安徽省亳州市成考專升本大學語文專項練習(含答案)

安徽省亳州市成考專升本大學語文專項練習(含答案)學校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(30題)1.課堂電腦

你們附近發(fā)生過這樣的情況嗎?兒童用胳膊夾著筆記本電腦等黃色公共汽車去中學上學。在表面上，電腦是否可以進學校是不假思索就能回答的問題。如果堅持認為今天的技術不應當用來使課堂經(jīng)驗變得更個性化、更有效、更直接、更激動人心那就奇怪了。電腦進學校已20多年——大概也起了一些有益的作用。

但是個人電腦成為美國中小學生的每日必要工具的想法則完全是另一回事。確定電腦在學校中應有作用問題是如此之重大，因而這個問題不能全留給電腦供應商和教育工作者來決定。受過教育的公眾抱有明確的和現(xiàn)實的期望，需要他們幫助確定技術發(fā)展的正確軌道。

學校用電腦究竟能解決什么問題?我們是在指望改進教學能力和靈活性嗎?我們是試圖使老師和其他助手通過讓學生利用編好程序的學習工具來取得更多成果嗎?這一切聽起來很好，而且借用電腦輔助教學也已取得了很大成績。

但是，這與把電腦當做健全教育政策的象征并不一樣。有一種說法，如果一個兒童不能熟練地在萬維網(wǎng)上瀏覽，不能在Windows或Finder上瀏覽，不能使用文字信息處理程序，或者不能使用Logo或Basic程序，就不能說是受過完整的教育。這種說法有危險。這些技巧能在教室外學會。更糟糕的是，學生學會這些技巧所花的時間是從正當?shù)慕虒W計劃那里偷來的時間，這是一個壞交易。

應當買哪一類電腦?我們不是在談品牌名稱。大部分學校系統(tǒng)沒有錢根據(jù)不斷變化的技術所要求的兩到三年周期更換個人電腦或多用途電腦。另一方面，我們是否可以這樣說：把一部電腦的價錢投資于學校圖書館書籍所產(chǎn)生的效益，書架的書籍保存壽命更長些。

誰能改變教室中使用計算機進行教學的模式，從而讓電腦變得更有效?誰來教老師?這些問題是真正難以回答的問題——是更多的硬件所不能解決的問題。

當學校在為孩子的未來打下牢固基礎方面作貢獻時，孩子們才得到最好的服務。學校作為目標應當培養(yǎng)的學生就能懷著好奇心和理解力去讀書，掌握基本算術概念，并能批判地對一些觀念、想法作出評估。

根據(jù)作者的看法，在教室里使用教學電腦是一種不合適的實踐，因為()

A.對于中小學生而言，電腦是一種太昂貴的奢侈品。

B.中小學生的智力還沒有成熟到足以去掌握那些技能。

C.它占用了太多的時間，而這些時間本來可以用于正常課程的學習。

D.由于電腦的幫助，中小學生可能什么都沒有學到。

2.《論學問》提出讀書做學問的用途是（）A.增長才識B.旅游C.改造國民性D.如何繪畫

3.《前赤壁賦》的作者是()

A.蘇軾B.李商隱C.杜牧D.韓愈

4.《香市》的主旨是()

A.贊美往昔香市的熱鬧情景B.暴露今日香市的冷落景象C.顯示當時農(nóng)村經(jīng)濟的凋敝及其對市鎮(zhèn)的影響

5.“詩中有畫，畫中有詩”是蘇軾對下列哪位詩人詩風的評價（）A.孟浩然B.李白C.王維D.陶淵明

6.下面屬于“唐宋八大家”之一的唐代文學家是()

A.李白B.杜甫C.柳宗元D.王安石

7.《選擇與安排》中，作者以“善將兵的人都知道兵在精不在多”為喻來說明（）A.A.選擇要恰到好處B.安排要有條不紊C.層次要清晰明了D.輕重要分明得當

8.下列劃橫線的句子翻譯錯誤的是（）

A.引繩而絕之，其絕必有處。其絕必有處：肯定有一個地方先斷開。

B.以子之道，移之官理。移之管理：運用到管理上。

C.曰夕策馬，候權(quán)者之門。曰夕策馬：從早到晚騎馬去。

D.李伶忽失聲，匍匐前稱弟子。匍匐前稱弟子：匍匐上前向馬伶自稱弟子。

9.《米龍老爹》一文中的敘述特點是（）A.A.第一人稱自敘B.第三人稱C.第二人稱D.第一、第三人稱互換

10.《天凈沙·秋思》是一首（）A.套數(shù)B.散曲C.南曲D.小令

11.

第

1

題

從文體方面講，《前赤壁賦》是（）。

12.《燈下漫筆》一文的作者是（）A.A.茅盾B.冰心C.魯迅D.錢鐘書

13.李煜的《虞美人》是一首（）

A.悼亡詞B.抒情詞C.詠物詞D.懷古詞

14.《雨巷》中象征理想的意象是（）A.油紙傘B.雨巷C.籬墻D.丁香姑娘

15.“淇則有岸，隰則有泮”在《詩經(jīng)·氓》中所起的作用是（）A.夸張B.擬人C.借代D.反喻

16.“問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流”使用的修辭方法是（）

A.比喻B.擬人C.夸張D.對偶

17.《戰(zhàn)國策》的整理編訂者是（）A.A.劉向B.左丘明C.司馬遷D.戰(zhàn)國史官

18.朱光潛的《咬文嚼字》主要是說明()

A.文字的運用一定要有創(chuàng)新精神B.在閱讀作品時要嚴肅而挑剔C.要有一字不肯放松的謹嚴精神D.文學的文字更注重聯(lián)想意義

19.冰心著名的散文集有()

A.《虹》B.《繁星》C.《春水》D.《寄小讀者》

20.北宋第一個大量寫作慢詞的是

A.歐陽修B.蘇軾C.柳永D.王安石

21.《行路難》的作者是（）

A.白居易B.杜甫C.李白D.李商隱

22.《背影》中三次寫到兒子望著父親的背影流眼淚，從表現(xiàn)父愛的深度來說，這種表現(xiàn)方法是()

A.鋪墊反復B.側(cè)面烘托C.對比突出D.象征暗示

23.下列表述錯誤的是（）

A.普希金的代表作《驛站長》開創(chuàng)了俄國文學描寫小人物的先河。

B.拉伯雷被稱為人文主義的“巨人”，其代表作品是《老古玩店》。

C.笛福是英國現(xiàn)實主義小說的奠基人，其代表作品是《魯濱孫漂流記》。

D.盧梭的《愛彌兒》是一部教育小說。

24.曹禺的第一部多幕話劇是()

A.《雷雨》B.《日出》C.《原野》D.《北京人》

25.“既來之，則安之”這句古語出自

A.《論語》B.《莊子》C.《孟子》D.《左傳》

26.依次填入下列橫線處的詞語，正確的一組是()陰山以南的沃野()是游牧民族的苑囿，()是他們進入中原地區(qū)的跳板。()占領了這個沃野，他們()可以強渡黃河，進入汾河或黃河河谷。

A.不僅也不但而且B.不僅也只要就C.如果就不僅也D.如果就只要就

27.《答司馬諫議書》中，作者用“盤庚之遷”的典故，主要是為駁斥（）

A.侵官B.致怨C.拒諫D.征利

28.《種樹郭橐駝傳》一文的體裁是

A.文論B.傳記C.寓言D.寓言性傳記散文

29.柳永是()

A.南宋婉約派詞人B.南宋豪放派詞人C.北宋婉約派詞人D.北宋豪放派詞人

30.《楚辭·九歌·國殤》之“國殤”的含義是（）A.A.祭奠為楚國捐軀的將士B.感傷楚國將士斗志的衰敗C.鼓舞為楚國捐軀的斗志D.感傷楚國國勢的衰敗二、填空題(10題)31.

32.李商隱，字__________，號__________。

33.歐·亨利，______作家。其作品有《麥琪的禮物》，《最后的藤葉》和《警察與贊美詩》，其小說詼諧幽默見長，形成“含淚的微笑”的獨特風格。

34.八一嫂是小說_________中的一個人物。

35.《蜀道難》：“但見悲鳥號古木，＿＿＿。”

36.蘇軾《水調(diào)歌頭》："________，千里共嬋娟。"

37.高適和______齊名，并稱高岑，是盛唐邊塞詩派的代表作家。

38.______有“七絕圣手”，“詩家天子王江寧?！?/p>

39.“朱門沉沉按歌舞，__________?！?/p>

40.1921年，郭沫若出版的第一部新詩集是《__________》

三、文言文閱讀(5題)41.舉例說明這段話運用的修辭手法。(4分)

42.分析“以分宜教分宜”的修辭特點。(4分)

43.“霜林醉”中包含怎樣的喻意?

44.簡述這兩段的主旨。

45.（一）閱讀《季氏將伐顓臾》中的一段文字，回答下列21~23題：季氏將伐顓臾。冉有、季路見于孔子日：“季氏將有事于顓臾?！笨鬃釉唬骸扒?無乃爾是過與?夫顓臾，昔者先王以為東蒙主，且在邦域之中矣。是社稷之臣也，何以伐為?”解釋這段文字中加點字的含義。

無乃：

是：

過：

以為：四、現(xiàn)代文閱讀(5題)46.閱讀聞一多《死水》的一段文字，然后回答下列小題。這是一溝絕望的死水，這里斷不是美的所在。不如讓給丑惡來開墾，看他造出個什么世界?！耙粶辖^望的死水”指的是什么?47.最后一句話“有些書也可以請人代表去讀，并且由別人替我作出節(jié)要”的含義是什么?48.作者贊美大海的意圖是什么?這是一種怎樣的表達方式?

49.從這段文字的描寫來看，趙七爺是個怎樣的人物?

50.這段文字是采用何種手法來描繪大海風姿的?

參考答案

1.C

2.A

3.A

4.C

5.C本題考查了我國古代作家常識。王維融詩、畫、音樂、理趣為一體，形成了清新淡雅的詩風。蘇軾贊他：“味摩詰之詩．詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩?！?/p>

6.C

7.A

8.B【考情點撥】本題考查了文言文的翻譯?！緫囍笇А緽項中劃橫線的句子應譯為：用到為官治民的道理上。

9.D《米龍老爹》在敘事方式上的一個特點是第一人稱(人物自己的語言)和第三人稱(作者的敘述語言)的交互使用。作品先用第三人稱對米龍老爹孤膽殺敵、失手被捕的事件作了客觀、概括性的敘述和交代，后通過法庭審判讓米龍老爹用第一人稱回答普軍軍官的問題。

10.D

11.D

12.C

13.B這是一首抒寫亡國傷痛哀怨的詞作，即在月明之夜李煜遙想故國宮苑，抒發(fā)了如一江春水般浩蕩無盡的亡國之恨。因此選擇B項。

14.D

15.D

16.A《無題》這首詩的末尾兩句，成功地運用了比喻的手法，是比喻憂愁的千古名句。憂愁本來是一種情緒，但作者將之比作一江東去的春水，連綿不絕，使這種抽象的東西有了可感知的形象，使讀者受到直接的感染。因此A項正確。

17.A

18.C

19.D《虹》是茅盾的小說，《繁星》《春水》是冰心的詩集。

20.C解析：柳永是北宋第一個專事寫詞的婉約派詞人，他擴大了詞的題材，多寫都市的繁華、羈旅行役之苦和歌妓們的悲歡。又多作慢詞長調(diào)，并運用通俗的口語入詞，長于鋪敘。

歐陽修是北宋詩文革新運動的領袖，唐宋八大家之一；蘇軾、托情言志、激情豪放的創(chuàng)作手法，開創(chuàng)了豪放派的先河；王安石是北宋時期杰出的政治家和思想家，也是詩文革新運動的有力推動者，唐宋八大家之一。注意掌握古代作家在文學史上的不同貢獻。

21.C

22.B《背影》中兒于三次望著父親的背影流淚，表現(xiàn)了兒子對父親的思念，也從側(cè)面烘托了父親對兒子深沉的愛。

23.B

24.A

25.A

26.B

27.B

28.D

29.C

30.A《國殤》是一首追悼為國捐軀的將士的挽歌，也是一首詠唱將士們的愛國精神和英雄主義的頌歌。古代稱未成年而死或在外死去的人為“殤”。本詩用于祭奠為國捐軀的戰(zhàn)士，因名“國殤”。

31.

32.義山；玉溪生

33.美國

34.《風波》

35.雄飛雌從繞林間雄飛雌從繞林間

36.但愿人長久

37.岑參

38.王昌齡

39.廄馬肥死弓斷弦

40.女神

41.“井蛙不可以語于海者，拘于虛也；夏蟲不可以語于冰者，篤于時也；曲士不可以語于道者，束于教也”三句交融運用了比喻、排比、對偶。曲士、河伯之間是對比。

42.借代。第一個“分宜”是雙重借代，表層是用嚴嵩的籍貫借代嚴嵩，另一層是用顧秉謙與嚴嵩同是奸臣的特點借代顧秉謙。第二個“分宜”，是用舞臺上角色的特點借代舞臺上演員扮演的嚴嵩。43.把霜葉紅比喻成醉人的臉紅，暗示離人難以自持的情態(tài)，屬于暗示。

44.點出了上表的起因，點明了