部編版四年級語文下冊我的自畫像教育教學課件

習作：我的“自畫像”

習作內(nèi)容本次習作的內(nèi)容是“我的‘自畫像’”，要求你向新來的班主任介紹自己，讓他更好地了解你。寫法指導

第一步：審題本次習作為命題作文，題目就是“我的‘自畫像’”，向班主任作自我介紹，寫出一個真實的自己。第二步：立意抓住自己的特點，展現(xiàn)出自己的與眾不同，給人留下深刻的印象。第三步：思維導圖臉、眼睛、鼻子、服飾等寫什么主要性格特點最大的愛好、特長……外貌講究順序事例具體有序巧妙安排結(jié)構(gòu)由上往下先整體后局部先概括后具體理清事情的順序細致描寫人物的言行猜謎語的形式總分總、分總怎么寫第四步：方法抓住自己的特點來描寫，通過具體的事例突出自己的個性特征，要注意詳略得當，不要面面俱到。我的“自畫像”平凡的我，小眼睛，小鼻子，小嘴巴，瘦瘦的、矮矮的身材，給人的整個感覺都離不開一個“小”字。①①開頭勾勒自己的外貌特點，突出“小”。佳作引路名師點評小小的我，雖然長得矮小，卻特別會花錢。一次下午上學的時候，媽媽給了我5元錢。一下午，我都沒有用心聽課，一心想出去買東西，把錢花出去。兩節(jié)課的時間一晃就過去了，我左思右想，不知道買什么好。正在這時候，羅子玉叫道：“×××，快點下樓去，下節(jié)課是陽光體育活動！”她的話讓我眼前一亮，于是我直奔學校超市，買了一根跳繩和一個雞毛毽子。②②通過一個具體的事例，生動地表現(xiàn)自己“愛花錢”的特點。我很愛畫畫，家里幾乎到處都有我畫畫留下的痕跡。墻壁上、掛歷上、陽臺上都有我的“杰作”，就連媽媽的梳妝臺也未能幸免。為此，媽媽不知道訓斥了我多少回，但我就是改不了，因為只要拿起彩筆，我就想畫畫，哪里還管這是什么地方呀！有一次，我的畫畫本用完了，媽媽又不在家，我想畫畫了，可怎么辦呢？這時候，我看到媽媽新買回家的藥，拆開藥盒，我發(fā)現(xiàn)了一張藥物說明書。這下可好了，我揮動畫筆，在說明書的反面開始畫起來。媽媽回來后，不僅沒有批評我，還夸我會想辦法，這種廢物利用的方法還可以節(jié)約資源呢?、邰埸c面結(jié)合，重點突出“愛畫畫”的特點。我的小腦瓜里，常常擠滿了各種各樣的想法。④我總想著，每次考試都能拿高分，讓同學們都羨慕我。我總想著，以后要當一名航天員，飛到那神秘的太空里，④簡要列出心中各種奇妙的想法。去探索許許多多人類還不知道的有趣的奧秘。

我總想著，以后要當一名設(shè)計師，設(shè)計出一些新型的房子、車子、文具……為人們的生活提供更多的方便。這就是我，一個身材瘦小卻對生活充滿幻想的小男孩。⑤⑤結(jié)尾再次點出“小”，照應開頭，首尾呼應?？傇u：文章寫出了“我”的特點——身材瘦小、愛花錢、愛畫畫、愛幻想。小作者用充滿童趣的筆觸，描繪了一個活潑可愛的“我”的形象。文章首尾照應，結(jié)構(gòu)緊湊而有條理。我的“自畫像”

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他有三頭八臂，脖子上套著乾坤圈，腳踏風火輪，威風八面。猜一猜（哪吒）Synergisticallyutilizetechnicallysoundportalswith,Synergisticallyutilizetechnicallysound,,SynergisticallySynergisticallyutilizetechnicallysoundportalswith,Synergisticallyutilizetechnicallysound,,Synergistically他身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，手持羽扇，有時坐一輛四輪小車，飄飄然有神仙之概。猜一猜（諸葛亮）身材發(fā)型面部特征你的外貌特點在哪里呢？

請抓住自己最突出的特點，向同桌介紹你的外貌。思考：

除了外貌，還可以從哪些方面來介紹自己呢？填一填：

用關(guān)鍵詞將自己最突出的特點填寫在學習單相應的地方。我的突出特點性格愛好、特長

假如一位同學喜愛打籃球，幫他想一個事例把這一愛好講清楚。誰愿意用事例來介紹自己性格上的特點呢？總——分我可是一個十足的籃球迷?！业钠庥悬c怪，會隨著情緒的變化而變化?！P(guān)鍵句

①選擇一件體現(xiàn)自己特點的事例寫清楚。

②選擇多件事例，寫出同一個特點。語言動作心理神態(tài)……修辭手法起因經(jīng)過結(jié)果它要是高興，能比誰都溫柔可親：①

用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢，或是在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。②它還會豐富多腔地叫喚，長短不同，粗細各異，變化多端。③在不叫的時候，它還會咕嚕咕嚕地給自己解悶。寫作提示1.所選特點與自己相像2.事例圍繞特點來寫3.如果寫選擇一件事例，把這件事寫清楚用上語言、動作、心理、神態(tài)描寫

如果選擇寫多件事例，事例至少有三個4.事例選擇緊緊圍繞特點5.在合適的地方用上修辭手法評價內(nèi)容自評互評所選特點與本人