部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 記金華的雙龍洞 (第2課時(shí))

17.記金華的雙龍洞人教部編版·四年級(jí)（下冊(cè)）第2課時(shí)

1.熟讀課文，了解雙龍洞的特點(diǎn)。?(重點(diǎn))2.從具體句段中感受大自然的壯觀之美和作者對(duì)雙龍洞的贊美之情。(重點(diǎn))

學(xué)習(xí)目標(biāo)

回想課文，說(shuō)一說(shuō)，作者是按照怎樣的順序游覽的？金華

羅店

入山

洞口

外洞

孔隙

內(nèi)洞

出洞上一節(jié)課，我們初步學(xué)習(xí)了課文，弄清了作者的游覽順序。沿途的景色迷人，洞中的景物更值得一看，讓我們和作者一道去玩賞、領(lǐng)略，好嗎?

記金華的雙龍洞葉圣陶讀第2、3自然段，思考：作者在去金華雙龍洞的路上看到和聽(tīng)到了什么？山上開(kāi)滿了映山紅，無(wú)論花朵還是葉子，都比盆栽的杜鵑顯得有精神。油桐也正開(kāi)花，這兒一叢，那兒一簇，很不少。山上沙土呈粉紅色，在別處似乎沒(méi)有見(jiàn)過(guò)?？吹降姆奂t色的山，各色的映山紅，再加上或濃或淡的新綠，眼前一片明艷。“明艷”的意思是明亮艷麗，寫(xiě)出了路上所見(jiàn)之景多姿多彩，惹人喜愛(ài)。一路迎著溪流。隨著山勢(shì)，溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子?！皩挩D窄，緩―急”，兩對(duì)反義詞準(zhǔn)確描繪了溪流的形狀和聲音，流露出作者的贊嘆之情。聽(tīng)到的朗讀第4自然段，思考：洞口和外洞有什么特點(diǎn)？在洞口抬頭望，山相當(dāng)高，突兀森郁，很有氣勢(shì)。洞口像橋洞似的，很寬。

外洞：寬敞、大走進(jìn)去，仿佛到了個(gè)大會(huì)堂，周圍是石壁，頭上是高高的石頂，在那里聚集一千或是八百人開(kāi)個(gè)會(huì)，一定不覺(jué)得擁擠。朗讀課文第5自然段，思考：作者是從哪幾個(gè)方面來(lái)寫(xiě)孔隙的特點(diǎn)的？雖說(shuō)是孔隙，可也容得下一只小船進(jìn)出。怎樣小的小船呢？?jī)蓚€(gè)人并排仰臥，剛合適，再?zèng)]法容第三個(gè)人，是這樣小的小船。窄小用設(shè)問(wèn)的修辭方法具體說(shuō)明小船的窄小，以此突出孔隙“窄小”的特點(diǎn)。船兩頭都系著繩子，管理處的工人先進(jìn)內(nèi)洞，在里邊拉繩子，船就進(jìn)去，在外洞的工人拉另一頭的繩子，船就出來(lái)。

奇眼前昏暗了，可是還能感覺(jué)左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過(guò)來(lái)。我又感覺(jué)要是把頭稍微抬起一點(diǎn)兒，準(zhǔn)會(huì)撞破額角，擦傷鼻子。險(xiǎn)

黑大內(nèi)洞一團(tuán)漆黑，什么都看不見(jiàn)。工人提著汽油燈，也只能照見(jiàn)小小的一塊地方，余外全是昏暗，不知道有多么寬廣。

默讀第6、7自然段，思考：內(nèi)洞又有什么特點(diǎn)呢？?先看到的是蜿蜒在洞頂?shù)碾p龍，一條黃龍，一條青龍。我順著他的指點(diǎn)看，有點(diǎn)兒像。

奇其他那些石鐘乳和石筍，這是什么，那是什么，大都依據(jù)形狀想象成神仙、動(dòng)物以及宮室、器用，名目有四十多。這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，再加上顏色各異，即使不比作什么，也很值得觀賞。

奇結(jié)構(gòu)梳理記金華的雙龍洞路上：映山紅、油桐、粉色土、溪流熱愛(ài)外洞：寬廣、大洞口：像橋洞、很寬孔隙：窄、奇、險(xiǎn)內(nèi)洞：黑、奇、大出洞雙龍洞概括主旨本文是一篇游記，按照游覽的順序記敘了作者游金華雙龍洞的情景，表達(dá)了作者熱愛(ài)祖國(guó)秀麗山河的思想感情，激發(fā)了我們對(duì)祖國(guó)錦繡河山的熱愛(ài)之情。

描寫(xiě)風(fēng)景名勝的詩(shī)句1.不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。——（宋）蘇軾《題西林壁》2.京口瓜州一水間，鐘山只隔數(shù)重山?！ㄋ危┩醢彩恫创现蕖?.故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。——（唐）李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》4.欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！ㄋ危┨K軾《飲湖上初晴后雨》一、選詞填空。

1.領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我爸爸的為人一直很（）。2.星期天我們經(jīng)常到公園（）蘭花。3.這座繁榮的城市到處都（）欣欣向榮的景象。4.拐個(gè)彎，（）在我們眼前的是一片明艷的油菜花。觀賞欣賞出現(xiàn)呈現(xiàn)出現(xiàn)欣賞觀賞

呈現(xiàn)二、說(shuō)說(shuō)下列句子運(yùn)用了什么修辭手法。1.太陽(yáng)好像負(fù)著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面。()2.洞口像橋洞似的，很寬。走進(jìn)去，仿佛到了個(gè)大會(huì)堂。()3.怎樣小的小船呢？?jī)蓚€(gè)人并排仰臥剛合適，再?zèng)]法容第三個(gè)人，是這樣小的小船。()4.溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子。

()擬人比喻設(shè)問(wèn)排比三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1.作者介紹游覽外洞的情景，先描寫(xiě)了______________，特點(diǎn)是___________；再寫(xiě)了_______，特點(diǎn)是____________；然后寫(xiě)了______，特點(diǎn)是__________。2.內(nèi)洞的特點(diǎn)是_____、____、______。重點(diǎn)寫(xiě)了______的特點(diǎn)。

洞口外的景色

很有氣勢(shì)像橋洞、寬洞口外洞寬廣、大黑大奇奇感謝觀看17記金華的雙龍洞部編版?四年級(jí)下冊(cè)

正所謂“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，多出去走走，可以開(kāi)闊我們的視野，增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí)。同學(xué)們，你們?nèi)ツ男┑胤铰糜芜^(guò)呢？同學(xué)們?nèi)ミ^(guò)的地方還真不少呢！

有同學(xué)游覽過(guò)溶洞嗎？老師帶大家欣賞一下溶洞的景色。大家知道這是哪里嗎？雙龍洞學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“浙、簇”等生字，會(huì)寫(xiě)“浙、羅”等字，會(huì)寫(xiě)“杜鵑、氣勢(shì)”等詞語(yǔ)。2.朗讀課文，理清作者游雙龍洞的順序。3.體會(huì)作者是怎樣把孔隙的狹小和自己的感受寫(xiě)清楚的。作者簡(jiǎn)介葉圣陶

（1894—1988）原名葉紹鈞，字秉臣，我國(guó)現(xiàn)代著名作家、教育家、文學(xué)出版家和社會(huì)活動(dòng)家，有“優(yōu)秀的語(yǔ)言藝術(shù)家”之稱。代表作有童話集《稻草人》，長(zhǎng)篇小說(shuō)《倪煥之》。整體感知自由閱讀課文，圈出本課生字、生詞。說(shuō)說(shuō)作者游覽的路線。

字詞學(xué)習(xí)浙江一簇突兀

臀部漆黑蜿蜒

zhècùtúnqīwānyānwù浙羅肩杜郁鵑窄陸額乳移筍端臀源鵑窄肩臀額筍端源郁

杜鵑氣勢(shì)聚集擁擠心情臀部腳跟移動(dòng)昏暗擠壓額角登錄寬廣石筍欣賞石鐘乳變化多端曲_______曲折_______歌曲qǔqū

走在彎曲（qū）的小路上，高歌一曲（qǔ），多么悠閑自在！調(diào)_______調(diào)查_(kāi)______調(diào)整tiáodiào

經(jīng)過(guò)調(diào)（diào）查，我們重新調(diào)（tiáo）整了人員安排。浙（浙江）漸（逐漸）羅（羅列）蘿（蘿卜）杜（杜絕）社（社會(huì)）鵑（杜鵑）捐（捐獻(xiàn)）端（端正）瑞（瑞雪）源（源頭）原（原來(lái)）◆

鮮明艷麗?！?/p>

形容山勢(shì)險(xiǎn)峻，樹(shù)木繁茂。◆（山脈、河流、道路等）彎彎曲曲地延伸的樣子。◆

指變化多種多樣?！掘暄选俊咀兓喽恕俊久髌G】【突兀森郁】根據(jù)釋義選擇對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)明艷——

昏暗——

寬廣——蜿蜒——

暗淡明亮狹窄筆直穿過(guò)這道狹窄的山谷，前面有一片寬廣的平原。大約——明艷——仿佛——稍微——觀賞——等候——變化多端——

大概明麗略微好像欣賞等待朋友讓他在此等待，但他等候多時(shí)朋友也沒(méi)來(lái)。變化萬(wàn)千（）的公路（）的沙土（）的映山紅（）的心情（）地舉起（）地流盤(pán)曲而上粉紅色各色好奇高高緩緩1.按作者的游覽順序，說(shuō)一說(shuō)作者游覽雙龍洞的路線。課文解讀路上→洞口→外洞→孔隙→內(nèi)洞→出洞。作者游覽的過(guò)程中有哪些奇妙的景象？從課文中找一找。路上出金華城大約五公里到羅店，過(guò)了羅店就漸漸入山。公路盤(pán)曲而上。山上開(kāi)滿了映山紅，無(wú)論花朵和葉子，都比盆栽的杜鵑顯得有精神。油桐也正開(kāi)花，這兒一叢，那兒一簇，很不少。山上沙土呈粉紅色，在別處似乎沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。粉紅色的山，各色的映山紅，再加上或濃或淡的新綠，眼前一片明艷。盤(pán)曲而上“公路盤(pán)曲而上”間接寫(xiě)出雙龍洞在地勢(shì)較高的地方。開(kāi)滿“開(kāi)滿”一詞說(shuō)明映山紅很多，到處都是。明艷

一路迎著溪流。隨著山勢(shì)，溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子。入山大約五公里就來(lái)到雙龍洞口，那溪流就是從洞里出來(lái)的。時(shí)而時(shí)而時(shí)而時(shí)而“讀讀這個(gè)句子，說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)。

四個(gè)“時(shí)而”構(gòu)成了排比句式，形象地描寫(xiě)了溪流的寬窄不一，流速的緩急不同。這里作者巧妙地運(yùn)用“寬、窄”“緩、急”兩對(duì)反義詞，準(zhǔn)確地表現(xiàn)出溪流的形和聲。由于溪流緩急不一，聽(tīng)到的流水聲也就各不相同，猶如在“時(shí)時(shí)變換調(diào)子”。這樣寫(xiě)表達(dá)了作者游興正濃，不時(shí)流露出贊嘆之情。路上公路上：盤(pán)曲而上山上映山紅：有精神油桐：很不少沙土：粉紅色新綠：或濃或淡明艷溪水：時(shí)而……時(shí)而……思考：本文課題是“記金華的雙龍洞”，作者為什么要花費(fèi)這么多筆墨去寫(xiě)沿途景色呢？

沿途景色已如此美麗，雙龍洞位于其中，自然更值得一游；沿途美景成了雙龍洞奇特景象的襯托；作者游興很高，心情舒暢，借途中所見(jiàn)抒發(fā)對(duì)祖國(guó)河山的喜愛(ài)之情。洞口

在洞口抬頭望，山相當(dāng)高，突兀森郁，很有氣勢(shì)。洞口像橋洞似的，很寬。

走進(jìn)去，仿佛到了個(gè)大會(huì)堂，周圍是石壁，頭上是高高的石頂，在那里聚集一千或是八百人開(kāi)個(gè)會(huì)，一定不覺(jué)得擁擠。運(yùn)用比喻的修辭手法，把洞口比作橋洞，形象地說(shuō)明了洞口是拱形的。

介紹了外洞的特點(diǎn)，用列數(shù)字的方法來(lái)說(shuō)明，形象具體，使人頓覺(jué)外洞的確很大，寬廣而開(kāi)闊。外洞思考：洞口和外洞的特點(diǎn)各是什么？作者分別是怎樣描述的？（1）洞口的特點(diǎn)是“寬”，作者把洞口比作橋洞，說(shuō)明洞口很寬。（2）外洞的特點(diǎn)是“寬敞”，作者通過(guò)列數(shù)字，給人以直觀真切的印象。寬寬敞孔隙

雖說(shuō)是孔隙，可也容得下一只小船進(jìn)出。怎樣小的小船呢？?jī)蓚€(gè)人并排仰臥，剛合適，再?zèng)]法容第三個(gè)人，是這樣小的小船。

我懷著好奇的心情獨(dú)個(gè)兒仰臥在小船里，自以為從后腦到肩背，到臀部，到腳跟，沒(méi)有一處不貼著船底了，才說(shuō)一聲“行了”，船就慢慢移動(dòng)。運(yùn)用了設(shè)問(wèn)的修辭手法，具體說(shuō)明了孔隙很小。一個(gè)“貼”字，讓我們仿佛看到作者通過(guò)孔隙時(shí)的姿態(tài)，也更加深刻地感受到了孔隙的“小”。貼

眼前昏暗了，可是還能感覺(jué)左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過(guò)來(lái)。擠壓擠壓”一詞生動(dòng)傳神地說(shuō)明了孔隙的窄小。

我又感覺(jué)要是把頭稍微抬起一點(diǎn)兒，準(zhǔn)會(huì)撞破額角，擦傷鼻子。

通過(guò)寫(xiě)坐小船從外洞進(jìn)入內(nèi)洞的獨(dú)特感受，把雙龍洞的內(nèi)洞入口處低矮狹窄的奇異景象生動(dòng)地反映出來(lái)。作者的這番真實(shí)感受真可謂“險(xiǎn)而不危，險(xiǎn)中有奇，奇中有趣”。窄小思考：默讀由外洞進(jìn)內(nèi)洞的部分，體會(huì)作者是怎樣把孔隙的狹小和自己的感受寫(xiě)清楚的。①進(jìn)出工具：進(jìn)出孔隙的工具是只能兩個(gè)人并排仰臥的小船，由此可見(jiàn)其“狹小”。②進(jìn)出方法：“船兩頭都系著繩子，管理處的工人先進(jìn)內(nèi)洞，在里邊拉繩子，船就進(jìn)去，在外洞的工人拉另一頭的繩子，船就出來(lái)”。③進(jìn)入的姿勢(shì)。“仰臥在小船里，自以為從后腦到肩背，到臀部，到腳跟，沒(méi)有一處不貼著船底了”，雙重否定句說(shuō)明了作者低得不能再低的仰臥姿勢(shì)，由此可見(jiàn)孔隙的“狹小”。④親身感受：作者用“擠壓”“稍微”“準(zhǔn)會(huì)”等詞語(yǔ)突出了自己仰臥在小船里進(jìn)洞時(shí)無(wú)比緊張的獨(dú)特感受。內(nèi)洞內(nèi)洞一團(tuán)漆黑，什么都看不見(jiàn)。工人提著汽油燈，也只能照見(jiàn)小小的一塊地方，余外全是昏暗，不知道有多么寬廣。工人高高舉起汽油燈，逐一指點(diǎn)洞內(nèi)的景物。首先當(dāng)然是蜿蜒在洞頂?shù)碾p龍，一條黃龍，一條青龍。

“蜿蜒”讓我們感受到了兩條龍彎彎曲曲的姿態(tài)，一“黃”一“青”的色彩，更讓我們感受到了大自然的神奇。寬廣蜿蜒昏暗其次是些石鐘乳和石筍，這是什么，那是什么，大都依據(jù)形狀想象成神仙、動(dòng)物以及宮室、器用，名目有四十多。這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，再加上顏色各異，即使不比作什么，也很值得觀賞。變化多端顏色各異

石鐘乳和石筍形態(tài)各異?！凹词埂北磉_(dá)出作者對(duì)這自然景觀的喜愛(ài)之情。在洞里走了一轉(zhuǎn)，覺(jué)得內(nèi)洞比外洞大得多，大概有十來(lái)進(jìn)房子那么大。用“十來(lái)進(jìn)房子那么大”來(lái)作比較，寫(xiě)出內(nèi)洞的大。十來(lái)進(jìn)房子泉水靠著右邊緩緩地流，聲音輕輕的。上源在深黑的石洞里。這里又一次提到泉水，點(diǎn)出行文線索，與前文呼應(yīng)。思考：內(nèi)洞有什么特點(diǎn)？①黑。內(nèi)洞一團(tuán)漆黑，什么都看不見(jiàn)。工人提著汽油燈，也只能照見(jiàn)小小的一塊地方。②奇。內(nèi)洞中有雙龍，以及形狀變化多端、顏色各異的石鐘乳和石筍。③大。比外洞大得多，大概有十來(lái)進(jìn)房子那么大。寫(xiě)作方法——按游覽順序描寫(xiě)景物

一篇文章寫(xiě)得好與壞，寫(xiě)作順序很關(guān)鍵。有了順序才能給人留下清晰的印象，所要記敘的事物才會(huì)條理清楚。那么，怎樣按游覽順序描寫(xiě)景物呢？1.抓好行文線索。如在本文中，作者就很好地抓住了行文線索。一是作者游覽的先后順序：金華→羅店→路上→洞口→外洞→孔隙→內(nèi)洞→出洞。二是泉水流經(jīng)的路線：一路迎著溪流→發(fā)現(xiàn)溪流是從洞里出來(lái)的→在外洞找到泉水的來(lái)路→在內(nèi)洞看到泉水緩緩地流。這兩條線索有機(jī)地結(jié)合在一起，使文章脈絡(luò)清晰，一目了然。2.注意前后的銜接。當(dāng)從一處景點(diǎn)游覽到下一處景點(diǎn)時(shí)，要過(guò)渡自然，使前后渾然一體。如本文中的“在洞口抬頭望”“在外洞找泉水的來(lái)路”等句子，就是按照游覽順序自然銜接起來(lái)的。3.要抓住特點(diǎn)寫(xiě)景物。在游覽過(guò)程中，會(huì)欣賞到很多景物，如果都詳細(xì)地寫(xiě)出來(lái)，文章就成了“流水賬”。應(yīng)該選擇有代表性的景物來(lái)寫(xiě)，做到詳略得當(dāng)，主次分明如本文，作者寫(xiě)去雙龍洞路