3 歡歡喜喜慶國慶（說課稿）-2024-2025學年統(tǒng)編版道德與法治二年級上冊

3歡歡喜喜慶國慶（說課稿）-2024-2025學年統(tǒng)編版道德與法治二年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教材分析《歡歡喜喜慶國慶》是2024-2025學年統(tǒng)編版道德與法治二年級上冊第X課的內(nèi)容。本課旨在讓學生了解國慶節(jié)的由來，感受祖國的繁榮昌盛，培養(yǎng)學生的愛國主義情感。通過學習，學生能夠認識到國慶節(jié)的意義，了解國家的歷史和文化，增強民族自豪感。二、核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的愛國主義情感，增強國家認同感。

2.培養(yǎng)學生的歷史意識，了解國家發(fā)展歷程。

3.培養(yǎng)學生的文化自信，感受中華文化的獨特魅力。

4.培養(yǎng)學生的法治意識，認識到國家法律法規(guī)的重要性。三、教學難點與重點1.教學重點

-重點一：國慶節(jié)的由來。教師需引導學生了解國慶節(jié)的設立背景，包括中華人民共和國成立的日期和歷史意義，使學生認識到國慶節(jié)是國家成立的紀念日。

-重點二：國慶節(jié)的意義。通過講解國慶節(jié)的意義，讓學生明白國慶節(jié)不僅是慶祝國家成立的節(jié)日，也是展示國家成就、增強民族凝聚力的時刻。

2.教學難點

-難點一：理解國家發(fā)展歷程。對于二年級學生來說，理解國家?guī)资甑陌l(fā)展歷程是一個難點。教師可以通過圖片、視頻等形式，將國家發(fā)展的重大事件以簡明扼要的方式呈現(xiàn)，幫助學生建立初步的歷史意識。

-難點二：感受國家繁榮昌盛。學生需要通過具體事例來感受國家的繁榮昌盛。教師可以選取一些與學生生活相關的國家成就，如科技發(fā)展、城市建設等，讓學生通過對比過去和現(xiàn)在，體會國家的變化和進步。四、教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（電腦、投影儀）、音響設備

-課程平臺：道德與法治教學平臺

-信息化資源：國慶節(jié)相關的圖片、視頻資料、在線教育資源

-教學手段：實物教具（國旗、國徽等）、PPT課件、互動游戲五、教學過程設計一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設情境：播放一段國慶節(jié)的慶祝視頻，讓學生初步感受國慶節(jié)的氛圍。

2.提出問題：觀看視頻后，引導學生思考：國慶節(jié)是什么時候？國慶節(jié)有什么意義？

3.學生回答：學生自由發(fā)言，教師總結并引出課題。

二、講授新課（20分鐘）

1.國慶節(jié)的由來（5分鐘）

-教師講解：中華人民共和國成立的日期和歷史意義。

-學生互動：學生分享自己了解到的國家成立的相關知識。

2.國慶節(jié)的意義（10分鐘）

-教師講解：國慶節(jié)不僅是慶祝國家成立的節(jié)日，也是展示國家成就、增強民族凝聚力的時刻。

-學生討論：分組討論國慶節(jié)的意義，每組派代表發(fā)言。

3.國家發(fā)展歷程（5分鐘）

-教師展示：通過圖片、視頻等形式，展示國家?guī)资甑陌l(fā)展歷程。

-學生觀察：學生觀察圖片和視頻，了解國家的發(fā)展變化。

4.國家繁榮昌盛（5分鐘）

-教師講解：選取與學生生活相關的國家成就，如科技發(fā)展、城市建設等。

-學生感受：學生通過對比過去和現(xiàn)在，體會國家的變化和進步。

三、鞏固練習（10分鐘）

1.課堂練習：教師布置與國慶節(jié)相關的填空題、選擇題，讓學生鞏固所學知識。

2.學生練習：學生獨立完成練習，教師巡視指導。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：國慶節(jié)有哪些慶祝活動？

2.學生回答：學生自由發(fā)言，教師總結并點評。

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：你最喜歡的國慶節(jié)慶祝活動是什么？

2.學生互動：學生分組討論，每組派代表發(fā)言。

3.教師點評：教師點評學生的發(fā)言，鼓勵學生積極參與。

六、課堂小結（5分鐘）

1.教師總結：回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)國慶節(jié)的意義。

2.學生反思：學生分享自己對本節(jié)課的收獲和體會。

七、作業(yè)布置（3分鐘）

1.教師布置：讓學生回家后，向家人講述國慶節(jié)的意義。

2.學生理解：學生理解作業(yè)要求，確保完成作業(yè)。

整個教學過程用時約40分鐘，剩余5分鐘用于課堂小結和作業(yè)布置。在教學過程中，教師需關注學生的參與度，引導學生在互動環(huán)節(jié)積極發(fā)言，培養(yǎng)學生的口頭表達能力。同時，教師應注重核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，引導學生樹立正確的價值觀，增強國家認同感。六、知識點梳理1.國慶節(jié)的由來

-中華人民共和國成立的日期：1949年10月1日

-國慶節(jié)的設立背景：新中國成立，標志著新民主主義革命的勝利，結束了一百多年來被侵略被奴役的屈辱歷史。

2.國慶節(jié)的意義

-慶祝國家成立：國慶節(jié)是中華人民共和國成立的紀念日，是對國家成立的慶祝和紀念。

-展示國家成就：國慶節(jié)是展示國家在經(jīng)濟、科技、文化等各方面取得的成就的時機。

-增強民族凝聚力：國慶節(jié)是全體中國人民團結一心、共同奮斗的象征，有助于增強民族凝聚力。

3.國慶節(jié)的慶?；顒?/p>

-閱兵式：國慶節(jié)當天，舉行盛大的閱兵式，展示國家的軍事實力和綜合國力。

-爆竹聲聲：全國各地燃放煙花和爆竹，慶祝國慶節(jié)。

-國旗飄揚：國慶節(jié)期間，各地舉行升國旗儀式，表達對國家的熱愛和敬意。

4.國家發(fā)展歷程

-新中國成立以來的重要歷史事件：如改革開放、香港回歸、澳門回歸等。

-國家在經(jīng)濟、科技、文化等領域的重大成就。

5.國家繁榮昌盛

-科技發(fā)展：如航天、高鐵、5G通信等領域的突破。

-城市建設：如高樓大廈、交通設施、公園綠地等城市建設成果。

-人民生活水平提高：如教育、醫(yī)療、社會保障等方面的改善。

6.愛國主義教育

-理解國慶節(jié)的意義，培養(yǎng)愛國主義情感。

-認識到國家的歷史和文化，增強民族自豪感。

-學習國家法律法規(guī)，樹立正確的價值觀。

7.法治意識

-認識到國家法律法規(guī)的重要性。

-尊重法律，遵守法律，維護社會秩序。

8.文化自信

-感受中華文化的獨特魅力，傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

-培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感。七、反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.多媒體輔助教學：在課堂上，我將嘗試運用多媒體技術，如視頻、圖片等，來豐富教學內(nèi)容，使學生更直觀地感受國慶節(jié)的氛圍和國家的發(fā)展歷程。

2.互動式教學：通過設計小組討論、角色扮演等互動環(huán)節(jié)，激發(fā)學生的學習興趣，讓他們在參與中學習，提高課堂的參與度和積極性。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生對國家歷史的了解不足：部分學生在回答關于國家歷史的問題時，顯得比較陌生，這說明我在歷史知識的教學上還需要加強。

2.學生參與度不高：在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學生參與度不高，可能是由于對國慶節(jié)的認識不夠深入，或者是對課堂互動的形式不夠適應。

3.教學評價單一：目前的教學評價主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學生綜合能力的全面評價。

反思改進措施（三）

1.豐富歷史教學內(nèi)容：我將結合學生的認知水平，引入更多生動有趣的歷史故事，幫助學生更好地理解國家的歷史和文化。

2.提高課堂互動性：為了提高學生的參與度，我會設計更多有趣的互動環(huán)節(jié)，如游戲、競賽等，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。

3.多元化教學評價：我將嘗試采用多元化的評價方式，如觀察學生的日常表現(xiàn)、小組合作成果、學生自評和互評等，全面了解學生的學習情況和進步。

4.加強家校合作：我會與家長保持溝通，共同關注學生的成長，讓家長了解國慶節(jié)的教育意義，共同培養(yǎng)學生的愛國情懷。

5.持續(xù)學習與研究：作為一名教師，我會不斷學習新的教育理念和方法，關注教育動態(tài)，以適應不斷變化的教學需求。八、板書設計①國慶節(jié)的由來

-1949年10月1日

-新中國成立

-結束被侵略歷史

②國慶節(jié)的意義

-慶祝國家成立

-展示國家成就

-增強民族凝聚力

③國慶節(jié)的慶祝活動

-閱兵式

-爆竹聲聲

-國旗飄揚

④國家發(fā)展歷程

-重要歷史事