部編版語文五年級(jí)上冊(cè) 第六單元習(xí)作《我想對(duì)您說》一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案

部編版語文五年級(jí)上冊(cè)第六單元習(xí)作《我想對(duì)您說》一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案習(xí)作

我想對(duì)您說

教學(xué)目標(biāo)

給父母或他人寫一封信，能用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的看法和感受。(重點(diǎn))

教學(xué)準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備：1.搜集“我想對(duì)您說”的典型例文。

2．準(zhǔn)備《說句心里話》的視頻。

學(xué)生準(zhǔn)備：1.選出自己感興趣的話題，搜集相關(guān)素材。

2．?dāng)M定寫作內(nèi)容提綱。

教學(xué)課時(shí)

1課時(shí)。

教學(xué)過程

一、歌曲導(dǎo)入，激發(fā)情感

1．播放歌曲《說句心里話》，請(qǐng)學(xué)生欣賞。

2．引導(dǎo)學(xué)生思考：你從中感悟到了什么？(戰(zhàn)士對(duì)親人的思念，對(duì)家鄉(xiāng)的想念。)

3．導(dǎo)入：戰(zhàn)士們?yōu)榱吮＜倚l(wèi)國，日夜守衛(wèi)在祖國的邊疆，然而，他們也是人啊，他們也思念自己的家鄉(xiāng)和親人，這首歌讓我們聽到了戰(zhàn)士們最想說的心里話，那就是“我”也想家，“我”也有愛。同學(xué)們，其實(shí)我們每個(gè)人心中都有不想輕易說出口的秘密，都有許多想對(duì)他人傾訴的心里話，這節(jié)課，老師為同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)機(jī)會(huì)，讓同學(xué)們暢所欲言，一吐為快，說說自己的心里話。(板書課題：我想對(duì)您說)

設(shè)計(jì)意圖以一首耳熟能詳?shù)母枨鷮?dǎo)入，激發(fā)了學(xué)生的習(xí)作興趣及表達(dá)欲望，再鼓勵(lì)他們勇敢地和他人進(jìn)行交流，架起學(xué)生和父母、朋友或?yàn)樯鐣?huì)作出貢獻(xiàn)的人之間溝通的橋梁，從而完成習(xí)作任務(wù)。

二、提示內(nèi)容，確定話題

1．出示寫作內(nèi)容，提供學(xué)生可選擇的話題。

(1)回憶和父母或朋友之間難忘的事：可以講講自己對(duì)一些事情的不同看法，讓他們更深入地了解自己；也可以關(guān)注他們的生活，向他們提出建議，如，勸他們改掉一些會(huì)影響身體健康的壞習(xí)慣。

(2)關(guān)注為社會(huì)作出貢獻(xiàn)的人，如，在抗擊新冠肺炎疫情期間，那些英勇無畏的醫(yī)護(hù)人員，冒著生命危險(xiǎn)換來無數(shù)病人的康復(fù)；那些忠于職守的警察、社區(qū)工作者、快遞員、志愿者們，為居家防護(hù)的人們做著安全保障和生活保障工作……那時(shí)發(fā)生的事，那些無私奉獻(xiàn)的人，讓我們難忘、感動(dòng)。可以選擇其中一位或幾位自己敬佩的人，對(duì)他們說說心里話。

2．指名讀教材內(nèi)容，教師引導(dǎo)學(xué)生集體交流，明確寫作要求：

(1)內(nèi)容真實(shí)具體，表達(dá)出真情實(shí)感。

(2)有中心，有條理，語句通順連貫。

(3)可以寫成書信或者用電子郵件發(fā)給他們。

3．教師針對(duì)第一個(gè)選題，進(jìn)行立意指導(dǎo)。

(1)回憶和父母或朋友之間難忘的事，表達(dá)自己對(duì)他們的深厚情感。

父母或朋友對(duì)你做的哪些事讓你感動(dòng)？他們說的哪句話讓你最難忘？這句話對(duì)你有什么樣的影響？相反，你又為他們做過哪些事？你有沒有說過讓父母或朋友感動(dòng)的話？

(2)講講自己對(duì)一些事情的看法，讓父母或朋友更深入地了解自己。

我們也許有更發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，能了解到更多的信息，而父母因?yàn)楣ぷ髅蛘吣挲g的原因，信息來源也許要少一些。這會(huì)導(dǎo)致我們和父母之間出現(xiàn)所謂的“代溝”，這就需要我們經(jīng)常和父母交流思想，互換觀點(diǎn)，讓他們了解我們的成長變化，理解和接受我們的觀點(diǎn)。但是不要強(qiáng)行去“教導(dǎo)”父母，更不要把我們的觀點(diǎn)強(qiáng)加到父母身上，因?yàn)槲覀兊目捶ɑ蛟S也是片面的。

(3)向父母或朋友提出自己的建議，幫助他們改掉一些不好的習(xí)慣。

每個(gè)人都有不良習(xí)慣，爸爸媽媽也不例外。如，給父母提建議，幫助他們改掉一些會(huì)影響身體健康的壞習(xí)慣：我們可以在房間內(nèi)貼上“禁止吸煙”的標(biāo)志，提醒爸爸不要在室內(nèi)吸煙，并擬定一個(gè)戒煙計(jì)劃，幫助爸爸改掉吸煙的壞習(xí)慣；我們也可以在房間內(nèi)貼上“保持環(huán)境衛(wèi)生”的標(biāo)志，時(shí)刻提醒父母改掉亂丟果殼、亂脫鞋襪的壞習(xí)慣等。

設(shè)計(jì)意圖在寫作之前應(yīng)當(dāng)先確定寫作內(nèi)容和主題，這一環(huán)節(jié)教師應(yīng)當(dāng)著重讓學(xué)生把握好作文的立意，以免出現(xiàn)觀點(diǎn)性的錯(cuò)誤。通過立意指導(dǎo)，就可以有效地幫助學(xué)生選出自己有感悟的話題，并找到恰當(dāng)?shù)闹行囊馑肌?/p>

三、圍繞話題，撰寫提綱

1．學(xué)生按照自己確定要表達(dá)的內(nèi)容，結(jié)合自己搜集的素材及老師的建議，篩選出可以表達(dá)中心思想的材料。如，以“我想對(duì)父母說”為例，確定表達(dá)中心思想的材料如下：

(1)回憶和父母之間難忘的事——回憶自己和父母之間讓人感動(dòng)的小事，感悟父母之愛的無私和偉大，表達(dá)自己對(duì)父母的愛。

(2)講講自己對(duì)一些事情的不同看法——分享科技見聞，展示名言警句，讓父母了解正在成長的自己，努力學(xué)習(xí)新知識(shí)，不斷進(jìn)步。

(3)關(guān)注父母的生活，向他們提出自己的建議，幫助他們改掉一些不好的習(xí)慣。

2．根據(jù)確定的主題，列簡單的寫作提綱。

3．教師課件出示列寫作提綱一般要注意的三點(diǎn)。

課件出示(1)始終圍繞文章的中心。

(2)要有一條合理的思路、線索，可以是時(shí)間線索、事情發(fā)展線索、物體線索或人物線索等。

(3)要抓住要點(diǎn)，考慮周到。哪些詳寫，哪些略寫，怎樣開頭、結(jié)尾等都要考慮到。這里需要教師注意的是，素材的選擇要結(jié)合自己對(duì)題目中心的理解，盡量選擇那些具有典型性和趣味性的材料，避免流水賬式羅列堆砌。

設(shè)計(jì)意圖確定中心和選取材料是很關(guān)鍵的兩個(gè)步驟，中心是作者要表達(dá)的主要情感，什么樣的素材才能準(zhǔn)確、典型地表現(xiàn)文章主題，這既需要課前下功夫多搜集，又要在課堂上緊密結(jié)合要表達(dá)的中心思想做出合理篩選。因此教師結(jié)合具體事例給予學(xué)生必要的指導(dǎo)，可以有效避免學(xué)生走彎路。

四、課堂寫作，課下交流

1．學(xué)生根據(jù)選擇的素材，結(jié)合要表達(dá)的中心意思列出寫作提綱，然后開始正式習(xí)作。教師在這一階段可以邊巡視邊指導(dǎo)，給學(xué)生一些指導(dǎo)性意見。

2．課下交流。課堂寫作完成后，教師可以布置課后作業(yè)。同桌之間進(jìn)行習(xí)作交換，課下交流意見，然后根據(jù)同桌的建議對(duì)作文進(jìn)行修改完善，下堂課教師可以選擇比較典型的作文進(jìn)行分析，并讓同學(xué)們將最終寫好的信裝在信封里送給爸爸媽媽或好朋友，也可以使用電子郵件發(fā)給他們。

設(shè)計(jì)意圖學(xué)生的寫作能力和水平不同，寫出的文章也會(huì)千差萬別，課下交流不僅可以有效提高課堂寫作的效率，也可以促進(jìn)學(xué)生間相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短，達(dá)到共同進(jìn)步的效果。

范文引路

媽媽，我想對(duì)您說

親愛的媽媽：

您好！

媽媽，我有很多話想對(duì)您說，但話到嘴邊又開不了口。今天，我把最想對(duì)您說的話寫下來，希望您能明白我的心聲！①

媽媽，我要先謝謝您對(duì)我無微不至的愛。我喜歡彈琴，經(jīng)常是寫完作業(yè)之后還要練琴到很晚，您下班后，無論多累，都會(huì)一直陪著我，給我熱牛奶，幫我披衣服……記得那天，您早晨起來就頭痛，經(jīng)過一天繁忙的工作，晚上回來時(shí)已經(jīng)頭重腳輕，發(fā)了高燒。我勸您趕緊休息，可是您吃了兩片藥，又去廚房忙活了。不一會(huì)兒，您就端著牛奶來到了我的房間。那晚您一直戴著口罩陪著我，說是怕傳染我?？粗撊醯臉幼?，我心疼極了，可剛一開口勸您，您就責(zé)怪我不專心練琴，我只能忍著難過，一直練完。媽媽，您愛我，但也要愛惜自己的身體呀?、?/p>

媽媽，您因?yàn)樘珢畚伊?，總是喜歡把您認(rèn)為好的都給我，從不問我喜不喜歡。您覺得學(xué)舞蹈可以培養(yǎng)優(yōu)雅的氣質(zhì)，問都不問我，就給我報(bào)了舞蹈班?？晌覍?duì)舞蹈既沒有天賦也沒有興趣，每周的舞蹈課成了一種折磨。我很累，也很苦悶，可我不敢對(duì)您說“不”。您每天下班都領(lǐng)著我奔波于各個(gè)興趣班之間，從不間斷。媽媽，您“望女成鳳”的心情我懂，可是您考慮過我的感受嗎？您能給我一點(diǎn)點(diǎn)選擇的權(quán)利嗎？③

媽媽，其實(shí)我不想每天放學(xué)都去興趣班，我也想像其他同學(xué)一樣，同您和爸爸一起去公園坐一次摩天輪，一家人高高興興地玩一次。可是，您和爸爸上次大吵一架之后，爸爸搬去公司住就再?zèng)]回來。我不明白你們?yōu)槭裁磿?huì)吵架，但我很怕你們?cè)僖膊粫?huì)和好了。媽媽，請(qǐng)您和爸爸多想想我好嗎？我多么希望我們一家人能像以前一樣快樂呀！④

媽媽，您對(duì)我的愛那樣深厚洶涌，托起了我，也牢牢壓住了我，讓我不敢對(duì)您說“不”，也不敢告訴您我多么渴望全家團(tuán)聚。媽媽，希望您讀了這封信能理解我，我愛您?、?/p>

祝您身體健康，永遠(yuǎn)年輕！

您的女兒：洋洋

6月9日

行文寫法賞析

1.開篇點(diǎn)題，概括“我”寫這封信的目的。

2.通過具體事例，表達(dá)了媽媽對(duì)“我”的愛，同時(shí)也表達(dá)了“我”愛媽媽、關(guān)心媽媽的心聲。

3.通過第二個(gè)具體事例，說出了“我”希望媽媽尊重自己的興趣愛好。

4.通過第三個(gè)事例，說出了自己渴望父母和好、渴望