幼兒園小班安全教案(15篇)

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幼兒園小班安全教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、會(huì)一些處理突發(fā)事項(xiàng)的好方法，懂得自我愛(ài)護(hù)，強(qiáng)化安全意識(shí)，樹(shù)立“我能行”的意識(shí)。

2、能積極參加游戲活動(dòng)，在爭(zhēng)論分析中提高判別是非的技能。

3、了解競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)的游戲規(guī)章，在游戲中培育競(jìng)爭(zhēng)、合作意識(shí)。

4、通過(guò)小組合作的形式，運(yùn)用自己喜愛(ài)的'的方式表達(dá)表現(xiàn)。

5、主動(dòng)參加活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的歡樂(lè)及勝利的喜悅。

活動(dòng)預(yù)備：

1、聰慧樹(shù)4棵，聰慧果假設(shè)干，皇冠帽5個(gè)，紅黃旗人手各一。

2、圖片、數(shù)字標(biāo)記、錄象片段。

活動(dòng)過(guò)程：

1、以爭(zhēng)論、談話方式，引出話題。

2、游戲；智力大賽。

〔1〕了解競(jìng)賽活動(dòng)的游戲規(guī)章。

〔2〕進(jìn)行爭(zhēng)論題競(jìng)賽，要求幼兒具有合作意識(shí)觀看錄象；火災(zāi)。

〔3〕進(jìn)行選擇題競(jìng)賽。

〔4〕游戲：看誰(shuí)舉的快，讓幼兒判斷要求：對(duì)就舉紅旗，錯(cuò)就舉黃旗，全組都舉對(duì)就有一棵“聰慧果”。

3、評(píng)出獲勝者，戴上皇冠帽，隨著歡樂(lè)的音樂(lè)走出活動(dòng)室

教學(xué)反思：

設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí)，我首先依據(jù)小班幼兒的已有生活閱歷與認(rèn)知進(jìn)展水平，將目標(biāo)定位為：了解行人在公路上應(yīng)當(dāng)遵守的一些交通規(guī)章，培育初步的安全意識(shí)與自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。由于小班幼兒留意力集中的時(shí)間很短，因而活動(dòng)內(nèi)容不能過(guò)于繁雜，而應(yīng)簡(jiǎn)約明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中常常會(huì)遇到的場(chǎng)景，教育幼兒不在公路上玩耍，要走人行道，過(guò)公路要走斑馬線等。我采納直觀圖片、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參加活動(dòng)，讓幼兒了解交通知識(shí)。正所謂實(shí)踐出真知，所以我在活動(dòng)后請(qǐng)家長(zhǎng)在平常生活中引導(dǎo)幼兒，而且做給孩子看，給孩子做個(gè)好榜樣，實(shí)現(xiàn)家園共育，以加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和技能。

幼兒園小班安全教案2

目標(biāo)：

1、經(jīng)過(guò)親自體會(huì)，懂得火不能玩，有基本的安全知識(shí)。

2、初步形成自我維護(hù)技能。

過(guò)程：

一、認(rèn)識(shí)火災(zāi)電話119

飯后散步活動(dòng)時(shí)，波波透過(guò)院墻看見(jiàn)焚燒樹(shù)葉的煙，他大叫起來(lái)：“老師，著火了！”我沒(méi)有徑直理睬，而是彎下腰來(lái)問(wèn)他：“你怎么知道著火了？”咱們的攀談吸引了其他兒童，有的兒童呈現(xiàn)焦灼表情，有的兒童焦灼大叫〔這說(shuō)明兒童已有初步的自護(hù)的意識(shí)〕。為維護(hù)兒童這意識(shí)，并在隨機(jī)中對(duì)兒童進(jìn)行安全教育，我立即蹲下來(lái)和兒童聊了起來(lái)：“著火了咱們?cè)撛趺崔k呢？”兒童的回答是找消防叔叔，打110，乃至有的兒童還真的表演起來(lái)。“消防電話究竟是多少呢？”兒童的回答各式各樣：有120，有110，就是沒(méi)有119。

這說(shuō)明：

〔1〕平常的安全的教育還是有用的。

〔2〕實(shí)際聯(lián)系不行，需要在隨機(jī)教育中加以強(qiáng)化，做到不但有意識(shí)，還能助幫兒童形成自護(hù)技能，盡最大技能離開(kāi)火源，找大人尋求援助。我立即在地上用石頭寫(xiě)了大大的.119，并告知兒童：這是火災(zāi)電話119。你們還小，當(dāng)有火災(zāi)時(shí)，你們要趕快離開(kāi)，告知大人請(qǐng)他們?cè)?/p>

二、初步感知火的損害和好處

我便帶兒童去觀測(cè)火源，讓兒童略知火有優(yōu)點(diǎn)，也有壞處?？吹娇萑~還在燃燒并發(fā)出許多煙，兒童的反應(yīng)還是以為真的著火了，需要請(qǐng)消防叔叔，打119電話。我進(jìn)一步引導(dǎo)兒童觀測(cè)：“燒的是什么？為什么燒它？燒了有什么用處？這種火有沒(méi)有損害嗎？”兒童七嘴八舌，我相信他們現(xiàn)已明白這種火的意義。

三、進(jìn)一步感知玩火所帶來(lái)的損害

正好前面有一片枯草被淘氣男孩燒掉，我趁機(jī)帶他們來(lái)到此處觀測(cè)，“這一大塊黑黑的地方怎么了？四周的草漂不美麗？松軟不松軟？”引導(dǎo)兒童明白任意玩火的損害。

回來(lái)的路上，還講了一發(fā)生在大哥哥身上的事，由于玩火，點(diǎn)著了稻草堆，引燃了房屋，最末是在消防叔叔和大人的援助下這場(chǎng)火才被撲滅，孩子們聽(tīng)得有滋有味，我相信在他們幼小的心靈中現(xiàn)已種下了安全意識(shí)的種子，使他們明辨是非，知道什么能玩，什么不能玩，知道怎么自護(hù)。

幼兒園小班安全教案3

活動(dòng)目標(biāo):

1.通過(guò)視頻引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)亂吃的危害。

2.引導(dǎo)幼兒樂(lè)于探究、溝通、共享，激發(fā)。

3.提高自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和處理安全事故的技能。

活動(dòng)預(yù)備:

視頻《五角大樓卡在喉嚨里》，每組一小籃圖片

照片:

1.被老鼠和蒼蠅咬傷的食物

2.過(guò)時(shí)的食品

3.腐爛和變質(zhì)的食物

4.假冒偽劣食品

5.不清潔的食物

活動(dòng)過(guò)程:

一、觀看視頻《五角大樓卡在喉嚨里》

1.老師問(wèn):“你剛才看到了什么?”“這個(gè)小男孩做的對(duì)嗎?”

2.孩子們相互交談，爭(zhēng)論“假如他這樣做會(huì)發(fā)生什么?”“你曾經(jīng)這樣做過(guò)嗎?”

3.老師做適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)

二、看這些圖片

1.老師問(wèn):“你吃過(guò)這些東西嗎?”

2.引導(dǎo)孩子爭(zhēng)論“為什么我們不能吃這些東西?”

3.老師相宜總結(jié)

三、游戲決斷對(duì)錯(cuò)

1.老師問(wèn):“小明,她去幼兒園時(shí),他并沒(méi)有生病,不得不讓她母親帶她醫(yī)學(xué)幼兒園;夏天來(lái)了，天氣太熱了，我喝了飲料，吃了冰淇淋;孩子們拿了一個(gè)玻璃球放進(jìn)嘴里?！?/p>

2.老師總結(jié):假如不按時(shí)服藥，也會(huì)對(duì)身體造成損害;假如你吃太多冷的食物，對(duì)你寶寶的胃不好;假如你把玻璃球放進(jìn)嘴里，那是很危急的`。

四、經(jīng)營(yíng)活動(dòng)

1.讓孩子們自由拍照，告知他們?yōu)槭裁床荒艹浴?/p>

2.老師應(yīng)觀測(cè)并引導(dǎo)幼兒相互爭(zhēng)論。

活動(dòng)反思:

孩子們可以參與這個(gè)活動(dòng)，大膽舉手回答老師的問(wèn)題，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，孩子們認(rèn)識(shí)到亂吃的危害，提高孩子們的安全意識(shí)。

幼兒園小班安全教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步理解故事內(nèi)容，知道在公路上不能做的事情。

2、懂得紅燈停綠燈行、走路要走斑馬線的交通規(guī)章，初步樹(shù)立安全意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、紅、綠燈標(biāo)識(shí)牌；斑馬線；公路。

2、《我會(huì)過(guò)公路》故事課件、攝像機(jī)。

活動(dòng)重點(diǎn)：

懂得紅燈停綠燈行、走路要走斑馬線的`交通規(guī)章

活動(dòng)難點(diǎn)：

能在游戲中遵守交通規(guī)章。

一、游戲《過(guò)公路》

1、師：今日我們要去看電影，但是看電影要過(guò)公路，我們先一起來(lái)過(guò)公路去電影院好不好？

2、配班老師負(fù)責(zé)出示紅綠燈。

二、觀賞課件，解讀交通規(guī)章。

1、觀賞圖片一。

提問(wèn)：你看到了什么？每天都有這么多的小動(dòng)物和車子在公路上，怎么辦？

2、觀賞第一張過(guò)公路圖片。

提問(wèn)：這個(gè)白色的是什么？你在哪里見(jiàn)過(guò)？這是什么？現(xiàn)在是什么顏色的燈在亮？你怎么看出來(lái)的？狐貍在干什么？他這樣對(duì)嗎？

小結(jié)：紅燈停、綠燈行。

3、觀賞第二張過(guò)公路的圖片。

提問(wèn)：小白兔是怎樣過(guò)公路的？它走得對(duì)嗎？

小結(jié)：過(guò)公路要走在斑馬線上。

三、圖片總結(jié)過(guò)公路時(shí)的交通規(guī)章。

四、觀賞影片《找自己》

師：那小伙伴們是怎樣過(guò)公路的呢？我們一起來(lái)看一看。

五、玩游戲《過(guò)公路》。

師：現(xiàn)在我們要回幼兒園去了，這次怎么過(guò)公路，大家應(yīng)當(dāng)知道了吧。

幼兒園小班安全教案5

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道愛(ài)惜小手，不玩尖利的東西。

2、知道手劃破后簡(jiǎn)約的處理和愛(ài)護(hù)方法。

教學(xué)預(yù)備：

相關(guān)圖片一張。

教學(xué)過(guò)程：

1、請(qǐng)幼兒觀測(cè)圖片，提問(wèn)：

〔1〕這個(gè)小伙伴的手怎么啦？〔出血了〕〔2〕好好的小手怎么會(huì)出血呢？〔被東西劃破了〕〔3〕什么東西會(huì)把手劃破？為什么？〔玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。由于這些東西很尖，很銳利。〕〔4〕啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒(méi)有被劃破過(guò)，手劃破了有哪些不方便。

2、爭(zhēng)論怎樣才能使我們的小手不受傷。〔平常不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西?！承〗Y(jié)：我們四周有許多東西，有的是很尖的，有的.是很銳利的，假如我們?nèi)ネ孢@些東西，就會(huì)把手劃破，給自己帶來(lái)危急和很多不方便。所以小伙伴們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的教學(xué)和生活。

3、爭(zhēng)論怎樣愛(ài)護(hù)、處理受了傷的手。

〔1〕假如手不當(dāng)心被劃破了，能不能用沒(méi)有洗過(guò)的手去捂?zhèn)?？為什么？〔不能，由于沒(méi)有洗過(guò)的手有細(xì)菌，會(huì)使傷口感染、化膿。〕

〔2〕手受傷了怎么辦？〔假如擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水；嚴(yán)峻的要找醫(yī)生處理?！?/p>

〔3〕手包扎后還要留意哪些事項(xiàng)？〔不能把傷手浸在水里，不能隨意揭掉包布，要按時(shí)找老師、醫(yī)生換藥等。〕

小結(jié)：

假如我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好好愛(ài)護(hù)，這樣才能使它快快復(fù)原健康，為我們服務(wù)。

幼兒園小班安全教案6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、老師在課堂上給幼兒講故事，讓幼兒了解正確進(jìn)餐的方法，初步學(xué)習(xí)吃魚(yú)的正確方法。

2、提高自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)。

3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

4、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

5、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問(wèn)題的技能。

活動(dòng)預(yù)備：

教學(xué)掛圖《吃東西的`時(shí)候》，操作卡片《吃東西的時(shí)候》

活動(dòng)過(guò)程：

1、講故事，讓幼兒依據(jù)已有生活閱歷想象小動(dòng)物們發(fā)生事故的緣由。

(1)講故事的前半段。

熊貓媽媽的醫(yī)院今日可忙了，剛送走了一位病人，又來(lái)了一歌貓媽媽帶著小貓來(lái)了。見(jiàn)小貓難過(guò)的樣子，熊貓醫(yī)生關(guān)懷地問(wèn)：“小貓，你哪兒不舒暢?”小貓指指喉嚨說(shuō)不出話來(lái)，熊貓醫(yī)生拿起手電筒和壓舌板對(duì)小貓說(shuō)：“張開(kāi)嘴，讓我瞧瞧。”熊貓醫(yī)生用壓舌板壓住小貓的舌頭，打開(kāi)手電筒一照，看見(jiàn)一根長(zhǎng)長(zhǎng)的魚(yú)刺卡在了喉嚨中間。熊貓醫(yī)生剛要用鑷子取出魚(yú)刺，聽(tīng)見(jiàn)了小狗汪汪地叫著跑了過(guò)來(lái)，它不停地咳嗽，說(shuō)是被骨頭嗆著了。熊貓醫(yī)生抓緊援助它們?nèi)〕隽丝ㄔ诤韲道锏聂~(yú)刺和小骨頭。熊貓醫(yī)生古怪地問(wèn)：“小貓、小狗，你們?cè)趺磿?huì)被魚(yú)刺卡住，被骨頭嗆著呢?……”

(2)請(qǐng)幼兒看操作卡片(一)、(二)，提問(wèn)，爭(zhēng)論：

1、小貓為什么會(huì)被魚(yú)刺卡住?

2、誰(shuí)來(lái)熊貓醫(yī)院看病?

3、小狗為什么會(huì)被小骨頭嗆著呢?

(3)故事的后半部分。

貓媽媽說(shuō)：“今日小羊過(guò)生日，它為好伙伴們預(yù)備了很多它們喜愛(ài)吃的東西，伙伴們特別興奮，就一邊吃一邊唱呀，說(shuō)呀，玩呀，結(jié)果被魚(yú)刺卡住了，被小骨頭嗆著了?！毙茇堘t(yī)生對(duì)小貓、小狗說(shuō)：“吃東西的時(shí)候要特別當(dāng)心，不能邊吃邊玩。吃到嘴里的東西要細(xì)嚼慢咽，不要焦急，記住了吧?”小貓、小狗記住了熊貓醫(yī)生的話，又高興奮興地參與小羊的生日慶賀會(huì)了。

援助幼兒理解詞語(yǔ)：細(xì)嚼慢咽。

2、了解安全進(jìn)餐的方法，初步學(xué)習(xí)吃魚(yú)吃蛋黃等的正確方法。

(1)請(qǐng)幼兒看掛圖：熊貓醫(yī)生提示小貓、小狗在吃東西時(shí)要留意什么?為什么?我們小伙伴應(yīng)當(dāng)怎樣做?怎樣吃煮雞蛋的蛋黃?

小結(jié)：熊貓醫(yī)生提示提示小貓、小狗在吃東西時(shí)不能邊吃邊說(shuō)邊玩，吃到嘴里的飯菜應(yīng)細(xì)細(xì)地嚼爛，漸漸地咽下，不能焦急。假如邊吃邊玩或一口吃下蛋黃，簡(jiǎn)單被卡住或嗆著。我們小伙伴也應(yīng)當(dāng)這樣做。

(2)老師：魚(yú)是我們小伙伴喜愛(ài)吃的食物，但是它的身上有很多魚(yú)刺，怎樣吃魚(yú)就不會(huì)被魚(yú)刺卡住呢?

小結(jié)：在吃魚(yú)的時(shí)候，要把能看見(jiàn)的魚(yú)刺先取出，然后吃進(jìn)嘴里，當(dāng)你感覺(jué)還有魚(yú)刺時(shí)，要漸漸吐出。飯和魚(yú)不混在一起吃，便于取出魚(yú)刺。

(3)學(xué)習(xí)短小兒歌。

吃魚(yú)要留意，

安全是第一，

吃魚(yú)不吃飯，

吃飯不吃魚(yú)。

教學(xué)反思：

作為一名小班的老師，班上的孩子年齡幼小，缺乏愛(ài)護(hù)自己的技能，老師就要將工作做到最微小處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們肯定會(huì)有越來(lái)越多的好方法，那時(shí)，幼兒的安全問(wèn)題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。

幼兒園小班安全教案7

目標(biāo)：

1、援助幼兒樹(shù)立安全意識(shí)，初步掌控交通安全知識(shí)。

2、學(xué)習(xí)兒歌《交通燈》，初步懂得做“文明的好寶寶”的重要性。

預(yù)備：

一段有關(guān)安全方面的動(dòng)畫(huà)片兒歌《交通燈》安全教育圖片。

過(guò)程：

一、播放動(dòng)畫(huà)片，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)的愿望。

1、看影片，提問(wèn)：片中講了什么?

2、爭(zhēng)論：假如是你，你會(huì)怎么做?

二、觀看交通知識(shí)圖片，了解更多不遵守交通規(guī)章所帶來(lái)的'嚴(yán)峻后果。老師帶領(lǐng)幼兒邊看邊爭(zhēng)論講解，加深認(rèn)識(shí)。

三、學(xué)習(xí)兒歌《交通燈》，進(jìn)一步援助幼兒樹(shù)立安全意識(shí)，掌控紅、綠、燈的用處。

《交通燈》

交通燈，會(huì)說(shuō)話

黃燈說(shuō)，請(qǐng)留意

紅燈說(shuō)，快停下

綠燈說(shuō)，請(qǐng)走吧

牢記它們說(shuō)的話

根據(jù)黃紅綠行動(dòng)

做文明的好寶寶。

幼兒園小班安全教案8

活動(dòng)目的：

1、初步懂得要留意安全，愛(ài)護(hù)自己，知道不做危急動(dòng)作。

2、學(xué)習(xí)履行一些簡(jiǎn)約的安全行為。

3、培育幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

4、培育幼兒動(dòng)腦思索問(wèn)題、解決問(wèn)題的技能。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)履行一些簡(jiǎn)約的安全行為。

活動(dòng)預(yù)備：

黃色標(biāo)記、玩具小象。

活動(dòng)過(guò)程：

〔一〕情景導(dǎo)入，引起幼兒對(duì)活動(dòng)的愛(ài)好

1、出示布娃娃，引起幼兒的愛(ài)好：今日老師請(qǐng)來(lái)了一位小客人，小象它怎么了，怎么身上有那么多的.創(chuàng)可貼？哪里受傷了？，提問(wèn)讓幼兒發(fā)散思維，著讓幼兒猜想

2、我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)究竟發(fā)生了什么事？

〔二〕用一個(gè)故事導(dǎo)入在學(xué)校什么東西是危急，并聯(lián)系幼兒生活閱歷進(jìn)行拓展。

1、聽(tīng)故事，理解故事內(nèi)容。

2、請(qǐng)幼兒具體描述自己受傷的過(guò)程。

〔三〕幼兒認(rèn)真觀測(cè)——發(fā)覺(jué)問(wèn)題——解決問(wèn)題

1、讓幼兒認(rèn)真觀測(cè)教室里，有沒(méi)有擔(dān)心全的地方師：看看我們的教室里有哪些東西，小伙伴要特別留意，不能任意亂碰

2、發(fā)覺(jué)了問(wèn)題之后，讓幼兒將這些地方貼上黃色標(biāo)記，已警示小伙伴要留意。

〔四〕活動(dòng)的延伸

剛才小伙伴說(shuō)得真棒，今日我們一起學(xué)了許多本事，還知道許多事情是危急的，這些危急的事情我們不能做，我們要做一個(gè)健康安全的好寶寶?？墒抢蠋煹耐饷嬉灿泻芏嘈枰』锇榱粢獾牡胤?，下節(jié)課你們能不能找出來(lái)告知老師，哪些地方需要貼上黃牌，好不好？

活動(dòng)反思：

出示布娃娃，引起幼兒的愛(ài)好，通過(guò)問(wèn)題讓幼兒發(fā)散思維。然后聯(lián)系幼兒生活閱歷進(jìn)行拓展。查找室內(nèi)擔(dān)心全的地方，讓幼兒通過(guò)貼黃牌，激發(fā)幼兒的愛(ài)好。但幼兒的有意留意時(shí)間比較短暫，部分幼兒留意力不集中，在教學(xué)過(guò)程中，教學(xué)形式應(yīng)當(dāng)多樣化，以吸引幼兒的留意力。

幼兒園小班安全教案9

活動(dòng)目標(biāo)：

能認(rèn)識(shí)并區(qū)分圓形、正方形和三角形。

在游戲情景中感知不同的圖形。

活動(dòng)預(yù)備：

地上貼有三角形、正方形的圖形、呼啦圈假設(shè)干。

活動(dòng)過(guò)程：

游戲：小兔跳，引起愛(ài)好

1、老師和幼兒扮演兔子，在草地上輕輕蹦跳。

2、邊念兒歌邊游戲：小兔子，蹦蹦跳，跳到草地上，吃吃嫩青草。把耳朵拉拉長(zhǎng)，放下來(lái)。

師：孩子們，今日天氣真正好，我們出來(lái)要練習(xí)本事的，看看靠在身邊的是什么圖形？有幾個(gè)尖尖的角？有幾條邊？

幼：是正方形的山洞，有四個(gè)尖尖的角，有四條邊。

3、師帶領(lǐng)幼兒做早操

師：今日天氣真正好，我們大家來(lái)做操，伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，做完早操身體好。

師：寶寶們?cè)僬艺?，還有哪些圖形？

二、認(rèn)識(shí)圖形，了解圖形特征

1、山上有許多山洞，這些山洞的外形一樣嗎？你知道它的名稱嗎？

2、引導(dǎo)幼兒圍著圖形，數(shù)一數(shù)圖形的角，數(shù)數(shù)圖形的邊，說(shuō)說(shuō)像什么？

3、小結(jié)：三角形有三個(gè)角三條邊，所以叫三角形。正方形有四個(gè)角四條一樣長(zhǎng)的邊。

4、山上有圓形的.山洞嗎？每只小兔都找一個(gè)圓形山洞，說(shuō)說(shuō)圓形像什么？

5、引導(dǎo)幼兒學(xué)小兔的樣子，在圓形山洞里跳進(jìn)跳出。

三、游戲：什么山洞最安全？

老師帶幼兒念兒歌，告知幼兒“大灰狼來(lái)了，”引導(dǎo)幼兒向老師提問(wèn)：“什么山洞最安全？”

老師提示：三角形的山洞最安全、正方形的山洞最安全、圓形的山洞最安全。老師可以隨機(jī)問(wèn)問(wèn)幼兒躲在哪里？

幼兒園小班安全教案10

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步明白在生活、活動(dòng)中簡(jiǎn)單發(fā)生危急的事，懂得避開(kāi)的危急的簡(jiǎn)約方法。

2、明白不做危急的事情，有初步的安全知識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、教學(xué)掛圖：《十只小貓》。

2、36K卡紙，水彩筆假設(shè)干。

活動(dòng)過(guò)程：

1、聽(tīng)《十只小貓》的故事，初步明白在生活、活動(dòng)中簡(jiǎn)單發(fā)生的事情。

老師出示掛圖講故事。

老師：這些小貓都做了些什么事情？結(jié)果怎樣樣？

2、說(shuō)說(shuō)自己在生活、活動(dòng)中發(fā)生或遇到過(guò)的危急的事情，爭(zhēng)論避開(kāi)這些危急事情的`簡(jiǎn)約的方法。

老師：你以前受過(guò)傷嗎？

老師：在我們生活和活動(dòng)中還有沒(méi)有擔(dān)心全的東西和事情？小伙伴就應(yīng)怎樣做才能避開(kāi)這些事情發(fā)生？如：那著小刀在打鬧會(huì)怎樣樣呢？跑的時(shí)候鞋帶散了會(huì)怎樣樣呢？等等

3、查找危急的東西

老師和幼兒一齊找找班上或者活動(dòng)區(qū)存在危急的東西，如插座、電源開(kāi)關(guān)……

引導(dǎo)幼兒怎樣樣去比開(kāi)它們，不讓自己受傷。

4、為危急的地方帖標(biāo)識(shí)。

爭(zhēng)論：有什么方法能提示我們大家在這些地方要留意呢？

確立制作標(biāo)識(shí)的資料，如紅點(diǎn)、大紅叉叉等。

幼兒制作標(biāo)識(shí)。

老師和幼兒一齊在簡(jiǎn)單危急的地方帖上做的標(biāo)識(shí)。

幼兒園小班安全教案11

幼兒園小班安全教案：遇到危急怎么辦

1、知道危急無(wú)處不在

2、培育幼兒建立安全意識(shí)

活動(dòng)形式：集體活動(dòng)

活動(dòng)預(yù)備：錄像

設(shè)計(jì)意圖：

1、對(duì)自己身邊可能遇到的危急進(jìn)行簡(jiǎn)約了解

2、進(jìn)一步使幼兒對(duì)身邊的安全隱患加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。擴(kuò)散幼兒的知識(shí)范圍,了解更多的安全知識(shí)。

3、援助幼兒建立自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)

師幼互動(dòng)：

1、談話與爭(zhēng)論：

老師：我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了家中的危急有哪些，除了家中的危急我們身邊還有很多危急存在著，你知道的危急有哪些?

如：在班里，不能跑，要不然會(huì)摔倒。在美工區(qū)，運(yùn)用剪刀的時(shí)候假如不好好用，就會(huì)扎著別的小伙伴。

如：在盥洗室洗手時(shí)打鬧就會(huì)磕著小伙伴

老師：你們說(shuō)了很多現(xiàn)象都是在老師中發(fā)生的，有誰(shuí)知道在其他地方小伙伴身邊的`危急還有哪些?

如：在戶外活動(dòng)時(shí)，假如拿玩具不好好玩，就會(huì)傷著小伙伴如：戶外活動(dòng)時(shí)，有的小伙伴在大滑梯上推小伙伴，就會(huì)把小伙伴推倒

2、看錄像

老師：提問(wèn)錄像中告知小伙伴在日常生活中，應(yīng)當(dāng)留意什么，避開(kāi)事故的發(fā)生

如：在外邊玩的時(shí)候，不能離開(kāi)爸爸媽媽，不跟生疏人走。

3、爭(zhēng)論

老師：除了錄像中和小伙伴說(shuō)到的危急你還知道哪些地方存在著危急?

(幼兒爭(zhēng)論)

1：小伙伴不能在公路上面玩

2：小伙伴不能動(dòng)開(kāi)水

3：大公路上有活動(dòng)的井蓋，小伙伴走路的時(shí)候，肯定要留意安全。

4、老師提問(wèn)：怎樣做可以遠(yuǎn)離這些危急?

1：聽(tīng)老師，爸爸媽媽的話，不去不應(yīng)當(dāng)去的地方

2：我見(jiàn)到有的地方有標(biāo)記，告知人們要留意危急

老師：那我們就一起行動(dòng)，找一找，我們身邊都有哪些安全的標(biāo)記，來(lái)提示人們留意安全幼兒具有肯定的安全意識(shí)，知道哪些是應(yīng)當(dāng)作與不應(yīng)當(dāng)做，但是幼兒的了解范圍較狹窄，還需進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒，使幼兒的認(rèn)識(shí)領(lǐng)域進(jìn)一步加寬。

教育反思：

通過(guò)看錄像，拓寬了幼兒理解與見(jiàn)識(shí)。幼兒對(duì)于安全的認(rèn)識(shí)已不再局限于自己的身邊的事物，能夠依據(jù)主題的延伸拓展思路，觀測(cè)的面較寬。

幼兒園小班安全教案12

上下樓

活動(dòng)目標(biāo)

1.初步訓(xùn)練幼兒上下樓安全意識(shí)。

2.提示孩子上下樓梯時(shí)遵守須要的規(guī)范。

3.學(xué)會(huì)上下樓梯的正確方法。

活動(dòng)過(guò)程

首先,進(jìn)口

情景介紹可以激發(fā)孩子的愛(ài)好。

這是小狗的生日。我們的孩子要去參觀小狗的家，但是小狗的家在二樓。

它提示孩子們留意安全。你知道如何正確、安全地上下樓嗎?

2、擴(kuò)大

1.請(qǐng)告知孩子們他們通常怎樣上樓下樓。

2.老師的`總結(jié)援助孩子理解和掌控。

小結(jié):當(dāng)孩子們上下樓梯時(shí)，不要可怕，不要擔(dān)憂?？坑疫呑?。用你的眼睛向前看。用右手抓住欄桿，一步一步地踩上臺(tái)階。

3.問(wèn)題:如何上下樓梯

幼兒園小班安全教案13

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道和狗一起玩耍時(shí)的安全考前須知。

2、在情景中學(xué)習(xí)背狗追逐是的正確因?qū)?dòng)作。

3、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。

4、考驗(yàn)小伙伴們的反應(yīng)技能，熬煉他們的個(gè)人技能。

活動(dòng)預(yù)備：

1、小狗、大狗和男孩玩偶各一個(gè)。

2、邀請(qǐng)陪班老師進(jìn)行表演。

3、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、談話，喚起幼兒關(guān)于與狗玩耍的已有閱歷。

老師：1)小伙伴們，你們看誰(shuí)來(lái)了?

2)你們喜愛(ài)和狗一起玩耍嗎?你是怎么和小狗一起玩的。

2、通過(guò)對(duì)話，知道和小狗一起玩耍時(shí)不能揪狗尾巴，不能打攪狗吃東西。

3、與幼兒共同觀測(cè)看教學(xué)掛圖，知道大狗追逐時(shí)的應(yīng)對(duì)方法。

4、與幼兒共同練習(xí)背狗追逐時(shí)正確的應(yīng)對(duì)方法。

教學(xué)反思：

安全教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷加強(qiáng)孩子們的'安全意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)技能，為每位幼兒撐起一把安全的愛(ài)護(hù)傘!

小百科：狗(拉丁文Canislupusfamiliaris)屬于脊索動(dòng)物門、脊椎動(dòng)物亞門、哺乳綱、真獸亞綱、食肉目、裂腳亞目、犬科動(dòng)物。中文亦稱"犬"，狗屬于食肉目，分布于世界各地。狗與馬、牛、羊、豬、雞并稱"六畜"。有科學(xué)家認(rèn)為狗是由早期人類從灰狼馴化而來(lái)，馴養(yǎng)時(shí)間在4萬(wàn)年前~1.5萬(wàn)年前，進(jìn)展至今日。被稱為"人類最忠實(shí)的伙伴"，現(xiàn)如今是飼養(yǎng)率最高的寵物。其壽命約十多年。

幼兒園小班安全教案14

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)消防員及他們的工作

2、學(xué)習(xí)防火常識(shí)與逃命的方式

活動(dòng)預(yù)備：1、事先聯(lián)系四周的消防隊(duì)去參觀，并請(qǐng)一位消防隊(duì)員向幼兒介紹他們的工作、裝備、消防車以及防火常識(shí)。

2、筆、幼兒書(shū)面紙記錄表

活動(dòng)過(guò)程：1、老師描述大火時(shí)的.場(chǎng)景，請(qǐng)幼兒爭(zhēng)論：

火災(zāi)有什么危害？

為什么會(huì)發(fā)生火災(zāi)？

發(fā)生火災(zāi)后應(yīng)當(dāng)怎么辦？

有沒(méi)有在電視上看過(guò)消防員救火？

他們用哪些東西？如何救火？

2、預(yù)備參觀消防隊(duì)。今日我們就要去參觀消防隊(duì)，看一看“救火英雄”，和他們交伙伴，學(xué)本事，讓我們先來(lái)做做預(yù)備：

說(shuō)說(shuō)外出和回來(lái)時(shí)需要留意什么？

到了消防隊(duì)后，要留意哪些事情？〔如：不離開(kāi)隊(duì)伍、不大聲吵鬧、向消防員叔叔問(wèn)好、不隨意碰別人的東西等等〕

見(jiàn)到消防員后想要問(wèn)什么？〔如：你去救火的時(shí)候會(huì)不會(huì)可怕？怎么樣才能把人從很高的樓上救下來(lái)？為什么會(huì)有火災(zāi)〕

3、參觀消防隊(duì)。

師生出發(fā)前往消防隊(duì)，請(qǐng)幼兒用心聽(tīng)消防員介紹、示范，跟隨參觀不離隊(duì)，鼓舞幼兒?jiǎn)枂?wèn)題。

離開(kāi)時(shí)，提示幼兒感謝消防員。

4、回到教室后，和幼兒一起回憶參觀的內(nèi)容，并將其一一記錄在書(shū)面紙上。如：消防車上有什么？如何讓預(yù)防火災(zāi)？萬(wàn)一發(fā)生火災(zāi)時(shí)我們?cè)撛趺崔k？看看與我們之前的爭(zhēng)論是否全都。

幼兒園小班安全教案15

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道進(jìn)餐時(shí)菜湯潑在桌子上或身上時(shí)的簡(jiǎn)約處理方法。

2、能依據(jù)圖片大膽講解并描述畫(huà)面內(nèi)容。

活動(dòng)預(yù)備

故事《碗里的湯潑了》

活動(dòng)過(guò)程

一、老師講故事，引起幼兒愛(ài)好，爭(zhēng)論：湯潑了怎么辦?

師：午餐時(shí)，大家都在吃飯，吃著吃著，玲玲突然叫了起來(lái)："哎呀，不好了!我的湯潑了"玲玲的湯潑到哪里了?(桌上)假如你的湯也潑在了桌上，