部編版三年級語文下冊 我的植物朋友 課文課件

《我的植物朋友》部編版語文課件三年級下冊

YOURLOGO壹課前導(dǎo)讀貳字詞揭秘叁課文精講肆課堂小結(jié)伍課堂練習(xí)課前導(dǎo)讀

同學(xué)們，世界因為有了綠色的植物才變得生機(jī)勃勃，如果沒有植物，我們的地球?qū)⒆兊靡黄臎觯?，我們要愛護(hù)植物，珍惜植物給我們帶來的美好生活。這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)怎樣來寫植物的文章?！段业闹参锱笥选妨?xí)作內(nèi)容我的植物朋友

春天到了，到處都生機(jī)物勃。讓我們選擇一種植物，走近它了解它，和它交朋友。照樣子，為自己的植物朋友做個記錄卡吧。習(xí)作內(nèi)容仔細(xì)觀察：記錄卡的組成部分有哪些？植物圖片可以觀察到的項目習(xí)作指導(dǎo)1.寫好植物的形態(tài)

抓住不同植物的特點，有目的地描寫。如植物開花時的姿態(tài)、顏色、花期；植物葉子在不同時間、不同季節(jié)的變化?？傊?，要抓住所寫的植物與其它植物不同之處。

習(xí)作指導(dǎo)

原文：桃花的顏色是粉紅的，花瓣比較多，和葉子一起生長?？瓷先?，整棵樹紅綠相間。從遠(yuǎn)到進(jìn)，先整體后部分：

遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，桃樹紅綠相間，花和葉子交錯而生。漸漸走近才將花和葉子分開，再近些就能看到花瓣顏色有深有淺，并不是一律的粉紅。

2.按照一定的順序?qū)懥?xí)作指導(dǎo)

例如：在這千姿百態(tài)的植物世界里，我喜愛的既不是花中之王牡丹，也不是嬌艷欲滴的玫瑰，而是可治百病的蘆薈

恰當(dāng)?shù)剡\用修辭方法

對比法

習(xí)作指導(dǎo)恰當(dāng)?shù)剡\用修辭方法

例如：萬壽菊有的是未開的青色的花骨朵，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望去像一個個小小的話筒，豎在枝頭，花瓣一層又層，密密地重疊在一起，像一個淡黃色的繡球。

比喻法習(xí)作指導(dǎo)恰當(dāng)?shù)剡\用修辭方法

例如：《石榴》春天來了，石榴樹到了夏天，郁郁蔥蔥的綠葉中，便開出一朵朵火紅的石榴花?；ㄔ介_越密，越開越盛，不久便掛滿了枝頭。走近看，仿佛是一個個活潑的小喇叭，正鼓著勁兒在吹呢。擬人法習(xí)作指導(dǎo)

寫植物可進(jìn)行聯(lián)想，抒發(fā)一些個人感受。如寫梅花不怕風(fēng)雪的特點時，可聯(lián)想到人的堅韌不拔的性格；寫白楊的挺拔高大，可聯(lián)想人的奮發(fā)向上的精神。但是聯(lián)想不能超越客觀實際，抒情不要無病呻吟。

另外，注重靜態(tài)描寫與動態(tài)描寫相結(jié)合的辦法，是描寫植物的絕佳秘方。

要有聯(lián)想地抒發(fā)感情習(xí)作指導(dǎo)1.重點放在主體部分，不要摳細(xì)節(jié)。2.確定幾個方面時，要全面、多角度。3.要圍繞寫作中心，不要偏離中心。4.提綱分級顯示，層次清楚。列提綱的原則習(xí)作指導(dǎo)列提綱的方法：1.確定寫作對象（哪種植物？）2.確定寫作內(nèi)容（寫哪幾個方面？）3.確定寫作順序（從遠(yuǎn)到近、從低到高）4.確定基礎(chǔ)的的修辭手法（比喻、擬人）5.確定自己的感受（贊嘆、想象、關(guān)聯(lián)）習(xí)作范例

春姑娘來了，桃花露出了笑臉，我和媽媽來到果園里看桃花。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，桃樹紅綠相間，花和葉子交錯而生，像是用彩線編織成的錦緞。這種美吸引著我前去看個究竟。漸漸走進(jìn)才將花和葉子分開，再近些就能看到花瓣顏色有深有淺，就像是紅墨經(jīng)過雨水浸染一樣，并不是一律的粉紅，能讓你想到成熟后深紅里透著淺紅和淺綠的桃子。開篇指出寫作對象。美麗的桃花按照從遠(yuǎn)到近，先整體后部分的順序描寫桃花。習(xí)作指導(dǎo)

每朵桃花都有五個小小的花瓣，就像一只只美麗的蝴蝶。一朵朵粉色的桃花好像一朵朵彩云，從地面升起。有的才展開兩三片花瓣兒，好像一個個可愛的小姑娘。有的花瓣兒全長開了，好像一位美麗的少女在枝頭翩翩起舞。有的還是花骨朵兒，好像一個胖娃娃坐在枝頭哈哈笑。詳細(xì)描寫了桃花的各種形態(tài)，運用比喻，生動形象。習(xí)作指導(dǎo)

我發(fā)現(xiàn)桃花已經(jīng)開了很多了，但是桃花的葉子沒有我想象得那么茂密，爸爸告訴我:“等桃花快要凋謝的時候，葉子才會茂盛，你看!有的桃花快要凋謝了，它們的下邊都長出了一個綠色的小圓球，等到夏天就會變成又大又甜的桃子?！蔽衣牭枚家骺谒耍鹊较奶?，我還要來這里摘桃子。看著，想著，我覺得我也變成了一朵美麗的桃花，穿著粉色的衣服，站在陽光里。小蜜蜂飛過來，告訴我采蜜的快樂，小鳥飛過來，告訴我飛行的快樂……想象奇特，讀者仿佛與作者一起置身其中。習(xí)作指導(dǎo)

雖然桃花不像梅花那樣不怕寒冷，也不像牡丹一樣富貴，但它有著不一樣的美。美麗的桃花默默在春天開放，等到夏天，為人們獻(xiàn)出豐收的果實。我愛美麗的桃花，更愛這奪目的春天！對比寫出桃花不一樣的美。結(jié)尾抒發(fā)喜愛之情。例文賞析

點評：這篇習(xí)作寫了作者去果園觀賞桃花，運用比喻、想象的手法生動細(xì)致地描寫了桃花開放的美麗景象，讓人如聞其香，如臨其境。桃花真美麗啊！課堂小結(jié)

課下，大家投票推薦最好的作品，并請愛好攝影的同學(xué)拍攝相關(guān)植物圖片，形成圖文作品集。板書設(shè)計

我的植物朋友看一看

摸一摸

聞一聞對比法

比喻法

擬人法感謝各位聆聽第二課時22、我們奇妙的世界人教版·三年級下冊

課時目標(biāo)1.理解課文內(nèi)容，了解世界的奇妙所在，體會文章的思想感情。（重點）2.領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，學(xué)習(xí)作者按一定順序抓住事物特點描寫的寫作方法。

（難點）復(fù)習(xí)導(dǎo)入思考：課文是按什么順序?qū)懙?？從哪幾方面介紹了世界的奇妙？品讀感悟自由讀課文第2—8自然段，思考：畫出總起句。

（第2自然段）天空展示的哪些財富讓你感受到了世界的奇妙？品讀感悟自由讀課文第2—8自然段，思考：用心讀讀這些語句，從中體會到作者怎樣的思想感情？作者是怎樣把事物寫生動、寫具體的？

（顏色形狀）品讀感悟回答問題：有時，云彩在（）的天空中飄浮，它們就像（）一樣，呈現(xiàn)出（）形狀，這些形狀會告訴我們許許多多美妙的故事。你能想象出哪些形狀？品讀感悟回答問題：雨后，我們會看到，地上有許多水洼，它們像許多（），（）我們的臉。從中你體會到什么？你還喜歡的句子有。喜歡的理由是什么？品讀感悟自由讀課文第9—14自然段，思考：找出這部分內(nèi)容的總起句。（第9自然段）這一部分中，哪些地方讓你覺得奇妙有趣？仔細(xì)讀讀這些語句，從中你體會到什么？領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。（顏色、形態(tài)）品讀感悟練習(xí)：“大地也向我們展示了它的財富?！边@句話中的“也”能刪除嗎？為什么？讀下列句子，說說從中體會到什么。冬天，我們看到了冰雪，它們有時像一把把鋒利的刀劍，在陽光下閃耀。等到雪融化時，房檐上落下的每一滴水，都像一個閃光的水晶球。品讀感悟?qū)W習(xí)最后兩個自然段：講一講這兩段的作用（總結(jié)全文，升華）和意思（這個世界有無盡的奇妙的事，我們要仔細(xì)觀察、尋找）。結(jié)合課后第2題設(shè)問：這兩段與第1自然段是什么關(guān)系？

（照應(yīng)）品讀感悟小結(jié)：你覺得這篇文章哪些寫作方法值得你學(xué)習(xí)？（1）全文按總——分——總的順序?qū)憽＃?）圍繞總起句把內(nèi)容寫具體。（3）抓住事物特點把事物寫形象、生動。

小練筆

學(xué)習(xí)作者的寫作方法寫一個片段，把你課前觀察的事物寫具體、形象、生動，表達(dá)出自己的感情。課后作業(yè)1.有感情地朗讀課文。2.課后再去發(fā)現(xiàn)大自然中奇妙的事物。板書設(shè)計我們的奇妙世界天空清晨

大地

春天雨后夏日落日

秋天黑夜

冬天課時作業(yè)一、為加點字選擇正確的讀音。寶藏（cángzàng）翩翩起舞（biānpiān）誘人（yòuyuò）隱藏（cángzàng）二、填上合適的詞。例：一（個）大火球