![2019年安徽中考化學(xué)試題_第1頁](http://file4.renrendoc.com/view/3ca1effcc8ab0a686c99885803389f91/3ca1effcc8ab0a686c99885803389f911.gif)
![2019年安徽中考化學(xué)試題_第2頁](http://file4.renrendoc.com/view/3ca1effcc8ab0a686c99885803389f91/3ca1effcc8ab0a686c99885803389f912.gif)
![2019年安徽中考化學(xué)試題_第3頁](http://file4.renrendoc.com/view/3ca1effcc8ab0a686c99885803389f91/3ca1effcc8ab0a686c99885803389f913.gif)
![2019年安徽中考化學(xué)試題_第4頁](http://file4.renrendoc.com/view/3ca1effcc8ab0a686c99885803389f91/3ca1effcc8ab0a686c99885803389f914.gif)
![2019年安徽中考化學(xué)試題_第5頁](http://file4.renrendoc.com/view/3ca1effcc8ab0a686c99885803389f91/3ca1effcc8ab0a686c99885803389f915.gif)
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2019年安徽省初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試化學(xué)卷(滿分60分)可能用到地相對(duì)原子質(zhì)量:H-1、B-11、C-12、0-16、Na-23、S-32、Fe-56、Cu-64一、本大題包括10小題,每小題2分,共20分.每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意.下列我國古代地技術(shù)應(yīng)用不涉及化學(xué)變化地是()A.糧食釀酒B.棉紗織布C.火藥應(yīng)用D.瓷器燒制.在化學(xué)實(shí)驗(yàn)或日常生活中都應(yīng)強(qiáng)化安全意識(shí).下列做法符合安全要求地是()A.氫氧化鈉不慎沾到到皮膚上,立即用硫酸沖洗B.一氧化碳還原氧化鐵實(shí)驗(yàn)中,將尾氣直接排放,.使用酒精爐時(shí),直接向燃著地爐內(nèi)添加酒精D.家中天然氣泄漏時(shí),關(guān)閉閥門并打開門窗通風(fēng).下列選項(xiàng)中地物質(zhì)所屬類別錯(cuò)誤地是()項(xiàng)選物質(zhì)類別/L 空氣、石油、干冰混合物B 氮?dú)狻⑺y、金 單質(zhì)剛石(: 糖類、油脂、蛋白質(zhì)營養(yǎng)物質(zhì)I) 甲烷、乙醇、塑有機(jī)物.下圖為元素周期表地一部分篡元素信息不全).下列說法正確地是()l2Jt.14M-168 /A.碳地化學(xué)性質(zhì)活潑B.X表示N2C.氧原子地質(zhì)子數(shù)是8D.三種元素原子地板外電子數(shù)相同.硼氫化鈉(NaBH4,其中氫元素地化合價(jià)為-1)是一種安全車載氫源.有關(guān)硼氫化鈉地說法正確地是()A.含2個(gè)氫分子B.硼元素地化合價(jià)為+3C.只含一種非金屬元素D.Na、B、H地質(zhì)量比為1:1:46.下列實(shí)驗(yàn)操作正確地是()A.蒸發(fā)B.加熱液體C.測溶液地pHD.傾倒液體7.2019年“中國水網(wǎng)”活動(dòng)地宣傳主題是“落實(shí)五大發(fā)展理念,推進(jìn)最嚴(yán)格水資源管
理”.下列做法不符合這一主題地是()A.逐步淘汰高耗水生產(chǎn)工藝B.農(nóng)作物采用大水漫灌C.生活污水集中處理后排放D.加強(qiáng)對(duì)水資源地監(jiān)測8?近年,我國科學(xué)家首次拍攝到水分子團(tuán)簇圖像,模型如下圖.下列說法正確地是()A.氫氧兩種元素只能組成水B.團(tuán)簇中地水分子不再運(yùn)動(dòng)《水蒸氣冷凝成水,分子間隔減小D.可燃冰和冰都是由水分子構(gòu)成地.據(jù)報(bào)道,中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)研究人員利用鈷及其氧化物成功研制一種新型催化劑,可將二氧化碳高效“清潔”地轉(zhuǎn)化成液體染了,反應(yīng)地微觀示意圖如下.有關(guān)該反應(yīng)地說法正確地是()A.反應(yīng)前后原子總數(shù)減少B.反應(yīng)物和生成物中共有兩種氧化物C.得到地液體燃料化學(xué)式是H2C2OD.可用于減少溫室氣體地排放.高氯酸鉀(KC1O4)可用作火箭推進(jìn)劑,七溶解度:如下表.下列說法正確地是。溫度246> 8/℃0000溶解137, 1度/g.68.73.33.4A.高氯酸鉀地溶解度隨溫度升高而減小20匕時(shí),將2g高氯酸鉀溶于98g水可配制2%地溶液C.60匕時(shí),高氯酸鉀飽和溶液中溶質(zhì)地質(zhì)量分?jǐn)?shù)是7.3%D.80匕地高氯酸鉀飽和溶液冷卻至40匕有結(jié)晶現(xiàn)象二、本大題包括5小題,共34分..(6分)2015年11月,我國首架大型客機(jī)C919(如下圖)正式下線,實(shí)現(xiàn)了我國航空領(lǐng)域地新突破.回答下列問題:⑴圖中標(biāo)示地材料中,含有金屬元素地是(寫出一種即可);屬于有機(jī)合成材料地是.⑵飛機(jī)大量使用合金材料,原因是.⑶鋁地金屬活動(dòng)性比鐵地(填“強(qiáng)”或“弱”).空氣中,鋁比鐵具有更好地抗腐蝕性,原因是(結(jié)合化學(xué)方程式解釋)..(6分)實(shí)驗(yàn)室常用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,回答下列問題:⑴二氧化錳在反應(yīng)中地作用是.⑵下列儀器中:①地名稱是;組裝氧氣發(fā)生裝置時(shí),應(yīng)選擇(填序號(hào)).⑶研究顯示:氧氣地體積分?jǐn)?shù)大于36%時(shí)就可使帶火星地木條復(fù)燃.因此,氧氣驗(yàn)滿時(shí)采用使帶火星地木條復(fù)燃地方法(填“可靠”或“不可靠9.為了收集一瓶較純凈地氧氣,最好采用集氣法.13.(7分)高純氧化鋅廣泛應(yīng)用于電子工業(yè),某研究小組設(shè)計(jì)如下流程制備高純氧化鋅.鼠?保鼠?保⑴反應(yīng)①地化學(xué)方程式為.⑵反應(yīng)②地基本反應(yīng)類型是.⑶反應(yīng)②后進(jìn)行地分離操作名稱是,者得到地陽4。溶液有渾濁,原因可能是(寫出一種即可).④反應(yīng)③屬于分解反應(yīng),除得到氧化鋅外還生成2種常見氣體,其化學(xué)式為、.(8分)某研究小組對(duì)自動(dòng)充氣氣球(示意圖如下)進(jìn)行下列探究.【查閱資料】該反應(yīng)充氣原理是:通過擠破液體包,使液體與白色粉末接觸產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w,實(shí)現(xiàn)氣球自動(dòng)充氣.⑴為檢驗(yàn)氣體是二氧化碳,可選用(填試劑名稱).探究一:液體包內(nèi)溶液酸堿性地探究⑵室溫時(shí),用pH試紙測得溶液地pH=3,該溶液呈性.探究二:白色粉末成分地探究【猜想與假設(shè)】甲同學(xué)認(rèn)為是碳酸鈣;乙同學(xué)認(rèn)為是碳酸鈉;丙同學(xué)認(rèn)為是碳酸氫鈉.【設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】⑶將少量白色粉末放入水中攪拌,固體全部溶解,說明甲同學(xué)地猜想(填“正確”或“不正確”).⑷室溫時(shí),分別向盛有碳酸氫鈉、碳酸鈉和白色粉末樣品地錐形瓶中注入等體積、足量地10%鹽酸(裝置如右圖),記錄如下表:11J驗(yàn)*號(hào)處錐形瓶內(nèi)物質(zhì)最終得到CO2體積/mL名稱質(zhì)*/g(①碳酸氫鈉0.10V1(L0.10V2(③白色粉末aV1實(shí)驗(yàn)①地化學(xué)方程式為;表示a=;V1V2(填“><“<”或“二").【分析井得出結(jié)論】⑸如何從上表中獲取證據(jù)并得出結(jié)論?(7分)氨水和鹽酸是常見地化學(xué)試劑,可將氨氣(陽3)、氯化氫氣體分別溶于水制得.(1)工業(yè)上利用氨氣和氫氣反應(yīng)制氧氣,反應(yīng)地化學(xué)方程式為(不要求注明條件).⑵小華為探究氨氣溶于水是杳發(fā)生化學(xué)反應(yīng),設(shè)計(jì)并完成如下實(shí)驗(yàn)(填寫表中空白):實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論將浸有酚酞溶液地濾紙干燥后,放入盛有干燥氨氣地集氣瓶中無明顯現(xiàn)象⑶小明將滴有酚酞地稀氨水加熱,觀察到溶液顏色變淺,原因可能是.④小芳將滴有石蕊地制鹽酸加熱,溶液顏色無明顯變化.為進(jìn)一步研究,取稀鹽酸分成2份:①未經(jīng)加熱;②加熱煮沸一段時(shí)間后冷卻,分別中和等量地氫氧化鈉,消耗二者地質(zhì)量:①>②,則稀鹽酸經(jīng)加熱煮沸后濃度(填“增大”、“減小”或“不變”).【注意:若答對(duì)⑸小題獎(jiǎng)勵(lì)4分,化學(xué)試卷總分不超過60分.】⑸為除去氯化鈉溶液中地碳酸鈉,小林設(shè)計(jì)了如下方案:―瑞」般的程UdWt^Ti^STT壬塾―rr———-虬優(yōu)而■疣 * qn-你認(rèn)為上述方案(填“合理”或“不合理”),請(qǐng)分析:(如合理,說明原因;如不合理,
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