中西醫(yī)結(jié)合概論大綱(供中西醫(yī)臨床各專業(yè)使用)

PAGE1第2頁(yè)共8頁(yè)中西醫(yī)結(jié)合概論教學(xué)大綱（供五年制中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)、中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)（全科醫(yī)學(xué)方向）、中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)（專升本）、中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)（醫(yī)療保險(xiǎn)）、中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)（醫(yī)療保險(xiǎn)）用）一、課程目標(biāo)1、課程的性質(zhì)和目的課程性質(zhì)：從中西醫(yī)結(jié)合概述、發(fā)展簡(jiǎn)史、實(shí)驗(yàn)研究、基礎(chǔ)理論研究、臨床醫(yī)學(xué)研究與方法、中西藥學(xué)結(jié)合研究以及中西醫(yī)學(xué)比較等方面探索中西醫(yī)藥學(xué)相互關(guān)系、相互作用、相互滲透、融合發(fā)展的規(guī)律，概述中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)學(xué)一般原理和研究方法。目的：通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，力圖使學(xué)生能從中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)學(xué)發(fā)展中理解中西醫(yī)結(jié)合及中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)學(xué)的來(lái)龍去脈，科學(xué)地認(rèn)識(shí)中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)學(xué)研究的過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)，理解中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)學(xué)的優(yōu)勢(shì)及其對(duì)人類醫(yī)學(xué)發(fā)展的意義，從而激發(fā)對(duì)中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)學(xué)研究的熱愛(ài)、向往和責(zé)任感。2、本課程與其它課程的聯(lián)系本課程是中醫(yī)學(xué)課程和西醫(yī)學(xué)課程聯(lián)系的紐帶，是中西醫(yī)結(jié)合的橋梁課程，有助于學(xué)生拓展思路，提升學(xué)生在中西醫(yī)結(jié)合研究中運(yùn)用理性，勤于思考，敢于創(chuàng)新的能力。二、課程學(xué)時(shí)分配總學(xué)時(shí)36，其中理論30學(xué)時(shí)，習(xí)題及討論6學(xué)時(shí)。課程主要內(nèi)容和學(xué)時(shí)分配見(jiàn)課程學(xué)時(shí)分配表。課程學(xué)時(shí)分配表教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)數(shù)課程內(nèi)容理論實(shí)踐教學(xué)習(xí)題及討論小計(jì)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)見(jiàn)習(xí)其他第一章緒論44第二章醫(yī)學(xué)與醫(yī)學(xué)模式概述44第三章中西醫(yī)結(jié)合及中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)學(xué)定義22第四章中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)學(xué)發(fā)展簡(jiǎn)史22第五章中西醫(yī)藥學(xué)比較研究22第六章中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)學(xué)研究進(jìn)展概述8210第七章中西醫(yī)結(jié)合的規(guī)律性研究22第八章中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)學(xué)研究思路和方法學(xué)概述426第九章中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)學(xué)發(fā)展前景112第十章中西醫(yī)結(jié)合人才培養(yǎng)112總計(jì)30636三、建議教材和教學(xué)參考書(shū)目1．教材（宋體五號(hào)加粗）陳世奎，中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)學(xué)導(dǎo)論，第一版，北京，中國(guó)中醫(yī)藥出版社，2005年2．主要參考書(shū)（宋體五號(hào)加粗）凌錫森，中西醫(yī)結(jié)合思路與方法，第一版，北京，人民軍醫(yī)出版社，2005年陳如泉，中西醫(yī)結(jié)合方法學(xué)，第二版，北京，中國(guó)醫(yī)藥科技出版社，2007年何清湖，中西醫(yī)結(jié)合思路與方法，第一版，北京，中國(guó)醫(yī)藥科技出版社，2008年四、課程考核（黑體小四號(hào)）論文形式五、課程教學(xué)內(nèi)容及基本要求（黑體小四號(hào)）第一章緒論【目的要求】掌握中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)學(xué)的性質(zhì)、研究對(duì)象；中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)學(xué)的任務(wù)、研究方法及意義熟悉我國(guó)中西醫(yī)結(jié)合方針政策的一貫性；“促進(jìn)中西醫(yī)結(jié)合”政策的正確性了解除掌握、熟悉內(nèi)容外，其余均為了解內(nèi)容【教學(xué)內(nèi)容】第一節(jié)中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)學(xué)導(dǎo)論的性質(zhì)一、中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)學(xué)導(dǎo)論的學(xué)科性質(zhì)；二、中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)學(xué)導(dǎo)論的研究對(duì)象和任務(wù)；三、中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)學(xué)導(dǎo)論的研究方法；四、學(xué)習(xí)和研究中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)學(xué)導(dǎo)論的意義第二節(jié)中西醫(yī)結(jié)合方針政策概述一、我國(guó)中西醫(yī)結(jié)合方針政策的一貫性；二、“促進(jìn)中西醫(yī)結(jié)合”政策的正確性；三、正確理解“促進(jìn)中西醫(yī)結(jié)合”政策；四、正確貫徹“促進(jìn)中西醫(yī)結(jié)合”政策第三節(jié)中西醫(yī)結(jié)合事業(yè)的發(fā)展一、中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)療機(jī)構(gòu)的建設(shè)發(fā)展；二、中西醫(yī)結(jié)合科研事業(yè)的發(fā)展；三、中西醫(yī)結(jié)合教育事業(yè)及其發(fā)展【教學(xué)方法和時(shí)數(shù)】課堂講授4學(xué)時(shí)第二章醫(yī)學(xué)與醫(yī)學(xué)模式概述【目的要求】掌握醫(yī)學(xué)模式的定義；中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)學(xué)模式的研究熟悉中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展；中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)學(xué)發(fā)展的基本規(guī)律；研究醫(yī)學(xué)發(fā)展規(guī)律的意義；西方醫(yī)學(xué)模式的演變；中醫(yī)學(xué)模式及其特點(diǎn)；西方醫(yī)學(xué)發(fā)展的基本規(guī)律；中醫(yī)學(xué)發(fā)展的基本規(guī)律了解除掌握、熟悉內(nèi)容外，其余均為了解內(nèi)容【教學(xué)內(nèi)容】第一節(jié)醫(yī)學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展一、西方醫(yī)學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展；二、中醫(yī)學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展；三、中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展第二節(jié)醫(yī)學(xué)模式及其演變和進(jìn)化一、醫(yī)學(xué)模式的定義；二、西方醫(yī)學(xué)模式的演變；三、中醫(yī)學(xué)模式及其特點(diǎn)；四、中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)學(xué)模式的研究第三節(jié)醫(yī)學(xué)發(fā)展的基本規(guī)律一、西方醫(yī)學(xué)發(fā)展的基本規(guī)律；二、中醫(yī)學(xué)發(fā)展的基本規(guī)律；三、中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)學(xué)發(fā)展的基本規(guī)律；四、研究醫(yī)學(xué)發(fā)展規(guī)律的意義【教學(xué)方法和時(shí)數(shù)】課堂講授4學(xué)時(shí)第三章中西醫(yī)結(jié)合及中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)學(xué)定義【目的要求】掌握中西醫(yī)結(jié)合的定義；中西醫(yī)結(jié)合的內(nèi)涵；中西醫(yī)結(jié)合外延（適用范圍）熟悉“結(jié)合醫(yī)學(xué)”概念的產(chǎn)生；“結(jié)合醫(yī)學(xué)”的定義；中西醫(yī)結(jié)合概念的由來(lái)了解除掌握、熟悉內(nèi)容外，其余均為了解內(nèi)容【教學(xué)內(nèi)容】第一節(jié)中西醫(yī)結(jié)合的定義一、中西醫(yī)結(jié)合概念的由來(lái)；二、中西醫(yī)結(jié)合的內(nèi)涵；三、中西醫(yī)結(jié)合外延（適用范圍）；四、中西醫(yī)結(jié)合的定義；五、三個(gè)認(rèn)識(shí)層次的中西醫(yī)結(jié)合概念第二節(jié)“結(jié)合醫(yī)學(xué)”的定義一、“結(jié)合醫(yī)學(xué)”概念的產(chǎn)生；二、“結(jié)合醫(yī)學(xué)”的定義【教學(xué)方法和時(shí)數(shù)】課堂講授2學(xué)時(shí)第四章中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)學(xué)發(fā)展簡(jiǎn)史【目的要求】掌握中西醫(yī)能否匯通與結(jié)合的一致性；中西醫(yī)怎樣匯通與結(jié)合思路的相通性；中西醫(yī)匯通與結(jié)合目標(biāo)的一致性熟悉中外醫(yī)學(xué)交流簡(jiǎn)史；西方醫(yī)學(xué)的傳入；中西醫(yī)匯通派的產(chǎn)生；了解除掌握、熟悉內(nèi)容外，其余均為了解內(nèi)容【教學(xué)內(nèi)容】第一節(jié)中、外醫(yī)藥學(xué)交流史略第二節(jié)中西醫(yī)匯通派的產(chǎn)生一、西方醫(yī)學(xué)的傳入；二、中西醫(yī)匯通派的產(chǎn)生第三節(jié)中西醫(yī)結(jié)合研究的產(chǎn)生一、中西醫(yī)結(jié)合研究的開(kāi)創(chuàng)時(shí)期；二、中西醫(yī)結(jié)合研究發(fā)展時(shí)期第四節(jié)中西醫(yī)匯通與中西醫(yī)結(jié)合研究的關(guān)系一、中西醫(yī)能否匯通與結(jié)合的一致性；二、中西醫(yī)怎樣匯通與結(jié)合思路的相通性；三、中西醫(yī)匯通與結(jié)合目標(biāo)的一致性【教學(xué)方法和時(shí)數(shù)】課堂講授2學(xué)時(shí)第五章中西醫(yī)藥學(xué)比較研究【目的要求】掌握中西醫(yī)藥學(xué)比較研究的意義；中西醫(yī)藥學(xué)比較的原則熟悉中西醫(yī)歷史背景、哲學(xué)觀、研究方法、癥狀學(xué)、診斷學(xué)、治療學(xué)、醫(yī)學(xué)模式、理論體系、發(fā)展史等方面的比較研究；中西醫(yī)藥學(xué)方法論的比較研究了解除掌握、熟悉內(nèi)容外，其余均為了解內(nèi)容【教學(xué)內(nèi)容】第一節(jié)中西醫(yī)藥學(xué)比較研究的意義一、通過(guò)比較研究，尋找中西醫(yī)結(jié)合突破口；二、通過(guò)比較研究，推動(dòng)方法（論）層面中西醫(yī)結(jié)合；三、通過(guò)比較研究，促進(jìn)中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)學(xué)理論的發(fā)展；四、通過(guò)比較研究，制定中西醫(yī)結(jié)合的發(fā)展戰(zhàn)略第二節(jié)中西醫(yī)藥學(xué)比較研究的原則一、多維參照系；二、系統(tǒng)觀點(diǎn)與系統(tǒng)分析方法；三、“內(nèi)在論”與“外在論”；四、“百花齊放，百家爭(zhēng)鳴”第三節(jié)中西醫(yī)比較研究的內(nèi)容一、中西醫(yī)歷史背景的比較研究；二、中西醫(yī)哲學(xué)觀的比較研究；三、中西醫(yī)研究方法的比較研究；四、中西醫(yī)癥狀學(xué)的比較研究；五、中西醫(yī)診斷學(xué)的比較研究；六、中西醫(yī)治療學(xué)的比較研究；七、中西醫(yī)醫(yī)學(xué)模式的比較研究；八、中西醫(yī)理論體系的比較研究；九、中西醫(yī)發(fā)展史的比較研究；十、其它第四節(jié)中西醫(yī)生理學(xué)的比較研究一、指導(dǎo)思想的比較研究；二、理論體系的比較研究；三、研究方法的比較研究第五節(jié)中西醫(yī)病理學(xué)的比較研究一、中西醫(yī)病因?qū)W說(shuō)的比較研究；二、中西醫(yī)疾病轉(zhuǎn)歸的比較研究第六節(jié)中西醫(yī)藥理學(xué)的比較研究一、中西醫(yī)藥理學(xué)發(fā)展史的比較研究；二、中西醫(yī)藥理學(xué)理論體系的比較研究；三、中西醫(yī)藥理學(xué)指導(dǎo)思想的比較研究第七節(jié)中西醫(yī)藥學(xué)方法論的比較研究一、西醫(yī)的認(rèn)知方法論；二、中醫(yī)的認(rèn)知方法論【教學(xué)方法和時(shí)數(shù)】課堂講授2學(xué)時(shí)第六章中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)學(xué)研究進(jìn)展概述【目的要求】掌握陰陽(yáng)學(xué)說(shuō)、五行學(xué)說(shuō)以及中醫(yī)學(xué)“證”的中西醫(yī)結(jié)合研究進(jìn)展熟悉藏象學(xué)說(shuō)、氣血學(xué)說(shuō)以及經(jīng)絡(luò)學(xué)說(shuō)的中西醫(yī)結(jié)合研究進(jìn)展；中西醫(yī)結(jié)合生理學(xué)、病理生理學(xué)和藥理學(xué)研究進(jìn)展；中西醫(yī)結(jié)合臨床診斷學(xué)、臨床治療學(xué)的研究進(jìn)展了解除掌握、熟悉內(nèi)容外，其余均為了解內(nèi)容【教學(xué)內(nèi)容】第一節(jié)中西醫(yī)結(jié)合基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)研究進(jìn)展概述一、中西醫(yī)結(jié)合生理學(xué)研究進(jìn)展；二、中西醫(yī)結(jié)合病理生理學(xué)研究進(jìn)展；三、中西醫(yī)結(jié)合藥理學(xué)研究進(jìn)展第二節(jié)中西醫(yī)結(jié)合臨床醫(yī)學(xué)研究進(jìn)展一、中西醫(yī)結(jié)合臨床診斷學(xué)研究進(jìn)展；二、中西醫(yī)結(jié)合臨床治療學(xué)研究進(jìn)展；三、中西醫(yī)結(jié)合各臨床學(xué)科研究進(jìn)展；四、中西醫(yī)結(jié)合臨床診療體系研究第三節(jié)中醫(yī)基礎(chǔ)理論中西醫(yī)結(jié)合研究進(jìn)展一、陰陽(yáng)學(xué)說(shuō)的中西醫(yī)結(jié)合研究進(jìn)展；二、五行學(xué)說(shuō)的中西醫(yī)結(jié)合研究進(jìn)展；三、藏象學(xué)說(shuō)的中西醫(yī)結(jié)合研究進(jìn)展；四、氣血學(xué)說(shuō)的中西醫(yī)結(jié)合研究進(jìn)展；五、經(jīng)絡(luò)學(xué)說(shuō)的中西醫(yī)結(jié)合研究進(jìn)展；六、中醫(yī)學(xué)“證”的中西醫(yī)結(jié)合研究進(jìn)展【教學(xué)方法和時(shí)數(shù)】課堂講授8學(xué)時(shí)課堂討論2學(xué)時(shí)第七章中西醫(yī)結(jié)合的合規(guī)律性研究【目的要求】掌握什么是規(guī)律熟悉規(guī)律的特性；中西醫(yī)結(jié)合宏觀規(guī)律性表現(xiàn)了解除掌握、熟悉內(nèi)容外，其余均為了解內(nèi)容【教學(xué)內(nèi)容】第一節(jié)有關(guān)“規(guī)律”的基本知識(shí)一、什么是規(guī)律；二、規(guī)律的特性第二節(jié)中西醫(yī)結(jié)合宏觀規(guī)律性表現(xiàn)一、中華和合文化是孕育中西醫(yī)結(jié)合的土壤；二、中西醫(yī)結(jié)合是東西方文化交融必然結(jié)果；三、中西醫(yī)結(jié)合符合現(xiàn)代科學(xué)融合發(fā)展的規(guī)律；四、臨床實(shí)踐證明中西醫(yī)結(jié)合的必要；五、中西醫(yī)結(jié)合發(fā)展動(dòng)力性規(guī)律【教學(xué)方法和時(shí)數(shù)】課堂講授2學(xué)時(shí)第八章中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)學(xué)研究思路和方法學(xué)概述【目的要求】掌握哲學(xué)理論、中醫(yī)藥學(xué)理論、現(xiàn)代醫(yī)藥理論、中西醫(yī)結(jié)合理論思想的指導(dǎo)作用熟悉中西醫(yī)結(jié)合理論研究的思路與方法；文獻(xiàn)研究與中西醫(yī)結(jié)合研究；中藥及中藥復(fù)方研究思路與方法；分子生物學(xué)和動(dòng)物實(shí)驗(yàn)與中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)學(xué)比較；中西醫(yī)結(jié)合臨床診斷學(xué)、治療學(xué)以及臨床應(yīng)用基礎(chǔ)研究的研究思路和方法了解除掌握、熟悉內(nèi)容外，其余均為了解內(nèi)容【教學(xué)內(nèi)容】第一節(jié)“指導(dǎo)思想”與中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)學(xué)研究一、哲學(xué)理論的指導(dǎo)作用；二、中醫(yī)藥學(xué)理論的指導(dǎo)作用；三、現(xiàn)代醫(yī)藥理論的指導(dǎo)作用；四、中西醫(yī)結(jié)合理論思想的指導(dǎo)作用第二節(jié)文獻(xiàn)研究與中西醫(yī)結(jié)合研究一、文獻(xiàn)研究的目的；二、文獻(xiàn)研究的范圍；三、文獻(xiàn)研究與運(yùn)用的原則；四、科技文獻(xiàn)的分類第三節(jié)中西醫(yī)結(jié)合基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)研究思路與方法一、中西醫(yī)結(jié)合生理學(xué)研究思路和方法；二、中西醫(yī)結(jié)合病理生理學(xué)研究思路和方法；三、中西醫(yī)結(jié)合藥理學(xué)研究思路和方法；四、分子生物學(xué)與中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)學(xué)比較；五、動(dòng)物實(shí)驗(yàn)與中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)學(xué)比較第四節(jié)中西醫(yī)結(jié)合臨床醫(yī)學(xué)研究思路和方法一、中西醫(yī)結(jié)合臨床診斷學(xué)研究思路和方法；二、中西醫(yī)結(jié)合臨床治療學(xué)研究思路和方法；三、中西醫(yī)結(jié)合臨床應(yīng)用基礎(chǔ)研究的研究思路和方法；四、中西醫(yī)結(jié)合病案書(shū)寫規(guī)范研究第五節(jié)中藥及中藥復(fù)方研究思路與方法一、中藥研究思路與方法；二、中藥復(fù)方研究思路與方法；三、中西藥配伍禁忌研究；四、中西藥結(jié)合研究第六節(jié)臨床流行病學(xué)及循證醫(yī)學(xué)與中西醫(yī)結(jié)合研究一、臨床流行病學(xué)與中西醫(yī)結(jié)合研究；二、循證醫(yī)學(xué)與中西醫(yī)結(jié)合研究；三、臨床流行病學(xué)及循證醫(yī)學(xué)與中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)學(xué)的形成與發(fā)展第七節(jié)中西醫(yī)結(jié)合學(xué)科職能建設(shè)研究思路與方法一、科學(xué)認(rèn)識(shí)職能建設(shè)研究；二、科學(xué)實(shí)踐職能建設(shè)研究；三、科學(xué)預(yù)測(cè)職能建設(shè)研究；四、知識(shí)創(chuàng)新職能建設(shè)研究第八節(jié)中西醫(yī)結(jié)合理論研究的思路與方法一、中西醫(yī)結(jié)合理論研究的意義；二、中西醫(yī)結(jié)合理論研究的思路與方法【教學(xué)方法和時(shí)數(shù)】課堂講授4學(xué)時(shí)課堂討論2學(xué)時(shí)第九章中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)學(xué)發(fā)展前景【目的要求】熟悉中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)學(xué)發(fā)展前景第一節(jié)客觀規(guī)律，勢(shì)在必行一、社會(huì)需要中西醫(yī)結(jié)合二、中西醫(yī)結(jié)合順應(yīng)科學(xué)技術(shù)發(fā)展規(guī)律第二節(jié)成果顯著，前景輝煌一、世界公認(rèn)的研究成果層出不窮二、中西醫(yī)結(jié)合研究引起國(guó)際反響第三節(jié)評(píng)析展望，前途無(wú)量一、樹(shù)立正確的科學(xué)發(fā)展觀二、從科學(xué)家評(píng)