正確認(rèn)識(shí)并評價(jià)自己教學(xué)方案

—正確認(rèn)識(shí)并評價(jià)自己教學(xué)方案學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過大家共同發(fā)言，懂得全面、正確、發(fā)展的看待自己的重要性，從而能，評價(jià)自己，正確的看待自己的優(yōu)缺點(diǎn)，實(shí)行有效的方法培育自己的自尊心和自信念。教學(xué)重點(diǎn)：能正確評價(jià)自己，客觀的認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)缺點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)正確自我評價(jià)的重要性教學(xué)設(shè)計(jì)根本構(gòu)思：在主體參與的課堂活動(dòng)中，使同學(xué)認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，使其能夠做到揚(yáng)長避短，并在活動(dòng)過程中培育幫忙他人的好品質(zhì)。教學(xué)過程：聽一聽：（制成課件或指名讀）這是一個(gè)發(fā)生在上海一所中學(xué)校內(nèi)里的故事。在這個(gè)學(xué)校的音樂課上，孩子們唱過這樣一首歌，名字叫“布娃娃”，歌詞大意是：“布娃娃，大眼睛，小嘴巴，真漂亮……”。這首唱歌了好多遍，有一天，一位年輕的母親提出了值得商討的地方：為什么只有大眼睛，小嘴巴才漂亮我女兒小眼睛就不漂亮孩子們聽候，紛紛去照鏡子?！拔业难劬A圓的，我不行愛我的嘴巴大大的，我不行愛”于是，孩子們依據(jù)自己的情況，紛紛改寫歌詞，竟有四十多個(gè)版本。寫一寫：師：親愛的同學(xué)們，或許你不夠漂亮，但你很聰慧；或許你不會(huì)唱歌，但你有甜甜的笑容；或許你不會(huì)畫畫，但你是體育健將……總之，你有你的可愛之處；有你的長處特長，過去有，如今有，將來還會(huì)有。下筆吧，創(chuàng)作一支屬于你自己的布娃娃之歌。（外貌，長處，特長）同學(xué)創(chuàng)作自己的布娃娃之歌：略猜一猜：（老師引導(dǎo)課堂活動(dòng)）同學(xué)們，你們的作品完成了，你是否能對自己的長處特長及外貌了如指掌呢，你的認(rèn)識(shí)是否是對自己的`客觀評價(jià)呢下面我們來做一個(gè)游戲：猜猜他是誰。（老師將同學(xué)們的作品裝進(jìn)紙袋里，請一位同學(xué)抽并讀同學(xué)們的作品，其他同學(xué)依據(jù)內(nèi)容猜誰。）同學(xué)活動(dòng)：略說一說：師：通過剛剛的活動(dòng)，我感到很快樂，大家都有那么多長處且被大家認(rèn)可，我為你們而驕傲，那同學(xué)們能不能談一談?wù)J識(shí)自己的長處會(huì)有什么好處同學(xué)分析：略參考提示：能幫我們樹立自信；能幫我們找到自尊自信的支點(diǎn)；能多制造勝利的記錄，能更好的發(fā)揮潛力……師：你能不能就自己熟識(shí)的同學(xué)說一說他（她）怎么做會(huì)更好發(fā)揮潛能同學(xué)分析：略師：你的長處你明白，你的缺點(diǎn)你是否也清晰呢請大家說一說。同學(xué)自由發(fā)言：略師：認(rèn)識(shí)缺點(diǎn)有必要嗎為什么同學(xué)發(fā)言：略參考提示：不認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)，簡單因自負(fù)而失利；長處可能會(huì)受到缺點(diǎn)的影響；只看長處，不看缺點(diǎn)，就會(huì)聽不進(jìn)別人的批判；就會(huì)驕傲；只退不進(jìn)，失去尊嚴(yán)……幫一幫：我們既要的長處，又要的缺點(diǎn)，可總是有一些同學(xué)老是抓住自己的缺點(diǎn)不放，只看到自己的缺點(diǎn)，只拿自己的缺點(diǎn)去和別人比，這樣的結(jié)果是什么呢同學(xué)分析：略參考提示：簡單形成嫉妒虛榮的心理；簡單形成自卑心理；形成消極心情……那就請你伸出你那雙暖和的手幫這些同學(xué)出出辦法，告知他們怎樣轉(zhuǎn)變這種不良心態(tài)。（采納小記者采訪的形式）同學(xué)采訪：略同學(xué)們的發(fā)言：略參考提示：我會(huì)告知他：尺有所短，寸有所長，每個(gè)人都有特長和短處；正確看待自己的缺點(diǎn)，想方法改正；依據(jù)自己的實(shí)際情況不斷調(diào)整自己的參照標(biāo)準(zhǔn)；要比自信，比士氣，比前進(jìn)的方向…老師結(jié)束語：現(xiàn)實(shí)生活中，每個(gè)人都有自己的特長和缺乏，甚至有別人所不具備的優(yōu)勢，只要我們能