部編版四年級語文上冊 梅蘭芳蓄須 課件

梅蘭芳蓄須語文四年級上冊

新課導(dǎo)入

同學(xué)們好！今天老師給你們帶來了一段戲曲，（出示音頻）大家先來聽一聽，然后告訴老師，你聽出這是什么嗎？嗯，對了，京劇，京劇是我國的國粹。京劇，曾稱平劇，中國五大戲曲劇種之一，場景布置注重寫意，腔調(diào)以西皮、二黃為主，用胡琴和鑼鼓等伴奏，被視為中國國粹，中國戲曲三鼎甲“榜首”。京劇走遍世界各地，分布地以北京為中心，遍及中國，成為介紹、傳播中國傳統(tǒng)藝術(shù)文化的重要媒介。在2010年11月16日，京劇被列入“世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄”。你知道京劇嗎？梅蘭芳（1894年10月22日－1961年8月8日），名瀾，又名鶴鳴，別署綴玉軒主人，藝名蘭芳，清光緒二十年（1894年）出生于北京，祖籍江蘇泰州。中國京劇表演藝術(shù)大師。

梅蘭芳是京劇藝術(shù)最卓越的表演藝術(shù)家之一。他與程硯秋、尚小云、荀慧生并稱“京劇四大名旦”。梅蘭芳位列四大名旦之首。

梅蘭芳簡介梅蘭芳劇照梅蘭芳在50余年的舞臺生活中，發(fā)展和提高了京劇旦角的演唱和表演藝術(shù)，先后培養(yǎng)、教授學(xué)生100多人，形成一個具有獨特風(fēng)格的藝術(shù)流派，世稱“梅派”。

代表作：《貴妃醉酒》《天女散花》《嫦娥奔月》《霸王別姬》等。梅蘭芳簡介1.認識本課13個生字，掌握多音字“寧”“要”。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。通過學(xué)習(xí)、理解課文，體會文中重點詞句、句子的含義。3.體會梅蘭芳的愛國之情。學(xué)習(xí)目標蓄須壓迫

糾纏

邀請騷擾xùpòjiūchányāorǎojùqiāndìngnìngyāowàng拒絕簽訂

寧可要求妄想字詞樂園1.在世界上很出名。（）2.可指相互纏繞或遭人煩擾不休。（）3.原指野獸藏在深密的地方，很少出現(xiàn)。后指常呆在家里，很少出門。（）4.使不安寧；擾亂。（）5.形容說話或行動堅決果斷，毫不猶豫。（）6.原指衣服被靴帽等劃破的裂縫，后用來說明在做某種事上露出的弱點。（）聞名世界糾纏深居簡出騷擾斬釘截鐵破綻根據(jù)下列解釋寫出對應(yīng)的詞語。字詞樂園請同學(xué)們用自己喜歡的方法再讀讀課文，邊讀邊思考：課文主要寫了什么內(nèi)容？

主要寫了抗日戰(zhàn)爭時期，梅蘭芳一再拒絕日本人的邀請，不登臺演戲的事。整體感知①避居香港，不再登臺演戲。②香港淪陷，蓄須明志，拒絕演出。③回到上海，多次拒絕為日本演出。④自傷身體。⑤抗戰(zhàn)勝利，登臺演出。開火車讀課文，想象課文寫了梅蘭芳哪幾件事？并試著用幾個詞語概括出來。課文解讀為了國家民族，放棄了生命一樣重要的事業(yè)，可以看出梅蘭芳把國家利益放在了第一位，具有高尚的民族氣節(jié)。1.“對于一個視舞臺為生活,視藝術(shù)為生命的人來說，不能演出，不能創(chuàng)作，無異于虛度生命。”你是怎樣理解這句話的？合作交流2.梅蘭芳是在怎樣的情況下蓄須的？梅蘭芳是在日本人多次逼迫他登臺演戲未果、且他已經(jīng)用盡了拒絕借口沒有辦法的情況下蓄須的，以表示對帝國主義的抗議，表明不給侵略者演戲的決心。課文解讀3.他經(jīng)歷了哪些危險和困難？（1）被日本人逼迫上臺演出的時候，打傷寒預(yù)防針自傷身體來拒絕演出；（2）返回上海，長期不演戲，只好賣房養(yǎng)家。課文解讀從側(cè)面表現(xiàn)了梅蘭芳先生高超的表演藝術(shù)讓人喜愛，他的民族氣節(jié)令人敬佩

!1.“前來看他演出的人太多了，很多人沒有座位就站著看?！贝蠹覟槭裁丛敢庹局?，僅僅是因為梅先生演得好嗎？各抒己見一代大師梅蘭芳，蓄須明志表衷腸。拒演舉債八年整，梅蘭芬芳四海揚。茫茫青史寫春秋，為了民族大義，為了中華的尊嚴，一代大師挺直了脊梁，他高尚的情操照耀著萬代千秋。老師即興做了一首小詩，就讓我們以這首小詩來結(jié)束全課。課堂小結(jié)1.將梅蘭芳蓄須的故事講給父母聽。

2.查找有關(guān)梅蘭芳的其它事跡。3.搜集歷史上愛國、有民族氣節(jié)的人物極其事跡。課后作業(yè)感謝各位聆聽23梅蘭芳蓄須RJ四年級上

梅蘭芳先生是聞名世界的京劇表演藝術(shù)家，他的京劇表演深受世界人民的喜愛。梅蘭芳先生是演旦角的，是什么原因讓他蓄須呢？讓我們走進課文，深入了解這位京劇大師吧。課文導(dǎo)入學(xué)習(xí)目標1.會認14個生字，含2個多音字。2.默讀課文，說說梅蘭芳是在什么情況下蓄須的，他經(jīng)歷了哪些危險和困難。3.體會梅蘭芳對日本侵略者的深惡痛絕和崇高的民族氣節(jié)，受到愛國主義的教育。

字詞學(xué)習(xí)積蓄

劇本強迫

糾纏

邀請忍受打擾

拒絕簽字修訂寧可要求妄想xùjùpòjiūchányāorěnrǎojùqiāndìngnìngyāowàng寧nìngníng寧可息事寧人要yào要職yāo要求大家都不能理解他寧（nìng）可付出巨大的代價，也不肯息事寧（níng）人的行為。他身居要（yào）職，當然要嚴格要（yāo）求自己了。戲曲角色行當，扮演婦女，有青衣、花旦、老旦、武旦等區(qū)別?！镜俊炯m纏】①繞在一起。②攪擾，找人的麻煩。本文中是第二種解釋?！咎摱取堪装椎囟冗^?！旧罹雍喅觥科饺绽显诩依锎?，很少出門。造句：為了完成這本書，他深居簡出，一直埋頭寫作。吟詠歌唱?！疽鞒俊局恪繚M足于已經(jīng)得到的（指生活、愿望等）?！纠ьD】（生計或境遇）艱難窘迫。造句：他們家沒有穩(wěn)定的生活來源，日子過得十分困頓?！緶S陷】（領(lǐng)土）被敵人占領(lǐng)；失陷?！掘}擾】使不安寧；擾亂。表明志向?！久髦尽俊究棺h】對某人、某團體、某國家的言論、行為、措施等表示強烈的反對?！竞炗啞坑喠l約或合同并簽字?！静豢捌鋽_】忍受不了對方的攪擾。造句：我寫作業(yè)的時候，弟弟總是搗亂，我不堪其擾，只好先陪他玩了一會兒。【優(yōu)厚】（待遇等）好；豐厚。形容說話辦事堅決果斷，毫不猶豫。造句：他斬釘截鐵地說：“保證按時完成任務(wù)！”【斬釘截鐵】【破綻】衣物的裂口，比喻說話做事時露出的漏洞?！練夤?jié)】堅持正義，在敵人或壓力面前不屈服的品質(zhì)。【妄想】不能實現(xiàn)的打算。造句：不努力學(xué)習(xí)就想取得好成績，那是癡心妄想。堅持——

困頓——危險——

拒絕——

普通——

勝利——

高超——敬佩——斬釘截鐵——放棄富足特殊接受安全失敗鄙視拙劣拖泥帶水文明——

躲避——知足——

出馬——

困頓——

騷擾——

優(yōu)厚——敬佩——出名躲藏困窘出面滿足糾纏欽佩優(yōu)越含近義詞的四字詞語：斬釘截鐵

翻山越嶺調(diào)兵遣將良師益友通情達理甜言蜜語街談巷議驚濤駭浪豐功偉績深思熟慮奇形怪狀驚天動地改朝換代搖頭擺尾裝神弄鬼跋山涉水防微杜漸披頭散發(fā)

同學(xué)們朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容，思考可以把文章分為幾部分？每部分主要講了什么？整體感知第二部分（2-3）第一部分（1）寫梅蘭芳有幾年是留著胡須的，設(shè)置懸念。寫梅蘭芳為何蓄須。第三部分（4-7）寫梅蘭芳經(jīng)歷的困難和危險。第四部分（8）寫抗日戰(zhàn)爭勝利后，梅蘭芳剃須演出。第五部分（9）高度贊揚梅蘭芳先生的民族氣節(jié)。再仔細讀課文，了解重點語句的含義，感受梅蘭芳先生對日本侵略者的深惡痛絕和崇高的愛國情感。在閱讀過程中有不懂的問題及時記錄下來，與老師和同學(xué)們討論解決。課文解讀1.速讀課文，梅蘭芳為什么要蓄須？1937年，日軍占領(lǐng)上海，梅蘭芳不愿給日本人演戲，為躲避糾纏，他先是藏身上海租界，然后去了香港。1941年香港淪陷，日本人多次逼迫，梅蘭芳難以抵抗來自侵略者隨時隨地的騷擾，拒絕的借口都用盡了，最后只能蓄須明志，表示對日本帝國主義的抗議，表明不給侵略者演戲的決心。2.梅蘭芳經(jīng)歷了哪些危險和困難？（1）四處躲避日本人，想盡各種理由拒絕演出，甚至蓄須明志。（2）沒有經(jīng)濟來源，生活困頓，只能賣掉北京的房子。（3）為拒絕演出，找醫(yī)生朋友打傷寒預(yù)防針，連日發(fā)高燒，差點兒丟了性命。3.本文的題目有什么作用？題目概括了本文的主要內(nèi)容，表現(xiàn)了梅蘭芳先生的民族氣節(jié)和愛國精神。4.最后一個自然段有什么作用？點明主題，贊揚了梅蘭芳先生的民族氣節(jié)。5.有人說藝術(shù)是沒有國界的，梅蘭芳先生為什么堅決不給日本人演戲？藝術(shù)確實沒有國界，藝術(shù)是世界的藝術(shù)，但藝術(shù)家作為人是有國界的，愛國愛家是道德的起點。日本人是想利用梅蘭芳的影響力，美化自己侵略的丑惡行徑。梅蘭芳先生寧愿時刻提心吊膽地面對頭頂上呼嘯而過的炸彈，也不愿失去作為一個正直的中國人所應(yīng)當具備的民族氣節(jié)。盡管他視藝術(shù)為生命，但在民族存亡關(guān)頭，他毫不猶豫地將藝術(shù)讓位于民族氣節(jié)。本文寫的是梅蘭芳先生為了拒絕演出，蓄須明志的事，表現(xiàn)出他對日本侵略者的深惡痛絕和其崇高的民族氣節(jié)。主題歸納文章結(jié)構(gòu)①日軍占領(lǐng)上海躲進租界，遠赴香港梅蘭芳蓄須明志梅蘭芳蓄須裝病差點兒喪命經(jīng)濟困難，變賣房產(chǎn)②香港淪陷③回到上海④抗日勝利當即剃須，登臺演出方法總結(jié)概括主要內(nèi)容———擴展題目法有些文章的題目能提示文章的主要內(nèi)容，概括這類文章的主要內(nèi)容，我們可以借助題目。根據(jù)文章內(nèi)容把題目擴展成一句完整的話，在此基礎(chǔ)上逐步進行豐滿，使表達更加完整，更加全面。如本文我們可以這樣來概括：這篇文章講的是京劇大師梅蘭芳先生，在日本帝國主義侵略中國的時期，為了表示對日本帝國主義的抗議，而堅決不給侵略者演戲，把胡子留起來的事。拓展空間京劇中的旦角京劇旦角著名的四大流派：梅派、程派、荀派、尚派。四大名旦為什么全是男的呢？這是因為舊時戲曲界不許女子登臺，不僅花旦由男演員扮演，而且青衣、老旦等也都由男演員扮演。因此京劇四大名旦（梅蘭芳、程硯秋、荀慧生、尚小云）都是男人。人生自古誰無死？留取丹心照汗青?！奶煜椤哆^零丁洋》臣心一片磁針石，不指南方不肯休。———文天祥《揚子江》死去元知萬事空，但悲不見九州同。———陸游《示