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2《向心力案物理高中必修知識(shí)2《向心力》教案指向圓心(曲率中心)向心力一詞是從這種合外《向心力》教案。高中物理必修2《向心力》教案目標(biāo)1、知識(shí)與技能理解向心力的概念及其表達(dá)式的確切含義;知道向心力大小與哪些因素有關(guān),并能用來進(jìn)行計(jì)算;向心力和向心加速度。2、過程與方法來理解公式的含義。來理解勻速圓周運(yùn)動(dòng)、變速圓周運(yùn)動(dòng)及一般曲線運(yùn)動(dòng)的各自特點(diǎn)。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀題的能力。意義、作用、公式及其變形。教學(xué)難點(diǎn):圓錐擺實(shí)驗(yàn)及有關(guān)物理量的測量;如何運(yùn)用向心力、向心加速度的知識(shí)解釋有關(guān)現(xiàn)象。教學(xué)工具教學(xué)過程一、新課導(dǎo)入運(yùn)動(dòng).知道了什么是向心加速度和向心加速度的計(jì)算公式,這節(jié)課我..前三幅圖可以看出物體之所以沒有沿直線飛出去是因?yàn)橛欣K子.如果沒有繩的拉力和太陽與行星之間的引力,那.二、向心力基本知識(shí)定義.公式:方向變力.效果力.思考判斷.(×)()探究交流如圖所示,細(xì)線下面懸掛一個(gè)鋼球,用手帶動(dòng)鋼球,使它在某個(gè)水平面內(nèi)做圓周運(yùn)動(dòng),組成一個(gè)圓錐擺.試分析其向心力來源.mgFT的合力提供向心力,F(xiàn)n=mgtanθ三、變速圓周運(yùn)動(dòng)和一般曲線運(yùn)動(dòng)基本知識(shí)變速圓周運(yùn)動(dòng)個(gè)方面的效果:①F.②FFnan.一般曲線運(yùn)動(dòng)的處理方法..思考判斷().(×)()探究交流如圖所示,蕩秋千是小朋友很喜歡的游戲,當(dāng)秋千由上向下蕩時(shí),??..四、:用圓錐擺粗略驗(yàn)證向心力的表達(dá)式實(shí)驗(yàn)部分,思考下面的問題:??如何保證小球在水平面內(nèi)做穩(wěn)定??五、向心力的大小、方向和來源【問題導(dǎo)思】???向心力的作用效果.大小對(duì)于勻速圓周運(yùn)動(dòng),向心力大小始終不變,但對(duì)非勻速圓周運(yùn)動(dòng)(如用一根繩拴住小球繞固定圓心在豎直平面內(nèi)做的圓周運(yùn)動(dòng)向心力大小隨速率v.方向.來源(1)向心力可以由某一個(gè)力提供.①彈力提供向心力繩子的拉力提供(如圖所示②摩擦力提供向心力由轉(zhuǎn)盤對(duì)物體的靜摩擦力提供(如圖所示(3)向心力可以由某個(gè)力的分力提供..例如圖所示,小物體m與圓盤保持相對(duì)靜止,隨盤一起做勻圓周運(yùn)動(dòng),則物體的受力情況是( )A.受重力、支持力、靜摩擦力和向心力的作用B.摩擦力的方向始終指向圓心OC.重力和支持力是一對(duì)平衡力D.摩擦力是使物體做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的向心力【審題指導(dǎo)】(1)向心力是效果力,受力分析時(shí)不考慮向心力.(2)向心力的方向始終指向圓心.BCD六、勻速圓周運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)及解題方法【問題導(dǎo)思】???質(zhì)點(diǎn)做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的條件.勻速圓.勻速圓周運(yùn)動(dòng)的三個(gè)特點(diǎn)..3.分析勻速圓周運(yùn)動(dòng)的步驟明確研究對(duì)象,對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行受力分析,畫出受力示意圖.將物體所受外力通過力的正交分解,分解到沿切線方向和沿半徑方向.列方程:沿半徑方向滿足F1=F2=0.誤區(qū)警示..4.勻速圓周運(yùn)動(dòng)解題策略...(江蘇高考)旋轉(zhuǎn)秋千中的兩個(gè)座椅B.不考慮空氣阻力( )A.A的速度比B的大B.AB的向心加速度大小相等C.懸掛A、B的纜繩與豎直方向的夾角相等D.懸掛A的纜繩所受的拉力比懸掛B的小七、變速圓周運(yùn)動(dòng)和一般曲線運(yùn)動(dòng)中的向心力變速圓周運(yùn)動(dòng)中合力的特點(diǎn)OO的向心力是()繩的拉力重力和繩拉力的合力重力和繩拉力的合力沿繩方向的分力D.CD八、圓周運(yùn)動(dòng)中的臨界問題1、確定臨界條件:找出臨界條件是解決這類極值問題的關(guān)鍵2..臨界問題的分析方法首先明確過程,對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行正確的受力分析確定向心力,根據(jù)向心力公式列出方程.L塊放在圓盤上,使小鐵塊能保持靜止的彈簧的最大長度為5L/4.現(xiàn)將6L/5后,把小

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