考點1-情節(jié)梳理與概括課件

考點1情節(jié)梳理與概括教材設(shè)問學(xué)考點考點針對練目錄教材設(shè)問學(xué)考點考點探源考向1：情節(jié)梳理(13年10考)(八下《社戲》)通讀全文，仿照示例，用四字短語概括本文所寫的幾件事?！囊剐写窘忸}思路】先看題干是按什么記敘要素劃分結(jié)構(gòu)，然后按照前后順序梳理。通讀全文，可以發(fā)現(xiàn)作者是按時間順序安排情節(jié)的。再注意到題目中的要求“四字短語”并給出了其中一個情節(jié)，因此可以從所給的事件入手，向前后依次尋找比較重要的故事情節(jié)并加以概括?！緟⒖即鸢浮科綐蚋艣r→伙伴游玩→無船出行→夏夜行船→趙莊看戲→停船吃豆→深夜返回→再談吃豆【統(tǒng)編教材其他設(shè)問】(九下《變色龍》)小說中，隨著“狗的主人是誰”的猜測不斷改變，奧楚蔑洛夫的態(tài)度和裁斷也左右搖擺。閱讀課文，梳理小說情節(jié)，完成下面的圖表?！緟⒖即鸢浮坎皇菍④娂业墓贰e在狗，完全是個下賤胚子→一眨眼的工夫就叫它斷氣不是將軍家的狗→錯在狗→是條野狗，弄死它算了好像是將軍家的狗→錯在首飾匠→首飾匠耍賴，想要賠償金也許是將軍家的狗→怪首飾匠自己把蠢手指伸出來→就說狗是我找著并派人送上的是將軍哥哥的狗→狗真伶俐，一口就咬破首飾匠的手指頭→早晚要收拾首飾匠中考鏈接及方法指導(dǎo)考向1情節(jié)梳理(13年10考)【重慶設(shè)問】2019重慶A卷13題：請參照下面表述，將主要事件

→→→→母親尋回鑰匙①②陪母親回老宅③2019重慶B卷13題：根據(jù)小說內(nèi)容，請將表格補充完整。(2015B，2016B，2010設(shè)問方式同此)情節(jié)內(nèi)容情感變化創(chuàng)業(yè)失敗，雪夜獨自喝酒①②疑惑起身離開，老人撿走拉罐③④釋然【全國設(shè)問】2019金華6題：梳理作者在瀘縣的行蹤與見聞，依照示例，完成下面的圖表?！痉椒ㄖ笇?dǎo)】(1)按記敘要素或記敘順序劃分結(jié)構(gòu)?？梢罁?jù)時間的先后、地點的變化、人物的變化，以及事情的開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局來梳理情節(jié)，歸納內(nèi)容。一般而言，題干本身會給出一些示例。這些示例暗示了文章結(jié)構(gòu)劃分的標準。我們要依據(jù)這些標準來梳理情節(jié)，補充出空缺的內(nèi)容。特別要注意，在作答時，要依照示例的句式來組織答案。(2)按思想情感的變化劃分結(jié)構(gòu)。一般而言，要勾勒出文章感情的變化過程，最好去尋找文章中表示情感的詞語，把這些詞語從文章中抽離出來，就組成了答案。有時候文章中沒有直接出現(xiàn)表示情感的詞語，那么，則需要分析語言、動作、神態(tài)、心理、景物等描寫內(nèi)容，然后再加以判斷、概括?？枷?：內(nèi)容概括(13年8考)(七上《從百草園到三味書屋》)文中說，百草園“其中似乎確鑿只有一些野草；但那時卻是我的樂園”，“樂園”之“樂”表現(xiàn)在哪些方面？【解題思路】首先審讀題干，了解答題區(qū)域，抓住關(guān)鍵詞“樂園”。然后通讀文章有關(guān)內(nèi)容，勾畫出與“樂園”相關(guān)的主要信息，本文主要回憶記錄的是童年生活片段，因此“樂”必定發(fā)生在這些童年趣事中。接著將這些描寫童年生活的故事提取關(guān)鍵詞或句子，最后，根據(jù)要求整理出答案?！緟⒖即鸢浮勘憩F(xiàn)在三個方面：①在百草園里抓蟲子、拔野草的樂趣；②聽長媽媽講美女蛇故事的樂趣；③在大雪天里跟閏土父親學(xué)捕鳥的樂趣。考點探源【統(tǒng)編教材其他設(shè)問】(八上《回憶我的母親》)作者在回憶往事之后，深情地寫道：“我應(yīng)該感謝母親?！苯Y(jié)合課文具體內(nèi)容，說說“我”從母親身上得到了哪些教益?！緟⒖即鸢浮竣僭谪毧嗟募彝キh(huán)境里，母親勤勞吃苦，任勞任怨，“我”從小耳濡目染，擁有強健的身體，她教“我”養(yǎng)成勤勞的習(xí)慣、她教給“我”生產(chǎn)的知識；②母親聰明能干，教會“我”與困難做斗爭的經(jīng)驗；③在更廣闊的社會背景下她愛憎分明，支持“我”走上革命道路，讓“我”擁有革命的意志。考向2內(nèi)容概括(13年8考)【重慶設(shè)問】2018重慶B卷13題：第④段中說“兩人似乎在爭執(zhí)什么”，請根據(jù)文本，寫出他們“爭執(zhí)”的內(nèi)容。(2014A，2014B，2013B，2011，2007設(shè)問方式同此)2016重慶A卷13題：作者寫了令人感動的三個片斷，請概括出第二、三片斷的內(nèi)容。(2014B，2013A，2012，2008設(shè)問方式同此)片斷一：我因為當年老師的微笑和話語，從此，叛逆的性格有所改變。片斷二：片斷三：2015重慶A卷13題：文中的“他”為孩子做了一件什么事？請用簡潔的語言概括。(2009設(shè)問方式同此)中考鏈接及方法指導(dǎo)【全國設(shè)問】2019河南7題：本文由“我”給母親梳理頭發(fā)寫起，主要回顧了母親哪幾方面的事情？請從母親的角度簡要概括。2019寧波6題：在去看貓頭鷹的路上，“我”遇到了許多困難，“我”想起了一些話，“我”克服了困難。仿照示例，用“雖然……但是……因為……”概括情節(jié)。(兩個即可)【示例】雖然“我”跟著爸爸跌跌撞撞很辛苦，但是“我”沒有喊累，因為“我”想起了爸爸說“出去看貓頭鷹，就得保持安靜”。【方法指導(dǎo)】(1)分析題干，明確答題區(qū)域、方向、要求?？搭}干有無點明答題區(qū)域，再提取關(guān)鍵詞。如點明段落，則需根據(jù)要求仔細閱讀內(nèi)容，提取關(guān)鍵內(nèi)容，若題干沒有涉及，則需要結(jié)合全文仔細辨別。(2)如果是全文，可借助各要素來回答，可以表達為：主要人物在什么時間什么情形下做了什么事情，結(jié)果怎么樣。答題時有些不必要的要素可以舍去。也可借助各段段意，將各段段意進行合并，合并時，只合并各段主要的大意，并綜合相同的內(nèi)容。(3)同時，注意分析概括時也可以從情感、情節(jié)等角度分析。閱讀中，借助“圈點批注”的方法完成文本助讀，注意圈點的符號，可用下面的提示符號完成，養(yǎng)成圈點批注的習(xí)慣，留下閱讀痕跡，更有助于理解文本?！啊稹保喝﹃P(guān)鍵性的詞語或內(nèi)容?！?？”：標在有疑問或暫時不理解之處?！?！”：標在需要注意或者有感想的地方?！啊鳌保簶嗽陉P(guān)鍵詞下面，方便分析人物情感或人物形象。“____”：畫在優(yōu)美語句或可賞析的句子下面?！癌n﹏”：畫出相關(guān)內(nèi)容的關(guān)鍵句?！皑T═”：畫在表示作者的觀點看法或總擴句、中心句或者過渡句下面?？键c針對練一、(2019重慶A卷)閱讀下面的文學(xué)類文本，完成1～5題。(22分)一把老鑰匙王舉芳①回到家時，母親正翻箱倒柜。雜亂的地面讓我無處落腳。我說：“媽呀，您這是在翻傳家寶嗎？”②母親停住手看著我說：“見到我的鑰匙沒？”③“喏，在這兒?！蔽覐男P(guān)柜上拿起屬于母親的那串鑰匙。④“我說的不是這個，是老宅的，老宅的那個?！蹦赣H的語氣和神情有些焦急。我和母親幾乎把家里翻了個底朝天，也沒找到母親要找的鑰匙。母親坐下來，情緒有些低落。我說：“媽，您就別總想著老宅了，咱又不回去住了，有沒有鑰匙都一樣。”母親嘆了一口氣，開始收拾地上的凌亂。//⑤其實，我沒有告訴母親，弟弟正四處托人，要把老宅賣掉。弟弟說老宅總空著，時間久了，房屋會倒塌的，到時候想出手都不好意思談價錢。⑥一周后，弟弟告訴我，老宅賣掉了，賣了兩萬元。看著那些錢，不知怎么，我的心里像墜了一塊石頭。//⑦那天下班，在小區(qū)外碰到三嬸。三嬸是我家鄰居，和我們家沒有親屬關(guān)系，按村里輩分我這么喊她。我讓三嬸家里坐坐，她直擺手，說沒啥大事，就不去家里了，說著掏出一把鑰匙交給我，說這鑰匙是你們家老宅的，啥時候想回家就回。原來是她家買了我們家的老宅。⑧母親沒再提鑰匙的事兒。我想著老宅現(xiàn)在已經(jīng)是別人家的了，也就再不能回△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△去，就沒跟母親提鑰匙的事兒，把它包裹好，放在了柜子頂上的一個盒子里。//⑨農(nóng)歷六月六，我們老家有傳統(tǒng)廟會。母親執(zhí)意要回去看看。無奈，我和弟弟只好依著母親。一路上母親說著故鄉(xiāng)風俗和舊年往事，精神從未有過地爽朗，她沒有看到我和弟弟偶爾交會的眼神里都藏著忐忑。⑩三嬸聽說我們回來了，招呼我們?nèi)ニ依铩Ｗ鲟従拥哪切┠?，三嬸和母親一直處得很好，親姐妹一樣。吃過晚飯，三嬸拿了幾床鋪蓋說：“你們別嫌，都是干凈的。走，到你們家去，你們還睡你們各自的屋?！比龐鹛统鲨€匙打開老宅的鎖，我們怔怔地望著那干凈整潔的院子，有些恍惚，仿佛我們從未離開過。?我送三嬸到大門口，對她說謝謝。三嬸說，咱不說遠親近鄰，我懂你媽的心思。我知道她舍不下老家。莊稼人走到哪里，其實根都牢牢扎在老家的土里。另外，△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△

△△△△△△△△△△△△△我給你們鑰匙，還有一個原因。還記得你在家的時候，經(jīng)常問我為什么總帶著一把老鑰匙嗎？我的老家在遙遠的山里，是土房子，因為一場突來的泥石流，房子沒有了，但母親一直讓我們自個兒保存著屬于自己的那把老鑰匙。想家的時候，我就看看老鑰匙，摸摸老鑰匙，想象著轉(zhuǎn)動鑰匙打開門鎖，爹娘兄妹啊，那些熟悉的物件啊，一下子呼啦啦在眼前演電影，心里就熱乎乎的，就連當初的一些懊惱、吵鬧都成了好。你們想回來看看的時候就回來，這里啥時候都是你們的家。?三嬸眼里有亮光閃爍，我也感覺似乎有水滴落進了眼里。//?回城后，我把三嬸送來的鑰匙給了母親。母親摩挲著鑰匙說：“家門的鑰匙在手里，不論何種身份何種境遇，你還是個有家可歸的人。”△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△?從那以后，不知為什么，有時候我也會摩挲那把老宅的鑰匙。那一個個齒痕，似一個個密碼，打開歲月的珍藏。?三嬸來電話說村里要建社區(qū)了，老房子要拆遷了，用不了多久，老家的人也都要住進樓房里了。停了停，她說：“也好，咱們有鑰匙?！?幾年過去了，母親一直保存著那把老鑰匙，再也未丟過。?老鑰匙陪著母親風來雨往，不經(jīng)意間常生斑斑銹跡，但都會被母親那厚重、靈巧的雙手反反復(fù)復(fù)摩挲著擦亮。//(選自《時代文學(xué)》2018年第7期，有刪改)△△△△△△△△△△△△△△△△△△△圈點批注讀文本讀懂(說了什么)1.用“○”畫出或圈出文章中的時間、地點、人物。用“△”畫出體現(xiàn)作者情感或情感變化的關(guān)鍵詞句。第一部分：第二部分：第三部分：第四部分：第五部分：(第①～④段)：母親翻找老宅的鑰匙沒找到。(第⑤～⑥段)：弟弟瞞著母親賣掉了老宅。(第⑦～⑧段)：三嬸送來老宅的鑰匙，“我”把它收藏好。

(第⑨～?段)：“我”和弟弟陪母親回老宅，三嬸向“我”說明她總帶一把老鑰匙的原因。

(第?～?段)：回城后，“我”把三嬸送來的老宅的鑰匙交給母親，母親一直保存著老鑰匙。2.用“//”給文章內(nèi)容分層并概括層意。3.概括主要內(nèi)容：母親尋找老宅的鑰匙沒找到，老宅賣掉后，“我”把三嬸送來的老宅的鑰匙收藏好沒給母親。后來“我”和弟弟陪母親回老宅，三嬸悉心照顧我們并向“我”說明收藏老鑰匙的原因，回城后，“我”把三嬸送來的老宅鑰匙交給母親，母親幾年來一直妥善保存。讀細(怎么說的)4.用波浪線畫出文中回老家之后表現(xiàn)三嬸神態(tài)的句子。(兩處即可)5.閱讀第④段，說說母親“語氣和神情”焦急的原因：句子：三嬸眼里有亮光閃爍，我也感覺似乎有水滴落進了眼里。母親依戀老宅，認為老宅是根，老宅的鑰匙對她而言意義深遠，因此她意識到鑰匙可能丟失時非常焦急。讀透(有何反思)6.本文的行文線索是：7.本文表達的主旨：表達對老宅的懷念和熱愛，抒發(fā)對故鄉(xiāng)美好人情的贊美之情。

一把老宅的鑰匙。★1.請參照下面表述，將主要事件補充完整。(3分)母親尋找鑰匙→①→②→陪母親回老宅→③2.閱讀第⑨段畫線語句，聯(lián)系上下文，分析“我”和弟弟“忐忑”的原因。(4分)回老家的途中看到母親精神爽朗，感受到母親對老宅的依戀(1分)，再想到瞞著母親賣掉老宅(2分)，怕母親傷心責怪而感到愧疚不安(1分)。①弟弟賣掉老宅②三嬸送回鑰匙③我們珍藏(保存)鑰匙(每點1分)3.理解文中第?段畫線語句的含義。(4分)那一個個齒痕，似一個個密碼，打開歲月的珍藏。4.結(jié)合文本，簡要分析三嬸這一人物形象。(5分)老鑰匙的一個個齒痕，能讓我們想起老宅，喚醒、開啟(2分)在老宅的那段有意義的潛藏在心底的生活記憶(2分)。①重情重義。