教師讀書演講活動(dòng)總結(jié)

教師讀書演講活動(dòng)總結(jié)教師讀書演講活動(dòng)總結(jié)1

各位領(lǐng)導(dǎo)、同行們：

在這秋風(fēng)送爽，丹桂飄香的金秋九月，在喜迎第二十八界教師節(jié)到來(lái)之時(shí)，我們相聚長(zhǎng)嶺一小，舉行盛大的讀書演講會(huì)，如今，由長(zhǎng)嶺一小大學(xué)區(qū)組委會(huì)主辦，以“書香伴我成長(zhǎng)，魅力鑄就師魂〞為主題的讀書演講競(jìng)賽活動(dòng)，在長(zhǎng)嶺縣教育局、長(zhǎng)嶺縣教師進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在大學(xué)區(qū)區(qū)長(zhǎng)張秀武、各成員校領(lǐng)導(dǎo)的支持和廣大師生的主動(dòng)參加和各有關(guān)方面的通力協(xié)作下，經(jīng)過一天緊急而有序的工作，圓滿落下帷幕。在此，我代表長(zhǎng)嶺一小大學(xué)區(qū)組委會(huì)，向在活動(dòng)中取得優(yōu)異成果的教師們，表示強(qiáng)烈的慶賀!向全部支持大學(xué)區(qū)工作的各位領(lǐng)導(dǎo)，及與會(huì)的教育局領(lǐng)導(dǎo)表示誠(chéng)心的感謝!向在本次讀書演講競(jìng)賽活動(dòng)中辛勤付出的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們，致以崇高的敬意!

這次青年教師讀書演講競(jìng)賽，得到長(zhǎng)嶺縣教育局、長(zhǎng)嶺縣教師進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持。會(huì)前，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這次活動(dòng)提出了具體的要求和很好的意見，長(zhǎng)嶺縣第一小學(xué)和各成員校做了大量的工作，為活動(dòng)的勝利舉辦奠定了堅(jiān)實(shí)的'基礎(chǔ)。這次活動(dòng)，進(jìn)一步增添了教師的讀書意識(shí)，激發(fā)了教師們讀書的興趣，有效地引導(dǎo)廣大教師堅(jiān)固樹立打開書本、閱讀精華、充實(shí)精神、豐富人生、獲取一生美好的讀書理念，努力營(yíng)造主動(dòng)向上、清爽高雅、健康文明的校內(nèi)文化氣氛，不斷促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，并以此為契機(jī)搭建區(qū)域性教師溝通平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)水平和學(xué)校辦學(xué)品味的同步提升，收到了良好的效果。

以縣教育工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，依據(jù)長(zhǎng)嶺一小大學(xué)區(qū)關(guān)于“提高專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)科學(xué)進(jìn)展〞讀書活動(dòng)的要求，20xx年8月21日，長(zhǎng)嶺一小大學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組擬定了長(zhǎng)嶺一小大學(xué)區(qū)中青年教師讀書演講競(jìng)賽活動(dòng)方案，按計(jì)劃各成員校以學(xué)校為單位組織了預(yù)賽，并依據(jù)競(jìng)賽成果推舉1—2人參與長(zhǎng)嶺一小大學(xué)區(qū)決賽。通過預(yù)賽、決賽，給老師們搭建了一個(gè)溝通溝通的平臺(tái)，使教師們暢談心得、溝通思想，在互動(dòng)中陶冶心靈，共享感受，共同提高。

“與書為伴，鑄就智慧人生〞、“結(jié)緣書香，再現(xiàn)生命本色〞、“讀書，打造靚麗的人生底蘊(yùn)〞、“漫漫人生路，書香伴我行〞、“書香伴我歡樂成長(zhǎng)講壇續(xù)譜魅力樂章〞、“書香伴我成長(zhǎng)魅力鑄就師魂〞——演講臺(tái)上，由各成員校在優(yōu)中選優(yōu)的基礎(chǔ)上推舉出來(lái)的10位參賽教師以飽滿的激情、優(yōu)美的文辭、感人的事例以及杰出的展示，慷慨激昂地陳述了他們對(duì)讀書重要性的認(rèn)識(shí)，從不同角度熱情謳歌讀書給自己帶來(lái)的歡樂和力量。聽了10位老師的演講，我深受感動(dòng)，也深受啟發(fā)。他們飽含對(duì)讀書的渴望與喜愛，表達(dá)了廣大青年教師敬業(yè)愛崗、無(wú)私奉獻(xiàn)、為學(xué)校的進(jìn)展奉獻(xiàn)青春的決心，講出了肺腑之言，講出了教師的心聲。《愛的教育》、《優(yōu)秀教師成長(zhǎng)案例》、《有效教學(xué)——小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的問題與對(duì)策》、《給教師的建議》、《生命的雕塑》、林崇德的《教育的智慧》、魏書生的《班主任工作漫談》等內(nèi)涵豐富、健康向上的書籍，都成了老師們的精神大餐。

本次演講競(jìng)賽是大學(xué)區(qū)成立以來(lái)舉辦的第一次大型活動(dòng)，期望長(zhǎng)嶺一小大學(xué)區(qū)個(gè)成員校以學(xué)校工作為中心，為教師成才多提供平臺(tái)，多組織活動(dòng)，團(tuán)結(jié)帶著教師為學(xué)校進(jìn)展多做奉獻(xiàn)。也期望各位領(lǐng)導(dǎo)和教師們對(duì)大學(xué)區(qū)的工作多予以指導(dǎo)和支持。本次演講競(jìng)賽也是多年來(lái)學(xué)校讀書活動(dòng)的一次大檢閱，是今后大學(xué)區(qū)讀書活動(dòng)的深化與提升，是對(duì)全區(qū)教職工進(jìn)行的一次很生動(dòng)的讀書教育。要求長(zhǎng)嶺一小大學(xué)區(qū)教職工以本次演講競(jìng)賽為契機(jī)，努力培育“想讀書、會(huì)讀書、讀好書、樂讀書〞的良好習(xí)慣，開闊閱讀視野，增長(zhǎng)學(xué)問，陶冶情操，不斷提高自身素養(yǎng)，做一位真正讓人民滿意、社會(huì)認(rèn)可、獨(dú)特進(jìn)展、精神豐富的優(yōu)秀教師。

教師讀書演講活動(dòng)總結(jié)2

近年來(lái)，我校教師讀書活動(dòng)不斷深入，主要表達(dá)在以下幾點(diǎn)：

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭參與讀書活動(dòng)

一個(gè)單位，領(lǐng)導(dǎo)是群眾的典范。群眾的表現(xiàn)如何，首先要看領(lǐng)導(dǎo)的樣子做得如何。在讀書活動(dòng)中，我校幾位行政人員堅(jiān)持為群眾帶好頭，樹好樣子。校長(zhǎng)徐功意同志仔細(xì)學(xué)習(xí)教育專著，學(xué)習(xí)《帕夫雷什中學(xué)》一書，前后反復(fù)學(xué)習(xí)多遍，堅(jiān)持寫讀書筆記，參與全縣校長(zhǎng)考學(xué)活動(dòng)取得優(yōu)秀成果。教育主任康建平帶頭學(xué)習(xí)《新課程教學(xué)100個(gè)怎么辦》，堅(jiān)持用新的課程理念指導(dǎo)學(xué)校教育教學(xué)工作。領(lǐng)導(dǎo)帶頭參與讀書活動(dòng)，使得自身的管理方法得到改良。過去，在學(xué)校管理上，常會(huì)出現(xiàn)管理不當(dāng)、失誤的狀況，對(duì)學(xué)校工作的開展產(chǎn)生不良影響，如今通過讀書，從有關(guān)學(xué)校管理專著中學(xué)到了不少行之有效的方法，使得學(xué)校管理工作得以順利開展。

二、全體教師主動(dòng)投身讀書活動(dòng)

要求教師素養(yǎng)的不斷提升而不去讀書是不能實(shí)現(xiàn)的。我校教師在平常繁忙的的工作中，能擠出時(shí)間參與讀書活動(dòng)。蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書，人人都已讀過多遍，并留意從中學(xué)習(xí)教育教學(xué)方法，用以指導(dǎo)自己的實(shí)際工作。不少老師堅(jiān)持讀教育教學(xué)專著，自己拿錢買或向別人借，主動(dòng)訂閱教育教學(xué)雜志，堅(jiān)持寫讀書筆記，平常常常溝通讀書體會(huì)。通過讀書，老師們開闊了視野，頭腦里注入了新奇血液。在我校教師老齡化問題特殊嚴(yán)重，平均年齡超過50歲，他們成長(zhǎng)于特別的年月，學(xué)問的結(jié)構(gòu)上存在著肯定的問題，沒有經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn)，教育孩子的方法陳舊、機(jī)械，嚴(yán)重制約著對(duì)新一代人的教育培育，而如今，通過讀書，使得大家的專業(yè)素養(yǎng)得到很大的提高，教育教學(xué)方面有了很大的改良。

三、努力為教師營(yíng)造一個(gè)良好的讀書環(huán)境

一個(gè)村小，座落在全縣的`大西北，外部設(shè)施還算可以，但內(nèi)部的設(shè)備則存在著不少問題，要讓教師能讀好書，必需具備一個(gè)良好的讀書環(huán)境。學(xué)校有一個(gè)教工閱覽室，可是書架上的書已經(jīng)很陳舊了，沒法補(bǔ)充新的。學(xué)校有一個(gè)圖書室，可里面的圖書，由于經(jīng)費(fèi)等緣由，很難找到一本本世紀(jì)的書籍，而可供教師借閱的書籍則更少。為此，我們想方設(shè)法，訂閱了一部分雜志，放到閱覽室供大家閱讀。但圖書問題始終不能解決，教師就自己買自己借。去年省扶貧捐款添置了20臺(tái)電腦，并聯(lián)網(wǎng)。我們充分挖掘網(wǎng)上資源，讓教師到網(wǎng)上讀書，汲取養(yǎng)分。有的老師報(bào)名參與學(xué)習(xí)進(jìn)修，學(xué)校妥當(dāng)支配，讓他們學(xué)得定神，學(xué)得扎實(shí)。學(xué)校還主動(dòng)創(chuàng)造機(jī)會(huì)，組織支配老師參與有關(guān)學(xué)習(xí)的培訓(xùn)，對(duì)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的教材，盡可能提供幫助。

不過，我們清醒地看到，教師讀書活動(dòng)的開展，還有好多工作要做，還需進(jìn)一步深入開展下去，要最大限度地讓教師讀好書，為事業(yè)的進(jìn)展增添后勁。

教師讀書演講活動(dòng)總結(jié)3

針對(duì)教師的教學(xué)和教育工作的需要，學(xué)校依據(jù)上級(jí)統(tǒng)一支配，上半年細(xì)心選擇了《〈莊子〉心得》和《愛的教育》作為必讀書目，同時(shí)還配備了一些教育專著、專業(yè)學(xué)問方面的書籍，使教師能夠從中不斷提高自身的理論功底、了解教改動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)新的教育方法、增添教學(xué)的本事。在讀書的基礎(chǔ)上，學(xué)校定期組織的讀書心得溝通和研討活動(dòng)，使教師們能夠在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)、解惑。

一、主動(dòng)組織發(fā)動(dòng)，宣揚(yáng)“讀書活動(dòng)〞的精神實(shí)質(zhì)，使每一位教師都切實(shí)領(lǐng)會(huì)活動(dòng)的目的、要求及要到達(dá)的`具體目標(biāo)。

學(xué)校召開全體教師會(huì)議，首先制定了教師讀書活動(dòng)計(jì)劃和具體實(shí)施步驟，為教師配備了書籍，組織教師收看《百家講壇》，鼓舞教師大量閱讀經(jīng)典使教師素養(yǎng)得到升華。

二、制定切實(shí)可行的措施保障，每個(gè)環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎(jiǎng)罰細(xì)則，確?；顒?dòng)持續(xù)有效的開展，防止“一陣風(fēng)〞刮過的不良傾向。有活動(dòng)制度的約束和指導(dǎo)，使教師普遍感到目標(biāo)明確、任務(wù)具體、做起來(lái)易行。

三、建立學(xué)校、教研組、教師三級(jí)網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的資料、資金、場(chǎng)所保障；教研組負(fù)責(zé)組織教師參加、實(shí)施；各位教師主動(dòng)響應(yīng)，有目的、有計(jì)劃、有步驟地搞好閱讀、討論、講座、撰寫論文等各項(xiàng)工作。

為把此項(xiàng)活動(dòng)搞好，學(xué)校添置了大量的圖書；還增添了不少有益的硬件設(shè)備，配制光盤、音像制品，為活動(dòng)提供充分的保障。

四、各項(xiàng)活動(dòng)的開展，有效地促進(jìn)了教師專業(yè)的進(jìn)展，提高教師的科研能力。先后開展了讀書筆記展評(píng)、開拓了讀書心得體會(huì)專欄、讀書演講競(jìng)賽等。這些活動(dòng)的開展，極大地開闊了教師的視野，教師的自身素養(yǎng)得到明顯提高。

通過讀書活動(dòng)，教師們?cè)趯W(xué)問的海洋中遨游，感受教育大師的風(fēng)范，領(lǐng)悟素養(yǎng)教育的真諦，提高文化學(xué)問素養(yǎng)，增添教育管理的水平，對(duì)科學(xué)討論的認(rèn)識(shí)越來(lái)越深入，課題討論的水平逐步提高。促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深入，我們肯定要把這項(xiàng)活動(dòng)持續(xù)有效地開展下去。

教師讀書演講活動(dòng)總結(jié)4

各位領(lǐng)導(dǎo)、同行們：

一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平，一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史。在肯定意義上說(shuō)，讀書就意味著教育，甚至意味著學(xué)校。教師的讀書不僅是學(xué)生讀書的前提，而且是整個(gè)教育的前提。

作為一名合格的教師，自己只有不斷學(xué)習(xí)，更新觀念，與時(shí)俱進(jìn)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論學(xué)問，才始終是一名合格的教師。教師讀書當(dāng)然不僅是為了學(xué)生。隨著新課程改革的實(shí)施，教師“一言堂〞已全盤否認(rèn)，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的引導(dǎo)者，教師要成為討論者、專家和名師。

在提倡素養(yǎng)教育的今日，學(xué)校、家長(zhǎng)對(duì)教師要求高，對(duì)學(xué)生的期望高。而學(xué)生又自己卻無(wú)所謂，在這樣的狀況下，我們應(yīng)當(dāng)怎么做教師?這是我們常常談?wù)摰脑掝}。有時(shí)我們自己都覺得茫然，束手無(wú)策，不知道如何去教學(xué)生。在學(xué)校的讀書活動(dòng)中使我受益匪淺。現(xiàn)將個(gè)人體會(huì)總結(jié)如下：

首先，敢于正確面對(duì)自己，認(rèn)識(shí)自己。和幾十個(gè)學(xué)生比起來(lái)，我們不如學(xué)生的地方實(shí)在太多了，學(xué)生在某個(gè)方面的學(xué)問可能遠(yuǎn)比我們豐富的多，這是個(gè)事實(shí)?？傊?，讓學(xué)生了解一個(gè)真實(shí)的你!

其次，做一個(gè)有豐富業(yè)余愛好的人。一個(gè)人在工作之余要有一兩種業(yè)余愛好，這是主動(dòng)休息，也是提高自己生活情趣的必要的手段，假如成天只知道工作，那他的人生將是多么單調(diào)和乏味啊。一個(gè)有情趣的老師，他的生命質(zhì)量才是高的，也才可能得到學(xué)生的親近。誰(shuí)也不情愿與一個(gè)索然寡味的人去和諧地溝通。誰(shuí)也不情愿與一個(gè)遠(yuǎn)離自己生活的人去溝通。

第三，做一個(gè)擅長(zhǎng)反省的人?！爸袊?guó)文化中有一個(gè)詞是?反省?，荀子曰：君子日三省乎己。長(zhǎng)期以來(lái)，我們的教學(xué)，包括我們的學(xué)生，包括我們教師自己，對(duì)自己的長(zhǎng)處和短處其實(shí)自身都有較全面的認(rèn)識(shí)，但是真正會(huì)去反思還比較少。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，反思是一個(gè)主動(dòng)的思維活動(dòng)過程，同時(shí)也是主動(dòng)的行為改良過程;讓教師自己承當(dāng)起學(xué)習(xí)和能力提高的責(zé)任，在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中教師具有學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)和自主權(quán)。

第四，新課改下，要轉(zhuǎn)變班級(jí)的管理理念和方式。新課改一個(gè)鮮亮的特點(diǎn)是：由以前關(guān)注學(xué)生所學(xué)的“學(xué)問〞到如今關(guān)注學(xué)學(xué)問的“學(xué)生〞。這種關(guān)注點(diǎn)的`轉(zhuǎn)移以及“學(xué)生中心理念〞確實(shí)立，使教學(xué)領(lǐng)域的改革取得了較大成效。然而，班級(jí)管理改革卻相對(duì)滯后，一些不科學(xué)、忽視學(xué)生“自主性〞、限制學(xué)生主動(dòng)性的管理方式依舊存在。滯后的班級(jí)管理改革制約著新課改的整體推動(dòng)，因此班主任必需要根據(jù)新課改的要求徹底轉(zhuǎn)變班級(jí)管理理念和方式。

第五，要擺正位置為學(xué)生的服務(wù)，應(yīng)當(dāng)以平等的人格對(duì)待學(xué)生。服務(wù)的好壞要學(xué)生來(lái)評(píng)價(jià)。教師還要提高服務(wù)手技能和看法，把學(xué)生作為服務(wù)的對(duì)象，要理解學(xué)生，站在學(xué)生的立場(chǎng)上去看問題，這樣才能更好的為學(xué)生服務(wù)。在為學(xué)生服務(wù)的過程中，我們有好的心態(tài)，學(xué)生就會(huì)心存感謝。當(dāng)學(xué)生學(xué)會(huì)感謝之后，才會(huì)醒悟，才會(huì)更好的回報(bào)教師。

總之，讀書活動(dòng)，給了我很大的影響，其中的新理念，新方法，新建議，都有其獨(dú)特的內(nèi)涵，今后我還會(huì)不斷地學(xué)習(xí)、充實(shí)、進(jìn)展。

為進(jìn)一步檢驗(yàn)教師讀書狀況，引導(dǎo)教師靜心讀書，深入思索，增長(zhǎng)學(xué)問，開闊視野，加速實(shí)現(xiàn)自己的專業(yè)成長(zhǎng)，提高教師隊(duì)伍素養(yǎng)，促進(jìn)校內(nèi)文化建設(shè)，，給教師搭建了一個(gè)互相溝通和學(xué)習(xí)的平臺(tái)，4月11日在階梯教室舉行“讀教育名著做智慧教師〞為主題的演講活動(dòng)

10位年輕教師登臺(tái)激情演講，老師們一個(gè)個(gè)熱情洋溢，慷慨激昂，競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)精彩紛呈，高潮迭起，充分展示了老師們教書育人、主動(dòng)進(jìn)取的精神風(fēng)貌?；蛘弑磉_(dá)讀名著、鑄師德、做人民滿意的教師的決心，或者和大家共同共享讀名著的歡樂心情，或者暢談研讀教育名著、提升人生境界、感悟教育藝術(shù)方面的收獲等?，F(xiàn)場(chǎng)氣氛強(qiáng)烈，全體教師參與了此次競(jìng)賽，聽眾聽得仔細(xì)，不時(shí)報(bào)以強(qiáng)烈的掌聲。真正營(yíng)造了讀書氣氛，讓廣大教師從優(yōu)秀作品中汲取養(yǎng)分，開闊視野，豐富學(xué)問，從而提高教師的文化底蘊(yùn)和文化修養(yǎng)，使教師成為“有思想的教育者〞。主動(dòng)學(xué)習(xí)教育理論，更新教育觀念，豐富教育智慧，促進(jìn)教育創(chuàng)新。進(jìn)一步搭建了教師溝通平臺(tái)，切實(shí)解決了教育教學(xué)中的問題，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)水平和學(xué)校辦學(xué)品味的同步提升。創(chuàng)建了學(xué)習(xí)型組織，以教師的讀書行為引領(lǐng)學(xué)生形成良好的讀書習(xí)慣。

“腹有詩(shī)書氣自華〞，是讀書讓教師們對(duì)學(xué)生有了更多的愛，是讀書讓教師們不斷解決工作中的困難，是讀書讓教師們轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，變厭教為享受教育……是的，教師在讀書中成長(zhǎng)!我們肯定會(huì)堅(jiān)持閱讀教育名著，提高自身素養(yǎng)，正師風(fēng)、強(qiáng)師德，讓讀書成為教師生活的習(xí)慣，讓讀書伴隨教師成長(zhǎng)，讓書香充盈北寨小學(xué)的校內(nèi)。

經(jīng)過激烈角逐，評(píng)出等一等獎(jiǎng)2名，等二等獎(jiǎng)3名。并給予肯定的物質(zhì)嘉獎(jiǎng)。

教師讀書演講活動(dòng)總結(jié)5

始終以來(lái)學(xué)校都注重培育我們教師的讀書習(xí)慣，通過讀書提高我們教師的個(gè)人修養(yǎng)，積淀自己的文化底蘊(yùn)，讓書香飄滿校內(nèi)。一年來(lái)，我仔細(xì)貫徹柳州市教師閱讀年的精神和學(xué)校的讀書活動(dòng)方案，仔細(xì)制定閱讀計(jì)劃。根據(jù)計(jì)劃，我仔細(xì)閱讀了必讀和推舉讀的書目。我將一年來(lái)的具體做法總結(jié)如下：

一、利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)，提高自己的理論學(xué)問

每天堅(jiān)持抽時(shí)間讀書，仔細(xì)做好筆記，每個(gè)月撰寫4～6篇讀書筆記以及讀書心得。通過讀書，我學(xué)會(huì)了怎樣正確地去引導(dǎo)教育孩子，讀書使我再提起筆來(lái)寫些什么，不再會(huì)覺得那是一件難事。我要做個(gè)真正的職業(yè)讀書人，從書中汲取更多的養(yǎng)分，再把這些養(yǎng)分輸送給我的學(xué)生們。

二、主動(dòng)參與學(xué)校的每月的'主題讀書活動(dòng)，豐富自己的讀書生活

學(xué)校仔細(xì)落實(shí)了讀書活動(dòng)方案，開展了豐富的讀書活動(dòng)。我主動(dòng)參與學(xué)校每個(gè)月開展的主題讀書活動(dòng)。這些活動(dòng)分別有“好書我推舉〞、“我讀書，我歡樂，我成長(zhǎng)〞的征文活動(dòng)、“好書我溝通〞、“好書我導(dǎo)讀〞、“讀書隨筆〞、“讀書名言〞、“讀書與成就〞的論壇活動(dòng)、“講解并描述我的教育故事〞、“閱讀、工作、成長(zhǎng)〞演講等主題活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校要求，我們每個(gè)月都將自己的學(xué)習(xí)心得上傳到學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)硬盤上，與其他教師進(jìn)行溝通。這種跨越空間的溝通方式提高了我們教師學(xué)習(xí)的興趣。

三、主動(dòng)參與各項(xiàng)培訓(xùn)，提高自身素養(yǎng)

我主動(dòng)參與學(xué)校組織的寒假、暑假和平常觀看讀書光碟等各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，并且認(rèn)真傾聽，仔細(xì)做好筆記，準(zhǔn)時(shí)記下點(diǎn)滴收獲。培訓(xùn)結(jié)束后，都能按要求寫一篇學(xué)習(xí)心得。提高自己的理論認(rèn)識(shí)，并把這種學(xué)問運(yùn)用到教學(xué)中去，收到了很好的教學(xué)效果。

在今日這樣一個(gè)瞬息萬(wàn)變的時(shí)代，學(xué)問的更新無(wú)時(shí)無(wú)刻，作為一名教師，對(duì)于教學(xué)必需全身心的投入，必需學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，讀書讀書再讀書，這樣我們才能用智慧教出趣味，用新觀念育出不同的人才，歡樂地生活，歡樂地工作，真正做一個(gè)享受教育的陽(yáng)光教師。

我始終認(rèn)為，一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史，而一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。在肯定意義上說(shuō)，讀書就意味著教育，甚至意味著學(xué)校。教師的讀書不僅是學(xué)生讀書的前提，而且是整個(gè)教育的前提。

教師讀書演講活動(dòng)總結(jié)6

為提高語(yǔ)文青年教師的教育教學(xué)理論水平和文學(xué)素養(yǎng)，探究教師專業(yè)成長(zhǎng)的新路，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)教育理論，更新教育觀念，豐富教育智慧，讓教師們養(yǎng)成讀書學(xué)習(xí)思索的習(xí)慣。依據(jù)縣教育局關(guān)于開展“讀經(jīng)典、學(xué)名師〞主題讀書活動(dòng)的精神，我們庫(kù)溝中心小學(xué)主動(dòng)開展了語(yǔ)文青年教師讀書活動(dòng)。在這次讀書活動(dòng)中，每一位青年語(yǔ)文教師都主動(dòng)參加，通過參加讀書活動(dòng)，老師們不斷受到書香熏陶，培育了自己的讀書習(xí)慣、提升了個(gè)人文化素養(yǎng)。我校青年語(yǔ)文教師讀書活動(dòng)取得了很好的成果?，F(xiàn)將我?！白x經(jīng)典、學(xué)名師〞主題讀書活動(dòng)狀況總結(jié)如下。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保讀書活動(dòng)順利開展

為了確保讀書活動(dòng)的順利開展，學(xué)校成立了讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，田洪友校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教研室人員主動(dòng)參與，確保讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)有力?；顒?dòng)伊始，校長(zhǎng)親自為我們語(yǔ)文教師召開動(dòng)員會(huì)，和語(yǔ)文青年教師共同協(xié)商，確定了讀書活動(dòng)的指導(dǎo)思想，以及讀書活動(dòng)的主要內(nèi)容。并親自選擇了教育教學(xué)理論專著《給教師的一百條新建議》推舉給老師閱讀。為保證讀書活動(dòng)的順利開展，學(xué)校還制訂了讀書活動(dòng)的相關(guān)制度和措施。在讀書活動(dòng)中，我校領(lǐng)導(dǎo)班子及教研人員帶頭讀書，堅(jiān)持讀教育教學(xué)專著，平常常常與教師溝通讀書體會(huì)，他們?yōu)檎Z(yǔ)文老師帶好頭，做好典范。

二、細(xì)心組織，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案

我校依據(jù)縣教育局關(guān)于開展“讀經(jīng)典、學(xué)名師〞主題讀書活動(dòng)的精神，準(zhǔn)時(shí)制定教師讀書活動(dòng)實(shí)施方案。將讀書活動(dòng)時(shí)間確定為20xx年3月至20xx年7月。明確了讀書活動(dòng)的主題、指導(dǎo)思想、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容、提出了具體的讀書要求、指導(dǎo)和培訓(xùn)了科學(xué)的讀書策略、確定和明晰了讀書成果展示形式。這些切實(shí)可行的讀書活動(dòng)實(shí)施方案，為活動(dòng)的有效開展奠定了基礎(chǔ)。

活動(dòng)目標(biāo)如下：

1、通過開展讀書活動(dòng)，促進(jìn)教師樹立正確的世界觀、人生觀，進(jìn)一步弘揚(yáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神。

2、通過開展讀書活動(dòng)，更新教師的教育理念，改良教學(xué)方法、改革評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)比發(fā)覺自己教育思想、教學(xué)行為之缺乏，引發(fā)讀書之欲望。

3、通過開展讀書活動(dòng)，使教師能用書中正確的思想方法指導(dǎo)自己的教育教學(xué)，體驗(yàn)到讀書的好處，從而養(yǎng)成堅(jiān)持讀書的好習(xí)慣。

4、通過讀書，提高教師的理論素養(yǎng)和教育能力，提高教師的專業(yè)水平。

5、通過讀書，培育教師讀書的好習(xí)慣，提升內(nèi)涵，從而更加主動(dòng)地投入教育實(shí)踐與改革，言傳身教，為人師表。

6、通過讀書，增加教師的課外閱讀量，提高教師的教育教學(xué)水平，打造教師的人生底色；努力建設(shè)教師的精神家園，全面提升教師的整體素養(yǎng)，從而提高學(xué)校教育質(zhì)量。

7、通過實(shí)施讀書工程，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，努力建設(shè)一支充滿生機(jī)和活力、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的教師隊(duì)伍。

讀書活動(dòng)的內(nèi)容是：

學(xué)習(xí)名家語(yǔ)文教育理論，閱讀經(jīng)典書籍，提高文化素養(yǎng)和理論水平〔名家：葉圣陶、呂叔湘、袁微子、張志公、吳立崗等。經(jīng)典：論語(yǔ)、詩(shī)經(jīng)、“三百千〞、四大名著等〕。

讀書要求有以下幾點(diǎn)：

我們明確要學(xué)習(xí)的名師是葉圣陶。網(wǎng)上搜集相關(guān)材料進(jìn)行學(xué)習(xí)。閱讀的經(jīng)典書籍是《給老師的100條新建議》，各位老師都已經(jīng)有了，選讀《論語(yǔ)》。展示讀書成果的形式是，寫讀書筆記，每天一篇，可以是體會(huì)也可以是摘錄還可以談閱歷等等。寫讀書體會(huì)或讀書心得，要求1000-3000字。開展讀書溝通活動(dòng)和讀書匯報(bào)演講。撰寫精品教案5篇。參與中心校組織的精品教案評(píng)選。

三、抓好讀書活動(dòng)，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，保