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文檔簡介

22、狼牙山五壯士光榮榜:整體認知：1、五壯士是指哪五位戰(zhàn)士？馬寶玉、胡福才、胡德林、葛振林、宋學義2、題目中哪個字最能體現(xiàn)他們的精神？體現(xiàn)了什么精神？“壯”：體現(xiàn)他們勇敢不怕死的精神3、課文是按什么順序?qū)懙?？按照事情發(fā)展順序?qū)懙恼w感知：4、課文主要講了一件什么事？

這篇課文記敘了抗日戰(zhàn)爭時期，八路軍某部七連六班的五個戰(zhàn)士，為了掩護群眾和連隊轉(zhuǎn)移，誘敵上山，英勇殺敵，最后把敵人引上狼牙山頂峰，英勇跳崖的故事，表現(xiàn)了五壯士熱愛祖國、熱愛人民、仇恨敵人、勇于犧牲的革命精神和英雄氣概。5、根據(jù)課后第二題整體把握課文內(nèi)容，想想課文的敘述順序接受任務(wù)→（）→（）→（）→（）

我會讀：龍王廟、任務(wù)、崎嶇、尸體、墜落雹子、仇恨、滿腔怒火、橫七豎八、斬釘截鐵、居高臨下、粉身碎骨、昂首挺胸、壯烈豪邁、堅強不屈多音字：繃【běng】繃著臉【bèng】繃直

【bēng】繃帶噴【pēn噴泉】

【pèn】噴香擰【níng】擰干

【nǐng】擰開

【nìng】擰脾氣

思考：繼續(xù)討論：大聲讀課文，用簡練的語言概括1、五位戰(zhàn)士順利的完成了任務(wù)，擺在戰(zhàn)士們面前有哪兩條轉(zhuǎn)移路線？2、班長是如何選擇的？為何做出這種選擇？戰(zhàn)士們支持他的選擇嗎？從哪可以看出來？3、“為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊主力，班長馬寶玉斬釘截鐵地說了一聲‘走！’帶頭向棋盤陀走去。戰(zhàn)士們熱血沸騰，緊跟在班長后面”這兩句話表現(xiàn)了戰(zhàn)士們什么樣的精神？學習第四段，討論：學習第五段，討論：1、“屹立”一詞寫出了什么？

五位壯士頂天立地的形象。2、作者抓住五位壯士跳崖時的什么來寫的，這樣寫有什么好處？

動作寫出了五位壯士跳崖是的無畏和悲壯。句子體會：

這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音！這聲音驚天動地，氣壯山河！

板書設(shè)計課堂練習：1、背誦

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