護理知識競賽活動課件整理

61、輟學如磨刀之石，不見其損，日有所虧。62、奇文共欣贊，疑義相與析。63、曖曖遠人村，依依墟里煙，狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。64、一生復能幾，倏如流電驚。65、少無適俗韻，性本愛丘山。護理知識競賽活動護理知識競賽活動61、輟學如磨刀之石，不見其損，日有所虧。62、奇文共欣贊，疑義相與析。63、曖曖遠人村，依依墟里煙，狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。64、一生復能幾，倏如流電驚。65、少無適俗韻，性本愛丘山。護理知識競賽活動護理知識技能競賽手拉手共登知識峰小知識成就大智慧團隊介紹護理知識連連答護理操作我來看勇爭先鋒敢不敢來挑戰(zhàn)電機與電氣控制技術是機電專業(yè)的一門專業(yè)基礎課，學生對本課程的掌握程度直接影響到以后專業(yè)知識和專業(yè)技能掌握的水平，所以這門課在機電類專業(yè)中占有很重要的位置。在電機與電氣控制技術課程中，三相異步電動機這部分是重點內(nèi)容，而三相異步電動機的旋轉原理又是這部分內(nèi)容中的難點，對這一難點知識的理解與掌握程度，關系到后續(xù)內(nèi)容的教學質(zhì)量。筆者通過多年的教學實踐，對這部分內(nèi)容的講解總結出了一些方法，經(jīng)過教學檢驗，師生反應良好，達到了理想的教學效果。下面就這部分內(nèi)容的教學方法作具體闡述。一、建立形象的教學模型，將現(xiàn)實中的現(xiàn)象切入內(nèi)容興趣是最好的老師，欲望是前進的動力。社會發(fā)展的規(guī)律和年輕一代身心發(fā)展的規(guī)律是制約教育的兩個根本規(guī)律，教師必須按照這兩個規(guī)律的要求，去進行教育工作。年輕一代身心的發(fā)展，是環(huán)境、教育與青少年身心的內(nèi)部因素共同作用的結果。教育的影響，只是學生身心發(fā)展的外因，外因是變化的條件，內(nèi)因是變化的依據(jù)。在教育過程中，只有當教師喚起學生學習的欲望，引起學生學習的興趣，調(diào)動學生學習的自覺性和積極性時，才會得到好的學習效果。學生如果厭惡學習，懶于思考，就不會很好地接受教師所講的知識。教育只有通過學生身心的內(nèi)部因素才會起作用。在講解三相異步電動機旋轉原理這部分內(nèi)容時，先讓學生看一個如圖1所示的教學模型：當接通三相電源后，黃綠紅三色線框中的金屬小籠迅速旋轉的現(xiàn)象令同學們興趣大增，激發(fā)出他們強烈的求知欲望。于是，主動地提出問題：中間的小籠為什么會轉？這時教師適時地引入本課內(nèi)容“三相異步電動機的旋轉原理”。告知學生：這就是我們平時所看到的三相異步電動機旋轉現(xiàn)象，這堂課我們就來分析它是如何旋轉的。這樣引入教學內(nèi)容，使學生從表面現(xiàn)象入手，由感性認識深入到理性認識，從而達到掌握理論知識的學習目標；在整個教學過程中，教學目的清晰、明確。圖1二、利用多媒體教學方法，深入分析難點內(nèi)容三相異步電動機的定子線圈通入三相交流電后產(chǎn)生旋轉磁場的理論分析，如果只停留在板書上，那么學生在理解上還會有一定的疑惑：旋轉磁場到底是怎么轉的呢，為什么通入三相交流電它就轉起來了呢？要解決這一問題，最好有一個視覺上的體現(xiàn)，這樣就會使學生在腦中有一個完整的立體模型。根據(jù)這一思路，筆者制作了三相異步電動機定子繞組通入三相交流電后產(chǎn)生旋轉磁場的課件（如圖2、圖3所示，給出了旋轉磁場的兩個位置）。通過課件的演示，可以形象地看到磁場的旋轉。圖2圖3在理論講解的基礎上，通過多媒體課件的輔助教學，將抽象的旋轉磁場的概念，可視地、立體地展現(xiàn)在教學過程中。課件的演示使學生獲得了感性的材料，加深了對學習對象的印象，把書本的理論知識和實際事物聯(lián)系起來，以幫助學生形成正確的深刻的概念，能集中學生的注意力，學生既充分理解了教學內(nèi)容又使學得的知識易于鞏固。教育學認為：將看到的現(xiàn)象加以理解記憶的效果是純理論記憶的1倍以上。三、引入時尚元素，進行快樂的教與學知識是連接教師和學生的紐帶。教師要在教育過程中充分發(fā)揮作用，除了必要的專業(yè)知識外，還要有廣泛的文化知識，系統(tǒng)地掌握教育學和心理學的基本原理和原則，了解學生身心活動和發(fā)展的規(guī)律，從具體實施方面去展示這些知識，從而體現(xiàn)教育的藝術性。目前，職業(yè)教育的對象大部分都是追求時尚、體現(xiàn)自我、個性張揚的15～20歲的學生群體，他們對流行文化的接受速度與程度非常之快。作為教育工作者，筆者認為：要認真研究受教育者所處的文化環(huán)境，在教學過程中引入符合青少年思維的時尚元素，這樣既拉近了師生的情感，又將時尚元素融入到知識內(nèi)容，幫助學生理解記憶，達到了很好的教學效果。在講解正反轉這部分內(nèi)容時，教師向學生提一個問題：電動機只有一個轉向嗎？學生異口同聲地回答：不是，有反轉。教師接著問：那么如何實現(xiàn)反轉呢？這時學生的回答就不統(tǒng)一了。教師通過分析講解了正、反轉的原理：正轉時三相交流電的電流相序為A-B-C（或U-V-W），依次為黃、綠、紅三色；反轉時只要任意對調(diào)兩根電源線就可以了。但在實際操作中，筆者發(fā)現(xiàn)學生對三相電源線的顏色順序記不清楚，這對以后實際操作中的接線有很大影響。為了讓學生把A-B-C（或U-V-W）即黃-綠-紅這個顏色順序記住，筆者想到用現(xiàn)在學生都很感興趣的歌星名字來幫助記憶：“王力宏”――“黃、綠、紅”，這樣提示后，學生完全記住了電流的相序及電源線的顏色，并且在實際操作中加以應用。四、學生總結課堂內(nèi)容通過多年的教學實踐，筆者認為，每堂課的課后小結應盡量讓學生來完成，這樣可以調(diào)動學生積極地回憶本課內(nèi)容的興趣。把已記住的內(nèi)容反饋回來，教師就可以知道還有哪些重要的內(nèi)容學生印象不深，在學生總結的基礎上教師加以完善：指出學生沒有注意到的部分，表揚學生已總結到的知識點，以鞏固學生的記憶，最大限度地達到教學目的。通過以上的教學過程，將“三相異步電動機的旋轉原理”這一重、難點內(nèi)容形象、透徹地講解出來，教學效果很好，學生學習的積極性、主動性都很高，這對以后的教學有極大的幫助。而教師面對學生的學習熱情，更加想方設法地研究教學，認真?zhèn)湔n。師生的良性互動貫穿到了整個教學過程，真正體會到了學者有興趣、教者有樂趣。一、研究背景和意義國際語言環(huán)境建設工作是北京建設世界城市的重要內(nèi)容之一，也是北京市各單位“十二五”期間的一項共同任務。我們正處于積極打造“國際活動聚集之都、世界高端企業(yè)總部聚集之都、世界高端人才聚集之都、中國特色社會主義先進文化之都、和諧宜居之都”的新階段。國際化的因素滲透到了城市社會生活的方方面面，這就需要高職院校加強學生對英語知識的學習，提高學生的英語實際應用能力。蘇聯(lián)教育家維果茨基的“最近發(fā)展區(qū)”理論認為：每個學生都存在著兩種發(fā)展水平，一是現(xiàn)有水平，二是潛在水平，它們之間的區(qū)域被稱為“最近發(fā)展區(qū)”，或“最佳教學區(qū)”。教學從這兩種水平的個體差異出發(fā)，把最近發(fā)展區(qū)轉化為現(xiàn)有發(fā)展區(qū)，并不斷創(chuàng)造出更高水平的最近發(fā)展區(qū)，才能促進學生的發(fā)展。巴班斯基的“教學過程最優(yōu)化”理論強調(diào)指出，在傳授容易理解的新教材、進行書面練習和實驗時采用個別教學最好，這時教師要個別指導，介紹獨立學習的合理方法。教學是為了促進全班學生都得到最優(yōu)發(fā)展，而分層教學重在培養(yǎng)學生的個性和能力，從而促使學生得到最優(yōu)發(fā)展。顧明遠教授提出的“為每個學生提供適合的教育”的教育理念寫進了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010―2020年）》。圍繞著“適合的教育才是最好的教育”的教育理念，顧先生論述了職業(yè)技術教育的三個重要問題：職業(yè)技術教育發(fā)展的歷史、我國職業(yè)技術教育發(fā)展中的若干問題、學校的內(nèi)部改革。要把學生放在學習的主體地位，尊重學生的選擇權，把被動學習轉變?yōu)橹鲃訉W習，還要調(diào)動學生的學習興趣。學生由于基礎知識狀況、興趣愛好、智力水平、學習動機、學習方法等存在差異，接受教學信息的情況也就有所不同，所以教師必須從實際出發(fā)，因材施教、循序漸進，才能使不同層次的學生都能在原有程度上學有所得、逐步提高，最終取得預期的教學效果。2013年以來，隨著自主招生生源的不斷增加，有著不同學習基礎的學生紛紛涌進北京培黎職業(yè)學院（以下簡稱“我院”），學生的個體差異較大，英語水平相差較遠，兩極分化現(xiàn)象嚴重，這導致教師無論采用何種教學法教學，總會顧此失彼、力不從心，很難照顧到每一位不同層次的學生。傳統(tǒng)教學體制采用了相同的學時設置和同一發(fā)展方向，對基礎差、無論用什么辦法都通不過考試的學生而言，英語學習是一種無奈之舉，對于想提高英語能力的學生來說，英語課堂成了荒廢時間的地方。基礎好的學生想走“專升本”的道路，卻不知從何入手復習或沒能及時進行復習，最后因為沒達到英語分數(shù)線而退出“專升本”考試。高職院校實用英語必須走“以實用為主，應用為目的”的教學改革的道路。實用英語教學改革是我院課程教學改革體系的一個重要的組成部分，它對于全面提高學生英語素質(zhì)、深化學院內(nèi)涵建設發(fā)展有著重要的作用，這也是當代高職教育教學改革的要求。二、研究方法圍繞著“適合的教育才是最好的教育”的教育理念。2013年初我院開始申報北京市實用英語教學的改革立項，并開始逐步推行實用英語教學分層改革。新生入學第一周進行英語水平考試，我院根據(jù)各系學生的英語水平，以系為單位，將學生分為A層次、B層次和C層次，最后根據(jù)各系具體情況（學生人數(shù)、實習安排等）對學生進行分班。我院根據(jù)不同的層次，制訂各層的目標：A層次目標為提高目標，A層次班級的學生應達到高等學校英語應用能力考試A級標準，并爭取通過四級考試，并為“專升本”做準備；B層次目標為較高目標，B層次班級的學生應達到高等學校英語應用能力考試B級標準，并爭取通過A級考試；C層次目標為基本目標，C層次班級的學生應達到北京市口語水平等級考試的初級或中級水平。A類班級在學期中學習64個學時，每周4課時。A類班級的英語水平較高，聽力和口語在完成教材教學的同時增加了口語實戰(zhàn)環(huán)節(jié)，結合北京市技能大賽（口語競賽）進行模擬練習，學生興趣較濃，且都能認真完成。閱讀理解以Passage1精講、Passage2泛講為主，并讓學生小組間互講互練，訓練學生的團隊合作意識。語法知識進行一定的延伸，注重練習，寫作注意實際操練，并進行個例分析，共同借鑒提高。另外，針對“專升本”的學生，我們會在第五學期開設公共英語實踐選修課。B類班級在學期中學習64個學時，每周4課時。B類甲型班有一定的分化，一部分學生學習積極性較高，還有一部分學生學得比較吃力，最后容易放棄英語學習。所以在教學上要保證知識的新鮮度和趣味性，既讓學習較好的學生感覺學到了新知識，又要兼顧吃力的學生做到知識點清晰、易記。B類乙型班學生應達到學院考核要求，其口語水平應達到北京市口語水平等級的初級或中級水平。所以針對這類學生，在教學中我們一般以聽說教學為主，根據(jù)學生的強項設計一些話題和場景，進行“浸入式”實踐教學。隨后我們進行了實用英語大綱的修訂，教學大綱是對教學的指導性文件綱領。針對新的教學目標、學生的實際情況對教學大綱進行修改，其中的分類教學要在大綱的目標和內(nèi)容上有所體現(xiàn)。根據(jù)各專業(yè)對英語要求的不同，我們將大綱的教學目標和教學內(nèi)容分別分為三類。改革還包括課程考核方式的改革，考核是對教師教學和學生學習效果的檢驗和評價。以往，實用英語課程的考核方式主要是以考?為主，閉卷形式的終結性考核成績（期中+期末）占80%，平時成績占10%，考勤成績占10%。存在的問題主要是：這種方式還是以期中、期末考試成績?yōu)橹兀己藘?nèi)容相對片面，注重的是英語基礎知識，對英語應用知識的能力考查不夠，從而造成學生對實用英語課程興趣不大，出勤情況不是很好，更導致期中、期末考試學生作弊現(xiàn)象的日益嚴重。為了幫助學生注重平時的學習過程，提高學生學習質(zhì)量，培養(yǎng)他們的英語綜合應用能力，我們于2013―2014第二學期對考核方式進行改革?？偝煽?平時成績（10%）+考勤成績（30%）+期中考試（30%）+期末考試（30%），新的考核方式注重學生出勤和平時成績，而不把期中、期末考試作為衡量學生的重要手段，這不僅調(diào)動了學生平時上課的積極性，并注重課堂活動評價，還體現(xiàn)了實用原則。三、結論在2014年6月的實用英語A/B級考試中，2013級會計3班（實用英語A班）B級考試一次通過率為92.31%，2014年12月該班A級考試一次通過率為70.56%，遠遠超過北京市高職院校A/B級考試50%左右的平均通過率；全國大學生實用英語A/B級考試通過率首次高于北京市平均通過率；在2015年6月全國大學生實用英語A/B級考試中，我院英語A級考試通過率為59.66%，高于北京市55.79%的平均通過率，B級通過率為58.22%，高于北京市51.50%的平均通過率。北京英語口語證書考試通過率穩(wěn)步提升，2015年5月，我院107名學生報名參加北京英語口語證書考試，通過人數(shù)39人，通過率為36.45%；2015年11月，參考人數(shù)180人，通過人數(shù)95人，通過率為52.78%?；凇胺謱哟谓虒W”“分類培養(yǎng)”和“分類成才”的教育理念，使教學方法個性化和多樣化，是我院實用英語未來的發(fā)展方向。護理101向日葵向日葵向著太陽，

追逐我們的夢想

護理102Neversaynever!

青春的力量，讓你聽見！XXXXXXXXXXXX秀出精彩，秀出自我，真知卓見飯沒了秀護理103XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX徐曼麗薛冬群徐燕于健護理103夢之隊秀出自信，展現(xiàn)自我，花開不敗,wecanfly!!!因為關注，所以付出；因為執(zhí)著，所以追尋。馮蘇杭護理104Sunflower凌亞云

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護理112勇往直前形象好氣質(zhì)佳操作技能強

XX護理知識連連答必答題選答題必答題該環(huán)節(jié)有20道題目，每題2分。每題限時5秒種。參賽團隊在規(guī)定時間選出正確答案，根據(jù)主持人提示亮題板。工作人員統(tǒng)計答案，嚴格記錄每個隊所得分數(shù)。1、我國制定的噪音試用標準，醫(yī)院理想值是()A、80dB

B、60dB

C、40dB

D、35dB2、肌膚水腫、按之凹陷易恢復的為()A.陽水

B.陰水C.虛癥

D.實證3、中暑重癥，氣陰兩竭證可用艾灸()A.大椎、曲池、合谷

B.人中、素髎、涌泉C.合谷、太沖、三陰交

D.百會、關元、氣海4、代謝性酸中毒病人的呼吸型態(tài)為（）A.浮淺呼吸

B.庫司毛氏呼吸

C.畢歐氏呼吸

D.潮式呼吸5、“承認已存在的事實，祈求會有奇跡發(fā)生，希望延長生命?！睂儆谂R終病人心理反應的（）A.憤怒期

B.抑郁期

C.商討期

D.接受期6、吸氧濃度為33%，則氧流量為（

）（L/min）。A.1

B.2

C.3

D.47、青霉素皮試前詢問“三史”包括（

）

A用藥史、過敏史、家族史

B接觸史、過敏史、家族史C用藥史、過敏史、接觸史

D用藥史、接觸史、家族史8、肝性腦病患者忌用的灌腸液是()A．清水

B．生理鹽水C．肥皂水

D．弱酸性溶液9、上消化道大量出血的最常見病因是() A．食道、胃底靜脈曲張破裂

B．消化性潰瘍C．急性胃黏膜損害

D．胃癌10、確診消化性潰瘍的首選方法是(

)A．胃鏡及胃黏膜活組織檢查

B．X線鋇餐檢查C．幽門螺桿菌檢查D．胃液分析11、應用阿托品治療有機磷中毒，符合“阿托品化”臨床特征的是()A．瞳孔較前縮小

B．皮膚濕潤C．心率減慢

D．顏面潮紅12、流行性乙型腦炎極期的嚴重癥狀為()A.高熱、抽搐、呼吸衰竭

B.高熱、頭痛、嗜睡C.高熱、脫水、腎功能衰竭

D.高熱、皮疹、昏迷13、5月12日國際護士節(jié)命名的依據(jù)是()A.南丁格爾的生日

B.南丁格爾建立的第一所護士學校的日期C.南丁格爾逝世的日期

D.南丁格爾受國際護士會獎勵的日期14、某病人由于過敏性休克而急診入院，在入院初期，護患關系的模式應是()A.主動-被動型B.指導-合作型C.共同參與型

D.服務-指導型15、護理管理審美實施的首要原則是()A、以人為本的原則

B、遵循客觀規(guī)律的原則

C、實事求是的原則D、堅持協(xié)調(diào)一致的原則16、需要空腹采血的檢查項目有（

）A肝功

B心肌酶譜

C血常規(guī)

D乙肝表面抗原

17、皮下注射胰島素皮膚消毒用（

）A75％酒精

B安爾碘

C碘伏

D95％酒精18、高熱，不惡寒反惡熱，汗多，口渴喜冷飲，舌苔黃或燥或膩，脈洪數(shù)，屬何證()A.衛(wèi)分證

B.氣分證C.營分證

D.血分證19、有關護理診斷原因的陳述恰當?shù)氖?)A.有皮膚完整性受損的危險：與護士不及時給病人翻身有關B.知識缺乏：與缺乏相關信息來源有關

C.有受傷的危險：與護士未加床擋有關D.社交障礙：與病人缺乏道德有關20、羅依的適應理論認為()A.護理是幫助人減少壓力源，以扭轉壓力對人造成的影響B(tài).護理是幫助人們控制或適應刺激C.護理是預防及治療人的自理缺陷D.護理服務是由三級預防保健護理完成的Beyourself該環(huán)節(jié)設有5分題，10分題、15分題三個板塊，板塊后依次有5題、4題、3題。根據(jù)參賽團隊在必答題環(huán)節(jié)累計得分的高低，依次選擇板塊回答問題。每題限時10秒。若回答正確則得該板塊的分數(shù)，反之扣相應分數(shù)。工作人員統(tǒng)計答案，嚴格記錄每個隊所得分數(shù)。選答題Beyourself5分題10分題15分題Beyourself123455分題（1）有機磷中毒表現(xiàn)是

_________

、________、________、（2）健康成人口腔，直腸，腋下的平均溫度分別為_________

、________、________、（3）鼻腔周圍的顱骨，有些含氣的空腔，與鼻腔相通，稱鼻旁竇。含四對，包括_________

、________、______、_________

、（4）人體四大組織________、________、

________、________。

判：（5）患者正在輸液，可以在輸液處的前方進行采血。

（）Beyourself123410分題（1）發(fā)生失血性休克是在短時間內(nèi)喪失循環(huán)血量的________。判：（2）頸動脈竇為頸總動脈末端和頸內(nèi)動脈起始部的膨大部分，壁內(nèi)為特殊的感覺神經(jīng)末梢，為壓力感受器。（

）

（3）全國首次護士執(zhí)業(yè)考試是在（）A.1984年

B.1992年

C.1995年

D.1998年（4）國家實行無償獻血制度提倡的健康公民自愿獻血的年齡是________。Beyourself12315分題1·發(fā)生青霉素超敏反應最早出現(xiàn)的癥狀是________、________。

2·白內(nèi)障是因為________因疾病或創(chuàng)傷而變得渾濁。3·護士執(zhí)業(yè)注冊有效屆期滿需要繼續(xù)執(zhí)行的，應當在有效期屆滿多長時間提出？（）Video?Video!護理操作我來看。投影儀上將播放兩段有關護理操作的視頻，在一段播放視頻后，對相關問題進行搶答，答對得10分，答錯扣10分，共計10處；若出現(xiàn)同時搶答，答對均得分，答錯均不得分，總分100分。工作人員統(tǒng)計答案，嚴格記錄每個隊所得分數(shù)。累計得分進入下一個環(huán)節(jié)。Tips：仔細看哦···12勇爭先鋒該環(huán)節(jié)設有10道靈活題目，要求每個團隊挑出一位代表去評委老師那邊抽題，按照前面得分高低的排序，每個團隊派出一位代表依次去老師那邊抽題目，抽完題目之后，該代表就問題做及時回答。限時3分鐘?？偡?00分。累計得分進入下一個環(huán)節(jié)11063592487

1、據(jù)臺灣護理師護士公會統(tǒng)計，截至２０１１年１２月，臺灣護理人員領照人數(shù)２３１２０８人，從業(yè)人數(shù)為１３６９４５人，從業(yè)率為５９．２％。各家醫(yī)院的病房及加護病房的護理人力平均缺額為３０％,.造成這種護士荒的原因主要包括壓力大、責任重、薪金少、缺乏應有的尊重等。我們應該如何看待這種問題？2、最美護士----余書華嘴對嘴為溺水老人人工呼吸在社會引起廣泛關注。在一片贊揚聲中同時夾雜些許批評的聲音。認為這種施救方式有傳染病等危險因素存在。對此，余書華覺得救死扶傷是護士應該做的。對此，你有什么看法?

3、護理學的形成和發(fā)展經(jīng)歷了很長時間。期間曲折困阻不斷。到現(xiàn)在，南丁格爾成為我們每個人學習的榜樣。大學以后，我們學到了更多護理知識。請結合現(xiàn)在社會及自身感受談談對南丁格爾精