2023學(xué)年完整公開課版燈光 一等獎(jiǎng)

8.燈光1.朗讀課文，體會(huì)郝副營(yíng)長(zhǎng)為理想而獻(xiàn)身的精神。(重點(diǎn))2.讀懂課文，提升學(xué)生對(duì)“燈光”的認(rèn)識(shí)。?(重點(diǎn))3.體會(huì)郝副營(yíng)長(zhǎng)生前所說(shuō)的話，從而感受今天的生活來(lái)之不易。(難點(diǎn))本課目標(biāo)燈光是多么光明，多么溫暖。我們對(duì)燈光都非常熟悉，平時(shí)并不特別注意它。本課作者王愿堅(jiān)卻對(duì)燈光有著特殊的感受，因?yàn)樵谒慕?jīng)歷中，發(fā)生過(guò)一個(gè)感人的故事。今天，我們就共同走進(jìn)他筆下的《燈光》，去感受一名戰(zhàn)士?jī)?nèi)心對(duì)燈光的向往。王愿堅(jiān)：（1929年-1991年1月25日）男，中國(guó)電影編劇、作家。主要作品有《黨費(fèi)》、《糧食的故事》《普通勞動(dòng)者》、《足跡》、《路標(biāo)》、《媽媽》等。背負(fù)bēi忽然背后傳來(lái)一聲贊嘆！bèi三發(fā)綠色的信號(hào)彈升上天空。fā發(fā)卡fà多音字背發(fā)倚殲郝jiānyǐ戰(zhàn)鈕著niǔxūxūcuǐcàn璀璨黑魆魆jūn一發(fā)鈞千電hǎo圍副營(yíng)長(zhǎng)我會(huì)認(rèn)造句：她躺在草地上，望著藍(lán)藍(lán)的天空，完全陷入了對(duì)未來(lái)的憧憬里。憧憬：對(duì)未來(lái)的美好生活的期待與向往。本課指郝副營(yíng)長(zhǎng)希望孩子們有更優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，老百姓能過(guò)上更好的日子，祖國(guó)能繁榮富強(qiáng)。詞語(yǔ)解釋聚精會(huì)神：形容精神高度集中。本課指郝副營(yíng)長(zhǎng)認(rèn)真地看書上的圖畫。造句：他們正聚精會(huì)神地聽老師講課。詞語(yǔ)解釋千鈞一發(fā)：比喻情況萬(wàn)分危急。造句：在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，郝副營(yíng)長(zhǎng)劃著了火柴，點(diǎn)燃了那本書，為后續(xù)部隊(duì)照亮了前進(jìn)的路，贏得了戰(zhàn)斗的勝利。詞語(yǔ)解釋璀璨：形容光彩奪目。造句：傍晚，大街上華燈璀璨，車水馬龍。詞語(yǔ)解釋

課文以什么事物的描寫為線索？燈光想一想，課文主要寫了一件什么事？講述了解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，郝副營(yíng)長(zhǎng)憧憬燈光并為之獻(xiàn)身的感人故事。

思考課文分為哪幾部分，根據(jù)每一部分的意思，小組討論全文的層次劃分。第一部分（第

自然段）：“我”漫步在天安門廣場(chǎng),聽到“多好啊”的歡叫,引起了對(duì)往事的回憶。第二部分（第

自然段）：敘述關(guān)于燈光的往事。

第三部分（第

自然段）：“我”想起“往事”,抒發(fā)作者對(duì)戰(zhàn)友的緬懷之情。1-23-1112寫一寫廣場(chǎng)上千萬(wàn)盞燈靜靜地照耀著天安門廣場(chǎng)周圍的宏偉建筑，使人心頭感到光明，感到溫暖。清明節(jié)前的一個(gè)晚上，我又漫步在廣場(chǎng)上，忽然背后傳來(lái)一聲贊嘆：“多好啊！”抒發(fā)了作者為祖國(guó)的建設(shè)突飛猛進(jìn)而驕傲,心頭感到光明，感到溫暖。溫暖郝副營(yíng)長(zhǎng)生前也曾經(jīng)這樣贊嘆過(guò)。想一想，這段話在本文中的作用？引出下文關(guān)于燈光的故事?！皶嫌幸环鍒D，畫的是一盞吊著的電燈，一個(gè)孩子正在燈下聚精會(huì)神地讀書。他注視著那幅圖，默默地沉思著?！岸嗪冒。　彼谧匝宰哉Z(yǔ)。羨慕郝副營(yíng)長(zhǎng)對(duì)光明的向往。“他又劃著一根火柴，點(diǎn)燃了煙，又望了一眼圖畫，深情地說(shuō)：‘趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學(xué)習(xí)，該多好??！’他把頭靠胸墻上，望著漆黑的夜空，完全陷入對(duì)未來(lái)的憧憬里。”郝副營(yíng)長(zhǎng)希望下一代在電燈下學(xué)習(xí)，過(guò)上幸福生活。這就是他在戰(zhàn)斗中能英勇獻(xiàn)身的偉大動(dòng)力。（比喻情況萬(wàn)分危急）迫在眉睫危在旦夕千鈞一發(fā)生死存亡命懸一線生死攸關(guān)詞語(yǔ)積累這位年輕的戰(zhàn)友不惜自己的性命，為了讓孩子們能夠在電燈底下學(xué)習(xí)，他自己卻沒(méi)有來(lái)得及見一見電燈。我們今天的幸福生活是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)像郝副營(yíng)長(zhǎng)一樣的革命先烈用鮮血換來(lái)的，我們不能忘記他們。事情已經(jīng)過(guò)去很長(zhǎng)時(shí)間了。在天安門前璀璨的華燈下面，我又想起這位親愛(ài)的戰(zhàn)友來(lái)。作者對(duì)郝副營(yíng)長(zhǎng)深深的懷念。這句話與第一自然段有什么關(guān)系？首尾呼應(yīng)。寄托了作者的哀思和愿望，不要忘記革命先烈。“多好?。　眱H僅是指在燈光下看書嗎？不是。不僅僅指孩子能在燈光下學(xué)習(xí)。指郝副營(yíng)長(zhǎng)憧憬戰(zhàn)爭(zhēng)取得勝利后，孩子們有更優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，老百姓能過(guò)上更好的日子，祖國(guó)能繁榮富強(qiáng)。再次讀課題，說(shuō)說(shuō)你對(duì)“燈光”有什么新的認(rèn)識(shí)？燈光還象征了幸福生活。再讀課文，理清課文敘述順序。課文第1、2自然段和最后一個(gè)自然段是寫現(xiàn)在的事，其余部分是作者回憶往事。這種寫作順序是倒敘。此時(shí)此刻，你最想對(duì)你心目中的英雄說(shuō)些什么？把你內(nèi)心涌動(dòng)的情感化為文字表現(xiàn)出來(lái)。郝副營(yíng)長(zhǎng)，您雖然沒(méi)有見過(guò)電燈，但您的一顆心卻照耀著千千萬(wàn)萬(wàn)的人，您用自己年輕的生命換來(lái)了戰(zhàn)斗的勝利，您真勇敢，我敬佩您！朗讀指導(dǎo)激戰(zhàn)部分要讀出“猛烈”、“著急”;戰(zhàn)斗結(jié)束部分，語(yǔ)速放緩，讀出對(duì)戰(zhàn)友無(wú)限崇敬之情。讓我們記住那些戰(zhàn)爭(zhēng)年代的英雄們！

《燈光》是一篇凝聚著強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義激情的文章。該文通過(guò)一件關(guān)于

的往事的回憶，歌頌了

，說(shuō)明了

。燈光革命先烈的奉獻(xiàn)精神今天的幸福生活來(lái)之不易課堂小結(jié)燈光千萬(wàn)盞燈溫暖吊著的電燈羨慕幸福生活來(lái)之不易多好啊！板書設(shè)計(jì)電鈕爆炸焦急憧憬暴露圍殲戰(zhàn)千鈞一發(fā)一、讀一讀。二、把下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。千（）一發(fā)（）天動(dòng)地聚精（）神自言（）語(yǔ)鈞震會(huì)自三、可以在網(wǎng)絡(luò)上搜一搜《閃閃的紅星》，看一看。土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，中央紅軍長(zhǎng)征中，在貴州、四川、云南3省交界的赤水河流域同國(guó)民黨軍進(jìn)行的運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)戰(zhàn)役。四渡赤水戰(zhàn)役是遵義會(huì)議之后，中央紅軍在長(zhǎng)征途中，處于國(guó)民黨幾十萬(wàn)重兵圍追堵截的艱險(xiǎn)條件下，進(jìn)行的一次決定性運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)戰(zhàn)役。在毛澤東主席、周、朱等指揮下，中央紅