2023年高一作文我的新學(xué)校精選5篇_第1頁(yè)
2023年高一作文我的新學(xué)校精選5篇_第2頁(yè)
2023年高一作文我的新學(xué)校精選5篇_第3頁(yè)
2023年高一作文我的新學(xué)校精選5篇_第4頁(yè)
2023年高一作文我的新學(xué)校精選5篇_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩1頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

千里之行,始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦高一作文我的新學(xué)校精選5篇高一作文我的新學(xué)校精選5篇

學(xué)校教育的目的性、意義性其實(shí)是特別強(qiáng)的。其次,學(xué)校教育它更是具有特別專業(yè)性和系統(tǒng)性。下面是我為大家整理的高一作文我的新學(xué)校,假如大家喜愛(ài)可以共享給身邊的伴侶。

高一作文我的新學(xué)校精選篇1

云淡風(fēng)輕,沿著鄉(xiāng)鎮(zhèn)的街道往南,一眼放去,“光明中學(xué)”四個(gè)大字在日光的襯托下,非常刺眼醒目。偌大的字映入人的眼簾。

這座中學(xué)建于二零一三年。是近幾年的新校區(qū)。林峰相抱,增加幾分神奇。走近些,學(xué)校大門(mén)墻外刻著《弟子規(guī)》的校訓(xùn)。還有幾幅繪色的孔老師生的插畫(huà)。金燦燦的大門(mén)整體看起來(lái)就像一張盾牌。由一把把參差不齊的鋒箭拼接而成,齊心向上。上方的輪廓呈弧形。中間還鑲嵌著一條惡龍。給人十足的平安感。

跨入校門(mén),放眼張望,布滿細(xì)沙石的跑道中心,有一塊綠草如茵的大草坪。如朱自清先生所言:“風(fēng)輕輕的草軟綿綿的。”“打幾個(gè)滾,踢幾腳球,賽幾趟跑?!鄙跏菨M意。跑道旁邊有六個(gè)三米高等大的籃球架,三個(gè)籃球場(chǎng),這邊是光明中學(xué)學(xué)子的消遣場(chǎng)所。

連續(xù)前行,跑道兩旁晃過(guò)一排排青楊綠柳,那枝葉被露霜洗的油光鮮亮。用生命的原色裝飾著大地。

在不遠(yuǎn)處,就瞧見(jiàn)了猶大褲衩般的同學(xué)公寓。藍(lán)黃相間的磚塊,不缺乏嚴(yán)厲與單調(diào)。同時(shí),你的眼睛或許有些倦怠,但一抬眼,你會(huì)觀察大小不一,琳瑯滿目的布料,隨風(fēng)在晾桿上搖曳起舞。

爬上臺(tái)階,沿途盡是馨香四溢的漂亮風(fēng)光。抵達(dá)教學(xué)樓,教學(xué)樓約有十八米高,四層樓,每層樓都有各種各樣的房室,如教室會(huì)議室,音樂(lè)室等等。最引人注目的莫過(guò)于一樓中心的花壇了。清風(fēng)簌簌。梔子花與茉莉花搖曳成五顏六色的花海。一股沁人的芳香撲面而來(lái),動(dòng)聽(tīng)悠長(zhǎng)。

教學(xué)樓下便利是食堂,銀藍(lán)搭配的餐桌約有一百來(lái)張。擺放的井然有序,工作人員也將桌面與地面整理的井井有條,一塵不染。

在這個(gè)校內(nèi),能夠感受到青春與活力。作為青春的我們,也應(yīng)不負(fù)光陰,逐夢(mèng)前行!

高一作文我的新學(xué)校精選篇2

剛過(guò)來(lái)的時(shí)候自己確定是會(huì)覺(jué)得還是對(duì)自己來(lái)說(shuō)蠻新奇的吧,這個(gè)環(huán)境究竟對(duì)于自己來(lái)說(shuō)特別弱勢(shì),然后現(xiàn)在花去走這些路徑還是沒(méi)有做明白,自己還是不知道說(shuō)詳細(xì)的位置,我們?cè)敿?xì)的角色畢竟應(yīng)當(dāng)往哪個(gè)方向去走,只不過(guò)就是也許知道說(shuō)就是在那一個(gè)方向,那是自己一個(gè)緣由,就是沒(méi)有方法走到那里的,每一次都是伴侶帶領(lǐng)著自己過(guò)去,然后呢,今日晚上我們是和另外一個(gè)伴侶一起去準(zhǔn)備回宿舍嘛,然后當(dāng)時(shí)自己也是特別懵逼這一場(chǎng),我們昨天晚上就是認(rèn)仔細(xì)真的去看了這個(gè)學(xué)校,走了1萬(wàn)多步去逛了一下這個(gè)學(xué)校,畢竟這些路線應(yīng)當(dāng)怎么走?結(jié)果呢?今日還是把自己給搞搞模糊了。

自己原來(lái)是以為說(shuō)從教學(xué)樓到我們宿舍就只有兩條路,原來(lái)自己始終以為說(shuō)只有一條的,然后昨天晚上才發(fā)覺(jué)原來(lái)是有兩條,一條比較近,一條比較遠(yuǎn),然后今日的話有意外發(fā)覺(jué)原來(lái)是有三條路的,所以自己其實(shí)這個(gè)路是比較多,自己就相對(duì)來(lái)說(shuō)不好做,媽媽他昨天也是我始終在說(shuō)自己說(shuō)自己這個(gè)任務(wù)的這一種方向感實(shí)在是太差了,然后他就教自己怎么去認(rèn)路嘛,其實(shí)他始終都有教自己這些東西啊,但是自己就覺(jué)得可能這些東西就像自己的這個(gè)方向感很好的這個(gè)伴侶他所說(shuō)的那樣子,這些東西都是需要天賦的,所以真的是承認(rèn)這個(gè)弱勢(shì)。

所以總的來(lái)說(shuō)這個(gè)學(xué)校還是蠻大的吧,相比自己之前那個(gè)校區(qū)的人是大了許多,但是自己又是會(huì)覺(jué)得灌輸了之后,自己又是沒(méi)有任何其他的這一些感受,就沒(méi)有什么其他特別性的感覺(jué),我只不過(guò)就是那樣子了。雖然說(shuō)伴侶圈里面真的許多人都在吐槽說(shuō),這個(gè)學(xué)校就是給他留下的,第一感覺(jué)就是很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的路,由于從那個(gè)教學(xué)樓到我們宿舍有三條路吧,然后基本上都是得走個(gè)20多分鐘的時(shí)間,的確是太遠(yuǎn)了,對(duì)我們來(lái)說(shuō),所以許多人就是才剛開(kāi)頭就始終在那個(gè)二手群里面求問(wèn)說(shuō)有沒(méi)有自行車,所以現(xiàn)在可以去概括一下這個(gè)學(xué)校留給自己的第一印象,就是生活蠻艱苦的路途挺遙遠(yuǎn)的。

高一作文我的新學(xué)校精選篇3

你聞到書(shū)香了嗎?你聽(tīng)到朗朗的讀書(shū)聲了嗎?你看到那熱火朝天的圖書(shū)義賣活動(dòng)了嗎?這就是我們的校內(nèi),我們的書(shū)香校內(nèi),我們學(xué)校的“讀書(shū)日”。

我們學(xué)校讀書(shū)日這天的活動(dòng)特殊豐富,有評(píng)比讀書(shū)之星、詩(shī)朗誦、圖書(shū)義賣、募捐……評(píng)比讀書(shū)之星就是從每班選出兩位讀書(shū)之星,接著由學(xué)校對(duì)評(píng)比出來(lái)的讀書(shū)之星進(jìn)行頒獎(jiǎng)。

詩(shī)朗誦是給我象最深的一個(gè)活動(dòng),由于每個(gè)年級(jí)朗誦的內(nèi)容各不相同,給人的感覺(jué)也是不同的,比如一年級(jí)給人的感覺(jué)是可愛(ài)的,二年級(jí)是活潑的,三年級(jí)是悅耳的,四年級(jí)是歡快的,五年級(jí)是磅礴的,六年級(jí)是膚淺的。我重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)我們五年級(jí)吧,為什么說(shuō)我們五年級(jí)給人的感覺(jué)是氣概磅礴呢?是由于五年級(jí)朗誦的是我們宏大領(lǐng)袖澤東的五首詩(shī),有西江月·井岡山,清平月·六盤(pán)山,菩薩蠻·大柏地,沁園春·長(zhǎng)沙和沁園春·雪。而我們五年級(jí)的四位領(lǐng)誦很有感情,將五首詩(shī)所描繪的場(chǎng)面對(duì)聽(tīng)者表現(xiàn)了出來(lái),澤東的大部分詞描寫(xiě)的都是磅礴的場(chǎng)面,所以我們的朗誦給人的整體感覺(jué)就是磅礴的了。

我除了詩(shī)朗誦,還參與了圖書(shū)義賣,我是我們班的圖書(shū)義賣員,朗誦結(jié)束后,我就來(lái)到了我們班的圖書(shū)義賣角開(kāi)頭了我的工作,義賣場(chǎng)里全是討價(jià)還價(jià)的聲音:“7元行不行?這本書(shū)都舊了,看這兒破了。”“阿姨,真不行,這雖然是舊書(shū),但也不虧,這到外面……”“3元,行不?”“算了,給你吧?!薄夷兀鞠氤弥x賣買幾本廉價(jià)的好書(shū),結(jié)果光顧著賣書(shū)了,把買書(shū)的事忘得干潔凈凈,直到義賣結(jié)束,才想起來(lái)沒(méi)買一本書(shū)。

“讀書(shū)是我生命中最大的歡樂(lè)!”讓書(shū)照射著我們成長(zhǎng)的每一天;讓書(shū),暖和著我們的心田。

高一作文我的新學(xué)校精選篇4

當(dāng)老師秋說(shuō)我們六年級(jí)集體會(huì)進(jìn)行一次秋游時(shí),全班馬上歡呼起來(lái),都在爭(zhēng)論秋游可帶的東西。

好不簡(jiǎn)單盼星星,盼月亮,盼來(lái)了秋游。同學(xué)們都大包,小包的帶來(lái)了好吃的和好玩的。

接著,我們就井然有序的坐上了大巴,向第一個(gè)目標(biāo):海軍紀(jì)念館動(dòng)身。

隨著導(dǎo)游的解說(shuō),我知道了這兒原是中國(guó)人民解放軍海軍的誕生地,并且有許多輝煌的歷史,然后,我們進(jìn)館內(nèi),館內(nèi)史料翔實(shí),內(nèi)容及其豐富,在眾多史料中,令我印象最深刻的是:給同志們發(fā)的電報(bào),還有泰州人民建筑大橋的彩色照片。

在館內(nèi),我們還參觀了模擬海軍們戰(zhàn)斗時(shí)的畫(huà)面,讓我感到仿佛身臨其境:耳邊是濤濤的海浪聲,身旁是中國(guó)海軍在和敵人戰(zhàn)斗的生死搏斗的場(chǎng)面。

不一會(huì)兒,一個(gè)上午就這樣過(guò)去了,我們又要向其次個(gè)目標(biāo):天德湖公園動(dòng)身。

來(lái)到天德湖公園,一眼就看到了一棵大樹(shù)矗立在公園內(nèi),首先,我們找了塊陰涼地坐下吃午飯,同學(xué)們都鋪好墊子,坐了下來(lái),拿出了自己的午飯,一邊交換著吃,一邊嘻嘻哈哈的打鬧,好不愉快!吃完午飯,老師就帶領(lǐng)我們到太陽(yáng)底下曬太陽(yáng),我們有的玩嬉戲,有的拿出手機(jī)聽(tīng)歌,還有的在午睡,多么美妙的中午啊!

吃飽了,也休息好了,然后,我們就要去沙灘玩了,在沙灘里,我們堆城堡,堆蒙古包等,也不知道是誰(shuí)帶頭買了用泡沫做的小飛機(jī),其他人見(jiàn)好玩,也紛紛跑去買,于是,我們就競(jìng)賽誰(shuí)的飛機(jī)飛的時(shí)間長(zhǎng),誰(shuí)的飛的更遠(yuǎn),而原本寧?kù)o的草地上,傳來(lái)了我們的笑聲,和歡呼聲。

轉(zhuǎn)瞬間,時(shí)間過(guò)得飛速,又到了離別的時(shí)候了,我們大家依依不舍得離開(kāi)了,啊,下次的集體旅游我真的好期盼呀!

高一作文我的新學(xué)校精選篇5

我的學(xué)校是南山試驗(yàn)荔林學(xué)校。在我心目中它是最獨(dú)特的一個(gè)學(xué)校。

她的獨(dú)特在于,一進(jìn)校內(nèi),就可以看到一面很特殊的水幕墻?!吧仙迫羲瑢W(xué)行天下”這八個(gè)大字就刻在上面。墻上鑲嵌著一些小青苔,綠綠的,軟軟的,好不滑溜!水幕墻的流水嘩啦啦地流著,似乎就沒(méi)停過(guò)似的。濺出來(lái)的水花“滴答,滴答”的,像是在跟我們開(kāi)心地談天。要是流出的水速度放慢一點(diǎn),四周再寧?kù)o一點(diǎn)兒,那種感覺(jué)就像是到達(dá)了仙境。告知你個(gè)小隱秘,我們同學(xué)給這個(gè)水幕墻起名為“水簾洞”。

她的獨(dú)特在于,順著水幕墻旁邊的樓梯走上去,你竟然能看到一個(gè)游樂(lè)園!這是我上三年級(jí)時(shí)學(xué)校給我們建筑的。在遠(yuǎn)處望著這座滑梯樂(lè)園,它就像一座迷你型的太空站,像一個(gè)會(huì)發(fā)生許多奇妙事情的地方。我們太喜愛(ài)這里了!特殊是一、二年級(jí)的小伴侶們,他們有些喜愛(ài)圍著滑梯跑來(lái)跑去,鉆到滑梯底下捉迷藏;有些喜愛(ài)通過(guò)單臂吊杠、穿越山洞,到達(dá)滑梯,一溜而下;還有一些喜愛(ài)坐在滑梯旁三三兩兩的玩一些嬉戲:卡片啊、圍棋啊、國(guó)際象棋等,我還發(fā)覺(jué)他們?cè)谕嬉豢钊碌逆覒颍腥悠?。真是一群幸福的小伴侶??!

她的獨(dú)特還在于,游樂(lè)園不遠(yuǎn)的地方就是我們的圖書(shū)館,你能想象嗎,整整兩層樓哦!一走進(jìn)圖書(shū)館,就感覺(jué)它像是被一塊大大的隔音板隔住了似的,外面的吵鬧聲,里面完全聽(tīng)不到。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論