初中美術(shù)-有創(chuàng)意的字教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

《有創(chuàng)意的字》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)創(chuàng)意美術(shù)字的基本知識(shí)2、掌握創(chuàng)意美術(shù)字的書寫方法3、在學(xué)習(xí)的過程中發(fā)現(xiàn)形象思維，體會(huì)創(chuàng)造的樂趣。二、教學(xué)重點(diǎn)了解掌握創(chuàng)意美術(shù)字的變化方法及變化范圍三、教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)用創(chuàng)意美術(shù)字的變化規(guī)律設(shè)計(jì)出創(chuàng)意美術(shù)字。四、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)課前準(zhǔn)備

講授新知多媒體展示一組變體美術(shù)字的圖片，教師提問：看一下三組字有什么區(qū)別？各有什么特點(diǎn)？1．宋體：源于宋朝雕版字，橫平豎直，橫細(xì)豎粗。撇如刀，點(diǎn)如瓜子，捺如掃，結(jié)構(gòu)飽滿，整齊美觀，起筆及轉(zhuǎn)折出有轉(zhuǎn)折角2．黑體：字形方正，基本筆劃的起筆和收都是方形的，簡(jiǎn)單、統(tǒng)一，黑白對(duì)比強(qiáng)烈、醒目多媒體展示圖片引導(dǎo)學(xué)生說出變體，美術(shù)字的特征

對(duì)，它的結(jié)構(gòu)和字形發(fā)生了變化，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的“有創(chuàng)意的字”。通過剛才多媒體展示的圖片，不難看出，在我們平時(shí)書寫中它并不常用，像這種創(chuàng)意美術(shù)字在生活中隨處可見，你都在什么地方見過呢？

一、變體美術(shù)字的特征1．字形變化2．字義變化3．形象變化4．裝飾變化萬變不離其宗，字無論怎樣變化，都一定要遵循規(guī)律，在字的原形基礎(chǔ)上進(jìn)行變化。下面我們一起進(jìn)入創(chuàng)意空間——教師演示大家看到這個(gè)面字，聯(lián)想到什么？

大家想法都很好，一起看看老師的創(chuàng)意？

一個(gè)簡(jiǎn)單的字加上我們的想象就會(huì)變得非常有趣而且很有意義。做好課前準(zhǔn)備

認(rèn)真觀看圖片思考

宋體……、黑體……….、？創(chuàng)意：顯得更加生動(dòng)有趣。

同學(xué)們了解漢字的演變過程，體會(huì)中國(guó)漢字的博大精深。

宋體字黑體字是學(xué)習(xí)變體美術(shù)字的基礎(chǔ)，同學(xué)們學(xué)習(xí)起來相當(dāng)?shù)卣J(rèn)真。

學(xué)生通過教師講解，認(rèn)真聆聽。

同學(xué)們積極參與認(rèn)真聆聽。

學(xué)生通過觀察分析，自己嘗試總結(jié)變體美術(shù)字的特征。

生：把這個(gè)面子里面的兩豎兩橫變成面條形狀課堂練習(xí)下面大家自己設(shè)計(jì)一下你感興趣的字或者詞組。要求：字的形體明確、結(jié)構(gòu)合理、變化要有依據(jù)。學(xué)生作業(yè)，教師巡導(dǎo)。學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)。作品展示及評(píng)價(jià)教師引導(dǎo)學(xué)生自主評(píng)價(jià)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。采取自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)的方法。拓展延伸本節(jié)課學(xué)習(xí)了創(chuàng)意美術(shù)字的幾種變型方法，同學(xué)們都掌握得很好，希望大家能夠把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到生活當(dāng)中，用自己的創(chuàng)意裝點(diǎn)、美化自己的生活。學(xué)生深受鼓舞，對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)充滿信心?！队袆?chuàng)意的字》教材分析初一的學(xué)生在生活中學(xué)生缺少對(duì)美術(shù)字體設(shè)計(jì)的觀察和應(yīng)用的感受，不利于學(xué)習(xí)活動(dòng)的深入展開。但正因?yàn)榱私獠欢啵幸环N新鮮感和神秘感，主要加以引導(dǎo)，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。《有創(chuàng)意的字》效果分析本課旨在學(xué)生了解字體裝飾藝術(shù)的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)字體設(shè)計(jì)方法，能從漢字的義、形和結(jié)構(gòu)特征出發(fā)，對(duì)漢字的筆畫和結(jié)構(gòu)作合理的聯(lián)想和變形，創(chuàng)作出美觀形象的美術(shù)字。同時(shí)從設(shè)計(jì)和創(chuàng)意美術(shù)字的過程中，發(fā)展學(xué)生的形象思維，使學(xué)生充分體會(huì)美術(shù)與自己的學(xué)習(xí)、生活息息相關(guān)。文字作為信息交流的重要載體，與人類社會(huì)的發(fā)展關(guān)聯(lián)緊密。傳播信息是文字最基本也是最重要的功能，隨著社會(huì)發(fā)展的繁榮與進(jìn)步，衍生出多種多樣的裝飾應(yīng)用范圍：報(bào)紙、雜志、路牌、POP、包裝盒、手提袋、書籍等。面對(duì)如此發(fā)達(dá)的媒體時(shí)代，基本字體早已不能滿足，因此需要發(fā)揮巧妙的藝術(shù)構(gòu)思，創(chuàng)作出意趣獨(dú)特，富有創(chuàng)意的字體。創(chuàng)意字體比基本字體靈活、多變、隨意，但是在設(shè)計(jì)中也要針對(duì)內(nèi)容恰如其分的表現(xiàn)，不能互相脫離，破壞了文字原有的功能。一般來說，字體的創(chuàng)意構(gòu)思可從字形、筆畫和結(jié)構(gòu)方面進(jìn)行變化，要求具有準(zhǔn)確性、識(shí)別性、裝飾性和獨(dú)創(chuàng)性特征?！队袆?chuàng)意的字》教材分析《有創(chuàng)意的字》是屬于“設(shè)計(jì).應(yīng)用”這一學(xué)習(xí)領(lǐng)域。本課通過引導(dǎo)學(xué)生了解基本字體的特征，創(chuàng)意字體的構(gòu)思及類型，闡明了生活中設(shè)計(jì)無處不在，并通過讓學(xué)生自己動(dòng)手設(shè)計(jì)創(chuàng)意字的活動(dòng)，從而達(dá)到讓學(xué)生獨(dú)自創(chuàng)意設(shè)計(jì)的能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造美的意識(shí)，提高學(xué)生的審美情趣。《有創(chuàng)意的字》評(píng)測(cè)練習(xí)挑選自己喜歡的字，設(shè)計(jì)創(chuàng)意字（字的長(zhǎng)寬不小于6cm）：胖

、海、花、裂、羊、日、月、笑、云、花、苗、高、矮、胖瘦、喜、樂、電、水?！队袆?chuàng)意的字》課后反思這課是關(guān)于美術(shù)字設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課。我注重教材學(xué)習(xí)的靈活性與趣味性。以啟發(fā)學(xué)生聯(lián)想和想象并掌握文字聯(lián)想的設(shè)計(jì)方法，設(shè)計(jì)創(chuàng)作“字義”與“形意”和諧統(tǒng)一的裝飾文字。這樣有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。在課的開始部分，針對(duì)學(xué)生的年齡特征，從年齡入手，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)中國(guó)文字的歷史與特色，并為祖國(guó)文化感到自豪，使學(xué)生們的情感價(jià)值有一定的取向。在整課教學(xué)中，我設(shè)計(jì)了解決教學(xué)關(guān)鍵的環(huán)節(jié)讓學(xué)生在活動(dòng)——探索的過程中學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)的方法，突出趣味性、應(yīng)用性，從字的起源引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。接著從現(xiàn)代設(shè)計(jì)著手，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)文字經(jīng)過多種聯(lián)想和裝飾后的效果，并了解各種裝飾方法。在課上我示范“面”和“波”的設(shè)計(jì)過程，從比劃結(jié)構(gòu)與自然物象特征結(jié)合起來。在此學(xué)習(xí)過程中有猜疑，有爭(zhēng)議，有交流，有討論，有欣賞，有評(píng)述，綜合的學(xué)習(xí)方法給學(xué)生不同的情感體驗(yàn)，有了視覺、情感的刺激，學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力得到了鍛煉和激發(fā)。通過了這課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們基本掌握了文字聯(lián)想的一般方法，大量的信息也為學(xué)生提供了豐富的感性認(rèn)識(shí)！

學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，我也在學(xué)習(xí)，原來設(shè)計(jì)也可以這么來上，這種聯(lián)想內(nèi)容方式符合學(xué)生的年齡特征，有利于培養(yǎng)學(xué)生繪畫表現(xiàn)能力、想象能力、創(chuàng)造能力！《有創(chuàng)意的字》教材分析結(jié)合新課標(biāo)，本節(jié)課整體教學(xué)理念主要是培養(yǎng)學(xué)生了解變體美術(shù)字、體驗(yàn)變體美術(shù)字的創(chuàng)意能力。融知識(shí)性、實(shí)用性、趣味性于一體，通過欣賞與分析、設(shè)計(jì)與制作、體