教師工作個人述職報告

教師工作個人述職報告教師工作個人述職報告范文1

時間飛逝，轉瞬間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結閱歷、吸取教訓，本人就以這學年的工作狀況述職如下：

一、思想工作方面

俗話說：“活到老，學到老〞，本人始終在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地適應教育教學的改革浪潮。通過閱讀部分道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素養(yǎng)。

二、教育工作方面

這學年，本人擔任六年級班主任，班級人數(shù)較多，又始終面臨著新課程改革。我在教育教學工作中遇到了不少困難，針對這些狀況，我虛心向有閱歷的教師及兄弟學校的同行討教閱歷。平常主動參與校級教研活動，仔細記錄好聽課筆記。在教學中，仔細鉆研新大綱、把握教學的重點難點，主動開拓教學思路，試著把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段運用于課堂教學中，努力培育學生的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新的'能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重閱讀有關教育教學的書籍，并進行部分載錄和寫些心得體會。

三、遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬重領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平常，勤儉節(jié)省、任勞任怨、對人真誠、喜愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，到處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和能力。

四、業(yè)務進修方面

要想給學生一杯水，首先老師得有一桶水。因此，老師就得不斷地學習、充電。我在教學之余，除了仔細參與學校的業(yè)務學習外，還擠出時間去函授學習，力爭到達如今的教育教學要求。

以上報告，如有不妥，敬請領導同事批判指正。

教師工作個人述職報告范文2

回顧過去的一年里，忙但是很充實，我聽從學校領導的指揮、服從學校領導的工作支配。能依據(jù)學校領導的工作支配仔細做好各項工作，現(xiàn)就一學期來的工作，述職如下：

一、崗位職責

本學期，我被學校從幼兒部調到了學前，擔任大五班配班老師一職，承當保育與教育的職責，同時要與班主任親密協(xié)作，完善班級各項日常工作。

二、出勤及職責履行狀況

由于我們兩個都是新到這個環(huán)境，為了更快的適應這個新職位，需要我們比別人付出的多一些！我每天早早的來學校，熟識孩子和工作環(huán)境；最初因為不適應工作，完成任務的速度有些慢，常常很晚才離校。上班期間，除了倆次突發(fā)的交通事件外，堅持做到了不遲到不早退。

日常班級工作中，我與主班融洽相處，開心合作，心往一處想，勁往一處使，班級有什么活動，我會和主班一起商議?方案，盡的努力搞好班級的活動。如本次繪本演出，我負責音樂舞蹈，她負責語言表演，倆個人共同努力，構建了一個主動向上的班級！

1、教育教學中，關愛每一個幼兒。因為教師只有喜愛學生，才能教育好學生，每一個幼兒都渴望得到老師的愛，老師的關注就是他們不斷進步的動力，而我肯定要讓他們在開心的情感體驗中接受教育，不斷進步。教學中，我仔細備課、上課、聽課，我的每一節(jié)課都做到“有備而來〞，每節(jié)課都在課前做好充分的預備，并適當?shù)闹谱鞲鞣N吸引幼兒留意力的好玩教具，以課堂教學為核心。

每周一我們都會在劉校長的帶著下，細細的鉆研教材，對教學內容做到心中有數(shù)，給幼兒創(chuàng)設各種情境，激發(fā)幼兒學習興趣；課堂中，留意培育幼兒的學習習慣，主要培育幼兒仔細觀看事物能力以及完好的語言表達能力，同時敬重幼兒的身心進展規(guī)律和學習特點；課后準時對本節(jié)課作出總結，存在缺乏及需要加強的地方，仔細寫好教案反思。

每周上好兩節(jié)古詩與兩節(jié)副主課。記得第一次上古詩課時，方式有些不對，而后在領導的耐煩指導與自己的細心學習下，可以根據(jù)正確的課程流程給孩子們上課了。古詩課堂中我采納師生互動游戲方式讓幼兒更簡單的記好詩句，并采納形象的PPT讓幼兒更好的了解古詩的大意，以免古詩太過枯燥。副主課我努力做到仔細備課，依據(jù)教材內容及幼兒的實際狀況，設計課程，仔細寫好教案及反思。

2、保育工作：

工作以來始終擔任主班，所以保育方面的工作沒做過。記得第一次取餐，看到同事們很輕松就拿起來了，而對于單薄的我來說，有些力不從心，但一想起學校領導對我們的各種關懷與照看，這點困難算什么呢？況且別人能做，我也能做，別人拿倆個，我就拿一個，就是多走幾趟！經(jīng)過努力和鍛煉，已有了很大的進步。

每天要仔細為幼兒清洗水果，分發(fā)間食。有些時候，家長為了幼兒不耽擱課程還會帶病上學，會請我們多關注生病幼兒，一天中我會常常用手摸他們的頭和脖子，時刻關注幼兒的狀況。幼兒午睡的時候，依據(jù)天氣改變適當教幼兒擦汗，午睡過程做好巡查工作為幼兒蓋被。每天做好活動室的衛(wèi)生清潔工作，從而削減幼兒的發(fā)病率，保證他們身體健康成長。

三、承當臨時工作狀況

在?？苹蛘甙嘀魅斡惺虑椴荒軄砩习嗟?時候，我便承當臨時代課任務。我仔細帶好每節(jié)?？普n，主班請假的時候，我會來的更早些，雖然一個人做倆個人工作，但也不馬虎，時時刻刻關注幼兒，不敢有一點松懈。在有事情發(fā)生的時候準時與主班溝通。學校支配的舞蹈排練及演出也同樣仔細對待。

四、存在問題及努力方向

盡管自己盡努力完成工作，仍有問題出現(xiàn)。一是理論學問的學習還有些欠缺，讓自己不夠自信；二是工作雖然很努力，可是個人能力還有待提高。

在接下來的工作里，我肯定要在校領導及同事們的幫助下，加強學習，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個臺階！做一個自信、熱情的教師，全身心地投入到幼兒教育事業(yè)中！也祝福林蔭小學這棵大樹在校領導的帶著下，會更加的枝繁葉茂，栽培出更多優(yōu)秀的小樹！感謝大家！

教師工作個人述職報告范文3

時光冉冉，轉瞬間本學期已經(jīng)結束了，告辭我?guī)Я巳甓嗟奈逡话嗟膶W生們，心里還真有些離別時的傷感，感到空空的，忘不了那些學習好的學生，張豫潼、黃一航、崔飛陽、房延釗等等，還有那些學習差的學生。因為和學生們在一起喧鬧??！忘不了我既當老師又當他們朋友所發(fā)生的一切。這個學年度我承當了五年級一班的數(shù)學、體育、科學、美術教學工作。

一年來我能仔細工作，服從領導安排；愛崗敬業(yè)，關懷、敬重、喜愛學生；忠誠黨的教育事業(yè)，思想端正、作風正派；加強師德師風學習和業(yè)務的提升；轉變教學觀念，轉變教法，盡自己最大的努力進行教學。做好自己的本職工作，不搬弄是非，能仔細做好綜合樓夜間連續(xù)一周的值班工作，愛護學校的財產，讓領導放心。

工作上我對待我的學生們好呀！關懷幫助他們的學習和生活，處理解決他們之間的矛盾，教給他們做人的道理，鼓舞表揚他們，激發(fā)他們的學習興趣，讓他們多動腦筋想想問題，注重數(shù)學生活實踐教學，培育他們分析解決問題的能力。兩學期我處理學生打架五六起，糾紛三起。幫助他們買本子，借錢給他們，還不還無所謂，讓他們用我的電話不下幾十次，雖然我不是班主任，但是該做的我都做了，我問心無愧?；蛟S正因為我這樣做了，學生都很愛我，也很敬重我?；蛟S老師對學生做的很小的一件事，學生會一輩子記你的好。

體育課教給了學生許多動作學問，鍛煉了身體；美術課培育了學生畫畫能力和審美情趣；科學課和學生共同商量，他們了解了生活中一些物理現(xiàn)象，傳授了一些物理地理歷史學問，開闊了學生的學問視野。在教學上我還做了以下工作

一重視幫助差生的學習。

本班差生太多〔約有30人〕，要想提高差生成果，是件不簡單的事，針對這種狀況，我下決心幫助差生學習，想讓每個學生多學些學問。我這樣做了：

1每節(jié)數(shù)學課常常提問他們，引起他們對學習的重視，答對的問題的學生給予表揚、鼓舞；答錯的給予啟發(fā)引導、耐煩講解，多讓他們板演，發(fā)覺問題準時糾正，使他們正確把握學問。

2本學期繼續(xù)發(fā)揮學習提高本的作用。每天特意為差生支配了一些作業(yè)，讓他們抄在一個本子上，回家后學生可以讓家長輔導，做完后讓家長檢查簽字，第二天我對作業(yè)進行批改，找出錯誤，用紅筆畫出來并改正，然后講解讓學生改錯，長期以來差生的學習有所提高。

3在班級開展優(yōu)幫差的`活動，他們互幫互助，消除了差生的自卑心，增加了自信念，形成了良好的學習氣氛。

4利用課堂對差生學習輔導，啟發(fā)指導他們，耐煩講解，使差生自信念增加，能正確理解運用學問解決問題，告知他們世上無難事，只怕仔細兩個字。有付出就有收獲。只要學習看法仔細，學習肯定會好的。

二備好上好每一節(jié)課，抓緊課堂時間，向課堂要質量。

備好課是上好課的前提。備課時我既備教材又備學生，力爭課堂效果好。講課時我做到思路清楚、語言流暢、通俗易懂，使學生能聽懂所學學問。課堂上注重差生的提問，并讓其板演，想方法提高差生的學習。通過新課程、繼續(xù)教育培訓，學習新課程教法，轉變教學觀念，教學中充分調動了學生學習的主動性，激發(fā)學習興趣，合理運用教學手段，以學生參加商量為主體，創(chuàng)設教學情境，抓住課堂時間，啟發(fā)引導學生，發(fā)揮想象力，讓學生盡可能在課堂上理解、把握、運用學問、正確地解決問題。

三教育學生不粗暴，進行家訪。

對不按時完成作業(yè)、上課不用心聽講、學習看法不仔細的學生，對他們“曉之以理、動之以情〞常常和他們談心，勸說教育使他們轉變學習看法，好好學習。常常與家長聯(lián)系溝通，本學期我家訪了兩次，與家長談心，商量如何提高孩子的學習，得到了家長理解與支持，讓家長協(xié)作學校工作，幫助孩子輔導功課，向家長說明孩子在校的表現(xiàn)，與家長雙管齊下共同搞好學生的學習。

四既教書又育人，常常利用課堂對學生進行思想教育。

孩子畢竟是孩子不懂事，有的學生就不好好學習，上課不好好聽講，不遵守紀律，偷別人的東西，為了教育他們，我每過一段時間，就結合當今社會學問的重要性，對學生進行思想教育。告知他們學生時代就應當多學些學問，以備后用，當然學習不是人人都能考上大學，關鍵是為以后把握一門技術打好基礎，并舉了一些生活實例，來感動、激勵他們。學生明白了學習的重要性，從而激發(fā)了學習興趣，能更好地學習。

本學年度在教學上我付出了許多，可能還存在一些問題，在以后的教學中我還將不斷探究、總結教學閱歷，不斷鉆研業(yè)務充實自己，“取其之長、補己之短〞努力提升自己的教學水平，做一名合格的當代小學教師。

教師工作個人述職報告范文4

今年是我執(zhí)教的第十五個年頭，是我來到西五小學的第七年，是重新走上教學主任的第三年。一年又一年歲月的更迭，沒有抹掉我對教育教學工作的執(zhí)著喜愛，沒有消磨我對西五小學各項工作的恪盡職守，我依舊像執(zhí)教的第一天那樣，喜愛我教的孩子，慶幸自己從事著自己喜愛的工作。將學校各個部門的工作通知傳達給學年的每一位教師，協(xié)作學校總體支配做好各項工作〔包括突發(fā)的和常規(guī)的〕，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，盡自己所能教育好每一個學生，是我每天較常規(guī)的工作。

一、努力做一個好教師。

我的一個朋友評價我說：“xx是一個有教育理想和教育追求的人。〞是的，這句話概括了我多年來的教育之路。我期望自己能成為一名特別杰出的語文教師，在課堂上永久給學生一種新奇感，出其不意地帶給學生學習的樂趣，我班一個學生在作文中寫道：“張老師總是神神秘秘的，不知道她下一步要帶給我們什么驚喜。〞學生對我的寵愛，學生的進步，讓我感受到了身為教師的美好感與歡樂。我較喜愛表揚那些和當年的我一樣在班級看起來悄悄無聞的孩子，和那些閃著光輝的優(yōu)秀學生相比，他們更需要教師的表揚與鼓舞，這也是促進班級中等學生不斷邁向優(yōu)等生的一個催化劑。善待每一個孩子，即使我批判了他，也要在較短的時間內找到一個恰當時機表揚他可能轉瞬即逝的進步，讓他被老師批判的糟糕心情得到改善，從而歡樂地、輕松地投入到班級生活和學習生活之中去。

我主動參與各種學習培訓，在學習中反思自己，改良自己，提升自己。我有幸去觀摩吉林省作文教學大賽、吉林省二試驗小學同課異構等教學活動，讓我看到了更多的一流教師令人耳目一新的教學設計與教學風采，他們樸實無華的教學風格，扎實渾厚的語言功底，“目中有人〞的教學思路，更讓我贊美。我將聽課之后的反思反映在每一次的語文教育課堂上，反映在片區(qū)教學活動中，本學期學校第一次的大學區(qū)活動由我來為學區(qū)內的五年級老師主持集體備課，好多參與這次集備的老師聽了我的備課，認為說我的備課內容扎實，有可操作性，沒有花架子，解決她們在教學中的很多問題。這樣的評價讓我對自己挑燈夜戰(zhàn)的預備感到了欣慰。在每次學年備課中，我都組織本年級語文教師深入研讀教材，從段篇，到字句，從結構，到寫法，從教法，到練習，進行一一的討論落實，努力讓教師資源到達學年共享。

二、做一個謙和的學年組長。

作家周國平曾經(jīng)說過：“大智者必謙和，大善者必寬容，唯小善者才咄咄逼人，小善者才斤斤計較。〞以往，我總認為真誠是較有力量的，只要我真誠待人，我就會得到大家的支持。但是我漸漸發(fā)覺，真誠是我的.優(yōu)點，也成了我工作的缺點。我的坦誠，直率，可能在我無意中拉開我和同事之間的距離，產生了我不曾意料到的結果。這樣一想，我找到癥結所在，所以，我比以往更加細心了，說話更加留意角度，在落實學校的各項工作中，我就是一個服務者，我心態(tài)平和。可以不夸張地說，西五小學，學年組長是除了校長以外，較難做的工作。每天各個部門的任何一個通知，都要精確無誤地傳達給學年各位老師，落下了誰都可能給學校工作帶來影響，就像那個電影的名字一樣“一個都不能少〞，而這樣的一個，可能一天之內要接到十幾個通知，每項都需要組長周全地記好，傳到，落實。你有你的考慮，他有他的理解，我無法轉變別人，那就轉變自己吧。我對自己說：“海納百川，有容乃大〞，不管別人怎么對我，我首先要做的就是努力將我的工作做好，至于其他，不是我能力范圍內能掌握得了的，那就隨他去吧，各人有各人的世界。用寬廣的胸懷

作為學校中層主任，學校派給我的各項工作都是對我的信任，我應當努力做好。在各項常規(guī)工作檢查中，我與其他同事合作，本著一顆公正之心，去對待每次工作。在主任值班這項工作中，我遵守學校工作紀律，按時到崗，關注每個來到學校的孩子，協(xié)作學校領導做好校內門前的安全工作，在對學生進行手足口晨檢工作中，我仔細查看每個到校學生的手足口，發(fā)覺異樣馬上進行詢問，嚴把入口關。

走好人生路，要求有穩(wěn)健扎實的步伐，要求有達觀開闊的心胸，我會始終努力。

教師工作個人述職報告范文5

靠著對教師這個職業(yè)和對孩子的喜愛，我才從事這份工作的，所以我能以主動的、主動的看法去對待我的工作。

從執(zhí)教的第一天起，我就嚴格要求自己，因為我深知為人師表的重要性，教師的一言一行都影響著一批人，也就是我所教育的對象――活潑可愛的小朋友的將來。我要對他們負責。幼兒的心理很脆弱，他們的仿照力又很強，所以作為幼兒教師的我更應當在各方面作出典范，用愛心去教育他們，讓他們從小就懂得去關懷別人。

在這短短半年的幼兒教學工作中，雖然我沒有閱歷，但我喜愛幼教工作，所以對待幼兒能給予關懷、愛惜，合理支配幼兒的學習和生活，力求讓幼兒身心開心地成長，為其打好人生的'基礎。隨著幼兒教育改革的不斷深入，人們的教育觀念也隨之發(fā)生了改變，教師們已告辭了傳統(tǒng)的統(tǒng)一由教師預設的教學方式，通過學習新《綱要》，開始考慮如何依據(jù)幼兒的年齡特點和依據(jù)幼兒的個體差異，盡力滿足每個幼兒進展的需要。在教育實踐中，促進幼兒全面進展，而關鍵就是教師。因此我堅信要勤奮工作，扎實工作，服務熱情周到，真心誠意為幼兒服務，常常和家長溝通，了解幼兒在家的狀況，和家長交換意見，收集家長建議，實現(xiàn)家園共育。在實際工作

作中能仔細開展班級工作，合理組織幼兒一日活動;在生活中細心照料每一位幼兒，做好保育工作;在教育教學中，面向全體幼兒因材施教，使幼兒能全面協(xié)調進展。

幼兒園的班級工作是煩瑣而細致的，這要求我們要有很大的耐煩、細心和愛心。在一日活動中我們加強了各方面的常規(guī)管理，使幼兒自覺形成良好的習慣，培育幼兒在心理、學習能力、自理能力、交往能力等各方面的進展，為他們進入小學做好連接工作。教育幼兒從小要學好各種本事，使孩子的各項能力得到了全面的提升。

幼兒的安全工作是幼教工作中的難點，幼兒的生性好動，好奇心強，喜愛仿照，在室外活動的時候是最簡單出現(xiàn)意外的，所以在幼兒安全工作方面我竭盡全力，沒有安全事故的發(fā)生。

為了轉變自身的教育觀念，提升自己的專業(yè)水平，我常常在網(wǎng)上查找與幼兒教育有關各種教育案例，主動參與培訓、聽課，學習各種教育方法，主動學習新《綱要》。

身為大班的教師，幼兒即將進入小學，如何使幼兒順利地適應一個嶄新的學習環(huán)境是來期的工作重點。所以我應當在工作中重視幼兒的德育工作和幼小連接工作。幼兒的良好素養(yǎng)主要在幼兒園中培育，將終身受益。所以為了保證我們下一代具備良好的素養(yǎng)，我特別重視幼兒交往合作能

力和習慣的培育。在日常生活中，我利用多種形式，讓幼兒學會交往，提高其交往合作能力，使幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣。

在雙語教學方面，雖然我們已經(jīng)取得了不小的進步，但是在新的一年里，我還要加強雙語環(huán)境的營造，加強浸入式雙語教學的力度，使得雙語教學落到實處。

在過去的半年里，我又學到了許多，這要感謝幼兒園的領導對我的工作的支持和信任，也讓我深刻體會到作為幼師要時時刻刻從幼兒進展為本的角度去考慮問題，使自己成為幼兒學習的參加者，合，而不僅僅是教學活動的執(zhí)行者。幼兒教育是教育的基礎，作為一名幼教工，我要不斷地提高自身的專業(yè)水平和綜合素養(yǎng)，不斷地充實自己，從而改善自己的教育教學方法，并吸取先進閱歷，運用于實踐中，不斷為自己積累閱歷，以便在新的一年里更好地為我園、為幼教事業(yè)做出奉獻。

教師工作個人述職報告范文6

敬重的各位領導、老師：

大家好!

首先感謝校領導對我工作的指導與認可，感謝諸位老師對我的熱忱幫助、關懷，感謝孩子們對我的喜愛、愛戴與敬重，感謝家長對我工作的理解、傾心與支持。

我始終堅信一個人只要真誠的付出，踏踏實實地走自己的路，回眸一望，總會留下一道道值得回憶與思索的腳印。匆忙忙忙中一個學年又已度過，20xx年真的讓我難忘，帶著新的期望來到了華三開始開墾一片屬于自己的新天地，接受了一年級的班主任工作和語文教學任務?；厥走@一學年工作，充滿了機遇與挑戰(zhàn)。在這一年中，我收獲了很多。我始終牢記“作為一位老師肯定要有責任心。〞我踏實地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有缺乏與遺憾，伴隨著孩子成長的腳印，咀嚼著埋藏在心底的記憶，現(xiàn)將本學期的工作總結如下：

一、工作思想

仔細貫徹迎江區(qū)教育工作精神，把“德〞放在首位，教育學生做人，自己首先學會做人，嚴于律己，為人師表，堅持愛我所愛，盡我所能，結合學校實際狀況，工作中確立了一種新的意識：以人為本，以學生為主體，抓兩條主線：養(yǎng)成教育，班級常規(guī)管理。以先進的教育理念為指導，堅決不移的抓好每一位學生的學習，用真心關懷愛惜每一位學生，用一個優(yōu)秀教師應有的職業(yè)道德與責任心辛勤地耕耘著生活的每一天。

二、德育工作

(一)、培育學生良好的習慣

作為一年級的老師有多少苦，多少累我不清晰，但無論風和雨，淚與汗，我都會下定決心將一般而又平凡的班主任工作做好。一年以來，孩子在我眼中明顯的長大了，尤其是良好習慣的養(yǎng)成，一年級孩子年齡小，紀律渙散，自控力差，我主要從培育學生良好習慣入手，課堂上進行趣味教學，讓學生在玩中學、學中玩，盡量吸引學生的留意力，從點滴做起，組織好學生的課堂紀律。沒有規(guī)矩不成方圓，班級相應制定了一系列的考核、評分標準并在實踐中驗證，收效較好。強調“三個一〞的養(yǎng)成，留意教學衛(wèi)生。班級設立了小組長、小隊長和代理班長。讓孩子慢慢樹立競爭意識，起到了肯定的作用。

1、通過每周的常規(guī)訓練，促進學生良好習慣的養(yǎng)成。點滴中發(fā)覺學生已經(jīng)形成良好的讀書、寫字、紀律衛(wèi)生等習慣。通過班會、品德課教育，強化班集體的建設，目前學生的主人翁意識已初步形成。其次，定期向學生進行課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)等方面訓練，教育學生知道“個人要服從集體，服從指令〞的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證班級表現(xiàn)出“活而不亂，嚴而不死〞的班貌。依據(jù)孩子的特點定期向孩子滲透《小學生守則》、小學生日常行為規(guī)范》，利用語文課強化人文教育、基礎道德與日常行為規(guī)范的養(yǎng)成。

2、有句話說：“抓在微小處，落在實效中〞，班主任工作只有細致入微，才能使班級管理見成效。一年里班級開展了有意義的'體驗活動，如“學雷鋒做好事〞“學做家務〞“感恩母親節(jié)〞“我為媽媽洗腳〞等，目的是讓孩子從活動中受到思想熏陶，學會感恩。依據(jù)學校大隊部的要求，依據(jù)學生的興趣、愛好，結合“校內吉尼斯〞活動，在班內開展了古詩大王、跳繩能手的評選。通過活動，學生的合作能力得到了提高，增進了同學之間的友情，學生對這類活動樂此不彼，興趣盎然。

(二)、培育良好的班集體

1、班集體是培育學生獨特的沃土，有了這塊沃土，學生的獨特才能百花齊放。集體活動最能培育學生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)е鴮W生參與學校組織的各種活動，如瞻仰陳獨秀墓游園活動、慶元旦寫字競賽、學科競賽、華三好聲音大賽、中華古詩詞朗誦，還有慶六一的跳繩競賽和趕豬競賽，課內與課外結合，取得了良好的教育效果。

在慶六一跳繩競賽中，楊思遠同學獲得一年級組男子跳繩第一名的好成果,本班在這次活動中也獲得了“優(yōu)秀組織獎〞;在“迎新春學科競賽〞中，我班程屹冉同學獲得了一年級組唯一的“華三小博士〞的稱號;在區(qū)寫字競賽中，我班鄧諾言、韓夢媛等7位同學分別獲獎;在華三好聲音PK賽中，我班楊婭楠和程屹冉同學作為主持人，表現(xiàn)特別杰出。孩子們就是在這樣的活動中能力得到了鍛煉，情感受到了熏陶，集體榮譽感也進一步增添。另外我更珍惜每次的家長會，通過與家長有效的溝通，宣揚班級特色、學生獨特，協(xié)調班級工作的順利進行。

2、加強心理健康教育，在這一方面，我盡自己最大的力量做好學生心理溝通工作，在學生心中我已成為他們的知心媽媽，學生有什么不開心或是高興的事都情愿與我一同共享，我也情愿為他們保密，健全他們的人格促進師生關系和諧進展。

三、教學工作

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來，在堅持將新課程理念學習運用到教育教學實踐中去，并主動探究教育教學規(guī)律，充分運運用學校班班通等各種教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表如今：

(一)發(fā)揮教師為主導的作用

1、備課深入細致。平常仔細討論教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，精確把握重難點。在制定教學目標時，特別留意學生的實際狀況，以學定教。

2、注重課堂教學效果。教學中我很注重面向全體學生，挖掘每名學生的閃光點，因材施教，充分發(fā)揮評價、賞識作用，利用評價優(yōu)勢促進學生學習意識，增添學習興趣。在課堂上讓學生成為真正會思索、會學習的小主人。每一個孩子都能體會勝利的喜悅。

3、在作業(yè)批改上，仔細準時，做到全批全改，重在訂正，準時了解學生的學習狀況，以便在輔導中做到有的放矢。

4、堅持學習，不斷汲取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學水平。

(二)調動學生的主動性。

在教學中敬重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、競賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習主動性。讓他們的天性和獨特得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培育了創(chuàng)造性思維方式，變"要我學"為"我要學"，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。

(三)做好后進生轉化工作

作為教師，應當明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)覺其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的確定，而后進生轉化勝利與否，直接影響著全班學生的整體成果。所以，一年來，我始終注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作：

1、用進展的觀點看學生。

應當縱向地看到：后進生的今日比他的昨天好，即使不然，也應信任他的明天會比今日好。

2、因勢利導，化消極因素為主動因素。

首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待，讓他們享有與其它學生同樣的平等和民主，稍有一點進步時，老師應予以確定和鼓舞。

總之，一分耕耘，一分收獲。教育是一項長期的工作，更需要長期的投入，才能看到碩果。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，以更飽滿的熱情投入其中，讓教育的光輝更燦爛，為教育事業(yè)奉獻自己的力量。

教師工作個人述職報告范文7

春的耕耘是富有挑戰(zhàn)性的，是艱辛的；秋的收獲是豐碩的，是有意義的，它總讓人倍感欣慰。本學年我擔任五年級〔2〕班的班主任及該班數(shù)學教學工作,一年來，我主動參與學校組織的各種政治、業(yè)務學習。

在學校黨支部、行政的領導下，我始終根據(jù)黨的教育方針，把德育工作擺在素養(yǎng)教育的首要位置，并貫徹于全部教學工作的始終,并把弘揚和培育民族精神作為思想道德建設極為重要的任務，納入學校教育的全過程。本學年里，我堅持不懈地抓好學生的思想教育工作，從愛入手啟發(fā)教育學生，用愛的感情去打開他們的心靈之門，啟迪他們的聰慧才智，激勵他們的進取心，使他們茁壯成長。我還保持了與家長們的親密聯(lián)系，不斷以電話、校信通和家訪等形式同家長聯(lián)系，形成"雙管齊下"教育網(wǎng)絡，讓家庭和學校形成良好的教育合力,促使學生良好行為的形成。

此外，在“勞動節(jié)〞“國慶節(jié)〞“母親節(jié)〞“父親節(jié)〞等，我們班開展了形式多樣的活動，寓思想性、學問性、和趣味性于活動之中，讓學生們懂得了美好生活靠勞動創(chuàng)造，勞動最榮耀，懶散可恥，學會感恩，學會敬重各行各業(yè)的勞動者；激發(fā)了學生對父母的愛，體會到家長的辛勤和偉大。本學年，學校狠抓教學質量,通過集體備課，評選校內名師，使全校上下主動向上的探究氣氛深厚。在這良好的大環(huán)境中，我虛心地向前輩們學習，仔細分析教材，主動聽課，做到教學“三多三少〞。經(jīng)過一個學年的努力，累積了許多珍貴的教學閱歷。我留意了以課堂教學為載體，努力創(chuàng)設學生求知的氣氛，留意表達學生為主體，老師為主導兩者間的`關系。在向老教師們的學習中，我深刻地認識到：備課是一個十分重要的環(huán)節(jié)！

為了讓自己的課有生命力，有吸引力，我們肯定要每天以充分的精神，讓學生感受到一種自然氣氛?？偨Y只關乎過去，將來的路要更踏實的走。吸取過去的閱歷教訓，將收獲的喜悅留在昨天。在今后的日子里，我會大膽創(chuàng)新、討論和實踐，一步一個腳印地搞好本職工作。我對自己能夠走好今后的道路充滿了信念！我對學校爭創(chuàng)周邊地區(qū)名校充滿期望！

教師工作個人述職報告范文8

記得在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應付型。工作以來，我始終不斷努力，主動思索如何做好幼兒教師工作，期望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒教師，也始終朝著這個目標奮進?；仡櫛緦W期的工作，我現(xiàn)將工作匯報如下：

一、政治思想方面

身為一名幼兒教師，我喜愛幼教事業(yè)，喜愛幼兒，在園領導的關懷指導和同事們的熱心幫助下，以幼兒為主體，堅固樹立服務意識，不斷更新思想觀念，創(chuàng)新教學方法，樹立良好的職業(yè)道德形象。并能做到關懷每一位幼兒，對幼兒有一顆熱誠的愛心。

二、專業(yè)成長方面

作為一名優(yōu)秀的教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實實的業(yè)務水平和能力。為了提高自身素養(yǎng)，在工作之余，我常常翻閱一些有關幼教方面的書籍，看到好的信息能準時摘錄下來，不斷為自己充電。

同時利用網(wǎng)絡資源，不斷的揣摩名師的課堂，領會她們的風采。并能大膽嘗試新教法，主動參與組內的教研活動，努力堅持及改革創(chuàng)新，使自己在授課水平上不斷的進步與提高。在工作中，堅持做到愛與嚴格并存。樹立正確的教育觀，以身作則，不斷的完善在孩子心目中的形象，讓我們的距離走的更近。

三、保教工作方面

1、在保育工作方面：

經(jīng)過這幾年的學習和觀看，我知道保育是保教工作中重要的一環(huán)，我依據(jù)以往的閱歷仔細地開展工作。晨間接待時，我能主動向家長詢問幼兒的身體狀況，不時用手摸他們的頭。一發(fā)覺幼兒有不適，就馬上報告保健老師，進行進一步的檢查。早操后，催促幼兒多飲開水。

2、在教育教學方面：

我能仔細嚴格根據(jù)《綱要》的精神進行教育。在教學上我依據(jù)幼兒不同的獨特與興趣。實行不同的教育方法。認真觀看，挖掘幼兒的優(yōu)點。幫助能力弱的幼兒樹立在班級小群體中的威信。給幼兒灌輸一種自信的觀念，讓他們感受自己的價值和在老師心中的地位。

在音樂方面，我以各種不同的形式組織幼兒活動，準時更新教學模式，不斷的激發(fā)幼兒對音樂的興趣。在語言方面，我鼓舞幼兒大膽講出他們現(xiàn)有的學問發(fā)散幼兒思維，讓每一位幼兒都有機會發(fā)言，我注重幼兒的思想教育。利用晨間談話活動，我經(jīng)常啟發(fā)幼兒談談“我是怎樣對待別人的？〞、“他是個守信的孩子嗎？〞等內容，讓每一位幼兒學做一個老實守信的'好孩子。

依據(jù)教學工作的需要，學期布置環(huán)境，因地制宜地為幼兒創(chuàng)設教育化、幼兒化美觀的環(huán)境，主動地為幼兒選編補充教材制作教具。

四、工作看法和實績方面

和班主任共同做好班級工作，使幼兒在各方面都有了肯定的進步，在年級組內開展的“疊被子競賽〞，“拍皮球競賽〞、“講故事競賽〞等活動中都獲得了不錯的成果。開學初召開家長會，平常能主動與家長聯(lián)系，讓家長準時了解幼兒的在園狀況。

能協(xié)助班主任依據(jù)班內幼兒特點，準時豐富主題墻及區(qū)域的創(chuàng)設，并組織幼兒參加管理。仔細參加幼兒園環(huán)境布置活動，準時完成幼兒園及教研組布置的任務。組織好大班年級組的拍皮球競賽。

五、家長工作

家長工作是幼兒園各項工作的重要環(huán)節(jié)，做好家長工作能促進其他各項工作的更好開展。因此，常常換位思索，了解家長的要求，做好家長的工作至關重要。老師和家長通過溝通，可以了解幼兒在家和幼兒園的狀況，所以，家長和老師的溝通顯得尚為重要，每天放學后，我都準時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的狀況，做好的給予準時的鼓舞和表揚，做得不夠的請家長協(xié)作，助幼兒糾正。如發(fā)覺缺席的幼兒，我準時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作。

當幼兒教師是很累，特殊是大班的教師事情更多，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走近幼兒，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的孩子在你教育下有了很大的轉變，當你被孩子圍著歡樂的談笑，當孩子把你當成的朋友，當家長打電話來告知你，孩子變了，變的懂事聽話了……那歡樂是從心里往外涌的。

幼兒教師是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個幼兒都是一個世界，要想成為每一個幼兒的朋友，要想得到每一個幼兒的信任，需要付出許多的心血：用個人的魅力制服幼兒，要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒，無論是服裝還是言談，都會對幼兒產生很大的影響。

但是，這一切都很值得，因為，我的付出，得到的將是一個秀麗的童心世界！

教師工作個人述職報告范文9

寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無意，漫觀天外云卷云舒。今日我把它作為述職報告的開頭，為的是提示自己，能以一種平和而真誠的心態(tài)面對大家，客觀的、真實的向大家匯報一年來我的工作狀況，在忙勞碌碌中一年的時光轉瞬即逝，下面我就向各位領導老師匯報自己這一學年的工作狀況：

一、師德表現(xiàn)

本人喜愛中國共產黨，忠誠黨的教育事業(yè)，在思想上我主動要求進步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學校的各項規(guī)章制度，主動參與學校的各類政治學習，并且仔細記錄，準時反饋，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。我信任再笨拙的行動都能使一切華美的語言黯然失色，只有求真務實才能真正有所收獲。平常在學校能與大家和睦相處，團結協(xié)作，做到大事講原則，小事講風格，服從支配，以大局為重，以學校利益為重，不計較個人得失，較好地處理了個人利益與集體利益的關系，多說有利于學校進展的'話，多做有利于學校進展的事，盡心盡職做好自己的本職工作。

二、考勤狀況

作為一名教師，堅持高出勤，以校為家是教師工作看法的一種實際表達，在這點上，我力爭做到小事不請假，大事不誤課，往往都是加班加點，本學期沒遲到過一次，更無早退現(xiàn)象。

三、工作量狀況

本學期，本人擔任學校少先隊輔導員、四年級二班班主任工作和數(shù)學課教學5節(jié)，活動課2節(jié)，每周二四課外活動課2節(jié)。工作量飽滿，工作任勞任怨，從不計較個人得失。

四、教育教學工作

1、能仔細備課，學生進入四年級后學生的的空間概念加強了，動手實踐的內容增多了，教師如何將生活中的一些現(xiàn)象挪入課堂，這是當今教師能力的表達。和三年級相比每一節(jié)課的課后練習量有所增加。數(shù)學活動課后也有肯定量的練習，同時學生還要面對課外活動學習的壓力。所以備課時不但備學生而且備教材備教法，依據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間支配都作了細致的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來〞，每堂課都在課前做好充分的預備，在充分了解學生現(xiàn)狀的基礎上，不能存在任何死角。特殊是接受能力較差的學生，在備課時先想到他們。如何設計課堂教學使他們能夠聽得懂、聽的高興。就可以保證全班學生都能獲取新知。

2、提高課堂學習效率。增添上課技能，提高教學質量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特殊留意調動學生的主動性，加強師生溝通，充分表達學生的主體作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，精講要針對每一節(jié)課的教學重點和難點，所采納的方式不肯定是教師講授?？梢圆杉{“小組合作〞，“學生自主學習〞等方式進行。精練指的是在課堂上老師講得盡量少，選用的習題必需是符合學生的特點的。學生簡單接受的、好玩的。用少題精題使全班學生動口動手動腦盡量多；到達舉一反三、甚至到達舉一反十的作用。這些精選題也可以在課后練習、也可以進行提高練習。此時的練習使學生的家庭作業(yè)量有所削減。即到達了減輕學生課業(yè)負擔的目的。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。到達對學問能精確的把握和敏捷的運用。

教師工作個人述職報告范文10

回顧十幾年以來的班主任工作，有成果也有缺乏，為了更好地做好自己的本職工作，發(fā)揚優(yōu)點，彌補缺乏?，F(xiàn)對近幾年來的工作做以總結：

一、親近學生，討論學生

“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。〞班主任要擅長接近孩子，愛護和關懷學生，和他們進行親熱的思想溝通，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎。討論學生是教育取得勝利的必要條件，最好的途徑是通過活動觀看。所以我每次在接新班之前，首先先了解班風、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其緣由所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；二要討論學生的獨特特征〔包括能力、氣質、性格、愛好等〕，了解個人的生活環(huán)境，把握哪些是主動分子，哪些是特殊需要留意的學生等等

二、強化管理細致入微

管理班級工作是班主任的重要工作之一。為了做好班級管理工作，更好地完成教學任務、為教學服務，重點以發(fā)覺和培育具有綜合素養(yǎng)的人才為班級干部。具體分工，連帶促進，使班集體齊心協(xié)力、團結一致、互相監(jiān)督，形成良好風氣。在學習上，學生能嚴守學校規(guī)章制度，按老師要求完成各學科作業(yè)，成果有很大提高。為使學生的思想上受到良好的熏染，通過中隊會及班會對他們進行文明禮貌、愛國愛家、勤儉節(jié)省、交通安全等教育，使他們的意識逐步提高，增添社會實踐及生活自理能力。這一切受到了領導及同事的一致好評。為使學校和家庭建立更親密的聯(lián)系，因材施教，使學生的全方面素養(yǎng)得到鍛煉及進展，在本學期中，以家訪為主，充分發(fā)揮家庭、社會、學校三方面結合的綜合作用，以促進學生能夠沿著正確的方向健康成長。在本學期中，由于學生能夠有較強的.愛惜公物意識，并且能夠進行維護，班級物品無損壞、丟失現(xiàn)象。學生的精神面貌及文化素養(yǎng)有很大的改觀，集體觀念明顯增添，有肯定責任感、義務感，及主人翁意識。

三、組建網(wǎng)絡以點帶面

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面〞和“以面帶面〞的作用，我稱他們是“班主任的左右手〞。所以唯有慎重地選拔和培育干部隊伍，班主任工作才能漸漸從繁重走向簡潔與輕松。所以，我做教的班當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。我不會將干部隊伍的組建僅僅作為一種形式存在，我總是細心培育：其一，大力表揚干部優(yōu)點，宣揚他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓舞干部大膽工作，指教他們工作方法的同時，更嚴格要求干部個人在學問、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面〞；其三，培育干部團結協(xié)作的精神，通過干部這個小集體建立正確、健全的言論，帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀律性和進取心。

四、強化訓練嚴厲?活潑

教師述職總結報告范文

良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，我很留意扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。使學生具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴而不死“的良好班風班貌。

五、互助小組共同進步

以互助小組、1+1小組〔一一對應的優(yōu)生幫助差生形式〕、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標。此外，我還常常通過觀看、與學生談心、干部和同學之間相互監(jiān)督匯報以及聽取來自校領導、其他老師、社會的意見等等途徑，建立起豐富的信息網(wǎng)絡，隨時把握與調控學生的思想行為動向。在此基礎上，與特別的學生建立特殊的互助小組，對這個別的孩子的學習、思想、行為、習慣在充分了解的基礎上進行有效的引導。以發(fā)揮這些學生的潛能。

六、其它方面

能仔細執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，忠誠黨的教育事業(yè)，嚴格遵守作息時間，按時參與繼續(xù)教育學習，并仔細做好筆記，努力把學到的學問應用到教學實踐中去，做到學以致用。服從領導安排，主動協(xié)作領導工作，勇挑重擔。

總之，在工作中，是取得了一些成果，但也有很多缺乏之處。如：學生家長不能很好地協(xié)作學校和教師工作，從而導致對學生的教育失衡；學生在課堂上主體性的表達還不能夠太放開等等，都需要自己在以后的實踐中去探究。我信任我在今后的教育教學中會一如繼往，用我全部的愛心和耐煩去教育我的學生，使自己成為學生學習的伙伴，共同營造一個輕松、愉悅的學習環(huán)境，讓我所帶的班級體成為全部人羨慕的焦點！我也時時切記：勤能補拙；時間就是效率、時間就是質量、時間就是生命！付出就有收獲。

尤興勝

20xx年6月8日

教師工作個人述職報告范文11

時光冉冉，轉瞬間本學期已經(jīng)結束了，告辭了我?guī)Я巳甓嗟奈逡话嗟膶W生們，心里還真有些離別傷感，感到空空的，因為和學生們在一起喧鬧啊!忘不了我既當老師又當他們朋友所發(fā)生的一切。這個學年度我承當五年級一班的數(shù)學、體育、科學、美術教學工作。

一年來我能仔細工作，服從領導安排;愛崗敬業(yè)，關懷、敬重、喜愛學生;忠誠黨的教育事業(yè)，思想端正、作風正派;加強師德師風學習和業(yè)務的提升;盡自己最大的努力，轉變教學觀念，轉變教法進行教學。

教學上我對待我的學生們好呀!關懷幫助他們的學習和生活，處理解決他們之間的矛盾，教給他們做人的道理，鼓舞表揚他們，激發(fā)他們的`學習興趣，讓他們多動腦筋想想問題，注重數(shù)學生活實踐教學，培育他們分析解決問題的能力。兩學期我處理他們打架糾紛大約七八起，幫助他們買本子，借錢給他們，還不還無所謂，讓他們用我的電話不下幾十次，雖然我不是班主任，但是該做的我都做了，我問心無愧?；蛟S正因為我這樣做了，學生都很愛我，也很敬重我。體育課教給了學生許多動作學問，鍛煉了身體;美術課培育了學生畫畫能力和審美情趣;科學課和學生共同商量，他們了解了生活中一些物理現(xiàn)象，傳授了一些地理歷史學問，開闊了學生的學問視野。在教學上我還做了以下工作：

一、仔細備好上好每一節(jié)課，向課堂要質量。

備好課是上好課的前提。講課時做到思路清楚、語言流暢且通俗易懂，學生就能聽懂所學學問。通過學習新課程教法，轉變教學觀念，教學中充分調動了學生學習的主動性，激發(fā)學習興趣，合理運用教學手段，以學生為主體，以商量探究的方式創(chuàng)設教學情境，抓住課堂時間，開拓學生思維，發(fā)揮想象力，讓學生盡可能在課堂上把握、理解、運用學問、正確解決問題。

二、重視幫助差生的學習。

本班差生太多，要想提高差生成果，是件不簡單的事，針對這種狀況，我下決心幫助差生學習。1每節(jié)數(shù)學課常常提問他們，引起他們對學習的重視，答對的學生給予表揚、鼓舞;答錯的給予啟發(fā)引導、耐煩講解，多讓他們板演，發(fā)覺問題準時糾正，使他們正確把握學問。2本學期繼續(xù)發(fā)揮學習提高本的作用。每天特意為差生支配了一些作業(yè)，讓他們抄在一個本子上，回家后學生可以讓家長輔導，做完后讓家長檢查簽字，第二天我對作業(yè)進行批改，找出錯誤，用紅筆畫出來并改正，然后講解讓學生改錯，長期以來差生的學習有所提高。3在班級開展優(yōu)幫差的活動，他們互幫互助，消除了差生的自卑心，增加了自信念，形成了良好的學習氣氛。

三、教育學生不粗暴。

對不按時完成作業(yè)、上課不用心聽講、學習看法不仔細的學生，對他們曉之以理、動之以情常常和他們談心，勸說教育使他們轉變學習看法，好好學習。常常與家長聯(lián)系溝通，讓家長協(xié)作學校工作，幫助孩子輔導功課，說明孩子在校的表現(xiàn)，并讓家長保密，不讓學生知道，防治損害了學生的自尊心，雙管齊下共同搞好學生的學習。

四、利用課堂常常進行思想教育。

孩子畢竟是孩子不懂事，有的學生就不好好學習，每過一段時間，我就結合當今社會學問的重要性，對學生進行思想教育。告知他們學生時代就應當多學些學問，以備后用，當然學習不是人人都能考上大學，關鍵是為以后把握一門技術打好基礎，并舉了一些生活實例，來感動、激勵他們。使學生明白了學習的重要性，從而激發(fā)了學習興趣。

本學年度在教學上我付出了許多，可能還存在一些問題，在以后的教學中我還將不斷探究、總結教學閱歷，不斷鉆研業(yè)務充實自己，取其之長、補己之短努力提升自己的教學水平，做一名合格的當代小學教師。

教師工作個人述職報告范文12

我19XX年7月畢業(yè)于江蘇省揚州大學，取得現(xiàn)當代文學碩士學位，同年8月到清華附中報到，正式走上了工作崗位，成為一名中學語文教師。

或許是性格使然，我并不是一個擅長和學生較勁的老師，更沒有掌握他們的意愿，無論是課堂教學還是對班級的管理，我都更情愿跟學生平等共處，在一種溫柔寬松的氣氛中求得互相的進步與進展。敬重學生的需要，信任他們的能力，不輕易抹煞、扭曲、置換學生的主動性，也無意于樹立一面唯老師論的大旗，是我自為人師以來時時提示自己，并且時時實踐著的。我期望多年以后我的學生在回眸高中生活時，不至于拋出諸如暗天無日之類的斷語；我期望他們傾向于以合作的方式來解決問題；我還期望他們每個人都勇于堅持、敢于言說自己合理的意見，同時并不吝惜向他人展露求同存異的寬容笑顏；我更期望每當他們提筆為文時，心中仍舊會對語文保有一份溫情的懷念。

教學單元

也許是因為很想對自己刻苦的學生時代有個交待，我把教學看得很重，如何備好課、上好課始終是我心里的重頭戲，任何時候，都不愿懈怠。一堂課上下來，感覺好的話，整整一天，我都會歡欣鼓舞，反之，則萌生羞見江東父老的沮喪。細細想來，我最在意的是課堂上學生對我的呼應程度，為此，我竭力回避那種自說自話的講課方式，對喚醒學生主動參加的意識，啟發(fā)他們獨立思索的.自覺，從而點燃他們對語文的興趣，表現(xiàn)出了由衷的熱情：

一、文本參讀。

文本參讀即是以課文為本，據(jù)其內容、體裁選出與之相關的其它篇目，作為導入語、或者作為開闊學生視野的一扇窗戶，引入到教學過程中。通常在兩種情形下，我比較偏向此種方式：一是文章中有些說不清、道不明的東西，分析式的語言又往往表現(xiàn)的力不從心；二是一些老話套話，不說不行，直說又淡而無味，不如用其它文原來詮釋，反倒能醞釀一種此時無聲勝有聲的效果，同時也頗符合中國文學含蓄的風度。我個人以為，僅在給學生一個自己看書的由頭這一點上，文本參讀就很有意義，再往深里說，文本參讀一方面可以省卻教師生硬的講解并描述，轉而倚重于學生自由的感悟；另一方面又可以幫助學生精確把握的人生境界，理解文章包含的思想感情。我信任堅持這種方式，將打破課內與課外的深重隔閡，讓學生嗅到來自外界的駁雜聲音，而不只是在經(jīng)典的背景上輾轉反側。值得欣慰的是，一段時間下來，學生看書的主動性果真在逐步提升，校圖書館借不到的，還請我?guī)兔Φ酱髮W圖書館去借。

二、削減概念化內容拉大具象空間。

很偶然的一次，我講徐志摩，臨時轉變計劃，把其人生頗具人性化色彩的一面和盤端給了學生，沒想到，學生反響劇烈，還期望我以后多講這樣的內容。我當時很受觸動，以前我雖然對言必稱考試的課文解析語言、以及據(jù)高考模式分向考察課文，一一拷問出所謂終極結論的課文處理方法，不以為然，但畢竟沒有明確的反對方法，關鍵時刻，是學生提示了我，可以柔情似水，為什么要冷若冰霜？李白的許多詩，是在抒發(fā)對壯麗河山的無限喜愛，但這絕不是說詩中蘊含著的只有喜愛一種感情，或者還有失意，有失意下的“三百六十日，日日醉如泥〞。再說人，李白是生性不同凡響，但這并不阻礙他受到前輩夸獎即飄飄然如在云端。無論是分析詩文還是了解，從感知人性的角度切入，不是更簡單引起同樣有喜怒哀樂的學生的共鳴嗎？高一學年期末考試，我教的一個班文言文閱讀一項在全年級一般班中名列前茅，這更堅決了我前進的士氣。

三、組織小組活動。

所謂動靜相宜，一味高蹈，也會產生審美疲乏感，適當?shù)刂湟恍┬〗M活動，就似乎飽讀詩書后的下筆為文，是一種很好的練兵方式。一方面可以在組內培育合作學習的精神；一方面又能在組與組之間產生競爭意識；另一方面還大大活躍了課堂氣氛，并且暗喻著自主學習的生機。通常我會把全班分成幾個小組，每兩個組作為一個單元，接受一項工作，比方一個找典講古、一個劃出寫景層次、一個品味詞語的形象色彩，如此，單元之間，各個不同，又相互補充；單元之內，兩個小組各顯神通，都試圖讓全班大多數(shù)接受自己的意見。既有民主又有集中，既講效率也重節(jié)奏。尤其是學生在其間表現(xiàn)出的非凡的創(chuàng)造力令人振奮。

教師工作個人述職報告范文13

寒來暑往，一學期的辛勞耕耘將要完畢。回望這學期，我忠于黨的學校教育，恪守學校的工作制度，聽從上級部門合理支配，喜愛、關心學生，以身作則，保證有教無類。同時不停加強專業(yè)學問水準，刻苦鉆研教材內容，全面提高課堂教學水準，且多聽取意見，向有成就的老師討教，力求不斷進取。在收獲的6月里，不管是成果還是教訓，粒粒皆辛苦。

一、思想素養(yǎng)方面：

自己寵愛學校教育，喜愛學生，喜愛做好本職工作，盡職盡責，嚴于律已。堅持黨的教育方針，面向全體人員、立德樹人。普遍的學習教育教學理論學問、學科基礎理論，豐富自身，樹立大教育觀，為學生的主動進展夯實基礎。敬重學生家長，主動主動傳播科學家教方法，主動杜絕有損孩子身心進展的言行。

二、教育教學方面：

在長時間的教育實踐工作中，我確立了自主創(chuàng)新、博學篤行、樂學樂教的教學理念。課堂氣氛民主化，學生興趣深厚，人才培育質量優(yōu)良。我的課堂教學語言表達親昵、幽默充滿聰明，以春風化的細致滋養(yǎng)每個學生的心扉。講課前，用心精讀課本，找準學問的本質構造和外在關聯(lián)，類比遷移，由點及線、由線及面，教會方法，為學生搭建系統(tǒng)的學問體系。擅長覺察問題，運用問題的主動面，對典型題型全方位、多層面的刨析詳解，塑造學生多方位多角度的做題思路，表達了新課標對學生規(guī)律思維靈敏性和層次性的需求。在一連串活潑好玩的數(shù)學情境中，激勵學生溝通、共享、傾聽、互助、反思，充實了他們的情感體會，激起興趣，堅決信念，進而最能表達數(shù)學的價值。

鑒于數(shù)學課程的`特性，思維縝密、環(huán)環(huán)相扣，隨著課程的加深，學困生會增多。對于這些學生，我不強調、不放棄，不制造緊急氣氛，讓他們和大伙兒有平等自由的學習空間。設計游戲增添愛好、利用直觀教具拆分難易度，師生、生生1對1講解。最終，聯(lián)絡學生家長，為其堅固樹立端端正正的育兒教育宗旨，細致介紹有效的方法，用老師的優(yōu)良人格特質影響學生、家長。

三、別的方面：

作為數(shù)學老師，我不但特殊留意做好自己的工作任務，還主動協(xié)同二位班主任老師做好班級管理。針對本年級組內的主題活動和日常任務,我秉承主動參加互助團結的觀念，為團隊的共贏做出應有的奉獻。本學年出全勤。

XX年是療養(yǎng)生息的1年，也是迎接挑戰(zhàn)的1年。做好本職工作，嚴守職業(yè)操守，和同事協(xié)作共進，共同維系老師的精神風貌，不負社會對這一團隊的期望，是我最大的夢想。

教師工作個人述職報告范文14

有這樣一句話，信任大家都能朗朗上口——“知之者不如好

之者，好之者不如樂之者。〞它說的是“對某件事了解的人，不如愛好它的人，而愛好它的人又不如以實行它為歡樂的人。〞在十年的從教生涯中，我始終認為它是衡量一個班主任是否優(yōu)秀、是否稱職的最直接標準。若是一個班主任對他的崗位沒有這份“好〞，沒有這份“樂〞，那么知之甚多又如何？滿腹經(jīng)綸又如何？

當完成了為人母的使命之后，我是多么歡呼雀躍著，校領導又如此信任地讓我重新走上班主任的崗位：我又可以回來我所最愛的教室，擁抱屬于我自己的