第二講心理學(xué)基礎(chǔ)感覺(jué)知覺(jué)課件

第二講心理學(xué)基礎(chǔ)感覺(jué)知覺(jué)第二講心理學(xué)基礎(chǔ)感覺(jué)知覺(jué)第二講心理學(xué)基礎(chǔ)感覺(jué)知覺(jué)第一章心理學(xué)基礎(chǔ)新疆昌吉州衛(wèi)校護(hù)理組楊彩先第一章心理學(xué)基礎(chǔ)新疆昌吉州衛(wèi)校護(hù)理組楊彩先心理現(xiàn)象示意圖心理現(xiàn)象心理過(guò)程個(gè)性認(rèn)識(shí)過(guò)程情緒（感）過(guò)程意志過(guò)程個(gè)性心理特征個(gè)性傾向性感覺(jué)知覺(jué)記憶思維想象能力氣質(zhì)性格需要?jiǎng)訖C(jī)興趣信念世界觀注意

第一節(jié)認(rèn)知過(guò)程一、感覺(jué)二、知覺(jué)三、記憶四、思維五、想象六、注意一感覺(jué)（一）概述：概念、特點(diǎn)、產(chǎn)生的條件（二）感覺(jué)的意義（三）感覺(jué)的分類(lèi)（四）感覺(jué)的度量（五）感覺(jué)特征

（一）(sensation)定義感覺(jué)是人腦對(duì)直接作用于感覺(jué)器官的客觀事物的個(gè)別屬性的反映。客觀的直接作用于感官的客體的反映是腦的機(jī)能（二）、感覺(jué)的意義感覺(jué)是認(rèn)識(shí)世界的開(kāi)端和基礎(chǔ)感覺(jué)是生命所必須，是為生存而存在感覺(jué)剝奪實(shí)驗(yàn)的過(guò)程感覺(jué)剝奪實(shí)驗(yàn)的結(jié)果（三）、感覺(jué)的種類(lèi)

2.內(nèi)部感覺(jué)：運(yùn)動(dòng)覺(jué)、平衡覺(jué)和機(jī)體覺(jué)。1.外部感覺(jué)：視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)和膚覺(jué)(溫覺(jué)、冷覺(jué)、觸覺(jué)和痛覺(jué))。我看到一個(gè)白色的、圓柱狀的物體我聽(tīng)到一種聲音我嘗到一股酸酸的味道我聞到一種香味我覺(jué)得脖子上冷颼颼的（四）感覺(jué)的度量1、感受性2、絕對(duì)閾限3、差別閾限感受性

是衡量個(gè)體感覺(jué)能力的概念，是指感覺(jué)器官對(duì)刺激的感覺(jué)能力。

絕對(duì)感覺(jué)閾限：剛剛能引起感覺(jué)的最小刺激量。差別感覺(jué)閾限：在感覺(jué)上能覺(jué)察到刺激物變化的最小差別量。感覺(jué)閾限（五）、感覺(jué)特征感覺(jué)適應(yīng)感覺(jué)對(duì)比聯(lián)覺(jué)與后象感覺(jué)補(bǔ)償同一刺激持續(xù)作用于同一感受器而產(chǎn)生的感受性提高或降低的現(xiàn)象。感覺(jué)適應(yīng)（刺激時(shí)間引起的感受性變化）指同一感受器官接受不同的刺激而使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象。

感覺(jué)對(duì)比（不同刺激引起的感受性變化）Iamameltinggirl.Iamameltinggirl.顏色在不同背景中的感覺(jué)對(duì)比聯(lián)覺(jué)：指一種感覺(jué)兼有另一種感覺(jué)的心理現(xiàn)象。后象：對(duì)感受器的刺激作用停止后，感覺(jué)并不立即消失，還能保持一個(gè)極短的時(shí)間。聯(lián)覺(jué)與后象感覺(jué)補(bǔ)償（刺激頻率引起的感受性變化）某種感覺(jué)缺失后，其他感覺(jué)的感受性增強(qiáng)引起部分的部分彌補(bǔ)作用，“以耳代目”或“以鼻代目”“以眼代耳”二、知覺(jué)（一）概述：概念、特點(diǎn)（二）知覺(jué)的分類(lèi)（二）知覺(jué)的特征是人腦對(duì)直接作用于感覺(jué)器官的客觀事物的整體屬性的反映。

（一）知覺(jué)的概念

知覺(jué)在感覺(jué)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，是對(duì)感覺(jué)信息的整合和解釋知覺(jué)的特點(diǎn)知覺(jué)是多種感覺(jué)協(xié)同活動(dòng)的結(jié)果。知覺(jué)活動(dòng)在已有經(jīng)驗(yàn)的參加下對(duì)各種感覺(jué)信息進(jìn)行加工。我看到一個(gè)白色的、圓柱狀的物體我聽(tīng)到一種聲音我嘗到一股酸酸的味道我聞到一種香味我覺(jué)得脖子上冷颼颼的粉筆十五的月亮醋蕃茄炒蛋蛇知覺(jué)的分類(lèi)1物體知覺(jué)：根據(jù)知覺(jué)過(guò)程中起主導(dǎo)作用的分析器，知覺(jué)可分為視知覺(jué)、聽(tīng)知覺(jué)、嗅知覺(jué)等；根據(jù)知覺(jué)的對(duì)象可分空間知覺(jué)、時(shí)間知覺(jué)、運(yùn)動(dòng)知覺(jué)。2社會(huì)知覺(jué)：社會(huì)知覺(jué)是個(gè)體在生活實(shí)踐過(guò)程中對(duì)別人、對(duì)群體以及對(duì)自己的知覺(jué)。3錯(cuò)覺(jué)和幻覺(jué)社會(huì)知覺(jué)常常出現(xiàn)的四種主要偏差第一印象暈輪效應(yīng)刻板印象近因效應(yīng)自行車(chē)我看到一個(gè)東西，有兩個(gè)圓圈……，一根棍子把它們連著……，它一定是——眼鏡２知覺(jué)的選擇性（二）知覺(jué)的特征３知覺(jué)的恒常性１知覺(jué)的整體性４知覺(jué)的理解性知覺(jué)的整體性知覺(jué)的整體性：主觀輪廓知覺(jué)的選擇性知覺(jué)的選擇性知覺(jué)的理解性知覺(jué)的理解性知覺(jué)的理解性知覺(jué)的恒常性知覺(jué)的恒常性知覺(jué)的恒常性記憶：是人腦對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的反映。

記:識(shí)記保持憶:再認(rèn)回憶記憶的第一個(gè)環(huán)節(jié)記憶的第二個(gè)環(huán)節(jié)記憶的第三個(gè)環(huán)節(jié)記憶的環(huán)節(jié)（一）、記憶的概念（二）、記憶類(lèi)別形象記憶根據(jù)內(nèi)容語(yǔ)詞記憶情緒記憶動(dòng)作記憶相關(guān)概念形象記憶：以感知過(guò)的事物的具體形象為內(nèi)容的記憶語(yǔ)義記憶：指對(duì)各種有組織的知識(shí)的記憶情緒記憶：以體驗(yàn)過(guò)的情緒或情感為內(nèi)容的記憶運(yùn)動(dòng)記憶：以人們操作過(guò)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或動(dòng)作形象為內(nèi)容的記憶形象記憶“911”將成為目擊者揮之不去的痛苦記憶動(dòng)作記憶（三）感覺(jué)記憶定義：指外界刺激以極短的時(shí)間一次呈現(xiàn)后，一定數(shù)量的信息在感覺(jué)通道內(nèi)迅速被登記并被保持一瞬間的記憶種類(lèi)：圖像記憶；聲像記憶；特征：1、鮮明的形象性2、信息保留時(shí)間短3、記憶容量大4、感覺(jué)記憶痕跡容易衰退，信息的傳輸與衰變?nèi)Q于注意（四）短時(shí)記憶定義：指信息一次呈現(xiàn)后，保持時(shí)間在1分鐘之內(nèi)的記憶系列位置效應(yīng)首位效應(yīng)近因效應(yīng)特點(diǎn)1、信息保持的時(shí)間短2、記憶容量有限3、短時(shí)記憶是可以被意識(shí)的4、短時(shí)記憶的信息通過(guò)復(fù)述可以轉(zhuǎn)入長(zhǎng)時(shí)記憶（五）長(zhǎng)時(shí)記憶定義：指學(xué)習(xí)的材料，經(jīng)過(guò)復(fù)習(xí)或精細(xì)復(fù)述之后，在頭腦中長(zhǎng)久保持的記憶特點(diǎn)記憶容量無(wú)限信息保持的時(shí)間很長(zhǎng)

機(jī)械識(shí)記意義識(shí)記

有意識(shí)記

無(wú)意識(shí)記識(shí)記識(shí)記意義識(shí)記

3.14159山巔一寺一壺酒

26535爾樂(lè)苦殺吾

897把酒吃

932酒殺爾

384殺不死

626樂(lè)爾樂(lè)長(zhǎng)時(shí)記憶的儲(chǔ)存(保持)主要內(nèi)容及顯著特征被保持保持的內(nèi)容比原識(shí)記內(nèi)容更詳細(xì)使原識(shí)記內(nèi)容中的某些特點(diǎn)更加突出、夸張、歪曲。

保持和遺忘Bartlett

保持和遺忘保持中的信息加工長(zhǎng)時(shí)記憶的提?。ㄔ僬J(rèn)和回憶）種類(lèi)1、直接搜尋2、聯(lián)想接近聯(lián)想相似聯(lián)想對(duì)比聯(lián)想關(guān)系聯(lián)想影響因素對(duì)信息合理組織能改善提取使信息儲(chǔ)存處于編碼時(shí)的前后關(guān)系中有助于提取干擾對(duì)提取的影響

再認(rèn)回憶長(zhǎng)時(shí)記憶的遺忘遺忘：指識(shí)記過(guò)的內(nèi)容不能回憶也不能再認(rèn)或發(fā)生錯(cuò)誤的回憶和再認(rèn)艾賓浩斯的研究感覺(jué)記憶短時(shí)記憶長(zhǎng)時(shí)記憶保存時(shí)間不超過(guò)1秒鐘不超過(guò)1分鐘>1分鐘

編碼形式物理特征聽(tīng)覺(jué)言語(yǔ)表象容量大小大

7±2組塊

無(wú)限三種記憶系統(tǒng)的關(guān)系感覺(jué)記憶短時(shí)記憶長(zhǎng)時(shí)記憶消失注意遺忘回憶復(fù)述遺忘記憶的信息流程圖根據(jù)信息存貯時(shí)間的長(zhǎng)短刺激遺忘的規(guī)律遺忘的進(jìn)程并不均衡，而是先快后慢，遺忘的速度隨時(shí)間的延長(zhǎng)而愈來(lái)愈緩慢。艾賓浩斯遺忘時(shí)間（H）遺忘率（%）

0.3341.8155.88.864.24866.3

記憶力的培養(yǎng)創(chuàng)造良好的記憶條件:保持身心健康，積累知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的意志掌握有效的記憶方法遵循記憶的規(guī)律：對(duì)要記的內(nèi)容進(jìn)行分析，找出其間的聯(lián)系加強(qiáng)記憶的訓(xùn)練：聯(lián)想訓(xùn)練、默寫(xiě)訓(xùn)練、提問(wèn)訓(xùn)練、識(shí)別訓(xùn)練四、思維（一）、定義（二）、思維的過(guò)程（三）、影響思維的因素（四）、衡量思維的標(biāo)準(zhǔn)思維：是人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)間接的、概括的反映。思維的特征：

間接性:通過(guò)其他事物為媒介反映外界事物

概括性：通過(guò)事物之間的聯(lián)系把一類(lèi)事物的共同特征提取出來(lái)，加以概括得出的概括性認(rèn)識(shí)

超出感性認(rèn)識(shí)界限

具有超現(xiàn)實(shí)性質(zhì)（一）、思維的定義與特征比較小的放大的上邊概括（二）、思維的種類(lèi)（憑借物不同）動(dòng)作思維：以實(shí)際動(dòng)作作為支柱的思維過(guò)程形象思維：以直觀形象為支柱的思維過(guò)程詞的思維：邏輯思維，也叫推理思維，運(yùn)用抽象概念進(jìn)行判斷、推理得出命題和規(guī)律直觀動(dòng)作思維（實(shí)踐思維）具體形象思維語(yǔ)詞邏輯思維（抽象思維）兒童的動(dòng)作思維（二）、思維的種類(lèi)：表達(dá)形式不同（1）通訊思維：以外部語(yǔ)言，即通過(guò)講述或書(shū)寫(xiě)進(jìn)行思考和表達(dá)的思維過(guò)程有助于將要表達(dá)的思想展開(kāi)語(yǔ)言的結(jié)構(gòu)對(duì)思維起著控制、編輯和組織作用（2）無(wú)聲思維：以內(nèi)部語(yǔ)言進(jìn)行的自己默默思考的思維過(guò)程片斷性；不連貫性和不完整性較少受語(yǔ)法的限制（二）、思維的種類(lèi)：

思維活動(dòng)任務(wù)和目的（1）指導(dǎo)性思維：在一定的任務(wù)或要解決的問(wèn)題面前，思維過(guò)程的進(jìn)行被所要達(dá)到的目的和所要解決的問(wèn)題所指導(dǎo)聚合思維：按照已知信息和熟悉規(guī)則進(jìn)行的思維發(fā)散思維：沿用不同方向?qū)σ延行畔⒅匦逻M(jìn)行組織，探求新的答案的思維過(guò)程（2）創(chuàng)造性思維：多種形式的綜合活動(dòng)。目標(biāo)方向聚合思維發(fā)散思維思維的結(jié)果常規(guī)性思維創(chuàng)造性思維常規(guī)性思維創(chuàng)造性思維？思維方式與年齡的關(guān)系簡(jiǎn)筆畫(huà)的條件簡(jiǎn)筆畫(huà)創(chuàng)作及其詮釋兒童作品（三）、衡量思維能力的標(biāo)準(zhǔn)思維的廣闊性思維的深刻性思維的敏捷性思維的靈活性（四）影響思維的因素2.功能固著(functionalfixedness)1.心理定勢(shì)(mentalset)3.認(rèn)知結(jié)構(gòu)(cognitivestructure)定勢(shì)683614112244818102537628918339158203492373145920621642955104318499251631431003127212203291DCBA所求水量水桶容量序列定勢(shì)陸虔思（Luchins）的量水實(shí)驗(yàn)（問(wèn)題1：）已知量水器求問(wèn)題習(xí)慣解法更簡(jiǎn)單解法ABCD

1211273100D=B—A—2C2141632599D=B—A—2C31843105D=B—A—2C4942621D=B—A—2C

52349320D=B—A—2C

61539318D=B—A—2C

72876325

81848422D=B—A—2C

9143686D=B—A—2C

D=A—CD=A+CD=A—CD=A+CD=A—C功能固著九點(diǎn)方陣形一筆畫(huà)成相連的4條直線問(wèn)題：請(qǐng)?jiān)囉?根火柴擺出4個(gè)等邊三角形，其每條邊長(zhǎng)與火柴相等。認(rèn)知結(jié)構(gòu)認(rèn)知結(jié)構(gòu)認(rèn)知結(jié)構(gòu)認(rèn)知結(jié)構(gòu)第二節(jié)個(gè)性(personality)一、定義二、需要和動(dòng)機(jī)三、氣質(zhì)四、能力五、性格六、個(gè)性的縣測(cè)繪能夠原因一、定義個(gè)性指一個(gè)人的整個(gè)心理面貌，即具有一定傾向性的各種心理特征的總和。能力氣質(zhì)性格動(dòng)機(jī)興趣信念世界觀需要個(gè)性心理特征個(gè)性傾向性個(gè)性個(gè)性傾向性人進(jìn)行活動(dòng)的基本動(dòng)力，是個(gè)性結(jié)構(gòu)中最活躍的因素。個(gè)性心理特征一個(gè)人身上經(jīng)常地、穩(wěn)定地表現(xiàn)出來(lái)的心理特點(diǎn)。二需要和動(dòng)機(jī)個(gè)體行為動(dòng)力的源泉：需要！需要需要愉快不愉快滿足未滿足需要的種類(lèi)需要的起源需要的對(duì)象生理性需要社會(huì)性需要物質(zhì)需要精神需要生理性需要社會(huì)性需要精神需要物質(zhì)需要人本主義代表人物馬斯洛生理需要安全需要?dú)w屬和愛(ài)的需要尊重需要自我實(shí)現(xiàn)需要馬斯洛的需要層次理論低高個(gè)體需要的特點(diǎn)1.人的需要極為豐富。2.某一時(shí)刻或某一時(shí)期，某種需要占主導(dǎo)地位，并支配個(gè)體的行為。

3.低一級(jí)需要得到基本滿足后，高一級(jí)的需要才能成為主導(dǎo)性需要。中華護(hù)理雜志19982P63動(dòng)機(jī)為實(shí)現(xiàn)一定目的而行動(dòng)的原因。動(dòng)機(jī)的功能引發(fā)指引激勵(lì)三能力（ability)

是順利完成某種活動(dòng)所需的個(gè)性心理特征。一般能力特殊能力語(yǔ)言能力觀察能力思維能力想象能力記憶能力操作能力能力美術(shù)能力動(dòng)作能力機(jī)械能力核對(duì)能力音樂(lè)能力三大歌王的音樂(lè)天賦畫(huà)家的靈感體育明星的運(yùn)動(dòng)天賦能力發(fā)展水平的差異能力表現(xiàn)早晚的差異能力類(lèi)型的差異能力的個(gè)別差異科學(xué)家馬戲演員職業(yè)球員兒童游戲4812162024百分比智商分布曲線智商（IQ）70100130偏低正常超常少年成才的莫扎特大器晚成的齊白石四氣質(zhì)

個(gè)體心理活動(dòng)穩(wěn)定的動(dòng)力特征，這些動(dòng)力特征主要表現(xiàn)為心理過(guò)程的速度、穩(wěn)定性、強(qiáng)度、靈活性及指向性等方面。氣質(zhì)特征及類(lèi)型

氣質(zhì)類(lèi)型膽汁質(zhì)多血質(zhì)抑郁質(zhì)粘液質(zhì)1.膽汁質(zhì)表現(xiàn)為精力旺盛、不易疲勞，但易于沖動(dòng)、自制力差，性情急躁，辦事粗心等行為特點(diǎn)。2.多血質(zhì)表現(xiàn)為動(dòng)作言語(yǔ)敏捷迅速、活潑好動(dòng)，待人熱情親切，但又顯得有些粗心浮躁、注意力和情感都易轉(zhuǎn)移或發(fā)生變化。王熙鳳3.粘液質(zhì)表現(xiàn)為情緒較穩(wěn)定、心平氣和、不易激動(dòng)、也不外露；行動(dòng)穩(wěn)定遲緩，說(shuō)話緩慢且言語(yǔ)不多；處事冷靜而踏實(shí)；自制力強(qiáng)但也易于固執(zhí)拘謹(jǐn)。薛寶釵4.抑郁質(zhì)表現(xiàn)為對(duì)事物和人際關(guān)系觀察細(xì)致、敏感；情緒體驗(yàn)深刻穩(wěn)定，不外露；行動(dòng)緩慢，不活潑；學(xué)習(xí)和工作易感疲勞。工作中常表現(xiàn)出多慮、不果斷；生活中常有孤獨(dú)、膽怯的表現(xiàn)。林黛玉五、性格性格(character)是一個(gè)人在對(duì)現(xiàn)實(shí)穩(wěn)