2023年研發(fā)中心培訓(xùn)總結(jié)

2023年研發(fā)中心培訓(xùn)總結(jié)

書目

第1篇研發(fā)中心培訓(xùn)總結(jié)范文

研發(fā)中心培訓(xùn)總結(jié)范文

今日是正式上班的第三十五天。這一個(gè)多月過得非常漫長，每天都接觸新的學(xué)問，每天都迎接著新的挑戰(zhàn)，每天腦海中都充斥著形形色色的問題。但這一個(gè)多月也過得飛速，盡管幾乎每天都8點(diǎn)以后才回家，但時(shí)間還是不夠用，要學(xué)的東西還有許多許多。

首先，簡潔回顧一下這段時(shí)間在各部門培訓(xùn)的收獲。人力資源部支配的培訓(xùn)，使我從觀念和行為上進(jìn)行了由學(xué)生到職業(yè)人的轉(zhuǎn)變，對公司有了系統(tǒng)的了解并產(chǎn)生了歸屬感。研發(fā)中心的培訓(xùn)，實(shí)實(shí)在在地從公司組織管理，到小至原器件的原理大至國家行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格等方面使我對電表這個(gè)看似簡潔卻技術(shù)含量高深的“小盒子”有了720度的改觀。另一方面，作為技術(shù)服務(wù)中心的后備力氣，市場部和國際貿(mào)易部也對我們進(jìn)行了國貿(mào)進(jìn)出關(guān)的相關(guān)學(xué)問培訓(xùn)以及電表行業(yè)英語的培訓(xùn)，雖然此前較少接觸這些學(xué)問，我卻從中感到深厚的愛好和堅(jiān)決的信念。此外，西點(diǎn)軍校的拓展訓(xùn)練更是給了我特別深刻特別多方面的對于團(tuán)隊(duì)和個(gè)人的思索和感悟，收獲特別深刻。

接著，就讓我分開來說說我在前一階段里的感受。

一、如前所述，我對電表的相識從“見山是山”，進(jìn)入了“見山不是山”的階段?！耙娚绞巧健笔侵敢黄鹣任覍﹄姳淼挠布?gòu)成及軟件系統(tǒng)組成都毫無頭緒，膚淺地相識“這是一塊三相四線表，這是一塊集中器，”如是而已?，F(xiàn)在我對電表有了跨越式的相識了，起先從焊接聯(lián)想到各種器件，從器件聯(lián)想到硬件電路，有硬件電路聯(lián)想到不同模板的作用以及針對行業(yè)國標(biāo)要達(dá)到怎樣的要求。另外，從文件體系的學(xué)習(xí)中我嘗試著比較不同類型的電表產(chǎn)品，通過查詢各類文件查到功能類似的電表產(chǎn)品，由其功能的差異性嘗試著歸納出市場上表現(xiàn)的差異性。這就是我認(rèn)為“見山不是山”的階段。

二、知道的越多，不懂的學(xué)問點(diǎn)越多，學(xué)習(xí)的緊迫感越來越強(qiáng)，就像中子撞擊原子核的連鎖效應(yīng)。就比如當(dāng)我學(xué)習(xí)到電表通信方式分別有電力線載波、485、gprs和紅外線等，我第一反應(yīng)就是各種通信方式的原理以及應(yīng)用范圍，各自的優(yōu)缺點(diǎn)，在實(shí)際應(yīng)用上的留意地方。這樣由一個(gè)學(xué)問點(diǎn)變成四個(gè)，由四個(gè)發(fā)展到更多。而培訓(xùn)的支配緊湊，容不下我剛好對每個(gè)小學(xué)問點(diǎn)的深究，無形中造成了緊迫感。解決這個(gè)問題的方法可以是把全部問題匯總列表，根據(jù)問題的好用性和重要性排序，逐一解決。遇到新問題作為寄生問題在下一輪解決。

三、從理論聯(lián)系實(shí)際中找到了愉悅感和信念。在前階段的學(xué)習(xí)中，我發(fā)覺我高校課堂上學(xué)習(xí)的專業(yè)的學(xué)問能運(yùn)用在電表的實(shí)際研發(fā)和應(yīng)用中，比如說電表的供電分為電壓器、阻容分壓和開關(guān)電源三種。在電路圖中找到了熟識的感覺，是對我高校學(xué)習(xí)的確定，增加了我信念和動(dòng)力。

四、學(xué)問不等于技能，要領(lǐng)先就要加倍努力，擅長歸納總結(jié)和覺悟是提升的最好途徑。有句話說得好，“高校畢業(yè)等于零”，如今來自五湖四海的畢業(yè)生齊聚在泰瑞捷，每個(gè)人站在同一起跑線上，不往回看，只往前趕，但每個(gè)人的起跑速度和加速度都不同。焊接這個(gè)環(huán)節(jié)給了我很大的感悟。每個(gè)人此前都甚少接觸片組片容和飛線割線，在同樣的學(xué)習(xí)和打算時(shí)間內(nèi)，誰焊得快，誰焊得好，都是通過自己的努力來達(dá)到的，與你此前的學(xué)問儲備無關(guān)，與你聰慧與否無關(guān)，更與你天分無關(guān)。于我來說，雖然在通過請教前輩和自己練習(xí)把焊接技術(shù)駕馭了，但是在考試的時(shí)候速度不夠快的問題嚴(yán)峻影響了焊接質(zhì)量和完成的效果。練習(xí)不充分是無可辯駁的緣由，必需要更努力更多練習(xí)，并且更重要的是總結(jié)方法和技巧?？荚囍笪曳磸?fù)針對性練習(xí)，通過比較不同方法，總結(jié)出最適合自己的最有效的焊接方法，大大提高了速度和質(zhì)量?？捶ù_定一切，我時(shí)刻把自己放在較低的地方去向其他人去學(xué)習(xí)，誠惶誠恐地警惕自己，只有強(qiáng)者才得以生存，只有不斷努力和感悟才能變強(qiáng)。

五、高標(biāo)準(zhǔn)要求才能有高標(biāo)準(zhǔn)的收獲。這也是在考試中感悟得到的。在講器件的時(shí)候提到過錳銅分流器，ppt上有一張圖片，當(dāng)時(shí)大家都記住了它的作用是分流。后來在復(fù)習(xí)ppt、相識繼電器和試驗(yàn)室里都出現(xiàn)過幾次錳銅分流器，我對它的原理更加覺得驚奇和新奇。于是跟同事探討，最終請教器件的陳工獲得了很完備的答案。在器件的考試中碰巧出現(xiàn)了錳銅分流器的相關(guān)計(jì)算，我完整地解答了，而后來知道這道題只有請教過的幾個(gè)同事答對了。我就感到之前的刨根問底是特別正確的和有價(jià)值的。對待理論技術(shù)就應(yīng)當(dāng)要高標(biāo)準(zhǔn)要求，把問題弄透徹，才能最正確地指導(dǎo)實(shí)踐，最終收獲最大的還是自己。

總的來說，通過