2023年組織形式研究報(bào)告3篇

2023年組織形式研究報(bào)告3篇

書(shū)目

第1篇《初中課間操組織形式及內(nèi)容改革探討》課題結(jié)題工作報(bào)告范文

第2篇《初中課間操組織形式及內(nèi)容改革探討》課題結(jié)題的工作報(bào)告

第3篇《初中課間操組織形式及內(nèi)容改革探討》課題結(jié)題工作報(bào)告

《初中課間操組織形式及內(nèi)容改革探討》課題結(jié)題工作報(bào)告范文

我校于xx年3月?lián)?dāng)了全州教化科學(xué)“十一五”規(guī)劃一般課題《初中課間操組織形式及內(nèi)容改革探討》的探討工作。本課題于xx年3月形成方案，試驗(yàn)時(shí)間原安排從xx年3月——xx年年10月但是由于探討時(shí)間短推遲到2023年11月，在整個(gè)試驗(yàn)過(guò)程中取得了明顯成果。獲得了省級(jí)以上相關(guān)論文獎(jiǎng)項(xiàng)，2次州級(jí)以上公開(kāi)示范課活動(dòng)。課題能按安排進(jìn)行并達(dá)到預(yù)定探討目標(biāo)。

一、把握目標(biāo)，加強(qiáng)培訓(xùn)，保證課題試驗(yàn)工作順當(dāng)開(kāi)展

本課題是在對(duì)進(jìn)一步落實(shí)全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育熬煉時(shí)間基礎(chǔ)上，結(jié)合我校為一所農(nóng)村中學(xué)，正規(guī)的體育場(chǎng)所和設(shè)施缺乏，群眾體育活動(dòng)較落后。但隨著改革開(kāi)放、社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷旺盛，學(xué)生的觀念已經(jīng)有了很大的轉(zhuǎn)變，以往的課間操組織形式和活動(dòng)內(nèi)容，已經(jīng)對(duì)學(xué)生沒(méi)有任何的愛(ài)好，學(xué)生對(duì)課間操產(chǎn)生了敷衍的做法和厭煩的心情，更有甚者產(chǎn)生了恐驚心理。但這不能說(shuō)明課間操已經(jīng)一無(wú)所取了，到了該取消的時(shí)候，而是提示我們要轉(zhuǎn)變對(duì)課間操的相識(shí)，轉(zhuǎn)變課間操的組織形式、活動(dòng)內(nèi)容，加強(qiáng)對(duì)課間操的管理和評(píng)價(jià)工作，把學(xué)生對(duì)課間操的愛(ài)好重新找回來(lái)。

xx年3月我校把傳統(tǒng)的課間操進(jìn)行改革，并申報(bào)了州級(jí)課題。作為擔(dān)當(dāng)全州的科研課題，既有科研促教，提高“課標(biāo)”實(shí)施效果的目的促進(jìn)學(xué)生自我進(jìn)行體育熬煉的習(xí)慣培育終身體育的意識(shí)，使學(xué)生在校期間駕馭幾項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技術(shù)和球類(lèi)規(guī)則和簡(jiǎn)潔的裁判規(guī)則。又能通過(guò)試驗(yàn)強(qiáng)化老師的科研意識(shí)，增加各教研組教研的氛圍。因此我們重視試驗(yàn)老師的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和課題可行性論證等工作。xx年5月實(shí)行了課題開(kāi)題報(bào)告會(huì)，由縣教科所領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)，學(xué)校全體老師參與了會(huì)議，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)課題的立項(xiàng)表示慶賀和支持，對(duì)課題試驗(yàn)工作提出了詳細(xì)要求，并表示將在人力、財(cái)力和時(shí)間等方面賜予大力的支持。領(lǐng)導(dǎo)的重視給課題組老師增加了試驗(yàn)信念，為課題探討工作順當(dāng)開(kāi)展的奠定了基礎(chǔ)。

在開(kāi)展探討工作的前期，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)課題組成員的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，學(xué)習(xí)和解讀《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)解讀《體育教學(xué)》、《中國(guó)學(xué)校體育》等雜志，了解和駕馭大課間活動(dòng)各種項(xiàng)目的技術(shù)，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)查閱有關(guān)大課間活動(dòng)的學(xué)問(wèn)。通過(guò)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，提高了老師對(duì)課題試驗(yàn)工作的相識(shí)，解讀了新課程理念，基本駕馭了試驗(yàn)操作程序，為課題試驗(yàn)奠定了較為堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

二、整體規(guī)劃、逐步實(shí)施，推動(dòng)試驗(yàn)工作的有效開(kāi)展

根據(jù)《初中課間操組織形式及內(nèi)容改革探討實(shí)施方案》中提出的探討內(nèi)容和試驗(yàn)的步驟，依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，科學(xué)地?cái)M訂了試驗(yàn)步驟。在詳細(xì)操作上主要以一個(gè)試驗(yàn)階段為一周期，遵循整體規(guī)劃，分段試驗(yàn)，全面推動(dòng)的原則，每階段側(cè)重一個(gè)方面。

（一）探討打算階段（xx年2月~xx年3月中旬）

1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行課間操看法調(diào)查和分析，撰寫(xiě)并通過(guò)課題可行性報(bào)告。

2、加強(qiáng)課題宣揚(yáng)和課題實(shí)施過(guò)程的前期打算工作；打算試驗(yàn)過(guò)程中運(yùn)用的器材等。

3、組建課題組，剛好召開(kāi)課題開(kāi)題會(huì)，做好試驗(yàn)人員分工，制定探討方案，申報(bào)課題。

4、對(duì)課題組成員進(jìn)行培訓(xùn)，使老師了解課題的探討目標(biāo)、探討方法、探討過(guò)程、探討措施及相關(guān)留意事項(xiàng)等內(nèi)容。

5、收集整理資料。

（二）試驗(yàn)探討階段（xx年3月中旬~xx年年9月）

本階段又分為三個(gè)小階段：

（1）適應(yīng)性階段（xx年3月中旬~xx年10月）

（2）整改鞏固提高階段（xx年年3月~2023年5月）

（3）探討成果形成階段（2023年5月~2023年10月）

1、根據(jù)教化科研的基本步驟，落實(shí)課題探討方案做好試驗(yàn)過(guò)程的管理，定期召開(kāi)試驗(yàn)課題組成員工作會(huì)議，試驗(yàn)有安排、階段有總結(jié)、問(wèn)題建議改進(jìn)方案等，把試驗(yàn)任務(wù)落實(shí)到位。

2、加強(qiáng)試驗(yàn)進(jìn)程的督導(dǎo)和質(zhì)量的監(jiān)控，確保試驗(yàn)預(yù)期達(dá)到目標(biāo)。

3、不斷完善課題探討方案。

4、主動(dòng)開(kāi)展各種競(jìng)賽活動(dòng)，檢驗(yàn)課題探討效果。

5、聘請(qǐng)有關(guān)專家、老師進(jìn)行課間操觀摩活動(dòng)。

（三）驗(yàn)收總結(jié)階段（2023年9月~xx年年11月）

1、收集、整理課題探討資料，完成探討報(bào)告。

2、進(jìn)行課題探討資料的整理和匯總工作。

3、試驗(yàn)老師撰寫(xiě)論文。

4、申請(qǐng)專家進(jìn)行結(jié)題鑒定。

本校學(xué)生進(jìn)行縱向?qū)Ρ确治?。把改革后評(píng)價(jià)的結(jié)果與改革前學(xué)生參加課間操的看法進(jìn)行對(duì)比分析，完成課題報(bào)告和課題總結(jié)，形成較完善的材料。每一個(gè)階段探討工作都依據(jù)安排要求有重點(diǎn)、有針對(duì)性、易從某個(gè)方面突破、早出成效等方面來(lái)實(shí)施；強(qiáng)調(diào)各個(gè)方面交叉進(jìn)行，貫串始終，相互聯(lián)系，有利于在試驗(yàn)中不斷探討各個(gè)環(huán)節(jié)的相互關(guān)系。從整體上探究和構(gòu)建在新課程標(biāo)準(zhǔn)下，更科學(xué)，更實(shí)效地開(kāi)展大課間活動(dòng)。

三、立足實(shí)踐，完善調(diào)整，逐步推動(dòng)探討的成效

各種管理方案的建構(gòu)和操作模式的完善，成效如何，都必需通過(guò)大量的實(shí)踐活動(dòng)來(lái)證明，在試驗(yàn)過(guò)程中通過(guò)視察記錄，發(fā)覺(jué)和分析，用客觀事實(shí)和數(shù)據(jù)對(duì)探討過(guò)程進(jìn)行檢驗(yàn)和調(diào)整。xx年起，我們通過(guò)了問(wèn)卷調(diào)查、大課間脈搏抽測(cè)、組織各層次的競(jìng)賽，以及學(xué)校、縣、州、省各種教學(xué)和論文的評(píng)比，初中三年級(jí)初考高體育測(cè)試成果的實(shí)踐驗(yàn)證，并通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、學(xué)生座談、師生試驗(yàn)反思看法等形式反饋評(píng)價(jià)方案的可行性，此外還想通過(guò)縣體育教研活動(dòng)把試驗(yàn)成果逐步推出，征求各校同行對(duì)這些成果應(yīng)用的效果看法，在以上做法的基礎(chǔ)上再依據(jù)工作實(shí)際對(duì)原方案的某些細(xì)微環(huán)節(jié)作必要的修改和調(diào)整。不斷充溢探討人員和探討的項(xiàng)目和內(nèi)容。

體育組把自身建設(shè)融入課題探討之中，全員協(xié)作，主動(dòng)投入。兩年來(lái)取得了顯效的成果并取得階段性成果，其中有7篇論文在《中國(guó)學(xué)校體育》和《體育教學(xué)》雜志上發(fā)表，論文在《安圖教化》雜志上發(fā)表。課題組內(nèi)的體育老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)也得到了提升。xx年年在吉林省舉辦的體育老師教學(xué)基本功競(jìng)賽和延邊州教化學(xué)院舉辦的基本功競(jìng)賽中有3人次獲一等獎(jiǎng)。因而也得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校的認(rèn)同，安排在下一步推廣運(yùn)用。

課題探討不但促進(jìn)了體育組建設(shè)、提高了體育老師的科研實(shí)力和專業(yè)素養(yǎng)，而且大大推動(dòng)了學(xué)校體育文化的建設(shè)和學(xué)?？傮w發(fā)展。依據(jù)學(xué)校實(shí)際條件及學(xué)生的身體素養(yǎng)和新課程理念，學(xué)校重新建構(gòu)了競(jìng)技、人文、消遣為一體的體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，并通過(guò)大課間活動(dòng)展示我校的體育特色。通過(guò)大課間活動(dòng)的開(kāi)展，實(shí)現(xiàn)了校有特色、教有特點(diǎn)、生有特長(zhǎng)的目的。

《初中課間操組織形式及內(nèi)容改革探討》課題結(jié)題的工作報(bào)告

我校于xx年3月?lián)?dāng)了全州教化科學(xué)“十一五”規(guī)劃一般課題《初中課間操組織形式及內(nèi)容改革探討》的探討工作。本課題于xx年3月形成方案，試驗(yàn)時(shí)間原安排從xx年3月——xx年年10月但是由于探討時(shí)間短推遲到2023年11月，在整個(gè)試驗(yàn)過(guò)程中取得了明顯成果。獲得了省級(jí)以上相關(guān)論文獎(jiǎng)項(xiàng)，2次州級(jí)以上公開(kāi)示范課活動(dòng)。課題能按安排進(jìn)行并達(dá)到預(yù)定探討目標(biāo)。

一、把握目標(biāo)，加強(qiáng)培訓(xùn)，保證課題試驗(yàn)工作順當(dāng)開(kāi)展

本課題是在對(duì)進(jìn)一步落實(shí)全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育熬煉時(shí)間基礎(chǔ)上，結(jié)合我校為一所農(nóng)村中學(xué)，正規(guī)的體育場(chǎng)所和設(shè)施缺乏，群眾體育活動(dòng)較落后。但隨著改革開(kāi)放、社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷旺盛，學(xué)生的觀念已經(jīng)有了很大的轉(zhuǎn)變，以往的課間操組織形式和活動(dòng)內(nèi)容，已經(jīng)對(duì)學(xué)生沒(méi)有任何的愛(ài)好，學(xué)生對(duì)課間操產(chǎn)生了敷衍的做法和厭煩的心情，更有甚者產(chǎn)生了恐驚心理。但這不能說(shuō)明課間操已經(jīng)一無(wú)所取了，到了該取消的時(shí)候，而是提示我們要轉(zhuǎn)變對(duì)課間操的相識(shí)，轉(zhuǎn)變課間操的組織形式、活動(dòng)內(nèi)容，加強(qiáng)對(duì)課間操的管理和評(píng)價(jià)工作，把學(xué)生對(duì)課間操的愛(ài)好重新找回來(lái)。xx年3月我校把傳統(tǒng)的課間操進(jìn)行改革，并申報(bào)了州級(jí)課題。作為擔(dān)當(dāng)全州的科研課題，既有科研促教，提高“課標(biāo)”實(shí)施效果的目的促進(jìn)學(xué)生自我進(jìn)行體育熬煉的習(xí)慣培育終身體育的意識(shí)，使學(xué)生在校期間駕馭幾項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技術(shù)和球類(lèi)規(guī)則和簡(jiǎn)潔的裁判規(guī)則。又能通過(guò)試驗(yàn)強(qiáng)化老師的科研意識(shí)，增加各教研組教研的氛圍。因此我們重視試驗(yàn)老師的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和課題可行性論證等工作。xx年5月實(shí)行了課題開(kāi)題報(bào)告會(huì)，由縣教科所領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)，學(xué)校全體老師參與了會(huì)議，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)課題的立項(xiàng)表示慶賀和支持，對(duì)課題試驗(yàn)工作提出了詳細(xì)要求，并表示將在人力、財(cái)力和時(shí)間等方面賜予大力的支持。領(lǐng)導(dǎo)的重視給課題組老師增加了試驗(yàn)信念，為課題探討工作順當(dāng)開(kāi)展的奠定了基礎(chǔ)。在開(kāi)展探討工作的前期，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)課題組成員的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，學(xué)習(xí)和解讀《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)解讀《體育教學(xué)》、《中國(guó)學(xué)校體育》等雜志，了解和駕馭大課間活動(dòng)各種項(xiàng)目的技術(shù)，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)查閱有關(guān)大課間活動(dòng)的學(xué)問(wèn)。通過(guò)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，提高了老師對(duì)課題試驗(yàn)工作的相識(shí)，解讀了新課程理念，基本駕馭了試驗(yàn)操作程序，為課題試驗(yàn)奠定了較為堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

二、整體規(guī)劃、逐步實(shí)施，推動(dòng)試驗(yàn)工作的有效開(kāi)展

根據(jù)《初中課間操組織形式及內(nèi)容改革探討實(shí)施方案》中提出的探討內(nèi)容和試驗(yàn)的步驟，依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，科學(xué)地?cái)M訂了試驗(yàn)步驟。在詳細(xì)操作上主要以一個(gè)試驗(yàn)階段為一周期，遵循整體規(guī)劃，分段試驗(yàn)，全面推動(dòng)的原則，每階段側(cè)重一個(gè)方面。

（一）探討打算階段（xx年2月~xx年3月中旬）

1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行課間操看法調(diào)查和分析，撰寫(xiě)并通過(guò)課題可行性報(bào)告。

2、加強(qiáng)課題宣揚(yáng)和課題實(shí)施過(guò)程的前期打算工作；打算試驗(yàn)過(guò)程中運(yùn)用的器材等。

3、組建課題組，剛好召開(kāi)課題開(kāi)題會(huì)，做好試驗(yàn)人員分工，制定探討方案，申報(bào)課題。

4、對(duì)課題組成員進(jìn)行培訓(xùn)，使老師了解課題的探討目標(biāo)、探討方法、探討過(guò)程、探討措施及相關(guān)留意事項(xiàng)等內(nèi)容。

5、收集整理資料。

（二）試驗(yàn)探討階段（xx年3月中旬~xx年年9月）

本階段又分為三個(gè)小階段：

（1）適應(yīng)性階段（xx年3月中旬~xx年10月）

（2）整改鞏固提高階段（xx年年3月~2023年5月）

（3）探討成果形成階段（2023年5月~2023年10月）

1、根據(jù)教化科研的基本步驟，落實(shí)課題探討方案做好試驗(yàn)過(guò)程的管理，定期召開(kāi)試驗(yàn)課題組成員工作會(huì)議，試驗(yàn)有安排、階段有總結(jié)、問(wèn)題建議改進(jìn)方案等，把試驗(yàn)任務(wù)落實(shí)到位。

2、加強(qiáng)試驗(yàn)進(jìn)程的督導(dǎo)和質(zhì)量的監(jiān)控，確保試驗(yàn)預(yù)期達(dá)到目標(biāo)。

3、不斷完善課題探討方案。

4、主動(dòng)開(kāi)展各種競(jìng)賽活動(dòng)，檢驗(yàn)課題探討效果。

5、聘請(qǐng)有關(guān)專家、老師進(jìn)行課間操觀摩活動(dòng)。

（三）驗(yàn)收總結(jié)階段（2023年9月~xx年年11月）

1、收集、整理課題探討資料，完成探討報(bào)告。

2、進(jìn)行課題探討資料的整理和匯總工作。

3、試驗(yàn)老師撰寫(xiě)論文。

4、申請(qǐng)專家進(jìn)行結(jié)題鑒定。

本校學(xué)生進(jìn)行縱向?qū)Ρ确治?。把改革后評(píng)價(jià)的結(jié)果與改革前學(xué)生參加課間操的看法進(jìn)行對(duì)比分析，完成課題報(bào)告和課題總結(jié)，形成較完善的材料。每一個(gè)階段探討工作都依據(jù)安排要求有重點(diǎn)、有針對(duì)性、易從某個(gè)方面突破、早出成效等方面來(lái)實(shí)施；強(qiáng)調(diào)各個(gè)方面交叉進(jìn)行，貫串始終，相互聯(lián)系，有利于在試驗(yàn)中不斷探討各個(gè)環(huán)節(jié)的相互關(guān)系。從整體上探究和構(gòu)建在新課程標(biāo)準(zhǔn)下，更科學(xué)，更實(shí)效地開(kāi)展大課間活動(dòng)。

三、立足實(shí)踐，完善調(diào)整，逐步推動(dòng)探討的成效

各種管理方案的建構(gòu)和操作模式的完善，成效如何，都必需通過(guò)大量的實(shí)踐活動(dòng)來(lái)證明，在試驗(yàn)過(guò)程中通過(guò)視察記錄，發(fā)覺(jué)和分析，用客觀事實(shí)和數(shù)據(jù)對(duì)探討過(guò)程進(jìn)行檢驗(yàn)和調(diào)整。xx年起，我們通過(guò)了問(wèn)卷調(diào)查、大課間脈搏抽測(cè)、組織各層次的競(jìng)賽，以及學(xué)校、縣、州、省各種教學(xué)和論文的評(píng)比，初中三年級(jí)初考高體育測(cè)試成果的實(shí)踐驗(yàn)證，并通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、學(xué)生座談、師生試驗(yàn)反思看法等形式反饋評(píng)價(jià)方案的可行性，此外還想通過(guò)縣體育教研活動(dòng)把試驗(yàn)成果逐步推出，征求各校同行對(duì)這些成果應(yīng)用的效果看法，在以上做法的基礎(chǔ)上再依據(jù)工作實(shí)際對(duì)原方案的某些細(xì)微環(huán)節(jié)作必要的修改和調(diào)整。不斷充溢探討人員和探討的項(xiàng)目和內(nèi)容。

體育組把自身建設(shè)融入課題探討之中，全員協(xié)作，主動(dòng)投入。兩年來(lái)取得了顯效的成果并取得階段性成果，其中有7篇論文在《中國(guó)學(xué)校體育》和《體育教學(xué)》雜志上發(fā)表，論文在《安圖教化》雜志上發(fā)表。課題組內(nèi)的體育老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)也得到了提升。xx年年在吉林省舉辦的體育老師教學(xué)基本功競(jìng)賽和延邊州教化學(xué)院舉辦的基本功競(jìng)賽中有3人次獲一等獎(jiǎng)。因而也得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校的認(rèn)同，安排在下一步推廣運(yùn)用。

課題探討不但促進(jìn)了體育組建設(shè)、提高了體育老師的科研實(shí)力和專業(yè)素養(yǎng)，而且大大推動(dòng)了學(xué)校體育文化的建設(shè)和學(xué)?？傮w發(fā)展。依據(jù)學(xué)校實(shí)際條件及學(xué)生的身體素養(yǎng)和新課程理念，學(xué)校重新建構(gòu)了競(jìng)技、人文、消遣為一體的體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，并通過(guò)大課間活動(dòng)展示我校的體育特色。通過(guò)大課間活動(dòng)的開(kāi)展，實(shí)現(xiàn)了校有特色、教有特點(diǎn)、生有特長(zhǎng)的目的。

《初中課間操組織形式及內(nèi)容改革探討》課題結(jié)題工作報(bào)告

我校于xx年3月?lián)?dāng)了全州教化科學(xué)“十一五”規(guī)劃一般課題《初中課間操組織形式及內(nèi)容改革探討》的探討工作。本課題于xx年3月形成方案，試驗(yàn)時(shí)間原安排從xx年3月——xx年年10月但是由于探討時(shí)間短推遲到2023年11月，在整個(gè)試驗(yàn)過(guò)程中取得了明顯成果。獲得了省級(jí)以上相關(guān)論文獎(jiǎng)項(xiàng)，2次州級(jí)以上公開(kāi)示范課活動(dòng)。課題能按安排進(jìn)行并達(dá)到預(yù)定探討目標(biāo)。

一、把握目標(biāo)，加強(qiáng)培訓(xùn)，保證課題試驗(yàn)工作順當(dāng)開(kāi)展

本課題是在對(duì)進(jìn)一步落實(shí)全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育熬煉時(shí)間基礎(chǔ)上，結(jié)合我校為一所農(nóng)村中學(xué)，正規(guī)的體育場(chǎng)所和設(shè)施缺乏，群眾體育活動(dòng)較落后。但隨著改革開(kāi)放、社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷旺盛，學(xué)生的觀念已經(jīng)有了很大的轉(zhuǎn)變，以往的課間操組織形式和活動(dòng)內(nèi)容，已經(jīng)對(duì)學(xué)生沒(méi)有任何的愛(ài)好，學(xué)生對(duì)課間操產(chǎn)生了敷衍的做法和厭煩的心情，更有甚者產(chǎn)生了恐驚心理。但這不能說(shuō)明課間操已經(jīng)一無(wú)所取了，到了該取消的時(shí)候，而是提示我們要轉(zhuǎn)變對(duì)課間操的相識(shí)，轉(zhuǎn)變課間操的組織形式、活動(dòng)內(nèi)容，加強(qiáng)對(duì)課間操的管理和評(píng)價(jià)工作，把學(xué)生對(duì)課間操的愛(ài)好重新找回來(lái)。xx年3月我校把傳統(tǒng)的課間操進(jìn)行改革，并申報(bào)了州級(jí)課題。作為擔(dān)當(dāng)全州的科研課題，既有科研促教，提高“課標(biāo)”實(shí)施效果的目的促進(jìn)學(xué)生自我進(jìn)行體育熬煉的習(xí)慣培育終身體育的意識(shí)，使學(xué)生在校期間駕馭幾項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技術(shù)和球類(lèi)規(guī)則和簡(jiǎn)潔的裁判規(guī)則。又能通過(guò)試驗(yàn)強(qiáng)化老師的科研意識(shí)，增加各教研組教研的氛圍。因此我們重視試驗(yàn)老師的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和課題可行性論證等工