戎”)?，F(xiàn)代漢語絕大多數(shù)是單音節(jié)語素，雙音節(jié)語素和多音節(jié)語素主要是指外來詞(音譯詞)。詞是最小的能夠獨立運用的語言單位，是構(gòu)成短語和句子的備用單位。它由語素構(gòu)成。例如：“人”，單獨使用就是一個詞，而在“人民”這個詞中，它則是一個語素，也就是說“人民”一詞是由“人”和“民”兩個語素構(gòu)成。詞可分為實詞和虛詞兩類。實詞包括名詞、動詞、形容詞、數(shù)詞、量詞和代詞，虛詞包括連詞、介詞、副詞、助詞、嘆詞和擬聲詞。(二)短語短語是詞的組合，是意義和語法上能搭配而沒有句調(diào)的一組詞，故又稱詞組。依據(jù)不同的分類標準，短語類型主要有：按其在句中充當句子成分的功能可分為名詞性短語、動詞性短語、形容詞性短語、數(shù)量短語、介賓短語等。按其內(nèi)部結(jié)構(gòu)關(guān)系可分為主謂短語、動賓短語、偏正短語、動補短語、并列短語等。下面結(jié)合一個短語來說明。概念說明：功能短語①名詞性短語：以名詞為主體構(gòu)成，具有名詞的特征和語法

功能，一般在句中作主語、

賓語。②動詞性短語：以動詞為主體構(gòu)成，具有動詞的特征和語法

功能，一般在句中作謂語。③形容詞性短語：以形容詞為主體構(gòu)成，具有形容詞的特征

和語法功能，一般在句中作謂語，也可作主語、定語。④數(shù)量短語：由數(shù)詞加量詞組成。⑤介賓短語：由介詞附著在名詞或代詞等上組成。結(jié)構(gòu)短語①主謂短語：由主語和謂語組成，主語在前，謂語在后。②動賓短語：由動詞和賓語組成，動詞在前，賓語在后。③偏正短語：由修飾語和中心語組成，修飾語在前，描寫或

限制后面的中心語，其間是修飾關(guān)系。④動補短語：由中心語和補語兩部分組成，補語附加在中心

語后面，其間是補充關(guān)系，有的中間加“得”字。⑤并列短語：由語法地位平等的兩個或幾個部分組成，其間

是并列關(guān)系。(一)什么是句子句子是具有一個句調(diào)(形式上帶句號、問號、嘆號)，能夠表達一個相對完整的意思的語言單位。如：①妙?、谡l？③刮風了。④他身體很壯。句子按照結(jié)構(gòu)分為單句和復(fù)句。二、句子(二)單句及其句子成分1.什么是單句單句是由單個的詞或短語構(gòu)成的句子，具有特定語調(diào)，能獨立表達一定意思。句子的成分主要有主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語。短語帶上語氣語調(diào)就構(gòu)成句子。2.句子成分及其劃分在句子中，主語、謂語、賓語是句子的主干部分，它表述句子的主要意義；定語、狀語、補語是句子的枝葉成分，它使得句子所表達的意義更具體、形象。成分定義舉例說明主干成分主語主語是句子陳述的對象，一般由名詞(代詞)或名詞性短語充當。疫情也放大了全球治理體系中不適應(yīng)、不匹配的問題。[分析]在這個句子中，“疫情”是被陳述的對象，是主語。謂語謂語是陳述主語的內(nèi)容，說明主語怎么樣或者是什么，一般由動詞、形容詞或動詞性、形容詞性短語充當。東四南北大街力求展現(xiàn)北古南新總基調(diào)。[分析]

“展現(xiàn)”是陳述主語的內(nèi)容，是謂語。主干成分賓語賓語是謂語動詞所支配、影響或所涉及的對象，能回答“誰”或“什么”等問題，一般也由名詞(代詞)或名詞性短語充當。青海通報3起違反中央八項規(guī)定精神的典型問題。[分析]

“問題”是謂語動詞“通報”所涉及的對象，回答“通報什么”的問題，是賓語。枝葉成分定語定語是在主語和賓語前起修飾(描寫)、限制作用的成分。(中國提出)的建設(shè)“一帶一路”是(造福中國人民與沿線國家人民)的(重要)倡議。[分析]

“中國提出”修飾主語“建設(shè)‘一帶一路’”，“造福中國人民與沿線國家人民”“重要”修飾賓語“倡議”，都是定語。狀語狀語是修飾、限制謂語中心語的句子成分。①海水，[輕輕]地撫摸著細軟的沙灘……②這個任務(wù)[必須]完成。[分析]

“輕輕”“必須”分別修飾謂語中心語“撫摸”“完成”，都是狀語。枝葉成分補語補語是補充說明謂語中心語的句子成分。①一個個都笑〈彎了腰〉。②字寫得〈好〉。[分析]

“彎了腰”補充說明了謂語中心詞“笑”的結(jié)果，是補語?！昂谩毖a充說明了謂語中心詞“寫”的程度，是補語。在一個完整的、典型的句子中，各種成分之間的關(guān)系、順序一般是：(生性害羞、靦腆)的

張明

‖

[開始]喜歡

〈上〉(坐在教室一隅)的李雅(定語)(主語)狀語謂語補語(定語)賓語句子成分我知道附：句子成分口訣主謂賓，定狀補，六大成分弄清楚?；境煞种髦^賓，附加成分定狀補。主語講誰或什么，陳述主語是謂語。動詞涉及人或物，涉及成分叫賓語。修飾限制算定狀，補充說明就是補。定語常在主賓前，謂前為狀謂后補。還有標志的地得，幫助分清定狀補。注意位置和關(guān)系，認真分析莫疏忽。我來記3.運用句子成分劃分法診斷病句能夠劃分句子成分是理解復(fù)雜句子句意和辨析、修改病句的基礎(chǔ)。主、謂、賓要相互搭配，定、狀、補要與中心詞搭配，并依從現(xiàn)代漢語的語言表達習(xí)慣出現(xiàn)在單句的恰當位置上。如果表述不遵循現(xiàn)代漢語的語法規(guī)則，就會出現(xiàn)語病。(三)復(fù)句及其類型1.什么是復(fù)句復(fù)句由兩個或兩個以上意義相關(guān)、結(jié)構(gòu)上互不包含的分句組成。分句是結(jié)構(gòu)上類似單句而沒有完整句調(diào)的語言單位。所謂結(jié)構(gòu)上互不包含，是說互不作句子成分。復(fù)句的各分句之間一般有停頓，書面上用逗號、分號或冒號表示；復(fù)句句末有較大的停頓，書面上用句號、問號或嘆號表示。例如：單句：我有一個朋友。復(fù)句：我有一個朋友(分句)，他在物價局上班(分句)。復(fù)句可以共有一個主語，如“他一放學(xué)，就回家休息了”；也可以有各自的主語，如“我喜歡紅色，他也喜歡紅色”。雖說復(fù)句不是學(xué)習(xí)的重點，但在辨析句子中，所選的句子絕大部分是復(fù)句，因為當句子結(jié)構(gòu)復(fù)雜、細密起來時，最容易出現(xiàn)語病，所以，在復(fù)句上花點功夫是大有必要的。2.復(fù)句類型(1)并列關(guān)系：分句間的關(guān)系或者是并列的，或者是對舉的。常用的關(guān)聯(lián)詞語有：既……又……，又……又……，有時……有時……，同樣，另外，而是，不是……而是……，是……不是……例句：張明既喜歡李雅的美麗，又喜歡李雅的善良。張明不是喜歡李雅的美麗，而是喜歡李雅的善良。(2)順承關(guān)系：前后分句按時間、空間或邏輯事理上的順序說出連續(xù)的動作或相關(guān)的情況，分句之間有先后相承的關(guān)系。常用的關(guān)聯(lián)詞語有：首先……然后……，一……就……，便，才，于是，后來，終于。例句：張明一看到李雅，就喜歡上她了。(3)選擇關(guān)系：分句間是選擇關(guān)系。常用的關(guān)聯(lián)詞語有：或者……或者……，是……還是……，不是……就是……，與其……不如……，寧可……也不……例句：張明要么喜歡李雅的美麗，要么喜歡李雅的善良。(4)遞進關(guān)系：后面分句的意思比前面分句的意思更進一層，一般由少到多，由輕到重，由小到大，由淺入深，由易到難；反之亦可。遞進關(guān)系必須用關(guān)聯(lián)詞語。常用的關(guān)聯(lián)詞語有：不但……而且……，不但……反而……，尚且……何況……，況且，反而。例句：張明不但喜歡李雅的美麗，而且喜歡李雅的善良。(5)轉(zhuǎn)折關(guān)系：前后分句的意思相反或相對。常用的關(guān)聯(lián)詞語有：雖然……但是……，可是，只是。例句：張明雖然喜歡李雅，但是從不對她表示什么。(6)假設(shè)關(guān)系：偏句提出假設(shè)，正句表示假設(shè)實現(xiàn)后所產(chǎn)生的結(jié)果。常用的關(guān)聯(lián)詞語有：如果……那么……，即使……也……例句：如果張明喜歡李雅，那么肯定是喜歡她的善良。(7)條件關(guān)系：偏句提出條件，正句表示在滿足條件的情況下所產(chǎn)生的結(jié)果。常用的關(guān)聯(lián)詞語有：只要……就……，只有……才……，……否則，無論……都……例句：只有李雅美麗、善良，張明才能喜歡她。(8)因果關(guān)系：偏句說出原因，正句表示結(jié)果。常用的關(guān)聯(lián)詞語有：因為……所以……，既然……那么……，因此，以致。例句：因為李雅美麗、善良，所以張明喜歡她。正確理解和使用實詞、虛詞——結(jié)合語境，理解辨析復(fù)習(xí)目標1.了解詞語的多義現(xiàn)象與新詞語的意思及其產(chǎn)生途徑，學(xué)會在語境中準確理解詞義和用法。2.掌握近義實詞、虛詞的辨析方法，能夠在語境中正確使用它們?；顒右焕斫庠~語的意義和用法考情分析年份卷別所考詞語提問方式命題特點2022新高考Ⅰ卷你(人稱代詞)下列句子中的“你”和文中畫橫線處的“你”，用法相同的一項是(3分)近年來，高考在實詞、虛詞方面的考查分兩個階段：第一階段是從2016年至2021年，主要考查近義實詞、虛詞的選用。以實詞為主，所選詞語不偏不怪，皆為生活、學(xué)習(xí)中常見常用的，難度不大。所用題型為選擇題。第二階段為2022年及之后，主要考查多義詞、新詞語，仍以實詞為主。選擇題與簡答題兼有，這是新的考查方向，值得研究。從近兩三年來看，不再單獨設(shè)題，而是與其他考點放在一個語段中考查。全國乙卷打筆仗(新詞語)“眼中風”因和腦血管疾病“中風”有諸多相似而得名。與此類似，“打筆仗”源自“打仗”。請簡述“打筆仗”的含義并分析它得名的緣由。(4分)2020全國Ⅱ卷以及/乃至容易/易于尚且/仍然然而/雖然依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検?3分)2019全國Ⅰ卷邊緣化/私人化獲得/煥發(fā)制約/約束全國Ⅲ卷遐想/聯(lián)想限制/制約知識要點(一)多義詞現(xiàn)代漢語中存在著極其豐富的多義詞，多義詞往往具有幾個義項，但在具體語境里多義詞所包含的義項只能有一個被顯現(xiàn)出來。如“要”是現(xiàn)代漢語中一個常用的多義詞，它的義項有：(1)希望得到；(2)希望保留；(3)重要；(4)將要；(5)應(yīng)該；等等?！拔乙@本書”，這里顯示義項(1)；“這捆資料我還要呢”，顯示義項(2)；“摘要記錄了今天會議的精神”，顯示義項(3)；“馬上要下雨了”，顯示義項(4)；“路很滑，大家要小心”，顯示義項(5)。由此可見，多義詞可以在不同語境中顯現(xiàn)不同的義項，語境能制約多義詞的義項。違反這條規(guī)則，在同一語境中使用多義詞的兩個義項，必將造成歧義，使人無法明白語意，甚至鬧出笑話。1.詞語的意義包括基本、引申、比喻義，下列選項中，加顏色的詞語和例句中加顏色的詞語用法相同的一項是促食欲素含量降低就會導(dǎo)致人體困倦，讓人缺少“精氣神”。A.學(xué)校作為育人主陣地，肩負著時代重任。B.踏上新征程，跑出加速度。C.打上井岡山，重走紅色路。D.移除絆腳石，奔向新時代?！獭熬珰馍瘛痹溉梭w內(nèi)的元氣、元神，此處指精神力氣，為引申義。A項“主陣地”原本是戰(zhàn)術(shù)用語，表示作戰(zhàn)時主要占據(jù)的地方，此處用于修飾“育人”任務(wù)，為比喻義。B項“新征程”原指自然意義上的征途，此處引申為發(fā)展的步伐與任務(wù)，為引申義。C項此處的“井岡山”就是指江西省西南部的革命圣地，為基本義。D項“絆腳石”本指路面上礙腳的石頭，此處用以比喻阻礙前進的人或事物，為比喻義。故選B。2.下列句子中的“經(jīng)濟”和文中畫橫線處的“經(jīng)濟”，用法相同的一項是專家認為，從宏觀消費環(huán)境來看，在當下物質(zhì)高度豐富的時代，銷售已從販賣商品發(fā)展為販賣娛樂，“盲盒經(jīng)濟”的熱潮也由此而來。A.《宋史》中說，王安石“以文章節(jié)行高一世，而尤以道德經(jīng)濟為己任”。B.常人記述此事，累千言而不辦；使高手為之，三百字足矣，何等經(jīng)濟！C.郭紹虞先生題書，同一冊書買三本，方便剪貼，也因其經(jīng)濟較為寬裕。D.制造業(yè)供需回升，表明在疫情影響逐漸減弱后，經(jīng)濟水平有明顯改善。√D項和例句中“經(jīng)濟”均指社會物質(zhì)生產(chǎn)和再生產(chǎn)的活動。A項動詞，經(jīng)世濟民、治理國家。B項用較少的花費獲得較大的成果，效益高。C項指生活費用。3.(2022·新高考Ⅰ)下列句子中的“你”和文中畫橫線處的“你”，用法相同的一項是事實上，生活中你會發(fā)現(xiàn)，有許多整天嚷嚷著要減肥或者正在減肥的人，其實根本不胖，反而是一些真正應(yīng)該減肥的人對此卻毫不在意。A.你要覺得這段話對深化文章的主題沒什么幫助，就刪了吧。B.聽了老師的話，三個人你看看我，我看看你，都不吭聲了。C.他是個非常用功的同學(xué)，尤其是鉆研精神叫你不得不佩服。D.請你選三名學(xué)生參加今年五月的“青春和夢想”演講比賽?！藽項和例句中的“你”表示泛稱。A、B、D三項中的“你”表示特稱。(二)新詞語新詞語是詞匯中的動態(tài)系統(tǒng)。詞匯同語音、語法比較起來，與社會生活的關(guān)系更直接。社會生活的發(fā)展變化，都會很快反映到詞匯中，使得一些舊詞語逐漸消失，而許多新詞語又不斷在交際場合和傳播媒體中出現(xiàn)，變化更替的速度是驚人的。詞語的“新”“舊”只能是相對而言的，不同時期都會有那個時期的新詞語，某個時期的新詞語也不可能永遠是新詞語。對于新詞語的“存活期限”，多數(shù)學(xué)者認為，一個詞語從產(chǎn)生到被人熟悉成為通用詞語的過程一般需要20年左右。因此，新詞語同流行時間較短的網(wǎng)絡(luò)用語、流行語要有所區(qū)別，應(yīng)以最新版的現(xiàn)代漢語詞典中新收錄的詞語為依據(jù)。4.(2022·全國乙)閱讀下面的語段，回答問題。近日，眼科門診一連來了幾名特殊患者，都是晚上熬夜看手機，第二天早上看不見東西了，這種疾病被稱為“眼中風”?！爸酗L”一詞原指腦中風，包括缺血性和出血性腦中風，近幾年被引入眼科。臨床上，眼科醫(yī)生把視網(wǎng)膜動脈阻塞這類缺血性眼病和視網(wǎng)膜靜脈阻塞這類出血性眼病統(tǒng)稱為“眼中風”?！把壑酗L”是眼科臨床急癥之一，不及時治療會導(dǎo)致嚴重的視力損害?！把壑酗L”因和腦血管疾病“中風”有諸多相似而得名。與此類似，“打筆仗”源自“打仗”。請簡述“打筆仗”的含義并分析它得名的緣由。答案(1)含義：以所寫的文章為武器進行斗爭，圍繞不同觀點展開辯駁和論戰(zhàn)。(2)緣由：“打筆仗”一詞來源于打仗，其和“打仗”有相似之處，都是雙方進行交鋒、對抗，只不過一個用的是文章，一個用的是兵器。先根據(jù)語段內(nèi)容分析