部編版六年級語文下冊作文指導(dǎo)-校園活動我策劃課件

校園活動我策劃第1課時(shí)1校園活動我策劃在畢業(yè)之前，可以有選擇地開展以下活動，為自己的小學(xué)生活畫上一個(gè)圓滿的句號。文題點(diǎn)睛舉辦畢業(yè)聯(lián)歡會通過文藝表演的形式，表達(dá)對師友、對母校的惜別之情。如，把小學(xué)生活中令人難忘的事情改編成小品演一演；朗誦臨別贈言或與畢業(yè)有關(guān)的詩歌；以歌舞的形式表達(dá)對校園的留戀。為了辦好聯(lián)歡會，我們要先做好策劃，寫一份策劃書。根據(jù)分工認(rèn)真準(zhǔn)備，創(chuàng)編節(jié)目，以便在聯(lián)歡會上有精彩的展示。寫信可以給老師或同學(xué)寫一封信，回憶共同度過的美好時(shí)光，表達(dá)深切的感恩之情?？梢越o母校寫一封信，提出中肯的建議，期許美好的未來。還可以給自己寫一封信，展望將來的自己，放飛純真的夢想。1.習(xí)作內(nèi)容（1）通過合理、細(xì)致的構(gòu)想，寫一份校園活動策劃書，可以是文藝表演等聯(lián)歡活動，也可以是其他活動。（2）寫一封信?？梢越o老師或同學(xué)寫，也可以給母校寫，還可以給自己寫。2.習(xí)作素養(yǎng)“策劃簡單的校園活動，學(xué)寫策劃書”是本單元的習(xí)作目標(biāo)，從中不難發(fā)現(xiàn)本次習(xí)作的要素：①活動范圍——校園以內(nèi)；②活動目的——通過開展各種活動，進(jìn)一步豐富自己的小學(xué)生活，為其畫上一個(gè)圓滿的句號；③習(xí)作類別——校園活動策劃書（應(yīng)用文）。3.易錯(cuò)點(diǎn)①策劃目的不夠明確；②分工不夠全面，職責(zé)含糊不清；③活動流程不夠細(xì)致具體。2習(xí)作思路從題目來看，必須緊扣關(guān)鍵詞“校園活動”及“策劃”來思考：校園可以組織哪些活動？哪些活動積極向上又有意義？例如：美化校園、團(tuán)結(jié)同學(xué)、感恩師長……立意方法六年的相處，讓我們結(jié)下了深情厚誼，感恩母校、感恩師友是常見的選材方向。此外，也可以以“面向未來”為主題進(jìn)行策劃，尋找習(xí)作素材。如，著眼于“團(tuán)結(jié)協(xié)作”可以組織的活動；著眼于“創(chuàng)新精神”可以組織的活動……選材技巧活動名稱草擬文題活動目的活動安排活動分工3謀篇布局策劃書是應(yīng)用性很強(qiáng)的一種文體，其中主要部分就是活動分工及活動流程。次要部分包括活動名稱、活動目的、活動時(shí)間、活動地點(diǎn)等?；顒用Q要能凸顯活動的主要內(nèi)容；活動目的要指向明確；活動時(shí)間及地點(diǎn)安排要合理；活動分工要非常明確、細(xì)致；活動流程注意要安排緊湊，力爭豐富多彩，以達(dá)成活動目標(biāo)。板書：簡明扼要交代活動主題。示例：“再見了，親愛的母?！碑厴I(yè)聯(lián)歡會。板書：說明活動的目的。示例：跟母校話別，感恩師友，告別小學(xué)生活。板書：活動流程及安排。示例：活動時(shí)間——6月30日；活動地點(diǎn)——學(xué)校大禮堂；參與人員——六年級（1）班全體師生、校領(lǐng)導(dǎo)。板書：預(yù)想每個(gè)環(huán)節(jié)，選定責(zé)任人，分工明確。示例：活動分工節(jié)目統(tǒng)籌：______（總導(dǎo)演）

會場布置：______（后勤）道具、禮品準(zhǔn)備：______（幕后）主持及串詞撰寫：______（主持）秩序維護(hù)：______（安全）場地清潔：______（衛(wèi)生）活動報(bào)道：______（宣傳）板書：每個(gè)流程都要具體、明白，交代清楚節(jié)目的“預(yù)熱”部分和“高潮”部分。示例：活動流程：1.師生集體詩朗誦《六月，畢業(yè)季》。2.節(jié)目表演（附節(jié)目單）。3.趣味搶答游戲（附游戲名稱及規(guī)則）。4.互贈禮物留念。5.齊唱《校歌》。4精準(zhǔn)擬題，點(diǎn)明活動主題。錦囊妙招標(biāo)題要有精準(zhǔn)的指向性。

①以關(guān)鍵詞定題，使讀者能迅速把握策劃書的主題。如，《“有你，真好”感恩會》中的“感恩”二字就讓人明白這場活動是圍繞“感恩”這個(gè)主題開展的。

②以相關(guān)情感詞組題，圍繞活動的主要內(nèi)容和目的來確定情感基調(diào)，然后選擇一個(gè)或兩個(gè)詞語進(jìn)行組合。如，《歡笑吧，我們的童年時(shí)光》《我愛你，我的母?！贰陡兄x身后有您》等，富有號召力，均能瞬間引發(fā)參與者的情感共鳴。

《再見了，母?！愤@個(gè)標(biāo)題就綜合運(yùn)用了“關(guān)鍵詞定題法”和“情感詞組題法”，讓讀者一讀題目，就明白了活動主旨：活動是圍繞話別而組織的，而“再見”及“母?！边@樣的情感詞，瞬間讓人產(chǎn)生離愁別緒，能很快融入到自己的角色中去，達(dá)到策劃的效果。目標(biāo)內(nèi)容積極向上，表述簡潔。所有活動要圍繞具體的目標(biāo)開展。

①正確性：活動策劃前要明白為什么要開展這個(gè)活動，這個(gè)活動的意義是什么。目標(biāo)確定后，要多角度思考這個(gè)目標(biāo)是否健康、積極、向上，能否給參與者帶來正能量。

②表述簡潔：活動目的的表述盡量簡明扼要，抓住核心即可?！案卸髂感＃兄x師友，告別小學(xué)生活”這樣的目的表述既簡潔，也符合活動目的的“正確性”——能積極引導(dǎo)參與者學(xué)會感恩，讓讀者迅速明白活動的目的及意義。分工全面，職責(zé)明確。

①分工全面。每一場活動的組織開展涉及很多層面：安全、衛(wèi)生、宣傳、主持、會場布置……考慮得越細(xì)致，活動成功的概率越高。

②職責(zé)明確。這些分工確定后，每個(gè)相關(guān)責(zé)任人的職責(zé)也要明確，避免出現(xiàn)有責(zé)任人，卻因?yàn)槁氊?zé)不夠明確，導(dǎo)致活動失敗的情況?！肮?jié)目統(tǒng)籌：________；會場布置：________；道具、禮品準(zhǔn)備：________……”這樣的分工就表明策劃者思考得很成熟，后面的“________”能進(jìn)一步選定相關(guān)責(zé)任人，明確他們的職責(zé)，以確?；顒拥某晒?。書信格式正確，情感真摯動人。①書信體不同于其他文體，格式一定要正確規(guī)范。②針對不同對象，要有不同的祝福語及表達(dá)語氣。③一定要寫出自己內(nèi)心真實(shí)的想法，可借助具體事件表達(dá)出自己的真實(shí)感受，引發(fā)讀者的共鳴。比如，給老師寫感謝信可以回憶學(xué)習(xí)生活中老師關(guān)懷和指導(dǎo)自己的往事，進(jìn)而表達(dá)自己對老師的感激之情，并祝福老師身體健康，工作順利；給同學(xué)寫告別信，可以感謝那些幫助過自己的同學(xué)，也可以就自己過去的過錯(cuò)向同學(xué)表達(dá)歉意，順便祝福同學(xué)在以后的學(xué)習(xí)和生活中越來越好。教材例文《給老師的一封信》開篇借助“梔子花”的盛開，拉開回顧往事的序幕；然后回憶跟老師的初識、課堂互動、運(yùn)動會動人一幕，深深觸動讀者；最后總結(jié)老師的美好形象，表達(dá)自己對老師的尊敬與愛戴。5寫心理感受的詞語語言積累百感交集悲喜交加心急如焚忐忑不安興高采烈興致勃勃喜出望外怒發(fā)沖冠憤憤不平愁眉不展愁眉苦臉垂頭喪氣心如刀絞膽戰(zhàn)心驚黯然神傷茶飯不思得意揚(yáng)揚(yáng)迫不及待寫校園活動場景的詞語灑滿陽光人聲鼎沸書聲瑯瑯熱鬧非凡垂柳依依你追我趕歡聲笑語環(huán)境幽雅清香四溢景色迷人美不勝收煥然一新花團(tuán)錦簇含苞待放鳥語花香寫活動意義的句子我們要學(xué)會感激——感激我們的父母，因?yàn)樗麄兘o了我們寶貴的生命；我們要學(xué)會感激——感激我們的老師，因?yàn)樗麄兘o了我們豐富的知識；我們要學(xué)會感激——感激我們的朋友，因?yàn)樗麄兘o了我們克服困難的力量；我們要學(xué)會感激——感激我們周圍的一切，因?yàn)樗鼈兘o了我們和諧健康的成長空間。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰！珍惜眼前的時(shí)光，做有意義的事，讓今后的自己覺得回憶是幸福的！精彩開篇（先聲奪人法）活動名稱：“走遍天下書為侶”讀書會活動目的：引導(dǎo)大家明白讀書的益處，讀好書，好讀書；交流讀書心得。——《校園讀書會策劃書》好的活動名稱和活動目的能瞬間抓住讀者的注意力。上面這份策劃書，以大家都熟悉的、跟讀書有關(guān)的名言命題，以簡短的、精練的語句表述活動的目的，先聲奪人，能取得好的效果。附節(jié)目單：1.詩朗誦《有你，真好》2.舞蹈《我們畢業(yè)了》3.歌曲聯(lián)唱《童年》4.拉丁舞《快樂心跳》5.游戲《如果幸福你就跺跺腳》精彩結(jié)尾（附錄法）6.話劇《告別》7.吉他群奏《蝸牛》8.老師寄語9.家長寄語——《小學(xué)畢業(yè)感恩活動策劃書》策劃書結(jié)尾部分可以采取“附錄法”，即對活動流程里某一環(huán)節(jié)的內(nèi)容進(jìn)行具體的、詳盡的說明，進(jìn)一步讓讀者明白整個(gè)活動的內(nèi)容，了解活動的精彩之處。第2課時(shí)校園活動我策劃6班級生日聚會活動策劃書例文引路活動名稱：我生日，我成長□作者/張若楠活動名稱結(jié)合“生日”及“成長”兩個(gè)關(guān)鍵詞組題，能直接揭示活動主題?；顒幽康模焊卸鞲改?，感恩師長，感恩好友，懂得珍愛生命的意義，獲得成長?；顒觾?nèi)容：集體生日會（班上本月過生日的同學(xué)的集體生日會）活動時(shí)間：2019.6.17活動地點(diǎn)：六年級（1）班教室活動人員：本班全體師生及本月班級小壽星的父母活動目的簡潔清晰?；顒訒r(shí)間、地點(diǎn)安排合理?；顒臃止ぃ汗?jié)目統(tǒng)籌：班長張若楠職責(zé)：負(fù)責(zé)節(jié)目總策劃、總安排、總調(diào)度。會場布置：張磊金志明江浩李莉職責(zé)：負(fù)責(zé)桌椅擺放，活動前后衛(wèi)生清潔，生日主題黑板報(bào)設(shè)計(jì)制作。活動主持人：黎鳴沈溪職責(zé)：負(fù)責(zé)活動現(xiàn)場主持及串詞撰寫。道具準(zhǔn)備：高星吳東夏琦張揚(yáng)職責(zé)：負(fù)責(zé)所有節(jié)目所需的道具借還，根據(jù)演出需要看管、搬運(yùn)道具。禮品準(zhǔn)備：戚名羿黃凰職責(zé)：負(fù)責(zé)壽星們生日禮物的設(shè)計(jì)制作。秩序維護(hù)：陳誠張佳佳吳越管雨職責(zé)：負(fù)責(zé)所有人員的有序參與，節(jié)目人員的有序進(jìn)出場?；顒訄?bào)道：陸峽章子殷職責(zé)：負(fù)責(zé)本次活動的拍照、視頻錄制及校園網(wǎng)絡(luò)上的宣傳報(bào)道?；顒臃止た紤]周到，兼顧了統(tǒng)籌、衛(wèi)生、主持、安全、后勤等方面，同時(shí)職責(zé)指向明確。活動流程：1.主持人宣布活動開始。2.所有人齊唱班歌。3.壽星的節(jié)目表演+全班參與的游戲活動。4.PPT播放壽星成長過程的精彩瞬間。5.請班主任老師代表全體師生發(fā)表祝賀。6.請壽星家長給壽星們進(jìn)行面對面祝福。7.給壽星學(xué)生送班級特制生日禮物。8.全班齊唱生日歌，小壽星致辭答謝。附游戲環(huán)節(jié)內(nèi)容安排：1.數(shù)字游戲：數(shù)馬游戲（根據(jù)說話人說話的字?jǐn)?shù)，用手指出黑板上的正確數(shù)字，快、準(zhǔn)者獲勝）2.文字游戲：正話反說。主持人事先準(zhǔn)備好一些詞，先由主持人說一個(gè)詞語，要參加游戲的人反著說一遍，說錯(cuò)或者卡住的人即被淘汰。從三個(gè)字開始說起，第二輪四個(gè)字，第三輪五個(gè)字，五個(gè)字以上反說仍然正確的游戲者，可獲小獎品一份?；顒恿鞒叹o扣主題，安排清楚、詳盡，尤其對游戲項(xiàng)目能進(jìn)行附錄說明，一目了然，其中“預(yù)熱”階段和“高潮”階段分別為流程2和流程8。3.蹲坑游戲：每個(gè)人代表一種水果，然后邊唱“蘿卜蹲蘿卜蹲，蘿卜蹲完西瓜（蘋果等）蹲”邊蹲，蹲錯(cuò)者出局。文章緊扣“活動策劃”，按照既定的主題對將要開展的活動進(jìn)行了全方位的策劃。從活動所有方面內(nèi)容的呈現(xiàn)，可以看出小作者對這次活動的重視及策劃的用心、細(xì)心。①活動名稱精準(zhǔn)，目的清晰。策劃書按照主題內(nèi)容，把握關(guān)鍵詞，精心設(shè)計(jì)了活動名稱，使人一看就明白活動的大概內(nèi)容。同時(shí)活動目的定位精準(zhǔn)，符合學(xué)生群體特性，體現(xiàn)了成長和進(jìn)取的意義。②策劃內(nèi)容合理，細(xì)致全面。從整體來看，這份策劃書的內(nèi)容緊扣“生日”及“成長”，全方位對活動進(jìn)行了策劃，涵蓋內(nèi)容多樣，考慮問題周到、細(xì)致，能很大程度上保障活動的實(shí)施。③分工明確，職責(zé)清晰?；顒由婕暗膬?nèi)容和人員很多，但貴在分工明確，使每項(xiàng)具體事項(xiàng)都有專人負(fù)責(zé)，不至于臨場出現(xiàn)混亂局面。④活動流程詳盡，內(nèi)容清楚?；顒恿鞒痰牟邉澥腔顒觾?nèi)容是否豐富、結(jié)果是否高效的體現(xiàn)。通過活動流程的展示，我們能看到整個(gè)活動都緊緊圍繞“生日”及“感恩”開展，有助于使學(xué)生在活動中實(shí)現(xiàn)成長。校園課外讀物義賣活動策劃書活動名稱：“最好的書給最需要的你”圖書義賣活動□作者/查子文活動名稱借鑒了流行歌曲《特別的愛給特別的你》的組題模式，別出心裁地概括出了本次活動的主題?；顒幽康模和ㄟ^校園跳蚤市場，進(jìn)行個(gè)人舊圖書義賣，籌集資金捐獻(xiàn)給聯(lián)誼的貧困學(xué)校?；顒訒r(shí)間：3月5日活動地點(diǎn)：校園操場活動目的表述精練，活動內(nèi)容積極健康，既能鍛煉同學(xué)們的溝通能力，又能給貧困山區(qū)的孩子一點(diǎn)幫助?；顒臃止ぃ嚎傌?fù)責(zé)人：張磊（全面負(fù)責(zé)活動的組織、分工，“攤主”人數(shù)統(tǒng)計(jì)，對外聯(lián)系等）宣傳報(bào)道：何歡（負(fù)責(zé)活動前期的宣傳和后期的新聞報(bào)道）現(xiàn)場主持：張庚（負(fù)責(zé)活動主持，活躍現(xiàn)場氣氛）現(xiàn)場演說：朱莉（負(fù)責(zé)現(xiàn)場演說）現(xiàn)場布置：李一鳴（負(fù)責(zé)活動橫幅標(biāo)語、攤位劃分）衛(wèi)生清潔：郝溢（負(fù)責(zé)活動前后義賣場地的衛(wèi)生)秩序維護(hù)：范偉明向艷（負(fù)責(zé)整個(gè)活動期間的有序買賣）財(cái)務(wù)清算：葉思佳（負(fù)責(zé)匯總、清算、公示各小組義賣所得資金）禮品制作：古多多（負(fù)責(zé)組織自制小禮品及小“勛章”，給游戲參與者和“攤主們”發(fā)放）活動分工考慮得十分周全！既考慮到了活動前的準(zhǔn)備（“宣傳報(bào)道”里就有活動前期的宣傳），又多角度地考慮到了活動現(xiàn)場需要的事務(wù)工作。同時(shí)結(jié)合了這場活動的特性，安排了演說人員。活動流程：1.小合唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》2.趣味搶答游戲3.義賣活動現(xiàn)場演說4.義賣活動開始5.表彰“突出貢獻(xiàn)”個(gè)人附趣味游戲內(nèi)容：1.“我說你猜”——兩兩組隊(duì)，根據(jù)出示的成語一人表演動作，另一人在規(guī)定時(shí)間內(nèi)說出成語，一定時(shí)間內(nèi)猜對成語數(shù)量最多的隊(duì)伍獲勝。2.猜書名——根據(jù)書中某一段落，優(yōu)先猜出書名者獲勝，并免費(fèi)獲贈這本書?；顒恿鞒叹o扣“義賣”展開，內(nèi)容合理、清楚，補(bǔ)充的游戲附錄清單十分具體。策劃書很有創(chuàng)意，可操作性強(qiáng)。題目能先聲奪人，目標(biāo)明確，富有正能量?；顒臃止ず土鞒潭紘@著活動目的展開，策劃詳盡，安排合理，十分具有代表性！校園綠化活動策劃書活動名稱：綠色行動我先行□作者/吳昊活動名稱簡明扼要，指出了活動主要內(nèi)容?；顒幽康模哼M(jìn)一步加強(qiáng)校園綠化建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境、綠化環(huán)境、美化校園的意識，樹立“綠化校園，人人有責(zé)”的信念?；顒訒r(shí)間：3月12日活動地點(diǎn)：六（7）班教室及校園活動目的指向明晰，富有積極意義?；顒拥攸c(diǎn)根據(jù)需要分設(shè)兩處（教室和校園），很符合此次活動“先集中后分散”的特點(diǎn)。參與人員：六（7）班中隊(duì)全體學(xué)生活動顧問：中隊(duì)輔導(dǎo)員朱老師活動分工：統(tǒng)籌安排：中隊(duì)長王明（負(fù)責(zé)人員的分組、調(diào)度、聯(lián)絡(luò)等）幼苗準(zhǔn)備：李立顧加（負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)需要的花、樹苗總數(shù)及采買、分配）工具準(zhǔn)備：張大為葉明明（負(fù)責(zé)主要種植工具的籌借、分配、歸還）宣傳報(bào)道：斯佳（負(fù)責(zé)活動前期的宣傳及后期的報(bào)道，負(fù)責(zé)活動誓詞的撰寫及領(lǐng)讀）統(tǒng)計(jì)人員：柯國興（負(fù)責(zé)各小組植苗、護(hù)苗株樹的統(tǒng)計(jì)）獎品準(zhǔn)備：查歡（負(fù)責(zé)獎品的準(zhǔn)備及頒發(fā)）現(xiàn)場指導(dǎo)：中隊(duì)輔導(dǎo)員朱老師（負(fù)責(zé)指導(dǎo)種植實(shí)踐的方法）娛樂活動：洪美（負(fù)責(zé)中場休息的娛樂活動）后勤工作：宋飛朱溪（負(fù)責(zé)飲用水發(fā)放，同學(xué)脫下的衣帽保管等）拍攝剪輯：王向陽（負(fù)責(zé)活動的照片和視頻的拍攝以及后期的剪輯、展示）活動分工考慮細(xì)致全面，不僅有學(xué)生參與其中，而且考慮到了技術(shù)支持方面——請老師擔(dān)任“技術(shù)顧問”。活動流程：1.結(jié)合植樹節(jié)，宣布活動開始2.參與人員宣誓3.分組開展種植活動4.中場休息娛樂活動5.分組開展種植活動6.統(tǒng)計(jì)成績，頒發(fā)獎品活動流程能結(jié)合活動目的，清楚、合理地安排每個(gè)環(huán)節(jié)，中間的中場休息還考慮到了開展健康、有趣的娛樂活動，娛樂活動又結(jié)合了活動主題，讓此次活動的意義更加深刻。附中場休息娛樂活動安排內(nèi)容：1.古詩詞誦讀賽（以花草為主題，背誦相關(guān)詩詞，數(shù)量多的小組獲勝）2.成語接龍3.手指操策劃書細(xì)致、詳盡，各環(huán)節(jié)都很有特色。尤其值得借鑒的是能根據(jù)實(shí)際情況，考慮到體力勞動的特殊，還安排了中場休息的娛樂活動，并進(jìn)行細(xì)節(jié)的具體說明?；顒臃止っ鞔_，流程清楚！小學(xué)畢業(yè)感恩活動策劃書活動名稱：“成長路上，感謝有您”畢業(yè)感恩活動□作者/黃蘇素活動名稱以“成長、感謝”兩個(gè)關(guān)鍵詞直奔活動主題?；顒幽康模焊卸鲙熼L、同學(xué)、默默付出的學(xué)校后勤人員、努力成長的自己，從中涵養(yǎng)進(jìn)取精神，汲取重新出發(fā)的動力?；顒訒r(shí)間：6月27日活動地點(diǎn)：學(xué)校禮堂活動目的定位準(zhǔn)確，表述簡潔明了?；顒臃止ぃ汗?jié)目統(tǒng)籌：漆畫蕊（負(fù)責(zé)節(jié)目刪選、排序、進(jìn)出場調(diào)度及相關(guān)人員分組和任務(wù)分配）會場布置：顧明（負(fù)責(zé)會場的標(biāo)語橫幅、氣球等的籌備及掛放）秩序維護(hù)：向何以張之東（負(fù)責(zé)會場的活動秩序）道具搬運(yùn)：黃一飛李與（負(fù)責(zé)所有節(jié)目的道具搬放及看管）主持與串詞撰寫：吳佳佳洪臣棟（負(fù)責(zé)活動主持及串詞的撰寫）場地清潔：呂艷朱力（負(fù)責(zé)活動前、后場地的衛(wèi)生清潔）活動報(bào)道：周州（負(fù)責(zé)活動前、后期的宣傳報(bào)道，負(fù)責(zé)優(yōu)秀畢業(yè)生個(gè)人文字簡介）活動后援：畢業(yè)班家長（負(fù)責(zé)活動資金的捐贈及參與現(xiàn)場活動）財(cái)務(wù)清算：大隊(duì)輔導(dǎo)員（負(fù)責(zé)整場活動資金的結(jié)算及賬目公開）活動分工細(xì)致、具體，不僅考慮到了會場布置、安全、衛(wèi)生、主持等，還考慮到了活動資金的籌備，雖然花費(fèi)不多，但是也很正規(guī)，甚至考慮到了財(cái)務(wù)公開?；顒恿鞒蹋?.大合唱（校歌）2.表彰優(yōu)秀畢業(yè)生3.感恩活動4.節(jié)目表演附感恩活動內(nèi)容：1.感恩師長、同學(xué)（互相擁抱、贈送禮物）2.感恩學(xué)校后勤人員（敬禮）3.感恩自己（在畢業(yè)長幅上給自己寫一句最想說的話）附節(jié)目單：1.詩朗誦《有你，真好》2.舞蹈《我們畢業(yè)了》3.歌曲聯(lián)唱《童年》4.拉丁舞《快樂心跳》5.游戲《如果幸福你就跺跺腳》6.話劇《告別》7.吉他群奏《蝸牛》8.老師寄語9.家長寄語從活動流程中能看出活動的基本內(nèi)容，同時(shí)在活動高潮部分的3、4環(huán)節(jié)還附錄了詳細(xì)清單，很清楚！

校園活動有大型的也有相對小型的。作者策劃的這次活動比較大，但是策劃非常成功！活動名稱響亮，目的明確，分工詳盡，職責(zé)明確，流程具體清楚，可操作性強(qiáng)！給媽媽的一封信親愛的媽媽：我想您現(xiàn)在一定還在辛勤地工作吧！請您揉揉那被汗水浸得酸痛的雙眼，放下手中永遠(yuǎn)做不完的活兒，聽女兒講一講心里話，好嗎？□作者/吳曉朵開篇用關(guān)鍵詞“心里話”奠定了信的主要情感基調(diào)。那個(gè)酷熱的七月，伴隨著一聲啼哭，我落入了您的懷抱。您是多么地疼愛我啊，熱了為我扇風(fēng)，冷了為我添衣；您教導(dǎo)我做人要講誠信，您教育我凡事要忍讓為先，您教誨我要努力學(xué)習(xí)……低喃的乳燕說不完我對您的感謝，輕語的微風(fēng)述不盡我對您的感激，細(xì)淌的流水?dāng)?shù)不完我對您的感恩。用排比句敘述了媽媽對自己的恩情，又用排比句表達(dá)了自己對媽媽的感恩心理，情真意切，深入人心。轉(zhuǎn)眼間那個(gè)在您懷里撒嬌的小女孩長大了。不知什么時(shí)候起，我開始厭煩您。我厭煩您的嘮叨，厭煩您明明是同一句話卻要講上好幾遍；我厭煩您的閉塞，您不懂的內(nèi)容是那么多，您根本走不進(jìn)我的圈子，我和您也沒有共同的話題。甚至于讓我形容和您的關(guān)系，我還用上了“代溝”這么一一句“不知什么時(shí)候起”很巧妙地進(jìn)行了情感與內(nèi)容的轉(zhuǎn)折，讓母女間的矛盾與沖突躍然紙上。個(gè)陌生的詞匯……為了躲避您的嘮叨，我開始不理睬您，對您的關(guān)心置若罔聞，對您的付出視若無睹！漸漸地，您也開始對我有了抱怨。您抱怨我不懂得關(guān)心您；您說我開始變得叛逆，不聽您的話，跟以前那個(gè)乖巧聽話的小女生截然不同……對應(yīng)寫出了媽媽的變化?？墒牵瑡寢?，我想對您說：女兒已經(jīng)長大，已經(jīng)有了自己的主見，我不愿在您的羽翼呵護(hù)下長大，我不想當(dāng)一個(gè)只會唯唯諾諾的牽線木偶，我清楚地知道自己的追求和抱負(fù)是什么，我已經(jīng)懂得什么是責(zé)任。媽媽，我想說的是“00后”并不一定叛逆，缺少的只是理解罷了！“心里話”到此處更具體化了——需要媽媽的理解。耳邊周杰倫的歌曲仍在回響：“聽媽媽的話，別讓她受傷……”媽媽，我還是跟以前一樣愛您，但是，您能試著理解我嗎？祝您永遠(yuǎn)開心幸福！永遠(yuǎn)愛您的女兒：吳曉朵2019年12月6日截取周杰倫的歌詞中最能觸動人心的句子收尾，獨(dú)特而又感人。這封信以自己的視角，細(xì)細(xì)回顧了媽媽對自己的恩情以及自己對媽媽的感激，然后自然過渡，訴說了母女間的矛盾，最后借助歌詞表達(dá)了自己的無奈與期盼。行文自然流暢，情感真摯動人！7升格提優(yōu)原文提升點(diǎn)升格文小學(xué)閱讀活動策劃書活動名稱：我愛閱讀活動目的：1.通過活動，使學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書、博覽群書的好習(xí)慣。小學(xué)閱讀活動策劃書活動名稱：“以書為友，凈化心靈”讀書會活動名稱可以將書與人的關(guān)聯(lián)凸顯出來，更富有特色。原文提升點(diǎn)升格文2.通過活動，使學(xué)生從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。3.通過活動，促進(jìn)學(xué)生知識更新，思維活躍，綜合實(shí)踐能力提高。4.通過活動，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎(chǔ)?；顒幽康奶彪s，可以提取其中關(guān)鍵的、活動能達(dá)成的目標(biāo)進(jìn)行調(diào)整?；顒幽康模和ㄟ^活動，讓大家熱愛讀書，凈化心靈。原文提升點(diǎn)升格文活動時(shí)間：6月20日活動地點(diǎn)：本班教室活動分工：活動統(tǒng)籌：王明會場布置：李菲菲禮品準(zhǔn)備：張力主持及串詞撰寫：朱古力這個(gè)活動的范圍小，不需要統(tǒng)籌，但是讀書活動需要一名圖書提供者。人員分工雖有，但責(zé)任不明確，要補(bǔ)充說明?；顒訒r(shí)間：6月20日活動地點(diǎn)：本班教室活動分工：圖書管理：洪可辛（負(fù)責(zé)相關(guān)圖書的提供、發(fā)放、回收、保管）會場布置：李菲菲（負(fù)責(zé)在黑板上繪制活動主題等）原文提升點(diǎn)升格文秩序維護(hù)：費(fèi)一鳴場地清潔：查華禮品準(zhǔn)備：張力（自制書簽）主持及串詞撰寫：朱古力（負(fù)責(zé)活動每個(gè)環(huán)節(jié)的主持和簡單串詞的撰寫）秩序維護(hù)：費(fèi)一鳴（負(fù)責(zé)會場秩序維護(hù)）場地清潔：查華（負(fù)責(zé)活動前、后的場地衛(wèi)生）原文提升點(diǎn)升格文活動流程要結(jié)合活動目的。根據(jù)活動具體時(shí)間長短，安排好在這個(gè)時(shí)間點(diǎn)里可以完成的內(nèi)容，對不夠清楚的環(huán)節(jié)可以附錄補(bǔ)充說明?；顒恿鞒蹋?.制訂讀書計(jì)劃書2.舉辦讀書博覽會3.出讀書小報(bào)4.建立少年小書庫活動流程：1.宣布活動開始2.主持人致辭3.書友交流讀書樂趣4.書友分享讀書收獲5.書中精彩片段再現(xiàn)（朗讀、表演等自選方式）6.簽名、領(lǐng)取特色書簽，活動結(jié)束。原文提升點(diǎn)升格文附圖書清單：《海底兩萬里》《女兒的故事》《烏丟丟的奇遇》《中華當(dāng)代少年小說叢書》《一只狗和他的城市》《我的媽媽是精靈》等。8雨一直下惟楚有才放學(xué)鈴聲漸漸入耳，教室的窗外灰蒙蒙一片，雨勢不減反增。豆大的雨珠打在窗戶上，我們的注意力全被從窗戶上滾落的雨珠吸引了，無心聽講?！踝髡?廖楠指導(dǎo)老師/蔣延

若是當(dāng)天天氣預(yù)報(bào)說要下雨，那十有八九是在我們放學(xué)的時(shí)候——幾乎每次都是這樣，很讓人頭疼。放學(xué)時(shí)，外公一如既往地騎著他那輛“老”電動車帶我，回家的路也沒有改變。我將整個(gè)人都藏在了大雨衣中，只露出一雙眼睛，看著那條熟悉的馬路和灰暗的街景。透過地面上的積水，我看到了一群孩子。他們穿著鮮艷的衣服，拿著彩色的雨具，與周圍暗色調(diào)的場景格格不入，他們在雨中打鬧，完全不顧此刻馬路上川流不息的汽車、身邊匆匆趕路的行人，只顧自己在那里玩耍。這好像，當(dāng)年的我們……那些孩子的身影漸漸模糊，變成了一個(gè)個(gè)浮動的亮點(diǎn)。借著深深淺淺的水洼，我仿佛看到了時(shí)間的倒影……當(dāng)年的我，才剛剛?cè)胄＃统闪死蠋熀图议L眼中的“好學(xué)生”?？墒敲康椒艑W(xué)，我就會拉上一干小伙伴出去玩。若是天晴，我們就玩“躲貓貓”“丟手絹”，就算大家都是女孩子，我們也會在小區(qū)里比賽跑步、騎車，怎樣開心怎樣玩。若是雨天，那就更加快活了！不需要任何玩具，只要穿上雨衣、雨鞋，在雨中唱跳就是了！雨鞋踩在水中，發(fā)出“噼噼啪啪”的聲音，我們用手接天上的雨水、用腳“踢”地上的水洼，比誰接的多、踢得又高又遠(yuǎn)。在雨中，我們無憂無慮，只有最純粹的歡樂。三四年級的時(shí)候，班上掀起了一波“小說熱潮”，那段時(shí)間里，幾乎每個(gè)同學(xué)都有一本自己的原創(chuàng)小說。若逢大雨，無法出去，我們就坐在教室里編寫小說。有時(shí)沒有靈感了，就看一看窗外的雨，在雨中追尋靈感，為雨編寫屬于它的故事。我們的中年級，就是在雨中，在幻想中度過的。中年級的生活是夢幻的，但是這迷離的夢幻輕紗，卻被“小升初”這柄利劍劃破。雖然我的父母并沒有把升學(xué)看得那么重，但是在班上，許多同學(xué)都被各種課外培訓(xùn)班和試卷壓得喘不過氣來，班上的學(xué)習(xí)氛圍開始變得緊張了，我也慢慢感覺到了肩頭的壓力。下課時(shí)，再也沒有人出去玩耍了；上課時(shí)，也少了許多講小話的聲音；就連放學(xué)后，同學(xué)們也是急著回家刷題，很少在一起玩了。一次同學(xué)過生日，大家聚在一起討論聚會的時(shí)間，許多同學(xué)整個(gè)周末都只有半天不到的空閑時(shí)間，很難湊到一起。當(dāng)時(shí)，我說了一句“我什么時(shí)候都可以，主要看你們”，就招來了一些嫉妒的目光。平時(shí)一個(gè)很好的閨蜜對我說“你是好學(xué)生，不用上課外培訓(xùn)班。哪像我們，天天要上課呢！”本來是表揚(yáng)的話，卻聽著變了味。我不好說什么，只有微微偏過頭去，望著窗外的雨，眼神變得迷茫。依舊是放學(xué)時(shí)，我獨(dú)自佇立雨中，充滿疑問的心，沉默了……六年，真的是太快了，快到我還沒來得及珍惜，還沒弄清楚疑問，它就散了。就像一滴雨水滴在地上，只能濺起一絲水花，或者流入地下。這一切，仿佛都還在昨天，停留在昨天放學(xué)時(shí)的雨中。真的，太快了……雨還在下，可我們都沒了那般童真快樂。雨一直不停地下著，仿佛它能沖淡一切時(shí)間、情感、歡樂；又或許，它也能沖刷掉我的悲傷與沉默……雨還在下，可我們卻沒了當(dāng)年的那樣夢幻迷離。雨還在下，但我們卻無法回到那年……雨一直下開頭描寫現(xiàn)實(shí)中的場景，引起回憶一群孩子在雨中玩耍，勾起了“我”的回憶中間描寫“我”的回憶，為下文抒發(fā)情感做鋪墊回憶當(dāng)初的美好生活和友誼結(jié)尾回到現(xiàn)實(shí)，抒發(fā)情感感嘆時(shí)光飛逝，時(shí)過境遷“六年，真的是太快了，快到我還沒來得及珍惜，還沒弄清楚疑問，它就散了。就像一滴雨水滴在地上，只能濺起一絲水花，或者流入地下。”透過文章，我們也能深刻感受到小作者深深的無奈。全文以“雨”為線索，由現(xiàn)實(shí)的雨景回想到自己剛?cè)胄r(shí)無憂無慮的生活和三四年級的夢幻般的生活，然后又回到現(xiàn)實(shí)，形成對比，使主題得到升華。文章以“雨”為線索，又不落俗套，不刻意煽情，而是由景觸情，真情自然流露，讓讀者動容。文章運(yùn)用散文化的語言，字里行間透露著細(xì)膩的情感，頗有大家風(fēng)采。小松鼠上網(wǎng)記在一個(gè)大盆地里，有一個(gè)不為人知的大森林，里面悄悄地刮起了一股“上網(wǎng)熱”。這不，小松鼠咪咪也跟上潮流，成了一名小網(wǎng)迷?！踝髡?熊天宸指導(dǎo)老師/肖嵐

大家一定非常疑惑：“大森林里怎么可能有網(wǎng)絡(luò)呢？”稍安勿躁，稍安勿躁。其實(shí)，這一切都是德高望重的森林科學(xué)院院士鷹博士的杰作——“互森網(wǎng)”。通過它可以使身處異地的你了解到