感恩教育主題班會(huì)8篇

感恩教育主題班會(huì)8篇

最新感恩訓(xùn)練主題班會(huì)篇1

背景：

感恩是社會(huì)上每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼的修養(yǎng)，也是人之常情。不會(huì)感恩或者不情愿感恩，既是缺乏修養(yǎng)的表現(xiàn)，又是缺乏人文關(guān)懷、情感冷漠、缺少人情味的表現(xiàn)。然而在物欲橫流的現(xiàn)代社會(huì)，感恩已經(jīng)被不少麻木而浮躁的現(xiàn)代人所疏遠(yuǎn)和淡漠了，這跟我們創(chuàng)建文明城市是相違反的，因此，我們要抓住契機(jī)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行“感恩訓(xùn)練”。

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)問(wèn)目標(biāo)：知恩——知道什么是感恩，為什么要感恩。

2、力量目標(biāo)：報(bào)恩——使同學(xué)通過(guò)語(yǔ)言等方式學(xué)會(huì)感恩。

3、情感目標(biāo)：感恩——使同學(xué)心懷感恩之心，懂得珍惜現(xiàn)在所擁有的一切。

教學(xué)重點(diǎn)：

使同學(xué)通過(guò)語(yǔ)言等方式學(xué)會(huì)感恩。

教學(xué)難點(diǎn)：

使同學(xué)心懷感恩之心，懂得珍惜現(xiàn)在所擁有的一切。

教學(xué)預(yù)備：

感人的事例、圖片、音樂(lè)。

教學(xué)方式：

講故事、朗誦、唱歌、互動(dòng)。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入(故事導(dǎo)入)

很久很久以前，有一棵又高又大的蘋(píng)果樹(shù)。一位小男孩，每天到樹(shù)下來(lái)，他爬上去摘蘋(píng)果吃，在樹(shù)蔭下睡覺(jué)。他愛(ài)蘋(píng)果樹(shù)，蘋(píng)果樹(shù)也愛(ài)和他一起玩耍。

后來(lái)，小男孩長(zhǎng)大了，不再每天來(lái)玩耍。一天他又來(lái)到樹(shù)下，很難過(guò)的樣子。蘋(píng)果樹(shù)要和他一起玩，男孩說(shuō)：“不行，我不小了，不能再和你玩，我要玩具，可是沒(méi)錢(qián)買(mǎi)?！碧O(píng)果樹(shù)說(shuō)：“很圓滿(mǎn)，我也沒(méi)錢(qián)，不過(guò)，把我全部的果子摘下來(lái)賣(mài)掉，你不就有錢(qián)了?”男孩非常感動(dòng)，他摘下全部的蘋(píng)果，高興奮興地走了。然后，男孩好久都沒(méi)有來(lái)。蘋(píng)果樹(shù)很難過(guò)。

有一天，男孩最終來(lái)了，樹(shù)興奮地邀他一起玩。男孩說(shuō)：“不行，我沒(méi)有時(shí)間，我要替家里干活呢，我們需要一幢房子，你能幫忙嗎?”“我沒(méi)有房子，”蘋(píng)果樹(shù)說(shuō)，“不過(guò)你可以把我的樹(shù)枝統(tǒng)統(tǒng)砍下來(lái)，拿去搭房子。”于是男孩砍下全部的樹(shù)枝，高興奮興地運(yùn)走去蓋房子。看到男孩興奮樹(shù)好歡樂(lè)。從今，男孩又不來(lái)了。樹(shù)再次陷入孤獨(dú)和哀痛之中。

一年夏天，男孩回來(lái)了，樹(shù)太歡樂(lè)了：“來(lái)呀!孩子，來(lái)和我玩呀?！蹦泻s說(shuō)：“我心情不好，一每天老了，我要揚(yáng)帆出海，輕松一下，你能給我一艘船嗎?”蘋(píng)果樹(shù)說(shuō)：“把我的樹(shù)干砍去，拿去做船吧!”于是男孩砍下了她的樹(shù)干，造了條船，然后駕船走了，很久都沒(méi)有回來(lái)。樹(shù)好歡樂(lè)……但不是真的。

很多年過(guò)去，男孩最終回來(lái)，蘋(píng)果樹(shù)說(shuō)：“對(duì)不起，孩子，我已經(jīng)沒(méi)有東西可以給你了，我的蘋(píng)果沒(méi)了。”

男孩說(shuō)：“我的牙都掉了，吃不了蘋(píng)果了。”

蘋(píng)果樹(shù)又說(shuō)：“我再?zèng)]有樹(shù)干，讓你爬上來(lái)了?！?/p>

男孩說(shuō)：“我太老了，爬不動(dòng)了。”

“我再也沒(méi)有什么給得出手了……，只剩下枯死下去的老根，”樹(shù)流著淚說(shuō)。

男孩說(shuō)：“這么多年過(guò)去了，現(xiàn)在我感到累了，什么也不想要，只要一個(gè)休息的地方?！?/p>

“好啊!老根是最適合坐下來(lái)休息的，來(lái)啊，坐下來(lái)和我一起休息吧!”男孩坐下來(lái)，蘋(píng)果樹(shù)興奮得流下了眼淚……

這就是我們每個(gè)人的故事。這顆樹(shù)就是我們的父母。小時(shí)候，我們喜愛(ài)和爸爸媽媽玩……長(zhǎng)大后，我們就離開(kāi)他們，只在需要什么東西或者遇到麻煩的時(shí)候，才回到他們身邊。無(wú)論如何，父母永久都在那兒，傾其全部使你歡樂(lè)。你可能認(rèn)為這個(gè)男孩對(duì)樹(shù)很殘酷，但這就是我們每個(gè)人對(duì)待父母的方式。

這就是我們每個(gè)人的故事。這顆樹(shù)就是我們的父母。

小時(shí)候，我們喜愛(ài)和爸爸媽媽玩……長(zhǎng)大后，我們就離開(kāi)他們，只在需要什么東西或者遇到麻煩的時(shí)候，才回到他們身邊。

無(wú)論如何，父母永久都在那兒，傾其全部使你歡樂(lè)。你可能認(rèn)為這個(gè)男孩對(duì)樹(shù)很殘酷，但這就是我們每個(gè)人對(duì)待父母的方式。

二、現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例

有一篇報(bào)導(dǎo)，一位不識(shí)字的母親勞作了大半輩子，買(mǎi)了一副銀手鐲，很是珍愛(ài)，成天戴在手上舍不得摘下。有一次她去城里探望他正在讀高三的兒子，兒子驚異地發(fā)覺(jué)母親自上的手鐲不見(jiàn)了，便問(wèn)他母親自鐲去哪了，母親笑盈盈地掏出一個(gè)藍(lán)布包，說(shuō)：“娘用這副手鐲給你換回來(lái)兩本“天書(shū)”，這回俺娃考高校可是有盼望啦!”看著母親布滿(mǎn)笑意的臉，兒子感到很驚異，這個(gè)世界上哪有保證能考上高校的“天書(shū)”啊?社會(huì)上的騙子這么多，該不會(huì)是上當(dāng)受騙了吧?接過(guò)布包，層層打開(kāi)，果真，那兩本所謂的“天書(shū)”，不過(guò)是兩本學(xué)校課本罷了。兒子一急，預(yù)備說(shuō)出真相，盼望找到騙子挽回?fù)p失?？墒钱?dāng)他看到母親滿(mǎn)臉的皺紋和布滿(mǎn)盼望的雙眼的時(shí)候，兒子放棄了。他實(shí)在不忍心告知他母親這個(gè)殘酷的事實(shí)，柔弱的母親將受不了這樣致命的打擊!于是便笑著告知母親：“娘，你回去吧，我登記啦!肯定考好”!望著母親慢慢離去的瘦小背影，兒子哭了，哭得很難過(guò)，回去后，兒子便把這個(gè)布滿(mǎn)愛(ài)意的“天書(shū)”擺放在最惹眼的位置，讓它激勵(lì)自己。半年后的高考，兒子獲得了前所未有的勝利，北京的一所重點(diǎn)高校錄用了他，他從今踏上了人生的正軌。

三、感恩節(jié)的由來(lái)

感恩節(jié)起源于美國(guó)，目前也是美國(guó)法定假日中最地道、最美國(guó)式的節(jié)日，而且它和早期美國(guó)歷史最為親密相關(guān)。

1620年，一些朝拜者乘坐五月花號(hào)船去美國(guó)尋求宗教自由。他們?cè)诤Ｉ项嶔ち藘蓚€(gè)月之后，最終在酷寒的十一月里，在現(xiàn)在的馬莎塞州的普里茅斯登陸。

在第一個(gè)冬天，半數(shù)以上的移民都死于饑餓和傳染病，活下來(lái)的人們?cè)诘谝粋€(gè)春季開(kāi)頭播種。整個(gè)夏天他們都祈求風(fēng)調(diào)雨順，熱切地希望著秋天豐收的到來(lái)，他們深知自己的生存以及殖民地的存在與否都將取決于即將到來(lái)的收成。后來(lái)，莊稼獲得了意外的豐收，所以大家打算要選一個(gè)日子來(lái)感謝上帝的恩典。于是就取了11月的第四個(gè)星期四為感恩節(jié)。感恩節(jié)慶?；顒?dòng)便定在這一天，直到如今。

四、感恩節(jié)的故事中，人們感謝上帝而產(chǎn)生了感恩節(jié)。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們不需要感謝上帝，而是要感謝身邊的人，請(qǐng)大家在預(yù)備好的彩紙上寫(xiě)下對(duì)最想感謝的人，最想說(shuō)的話(huà)。

五、找個(gè)別同學(xué)在全班同學(xué)面前讀出來(lái)

六、算算親情賬，感知父母恩

1、將自己的學(xué)費(fèi)、書(shū)雜費(fèi)、生活費(fèi)、交通費(fèi)、零花錢(qián)等支出加起來(lái)，算出家長(zhǎng)為自己的投資。

2、計(jì)算學(xué)習(xí)投資的成本。

3、假定自己畢業(yè)后的收入，計(jì)算自己大致需要多少年才能回報(bào)父母。

七、找出一位同學(xué)大聲并有感情地朗讀一首詩(shī)

除了身邊的人，我們要勇于發(fā)覺(jué)想感謝的人，由于無(wú)形中他們的一舉一動(dòng)都會(huì)使你成長(zhǎng)。

常懷感恩之心，我們便會(huì)更加感謝和懷想那些有恩于我們卻不言回報(bào)的每一個(gè)人。正是由于他們的存在，我們才有了今日的幸福和喜悅。常懷感恩之心，我們便能夠生活在一個(gè)感恩的世界。

感謝生育你的人，

由于他們使你體驗(yàn)生命;

感謝撫養(yǎng)你的人，

由于他們使你不斷成長(zhǎng)。

感謝關(guān)心你的人，

由于他們使你度過(guò)難關(guān)。

感謝關(guān)懷你的人，

由于他們給你暖和。

感謝鼓舞你的人，

由于他們給你力氣。

感謝訓(xùn)練你的人，

由于他們開(kāi)化你的蒙昧。

感謝鐘愛(ài)你的人，

由于他們讓你體會(huì)愛(ài)情的珍貴。

感謝損害你的人，

由于他磨煉了你的心志;

感謝絆倒你的人，

由于他強(qiáng)化了你的雙腿;

感謝哄騙你的人，

由于他增進(jìn)了你的才智;

感謝藐視你的人，

由于他覺(jué)醒了你的自尊;

感謝遺棄你的人，

由于他教會(huì)了你該獨(dú)立。

凡事感謝。

學(xué)會(huì)感謝。

感謝一切使你成長(zhǎng)的人!

八、學(xué)習(xí)手語(yǔ)歌曲《感恩的心》(播放歌曲)

生活需要一顆感恩的心來(lái)制造，一顆感恩的心需要生活來(lái)滋養(yǎng)。

在生活里面我們要時(shí)時(shí)懷著感恩的心來(lái)對(duì)待身邊的人，不僅僅是要用言語(yǔ)，也要用行動(dòng)來(lái)表示我們的感恩之心。

我來(lái)自偶然像一顆塵土

有誰(shuí)看出我的脆弱

我來(lái)自何方我情歸何處

誰(shuí)在下一刻召喚我

天地雖寬這條路卻難走

我看遍這人間坎坷辛苦

我還有多少愛(ài)我還有多少淚

要蒼天知道我不認(rèn)輸

感恩的心感謝有你

伴我一生讓我有士氣作我自己

感恩的心感謝命運(yùn)

花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜

九、總結(jié)

“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不在”。假如沒(méi)有父母，我們根本不存在;假如沒(méi)有老師，就沒(méi)有我們的今日，我們就不能坐在教室里學(xué)習(xí);假如沒(méi)有伴侶，我們的生活就會(huì)少了許多樂(lè)趣。感謝的人有許多，尤其是身邊人，在生活中我們要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)人的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)覺(jué)要感謝的人。

最新感恩訓(xùn)練主題班會(huì)篇2

——感恩父母

沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有暖和;沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命;沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們自己;沒(méi)有親情、友情，世界就會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗……這些都是淺顯的道理，沒(méi)有人會(huì)不懂，但生活在倍受父母親人呵護(hù)的中同學(xué)在享受著這一切的同時(shí)，卻經(jīng)常缺少了一顆感恩的心。為了訓(xùn)練同學(xué)擁有一顆和善的感恩之心，我們高一(3)班在這周進(jìn)行了感恩訓(xùn)練，召開(kāi)系列主題班會(huì)——《學(xué)會(huì)感恩之感恩父母》。

前言：

有一種感情注定只能付出，她的名字叫愛(ài)。

世界上有一種瑣碎的愛(ài)，她的名字叫母愛(ài)。陰雨季節(jié)，一把雨傘送來(lái)了她的深情;傍晚時(shí)分，一杯牛奶送來(lái)了她的關(guān)懷;瑣碎之中，愛(ài)在蕩漾，愛(ài)在澎湃。

世界上有一種寬容的愛(ài)，像高山似大海，包涵著一切。他的名字叫父愛(ài)。

一、主題班會(huì)目的：

1、提高我班同學(xué)感恩情懷;

2、使同學(xué)懂得父愛(ài)、母愛(ài)的宏大;

3、提高班級(jí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，加強(qiáng)對(duì)父母的關(guān)懷;

4、從而提升班級(jí)的綜合力量，打創(chuàng)優(yōu)秀班級(jí)體。

二、主題班會(huì)流程

下午第三節(jié)課，班主任及任課老師進(jìn)入教室后，主題班會(huì)在在韓紅《天亮了》的歌聲中拉開(kāi)了帷幕，同學(xué)們悄悄地觀看同學(xué)們的演講，雖然音響效果不佳，但同學(xué)們都側(cè)耳傾聽(tīng)，聽(tīng)著聽(tīng)著，感動(dòng)的淚水不由地沾滿(mǎn)了衣衫，擦濕了紙巾，老師們也被同學(xué)們的感人演講所制服，所震撼!之后同學(xué)們說(shuō)了一些自己對(duì)父母的了解，其中__同學(xué)就講了一些自己父母感人、坎坷的歷程，及表達(dá)了自己對(duì)父母的愛(ài)!在場(chǎng)的同學(xué)無(wú)不為之動(dòng)容!深深的陷入深思之中!隨之主持人提出問(wèn)題：“你對(duì)父母了解多少?”。在播放了鄒越老師《愛(ài)父母》的感人演講之后，同學(xué)重新反思了這么多年父母為自己所付出的一切。在紙上，同學(xué)們都寫(xiě)下了自己最想對(duì)父母說(shuō)的話(huà)。

最終在響亮的歌聲《感恩的心》中，主題班會(huì)活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束。這次活動(dòng)得到了班主任與任課老師的確定和支持，他們認(rèn)為這樣的活動(dòng)要多開(kāi)展，讓同學(xué)時(shí)時(shí)、事事受到訓(xùn)練，得到啟迪。讓同學(xué)在淚水中接受心靈的洗禮。

最新感恩訓(xùn)練主題班會(huì)篇3

活動(dòng)目的：告知大家生命不是你一人全部，世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人，請(qǐng)珍惜生命請(qǐng)珍惜你所擁有的一切，請(qǐng)珍惜他人為你的努力和付出，請(qǐng)經(jīng)常報(bào)有一顆感恩的心。

活動(dòng)預(yù)備：推選男女生個(gè)一名作為主持人，熟識(shí)臺(tái)詞;熟識(shí)詩(shī)歌《擁有一顆感恩的心》、《母親的贊歌》;熟識(shí)歌曲《燭光里的媽媽》、《永久的伴侶》和《每當(dāng)走過(guò)老師窗前》;同學(xué)預(yù)備《給媽媽的一封信》和寫(xiě)給學(xué)校老師的一封信。

活動(dòng)內(nèi)容：

1、感謝父母，賜予我生命，不求回報(bào)地愛(ài)著我疼著我。

2、感謝老師，傳授我學(xué)問(wèn)，告知我做人的道理。

3、感謝伴侶，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力氣。

4、感謝全部進(jìn)入我生命中的人，由于是你們一點(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生。

5、感謝這個(gè)世界上全部值得我們感謝的人。

6、擁有一顆感恩的心。

7、感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人。

8、感恩你全部的全部。

活動(dòng)過(guò)程：

一、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)頭

女：友愛(ài)的同學(xué)，大家好!我們沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大，

男：我們滋潤(rùn)著真情的雨露成長(zhǎng)。

女：鮮花感恩陽(yáng)光雨露，蒼鷹感恩長(zhǎng)空，高山感恩大地，

男：我們感恩父母、感恩老師、感恩伴侶。

合：__班感恩訓(xùn)練主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)頭。

二、感恩故事

女：擁有一顆感恩的心，去感恩全部的全部，聽(tīng)一聽(tīng)__X同學(xué)的心聲，感受她心中的恩朗誦《擁有一顆感恩的心》

聽(tīng)了朗誦后，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出最讓你感動(dòng)的一件事(請(qǐng)幾位同學(xué)敘述)

三、感恩父母

男：世界上有一種瑣碎的愛(ài)，她的名字叫母愛(ài)。陰雨季節(jié)，一把雨傘送來(lái)了她的深情，傍晚時(shí)分，一杯牛奶送來(lái)了她的關(guān)懷，瑣碎之中，愛(ài)在蕩漾，愛(ài)在澎湃。世界上有一種寬容的愛(ài)，他的名字叫父愛(ài)。像高山似大海，他包涵著一切。多么寬容的父愛(ài)，多么博大的襟懷。讓我們感恩我們的父母。請(qǐng)__X同學(xué)朗誦：《母親的贊歌》

女：友愛(ài)的同學(xué)們，我們父母的期望并不多，我們的一句問(wèn)候、一次攙扶、一杯茶水、一個(gè)微笑、一次感謝，我們的爸爸媽媽就滿(mǎn)意了。請(qǐng)__X同學(xué)朗讀文章：《給媽媽的一封信》

男：父母的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是情，都是愛(ài)啊!只要我們有一顆細(xì)膩的心，認(rèn)真去體會(huì)，漸漸地感受，我們就會(huì)發(fā)覺(jué)：我們生活在愛(ài)的海洋里，擁有的愛(ài)比天上的星星還要多。請(qǐng)聽(tīng)__X同學(xué)唱歌：《燭光里的媽媽》。

老師按語(yǔ)：不知不覺(jué)，我們長(zhǎng)大了。曾幾何時(shí)，歲月的年輪寫(xiě)在父母的身上。他們的臉上爬上了幾條皺紋，頭發(fā)中映出幾根銀絲。他們的步履不再?gòu)?qiáng)健了，他們的腰背部不再筆挺了。這一切都是為我們操勞的呀!今日我們要真誠(chéng)地、大聲地說(shuō)一聲：爸爸媽媽?zhuān)兄x你們，你們辛苦了!

女：世上除了母愛(ài)的宏大，還有許多值得我們?nèi)ジ卸?，如朝夕與我們朝夕相處的老師：

四、感恩老師

男：十月的陽(yáng)光如此絢爛，十月的校內(nèi)如此深情。似滴滴雨露滋潤(rùn)著我們求知的欲望;似縷縷陽(yáng)光暖和著我們心中的盼望。讓我們一起懷著一顆感恩的心，一起大聲高呼：我愛(ài)你，尊敬的老師!我們的每一點(diǎn)學(xué)問(wèn)，我們的每一個(gè)進(jìn)步，都滲透著老師的汗水和心血。讓我們用最真摯的感情，把最動(dòng)人的詩(shī)篇送給我們尊敬的老師。

請(qǐng)聽(tīng)__X同學(xué)寫(xiě)給學(xué)校老師的一封信;

全班合唱：《每當(dāng)走過(guò)老師窗前》

女：老師教給我們學(xué)問(wèn)，教會(huì)我們做人。為了我們，您悄悄地耕耘，無(wú)私地奉獻(xiàn)。多年的愛(ài)心澆灌，您的黑發(fā)泛起點(diǎn)點(diǎn)霜花;多年的嘔心瀝血，您的臉頰上寫(xiě)滿(mǎn)了絲絲牽掛;多年的春去春回，您的眼里寫(xiě)滿(mǎn)了春春囑托。

五、感恩伴侶

男：友情是在兩個(gè)人心聲和靈魂的投緣中，在相互傾心交往的過(guò)程中，在相互認(rèn)可的對(duì)撞中誕生。友情是一種純凈、高尚、樸實(shí)、平凡、浪漫的感情，它需要真誠(chéng)和忠實(shí)來(lái)播種，需要真、善、美來(lái)澆灌，需要良知與原則來(lái)栽培，需要坦誠(chéng)理解來(lái)維持，需要善意諒解來(lái)呵護(hù)?，F(xiàn)在擁有的每一份友情，或許你現(xiàn)在覺(jué)得它們平淡無(wú)味，但有一天你會(huì)發(fā)覺(jué)，那才是人間最值得珍惜的東西，每時(shí)每刻，帶給你暖和的關(guān)懷和前進(jìn)的士氣。

下面請(qǐng)觀賞歌曲：《永久的伴侶》

六、感恩方法大奉獻(xiàn)

男：同學(xué)們，正所謂“感恩不待時(shí)”，拿出我們的實(shí)際行動(dòng)，向愛(ài)我們的人和我們所愛(ài)的人感恩吧!請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱脑敿?xì)做法。

(1)為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話(huà)。

(2)每天好好學(xué)習(xí)，回家聊聊學(xué)習(xí)狀況，談?wù)勈斋@，講講感受，給父母一個(gè)好心情。

(3)多體諒、理解父母，不與父母爭(zhēng)吵，多為父母著想。

(4)學(xué)會(huì)擁抱父母，說(shuō)聲“感謝”。

(5)為父母分擔(dān)一些家務(wù)和苦惱。

(6)學(xué)會(huì)節(jié)省，不鋪張父母的勞動(dòng)成果。

(7)每天反思，學(xué)會(huì)對(duì)父母說(shuō)“對(duì)不起”。

(8)學(xué)會(huì)敬重、關(guān)愛(ài)身邊的人。多做有心人，準(zhǔn)時(shí)送上暖和。

(9)多做慈善事業(yè)，盡自己最大的力氣為社會(huì)、國(guó)家、人民作貢獻(xiàn)。

(10)列一張感恩表，登記要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的方向

七、全班齊唱

合：下面全班齊唱《感恩的心》

八、老師講話(huà)

女：請(qǐng)班主任老師總結(jié)講話(huà)

男：讓我們經(jīng)常擁有一顆感恩的心，哪怕是面對(duì)一個(gè)微笑，一句關(guān)懷，即使是不經(jīng)意間的。

女：我們也要學(xué)會(huì)感恩，感謝這一切，感恩的心，感謝有你

合：感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我依舊會(huì)珍惜

最新感恩訓(xùn)練主題班會(huì)篇4

感恩是社會(huì)上每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼的修養(yǎng)，也是人之常情。不會(huì)感恩或者不情愿感恩，既是缺乏修養(yǎng)的表現(xiàn)，又是缺乏人文關(guān)懷、情感冷漠、缺少人情味的表現(xiàn)。然而在物欲橫流的現(xiàn)代社會(huì)，感恩已經(jīng)被不少麻木而浮躁的現(xiàn)代人所疏遠(yuǎn)和淡漠了，他們總以“理所當(dāng)然”來(lái)搪塞父母、親戚、伴侶、他人的關(guān)愛(ài)……這種不良的社會(huì)風(fēng)氣正悄然的影響著中同學(xué)們。當(dāng)今部分中同學(xué)每天享受著父母的關(guān)愛(ài)，每天接受著老師孜孜不倦的教育，卻對(duì)之視而不見(jiàn)，甚至有的同學(xué)還對(duì)父母和老師惡語(yǔ)相向。事實(shí)上，不懂得感恩，就失去了愛(ài)父母的感情基礎(chǔ)，連自己的父母都不愛(ài)的人又怎么可能將來(lái)愛(ài)事業(yè)、愛(ài)國(guó)家?因此，“感恩訓(xùn)練”這一課是在不能小看，而且必需從小抓起!

中學(xué)時(shí)期是同學(xué)共性形成的一段重要時(shí)期。在這個(gè)階段教會(huì)他們學(xué)習(xí)當(dāng)然重要，但教會(huì)他們生活，教會(huì)他們做人一樣重要。通過(guò)進(jìn)行感恩訓(xùn)練引導(dǎo)同學(xué)反思、體會(huì)和感受父母的哺育之恩，表達(dá)對(duì)父母的感恩之情，思考對(duì)父母的報(bào)恩之舉，在日常學(xué)習(xí)生活中體現(xiàn)報(bào)恩之行。讓孩子從感恩父母開(kāi)頭，學(xué)會(huì)關(guān)懷身邊的人，關(guān)懷周遭的世界，進(jìn)而關(guān)懷整個(gè)人類(lèi)，始終保持一顆感恩的心。

進(jìn)行感恩訓(xùn)練可以讓同學(xué)熟悉到父母付出的心血，更加深化清晰地熟悉到學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度的深意，從而更好的協(xié)作父母的要求和學(xué)校訓(xùn)練的規(guī)定，做到更加自覺(jué)地約束自己的言行，努力學(xué)習(xí)樂(lè)觀進(jìn)取，學(xué)會(huì)自主管理;同時(shí)學(xué)校也可以獲得良好的訓(xùn)練效果。

過(guò)程：

一、做好感恩訓(xùn)練的前奏

主要是在同學(xué)中先制造、烘托出一種感恩的氣氛(一周的時(shí)間)。

包括以下主要內(nèi)容：

1、給父母寫(xiě)一封感恩的信(需要班主任在整個(gè)過(guò)程中予以感情上的指引，在整個(gè)過(guò)程中會(huì)發(fā)覺(jué)同學(xué)寫(xiě)出的都是真情感)。

2、認(rèn)真觀看在生活中你應(yīng)當(dāng)感謝的人或事有哪些并記錄下來(lái)。

3、寫(xiě)下一周內(nèi)你認(rèn)為別人應(yīng)對(duì)你表示感謝的事情。

4、寫(xiě)出經(jīng)受以上活動(dòng)后，你的感受。

通過(guò)這一階段，同學(xué)漸漸有了感恩的意識(shí)。但是并不深刻，需要經(jīng)一步的引導(dǎo)和拓展。

二、以主題班會(huì)的形式進(jìn)行核心訓(xùn)練

用主題班會(huì)的形式，采納貼近同學(xué)實(shí)際生活的事例，生動(dòng)的多媒體展現(xiàn)去觸動(dòng)同學(xué)的內(nèi)心世界，形成情感上的共鳴，達(dá)到訓(xùn)練目的。

(一)課前預(yù)備

1.布置教室：預(yù)備多媒體教學(xué)設(shè)備、布置溫馨的環(huán)境、教室黑板的設(shè)計(jì)。

2.預(yù)備材料：感人的事例、圖片等。

3.做好調(diào)查：(殘酷的嬉戲)

將一張寫(xiě)有“事業(yè)、父母、兒女、伴侶、妻子/丈夫、自己”字樣的紙條一一發(fā)給同學(xué)。讓同學(xué)依據(jù)自己的思索，采納挨次劃去認(rèn)為可以先舍棄的，直到最終只能留下其中的一項(xiàng)。這個(gè)過(guò)程中，老師要恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用語(yǔ)言讓同學(xué)體會(huì)到舍棄的痛楚。(班主任旁言：請(qǐng)同學(xué)們留意，在劃的時(shí)候，雖然你的右手只是輕輕一劃，很簡(jiǎn)潔，但是你肯定要想到，一旦你劃去了，這樣的東西就真的在你生活中消逝了。假如你劃去的是事業(yè)，那么你這一生就會(huì)失去生活來(lái)源，一生窮困;假如你劃去的是伴侶，那么你一生剩下的日子里，你的身邊就再也沒(méi)有伴侶的呵護(hù)和關(guān)懷，再也聽(tīng)不到他們的笑聲……)

4.預(yù)備歌曲及背景音樂(lè)：《感恩的心》、《母親》、《天亮了》等等。

5.設(shè)計(jì)班會(huì)的步驟及串聯(lián)詞。

6.制作多媒體課件《感恩的心》。

7.同學(xué)在老師的指導(dǎo)下預(yù)備演講、小品。

(二)活動(dòng)過(guò)程

1、活動(dòng)開(kāi)頭

●播放flash動(dòng)畫(huà)《感恩的心》，直到正式上課。(渲染氣氛)

●上課

班主任致開(kāi)場(chǎng)詞：

感恩的心，感謝生命。心存感恩，會(huì)讓一句簡(jiǎn)潔的話(huà)語(yǔ)布滿(mǎn)奇妙的力氣，讓那些瑣碎的小事一下子變得無(wú)比親切起來(lái)。心存感恩，知足惜福。

《感恩的心主題班會(huì)》現(xiàn)在開(kāi)頭!

有這樣一首詩(shī)，大家可能都會(huì)記在心里，是孟郊的《游子吟》“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)的三春暉。”(同學(xué)不自覺(jué)地跟讀，很有氣氛)這是一首母親的贊歌，心存感恩，其實(shí)我們最應(yīng)當(dāng)感謝的是始終以來(lái)為我們悄悄付出、無(wú)私的、不求任何回報(bào)的，疼我們、愛(ài)我們的爸爸媽媽。

2、一個(gè)殘酷的嬉戲

還記得我們做過(guò)的一個(gè)嬉戲嗎?這個(gè)嬉戲比較殘酷，我們姑且給它一個(gè)名字，就叫《舍棄》，下面讓我們一起來(lái)看一下嬉戲的結(jié)果。

(看多媒體課件)

從結(jié)果來(lái)看，參與嬉戲的有45位同學(xué)，有效票數(shù)為43票。在這43位同學(xué)中，有41名同學(xué)最終將自己的父母保留了下

來(lái)，這也說(shuō)明父母在我們心目中的地位。但是這個(gè)嬉戲的過(guò)程中，我給大家非常鐘的時(shí)間，許多同學(xué)沒(méi)能完成，都在苦苦的思考，進(jìn)行著心理斗爭(zhēng)：“究竟先舍棄誰(shuí)?”

但大家想想，假如換成父母的話(huà)，在選擇時(shí)，他們思考的時(shí)間又會(huì)有多少?

事實(shí)上，許多時(shí)候我們的爸爸媽媽在生與死的瞬間會(huì)憑借自己的本能不假思考的、毅然的舍棄自己的生命，把生的盼望留給子女。

下面請(qǐng)聽(tīng)這樣一個(gè)故事，一個(gè)真實(shí)的催人淚下的故事：《天亮了》

3、同學(xué)講故事：《天亮了》

●播放背景音樂(lè)：(flash動(dòng)畫(huà))韓紅的《天亮了》。

(在講故事的過(guò)程中很多同學(xué)都感動(dòng)得流下了眼淚，印象深刻的是一名高高大大的男生竟趴在桌子上嗚嗚的哭出聲來(lái)……)

●班主任總結(jié)：

大家都被故事里的爸爸媽媽感動(dòng)了，這種場(chǎng)面，這種永久失去的痛楚地的的確確最能打動(dòng)我們，也最能觸動(dòng)我們內(nèi)心深處的脆弱。但是，這種生死離別的場(chǎng)面，失去雙親的情境并不是我們每個(gè)人都會(huì)經(jīng)受的。那么，在平凡的生活中，就沒(méi)有令我們感恩的事了嗎?不，當(dāng)然有!

請(qǐng)觀賞情景劇《一碗蟹肉餃》

4、情景劇《一碗蟹肉餃》

●人員：四名同學(xué)(角色：母親、孩子、老奶奶、小吃店老板)

●旁白：故事是這樣的：秀秀是個(gè)住宿生，每個(gè)周末才能回家。每次回家媽媽就會(huì)給她做最?lèi)?ài)吃的蟹肉餃，這種蟹肉餃做起來(lái)相當(dāng)?shù)穆闊?/p>

●老師總結(jié)

特別感謝這幾位同學(xué)的傾情演出，也盼望每位同學(xué)都能在日常生活中專(zhuān)心的去感悟父母之愛(ài)!

5、沉靜三分鐘(讓同學(xué)把剛剛波動(dòng)的心情通過(guò)思索沉靜下來(lái))

●放音樂(lè)《母親》

●師旁言：

我們現(xiàn)在的心情非常感動(dòng)，現(xiàn)在就讓我們每人擁有三分鐘的時(shí)間，閉上眼睛，在《母親》這首歌中將思想作一個(gè)沉淀。拋去任何雜念，專(zhuān)心去體會(huì)父母在我們成長(zhǎng)過(guò)程中的付出。想一想他們干裂的雙手、烏黑的面龐;想一想他們?nèi)找共賱诘纳碛?、想一想他們帶病為我們做飯的情景、或者就想一想爸爸媽媽的音容笑貌…?/p>

6、感恩父母(通過(guò)預(yù)備階段時(shí)的觀看和思考自由發(fā)言)

●同學(xué)談自己的對(duì)父母的感恩之情

●老師總結(jié)

●同學(xué)發(fā)自?xún)?nèi)心地講如何感父母之恩(感恩的方式)

●老師表?yè)P(yáng)同學(xué)并進(jìn)行總結(jié)

7、拔高層次

啟示：其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中我們?cè)摳卸鞯挠趾沃棺约旱母改改?

●同學(xué)爭(zhēng)論：我們還想感恩誰(shuí)?還應(yīng)感恩誰(shuí)?

●親人、伴侶、同學(xué)、生疏人等等

●班主任：我應(yīng)當(dāng)感謝你們!(為什么感謝)

●總結(jié)

8、結(jié)束班會(huì)

●演唱手語(yǔ)歌《感恩的心》

●班主任：同學(xué)們，主題班會(huì)即將結(jié)束。我們有四位同學(xué)預(yù)備了一首《感恩的心》手語(yǔ)歌，最終就讓我們以這首歌來(lái)感恩老師，是他們激勵(lì)著我們接受了這次感恩訓(xùn)練;用這首歌感恩我們的父母，是他們賜予了我們生命;用這首歌感恩一切令我們感動(dòng)的一切……

●全體同學(xué)自由起立演唱《感恩的心》(動(dòng)作)

三、反饋、總結(jié)、拓展感恩訓(xùn)練

主題班會(huì)進(jìn)展的很勝利，既時(shí)效果也很好。但為了鞏固訓(xùn)練的成果，使感恩觀念深化同學(xué)頭腦，使其成為同學(xué)的一種習(xí)慣，又采納了以下方法：寫(xiě)出對(duì)主題班會(huì)的感受，并在同學(xué)中進(jìn)行溝通，將好的作品進(jìn)行展覽;開(kāi)展了一次“感恩，從我做起”的演講競(jìng)賽。

當(dāng)然，感恩，這一訓(xùn)練話(huà)題是需要一個(gè)長(zhǎng)期的、堅(jiān)持不懈的過(guò)程;需要每一個(gè)老師、每一位家長(zhǎng)的參加。只有這樣才能讓感恩訓(xùn)練走的長(zhǎng)遠(yuǎn)。

四、本次感恩訓(xùn)練主題班會(huì)訓(xùn)練效果分析

自開(kāi)展主題班會(huì)后，班級(jí)的分散力、親和力，有了明顯的改善，班級(jí)日常量化管理成果提高超顯;同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性有了明顯的高漲;班主任與家長(zhǎng)的有效溝通、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作等都比較順暢。

最新感恩訓(xùn)練主題班會(huì)篇5

地點(diǎn)：八班級(jí)(6)班教室。

主持人：班長(zhǎng)。

對(duì)象：八班級(jí)(6)班全體同學(xué)。

活動(dòng)目的：

1、通過(guò)這一活動(dòng)進(jìn)一步培育同學(xué)的感恩意識(shí)，使他們懂得感恩

2、明白父母培育訓(xùn)練自己的艱辛和良苦專(zhuān)心、老師訓(xùn)練關(guān)心自己的辛勤和用意

3、敬重父母，敬重師長(zhǎng)，報(bào)效父母，報(bào)效祖國(guó)。

活動(dòng)程序及形式：

(1)班長(zhǎng)主持

(2)展現(xiàn)感恩感恩訓(xùn)練主題班會(huì)教案

(3)心理試驗(yàn)

(4)聽(tīng)唱《感恩的心》

(5)總結(jié)發(fā)言

活動(dòng)過(guò)程：

一、班長(zhǎng)導(dǎo)入：

現(xiàn)在的同學(xué)，就其心靈的一翼——“情”來(lái)看，普遍患有“情感冷漠癥”，有不少人令人圓滿(mǎn)地成了“不懂得感謝、不愿感謝、不會(huì)感動(dòng)，只知道享受，只知道自己需要，只知道吸取的“冷漠一代”。以此次活動(dòng)，告知大家生命不是你一人全部，世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人，請(qǐng)珍惜生命請(qǐng)珍惜你所擁有的一切，請(qǐng)珍惜他人為你的努力和付出，請(qǐng)經(jīng)常報(bào)有一顆感恩的心。

二、展現(xiàn)感恩

同學(xué)展現(xiàn)其收集到的感恩小故事，說(shuō)說(shuō)感恩誰(shuí)。

三、心理試驗(yàn)

1、爸爸、媽媽每天早上幾點(diǎn)上班(下地)?晚上幾點(diǎn)下班(回家)?

2、下班回家后，還要為你做些什么?

3、你知道爸爸、媽媽的生日嗎?你知道父母的健康狀況嗎?

4、爸爸媽媽每年掙是多少?為你花費(fèi)多少元錢(qián)?

5、你與自己父母的關(guān)系怎樣?

6、你會(huì)厭煩父母的說(shuō)教，甚至恨父母嗎?

7、你的父母文化層次低或社會(huì)地位低，你有看不起父母的行為嗎?

8、你能為父母分擔(dān)憂(yōu)愁嗎?你知道父母的最大的苦惱是什么嗎?

9、你會(huì)為父母做家務(wù)活嗎?

10、你知道你的父母最喜愛(ài)的東西嗎?

11、你知道爸爸媽媽對(duì)你的盼望是什么嗎?

數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，各小組匯報(bào)自己小組狀況，隨機(jī)抽取幾位同學(xué)的答卷說(shuō)明。

班長(zhǎng)：從剛才的調(diào)查結(jié)果中可以看出，我們對(duì)父母的付出和家長(zhǎng)的付出比較起來(lái)是多么微不足道啊!我們的家長(zhǎng)，為了我們能接受好的訓(xùn)練，省吃?xún)€用，日夜操勞!只要聽(tīng)到子女需要有關(guān)學(xué)習(xí)的資料，學(xué)校需要交什么的錢(qián)，穿什么樣的衣服，家長(zhǎng)們毫不遲疑地掏錢(qián)，而面對(duì)幾十元一件的自己心儀的衣服卻斟酌一再，這就是我們的家長(zhǎng)。該說(shuō)“感謝”的時(shí)候大聲說(shuō)出來(lái)，不要把謝意在心底深埋。行動(dòng)起來(lái)，用真誠(chéng)的心回應(yīng)真誠(chéng)的心，用愛(ài)回報(bào)得到的關(guān)懷?；丶抑髮⒛闼岬姆桨钢辽賹?shí)施2條。

1、為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話(huà)。

2、每天好好學(xué)習(xí)，回家談收獲，講感受，給父母一個(gè)好心情。

3、多體諒、理解父母，不與父母爭(zhēng)吵，多為父母著想。

4、學(xué)會(huì)擁抱父母，說(shuō)聲“感謝”。

5、為父母分擔(dān)一些家務(wù)和苦惱。

6、學(xué)會(huì)節(jié)省，不鋪張父母的勞動(dòng)成果。

7、每天反思，學(xué)會(huì)對(duì)父母說(shuō)“對(duì)不起”。

8、學(xué)會(huì)敬重、關(guān)愛(ài)身邊的人。多做有心人，準(zhǔn)時(shí)送上暖和

四、聽(tīng)唱《感恩的心》

五、總結(jié)對(duì)大家而言，節(jié)省是一種習(xí)慣，是我們學(xué)習(xí)、生活的一部分;節(jié)省是一種對(duì)生活的態(tài)度，是一種對(duì)自然資源、對(duì)地球、對(duì)生命的一種感恩的方式;節(jié)省是一種時(shí)尚，大家緊緊地追隨它。

最新感恩訓(xùn)練主題班會(huì)篇6

背景分析：

新版《中同學(xué)守則》首次提出了要同學(xué)“學(xué)會(huì)感恩”?！案卸鳌笔且环N生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言，假如人與人之間缺乏感恩之心，必定會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡。針對(duì)目前絕大多數(shù)同學(xué)為獨(dú)生子女、自我意識(shí)較強(qiáng)這一特點(diǎn)，讓他們學(xué)會(huì)“感恩”，其實(shí)就是讓他們學(xué)會(huì)懂得敬重他人。對(duì)他人的關(guān)心時(shí)時(shí)懷有感謝之心，感恩訓(xùn)練讓孩子知道每個(gè)人都在享受著別人通過(guò)付出給自己帶來(lái)的歡樂(lè)的生活。當(dāng)孩子們感謝他人的善行時(shí)，第一反應(yīng)經(jīng)常是今后自己也應(yīng)當(dāng)這樣做，這就給孩子一種行為上的示意，讓他們從小知道愛(ài)別人、關(guān)心別人。

設(shè)計(jì)理念：

為進(jìn)一步增加未成年人思想道德訓(xùn)練針對(duì)性、實(shí)效性，充分發(fā)揮中學(xué)德育的主渠道、主陣地作用，充分利用德育活動(dòng)載體，讓同學(xué)在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)、在活動(dòng)中體驗(yàn)，在學(xué)習(xí)、體驗(yàn)中感悟，形成良好的思想道德品質(zhì)。

訓(xùn)練目標(biāo)：

緊扣學(xué)?！案卸鳌钡那楦杏?xùn)練主題，針對(duì)部分同學(xué)對(duì)父母、老師的逆反心理及對(duì)四周環(huán)境的漠視，開(kāi)展以“感恩”為主題的班會(huì)，讓同學(xué)在活動(dòng)中理解父母、師長(zhǎng)、社會(huì)在自己生命中的重要意義，讓他們懂得珍惜，學(xué)會(huì)付出，共同構(gòu)建和諧社會(huì)。

教學(xué)預(yù)備：

1、老師預(yù)備

(1)圍繞班會(huì)主題召開(kāi)班委會(huì)，爭(zhēng)論本次主題班會(huì)的籌備工作;

(2)設(shè)計(jì)班會(huì)形式及教學(xué)詳細(xì)過(guò)程，預(yù)備教案;

(3)預(yù)備教學(xué)課件。

2、同學(xué)預(yù)備

(1)仔細(xì)思索并預(yù)備感恩父母、老師的事例;

(2)編排情景劇及預(yù)備詩(shī)歌朗誦。

教學(xué)過(guò)程：

一、開(kāi)場(chǎng)導(dǎo)入

1、以一首《感恩的心》作為開(kāi)場(chǎng)音樂(lè)。

2、集體唱生日歌祝劉峻成同同學(xué)日歡樂(lè)。

3、劉峻成同學(xué)發(fā)表生日感言。

二、感恩父母

1、小調(diào)查

⑴你爸爸媽媽的生日是_________。

⑵你爸爸媽媽的體重是_________。

⑶你爸爸媽媽的身高是________。

⑷你爸爸媽媽穿_______碼鞋。

⑸你爸爸媽媽喜愛(ài)的顏色是________。

⑹你爸爸媽媽喜愛(ài)的水果是________。

⑺你爸爸媽媽喜愛(ài)的花是________。

⑻你爸媽喜愛(ài)的日常消遣活動(dòng)是_________。

⑼你爸媽常常訓(xùn)練你的口頭禪是________。

(溫馨提示：請(qǐng)同學(xué)們照實(shí)回答。同學(xué)們可以把答案交給你父母評(píng)分。答對(duì)6題以下的請(qǐng)你以后多與父母溝通。)

2、敘述歌曲《天亮了》背后的故事，并觀賞該歌曲。

3、同學(xué)們自由暢談感恩父母的事例。

4、觀看情景劇《“大?！钡霓D(zhuǎn)變》。

5、同學(xué)家長(zhǎng)代表講話(huà)。

三、感恩師長(zhǎng)

1、觀看影片《全城高考》片段，感受老師的關(guān)愛(ài)和師生之間的深情。

2、同學(xué)們自由暢談感恩師長(zhǎng)的事例。

四、拓展

1、由感恩父母、師長(zhǎng)拓展到感恩他人、集體、社會(huì)、國(guó)家。

2、配樂(lè)詩(shī)朗誦《擁有一顆感恩的心》

五、總結(jié)結(jié)束

一個(gè)人只有懷著感恩的心，才會(huì)體會(huì)到生活的幸福與樂(lè)趣，學(xué)會(huì)了感恩，就學(xué)會(huì)了生活。感恩之心是生命之舟的原動(dòng)力，是補(bǔ)給能源的加油站，常懷感恩之心可以使我們布滿(mǎn)盼望與熱忱，使我們活得更精彩，讓我們的精神家園永久年輕!

現(xiàn)在，我們的當(dāng)務(wù)之急是搞好學(xué)習(xí)，兩年后以?xún)?yōu)異的高考成果報(bào)答父母、老師和一切關(guān)懷支持我們的人，將來(lái)報(bào)答社會(huì)、國(guó)家。最終讓我們高喊班級(jí)的口號(hào)“青春激揚(yáng)、幸福飛揚(yáng)、高二文四、共創(chuàng)輝煌”!

最新感恩訓(xùn)練主題班會(huì)篇7

活動(dòng)目的：

1、通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)養(yǎng)成訓(xùn)練。

2、通過(guò)活動(dòng)培育同學(xué)擁有一顆感恩的心，進(jìn)而回報(bào)社會(huì)。

重點(diǎn)：回味暖和親情，理解父母

難點(diǎn)：體會(huì)孝心的價(jià)值，體會(huì)父母的艱辛--報(bào)答父母

預(yù)備過(guò)程：

1、采集影片

2、動(dòng)員同學(xué)家長(zhǎng)給孩子寫(xiě)信

3、收集同學(xué)成長(zhǎng)中的照片

4、創(chuàng)作詩(shī)歌

活動(dòng)過(guò)程：

引言：有一個(gè)人，無(wú)論你走到哪里都舍不下對(duì)你的牽掛，她愿把自己的一生無(wú)私的奉獻(xiàn)給你;有一種愛(ài)，它讓你肆意的索取和享用，卻不要你的任何回報(bào)……這一個(gè)人叫“母親”，這一種愛(ài)叫“母愛(ài)”。

一、展現(xiàn)圖片--孩子沉迷于上網(wǎng)，疏忽父母，疏忽家庭?，F(xiàn)在有許多孩子都沉迷于上網(wǎng)，對(duì)父母的關(guān)懷不管不顧，他們沒(méi)有想過(guò)，用渴望的眼神期盼他們?cè)缧┗丶业哪赣H心里有多么的傷痛。

二、短劇觀賞--反映真實(shí)的家庭生活。現(xiàn)在的社會(huì)，多數(shù)家庭都只有一個(gè)孩子，父母對(duì)孩子千般寵愛(ài)，要什么給什么，溺愛(ài)到了肯定地步。反過(guò)來(lái)，孩子對(duì)父母的付出并沒(méi)有意識(shí)到，反而形成了不敬重父母的現(xiàn)象。接下來(lái)，有請(qǐng)同學(xué)為大家表演一個(gè)短劇。

同學(xué)發(fā)言：(賈玉偉)我覺(jué)得我和我媽相處得很好，只是有一次，我媽看我的信，我覺(jué)得我媽很不敬重我，那以后的一星期我沒(méi)和我媽說(shuō)過(guò)話(huà)。后來(lái)我媽給我寫(xiě)了一封信，說(shuō)她看我的信并不是像窺探我的隱私，它只是想關(guān)懷我，看過(guò)那封信后我真得很感動(dòng)，我想起平常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有時(shí)候我也會(huì)不耐煩地對(duì)待爸媽?zhuān)铀麄儑Z叨。但是他們真的真得很愛(ài)我。溝通是很重要的東西，它可以把看似并不深的東西描繪得很深很深，所以我想告知大家一句話(huà)：有的礙肯定要說(shuō)出來(lái)，或許今日晚上你回家后和媽媽說(shuō)依據(jù)“我愛(ài)你”的時(shí)候，她會(huì)感動(dòng)得哭了的。

同學(xué)發(fā)言：(劉洋)我記得上學(xué)校六班級(jí)時(shí)，同學(xué)們的家長(zhǎng)都不去送孩子了，只有我的媽媽每天送我，我就跟她說(shuō)，別人家的父母都不送他們，你也別送我了。那以后媽就不再送我。可是有一天下大雨，別人家長(zhǎng)都來(lái)接他們，只有我的媽媽沒(méi)有來(lái)，我冒著大雨回家，到家后，我就沒(méi)有好氣的質(zhì)問(wèn)我媽?zhuān)瑸槭裁床粊?lái)接我，別人家長(zhǎng)都去了，她就說(shuō)是我不讓她去的。后來(lái)我知道，其實(shí)我媽也很愛(ài)我，她想讓我獨(dú)立，學(xué)著不依靠父母，雖然她沒(méi)有說(shuō)，但是她做到了，只是我當(dāng)時(shí)不理解。

三、電影觀賞--談感受，感悟父母的愛(ài)。不知道同學(xué)們?cè)俪稹笆郎现挥袐寢尯谩睍r(shí)是一種什么樣的感受了，或許早已以往那份純真，或許只當(dāng)他是過(guò)時(shí)的歌謠，使我們太習(xí)慣于母親的愛(ài)，所以才不懂得珍惜和擁有。就讓我們也來(lái)感受一下當(dāng)一個(gè)孩子唱起”世上只有媽媽好”時(shí)的那種心同吧!影片我們就先看到這里，讓我們寧?kù)o得想兩分鐘，認(rèn)真品嘗母親對(duì)我們的愛(ài)!聽(tīng)了這一首神奇園，想必這首歌和你心中的那一首母愛(ài)之曲形成了共鳴，激起你心中的點(diǎn)點(diǎn)漣漪，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勀愕南敕ā?/p>

同學(xué)發(fā)言：(張可心)看了這部片讓我很感動(dòng)，我覺(jué)得母愛(ài)不會(huì)失去，由于有母愛(ài)，把我和母親的心拉得更近，即使身在天際葉如心在咫尺，由于有母愛(ài)，讓我長(zhǎng)成健康樂(lè)觀的人。母愛(ài)已烙入我的心里，從誕生那一刻起直到我離開(kāi)這個(gè)人世。

同學(xué)發(fā)言：(牟彬彬)我們?cè)S多時(shí)候會(huì)為身邊的一些小事流淚，可是當(dāng)我們靜下來(lái)心認(rèn)真想一想，我們?yōu)槟赣H流過(guò)淚嗎?或許答案我們自己都會(huì)很驚訝，長(zhǎng)大了，所以學(xué)會(huì)了忽視，學(xué)會(huì)了遺忘，年少時(shí)對(duì)于母親的依靠，長(zhǎng)大了覺(jué)得是一種幸福，所依就不應(yīng)當(dāng)讓時(shí)間的增長(zhǎng)影響我們的感動(dòng)，不妨嘗試一下像你的媽媽說(shuō)一句祝愿的話(huà)，可能她就會(huì)熱淚盈眶的

四、詩(shī)歌觀賞--表達(dá)同學(xué)的真情實(shí)感。大家談得這么好，但不致大家是否想過(guò)假如失去母親會(huì)是一種什么樣的感覺(jué)，下面請(qǐng)王姝同學(xué)為大家朗誦自己創(chuàng)作的詩(shī)歌。

詩(shī)歌：(王姝)深夜未眠，在昏暗的燈光下，翻弄著孩提時(shí)的照片，猛然感到：原來(lái)我也曾被媽媽這樣抱過(guò)啊!是了，十年不曾見(jiàn)過(guò)媽媽的笑，十年不曾牽過(guò)媽媽的手。好久好久，好像連回憶都淡了?？粗粡垙埐紳M(mǎn)歡快的照片，我好像又回到了過(guò)去，回到了那純真的年月：和媽媽玩只屬于我們兩個(gè)人的老鷹捉小雞，跟媽媽頂么兒，賴(lài)在媽媽?xiě)牙锶鰦?，被媽媽抱著，一起仰頭數(shù)星星……可為什么這舊時(shí)的歡快，到回憶都變作傷痛?在這月暗燈昏的時(shí)候，一齊涌上了心頭，天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到它們的巢穴里，心中的風(fēng)雨來(lái)了，我該躲到哪里?媽媽啊!您可知道，從那以后，我再也不敢抬頭看星星，由于我怕，怕一個(gè)不當(dāng)心，勾起那美妙的回憶。媽媽啊!您可知道，當(dāng)爸爸捂住我的眼睛時(shí)，我的四周都是黑暗!我怕!我舍命的掰開(kāi)爸爸的手，卻再也找不到你，哪去了?

哪去了?哦，原來(lái)在那里--一個(gè)托盤(pán)，一堆灰。

五、家長(zhǎng)寄語(yǔ)：家長(zhǎng)通過(guò)班會(huì)表達(dá)對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)

有許多家長(zhǎng)通過(guò)這次搬回送來(lái)了對(duì)自己孩子的祝愿，雖然我們沒(méi)有打上同