2023學年完整公開課版紫藤蘿瀑布

紫藤蘿瀑布宗璞貴州玉屏田坪舒秀剛宗璞(1927～)，原名馮宗璞，當代女作家，為著名哲學家、哲學史家馮友蘭之女。自幼生長于清華園，她所特有的知識女性的才情、儒雅的氣質(zhì)，以及柔中帶剛的恪守，均得益于她得天獨厚的文化生活背景。她的散文情深意長，雋永如水。代表作:小說《紅豆》、《弦上的夢》、《三生石》等?！白咸佟焙喗椋?/p>

亦稱“朱藤”、“藤蘿”，豆科，高大木質(zhì)藤本。奇數(shù)羽狀復(fù)葉，成熟后無毛。春季開花，蝶形花冠，青紫色，總狀花序，產(chǎn)于我國中部，供觀賞，花含芳香油；莖皮纖維可織物；果實、根入藥醫(yī)用。注音練習迸濺（）忍俊不禁（）仙露瓊漿（）盤虬臥龍（）⑴迸濺：⑵繁密：⑶稀落：⑷伶仃：⑸酒釀：⑹挑逗：⑺忍俊不禁：⑻仙露瓊漿：⑼盤虬臥龍：基礎(chǔ)檢測向外濺出或噴射。多而密。稀稀疏疏，出現(xiàn)的少。孤獨，沒有依靠。江米酒。逗引，招惹。忍不住笑。形容鮮美的酒?；匦乩@像臥著的龍。bèngjīnqióngqiú紫藤蘿瀑布朗讀欣賞朗讀指導(dǎo)：

長句的停頓要得當；朗讀的節(jié)奏要緩急適當；注意朗讀的語氣、語調(diào)；注意句子的重讀；讀準字音，注意感情。文章思路賞花憶花悟花（1-7）（10-11）（8-9）整體感知撫慰內(nèi)心傷痛驚嘆藤蘿復(fù)生生命的美好、頑強、永恒花瀑花穗花朵賞花的感受憶花的劫難頌花的生機生命長河無止境

歡騰喜悅的情趣旺盛蓬勃的生命花人生命談?wù)勛髡吒星榈淖兓箲]悲痛

寧靜喜悅振作向前

探究：

①作者從哪幾個方面描寫盛開的紫藤蘿樹?②作者是怎樣描寫紫藤蘿花的?③找出作者描寫紫藤蘿的樹和花運用擬人和比喻修辭手法的語句，分析其好處?

精讀課文作者從哪幾個方面描寫盛開的紫藤蘿樹?問題：⑴色：⑵形：⑶態(tài)：一片輝煌淡紫色、深深淺淺的紫、紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花。像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。一樹閃光的、盛開的藤蘿?；ǘ鋬阂淮ぶ淮?，一朵接著一朵。仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。在和陽光互相挑逗，彼此推著擠著。作者是怎樣描寫紫藤蘿花的?先寫每一穗花，再寫每一朵花。

“每一穗花都是上面的盛開、下面的待放。顏色便上淺下深。”

“像張滿了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的，又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的?！薄暗姆枷悖銡馑坪跻彩菧\紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我?！被ㄋ氲纳驶ǖ男螤罨ǖ南阄?/p>

作者描寫紫藤蘿的樹和花運用了哪些修辭手法，找出這些句子這樣寫有什么好處?

“每一朵盛開的花像是一個小小的張滿了的帆?！雹疟扔鳌爸灰娨黄x煌淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極?！薄白仙拇髼l幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花?！?/p>

“只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長?！?/p>

“才知那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗?！?/p>

“花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧。”

“‘我在開花!’它們在笑。‘我在開花!’它們?nèi)氯??！雹茢M人探究賞析觀察下面兩幅圖片，思考：從這兩幅圖片中你能探究出作者運用了哪種手法，有何作用？這是一種對比手法，用十多年前紫藤蘿花的不幸遭遇反襯眼前這片紫藤蘿花的生逢其時，從中曲折地反映出時代的發(fā)展變化、人類文明進步的歷史軌跡，這樣寫為引出作者的深入思考作了鋪墊。引導(dǎo)歸納為什么面對紫藤蘿瀑布，作者的感情會發(fā)生變化，對生命有那樣的感悟？1966年197219761982

十年浩劫社會主義發(fā)展紫藤蘿花盛開，像瀑布花稀落，拆花架，改種果樹花的稀落到枯萎，到如今繁花似錦，正是十幾年來整個國家命運的寫照

“花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。”找找文中語句：作者由紫藤蘿瀑布對生命產(chǎn)生了怎樣的生命感悟？

十多年前花稀落，遭遇不幸，過了這么多年，花卻開得這樣盛，這樣生機勃勃，表現(xiàn)自然界生命的頑強。

生命雖然短暫，也會有各種不幸，如：小弟身患絕癥而死，但人類的生命長河并不因某個人的逝去而停止流動。紫藤蘿人類總結(jié)