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文檔簡介
讀書要有選擇△11課題解讀:選擇合適的讀物是一種本領(lǐng)。掌握了這種本領(lǐng),就能幫助你用有限的時(shí)間去讀更多的好書,去獲取更多的知識(shí)。1.學(xué)習(xí)目標(biāo)2.字詞精講3.讀懂課文的金鑰匙4.課文解讀5.讀懂課文的金鑰匙答案6.課文結(jié)構(gòu)7.課文主旨8.課堂拓展
9.當(dāng)堂檢測10.課后作業(yè)布置1.知道讀書要有選擇。(難點(diǎn))2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.將課文介紹的知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的本領(lǐng)。(重點(diǎn))先賢()聆(
)聽
上下結(jié)構(gòu):左右結(jié)構(gòu):聆賢xiánlíng _____ () _____(
)
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)華擇zé選擇zhái擇菜huá華夏huà華山傳chuán傳說zhuàn傳記給人的思想、性格以有益的影響。指固執(zhí)或拘泥,也指堅(jiān)持不懈。本文義為堅(jiān)持不懈。記錄某人生平事跡的文字。已經(jīng)去世的有才德的人。適合一般人的水平和需要,容易被一般人理解和接受的。本文義為科普類書可以讓科學(xué)知識(shí)簡單地呈現(xiàn)在讀者面前。因?yàn)閷?duì)象不同而采取不同的法。本文義為根據(jù)不同人的不同愛好可以選擇不同類的書。每天每月都有新的變化。形容進(jìn)步、發(fā)展迅速。本文義為時(shí)代發(fā)展快。?陶冶:執(zhí)著:傳記:先賢:通俗易懂:因人而異:日新月異:請同學(xué)們帶著以下問題讀課文。核心問題:選擇合適的讀物有什么好處?串珠問題:1.為什么我們讀書要有選擇?2.我們可以選擇哪些讀物?3.在學(xué)習(xí)中遇到疑難問題,可以向哪些書“請教”?
點(diǎn)擊聽朗讀聽范讀,邊聽邊思考核心問題。同時(shí)認(rèn)準(zhǔn)字音,理解詞語意思。第一部分(第1自然段)寫應(yīng)當(dāng)對(duì)讀物進(jìn)行認(rèn)真的選擇。第二部分(第2-8自然段)寫可以選擇哪些類型的讀物和如何選擇讀物。第三部分(第9自然段)寫掌握選擇合適讀物這種本領(lǐng)的益處。當(dāng)我們在新華書店或圖書館里,看到那一排又一排圖書的時(shí)候,你是否會(huì)有一種如入“書城”的感覺呢?是呀,在我們的一生中,有多少書在等著我們?nèi)プx哇!從熟悉的生活經(jīng)歷入手,引出關(guān)于“書”的話題,用一個(gè)問句生發(fā)出置身“書城”的感覺,以一個(gè)感嘆句突出了人一生中要讀的書之多。為闡明自己的觀點(diǎn)作了鋪墊。拓展:形容書多的成語有哪些?請?jiān)囍鴮懸粚憽??????????????____________________________________________________________________________________示例:形容書多的成語:浩如煙海、汗牛充棟、左圖右史、坐擁百城……這類書籍具有深刻的思想內(nèi)容和較高的藝術(shù)水準(zhǔn)。讀了這些書,我們就能很形象地知道什么是美什么是丑,什么是真什么是假,什么是善什么是惡,什么樣的人生才是有價(jià)值的,什么樣的感情才是美好的……層層深入,指出了讀名著能使我們正確認(rèn)識(shí)真善美與假惡丑,樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,給我們以精神的陶冶。歌德說過:“讀一本好書,就是在和高尚的人談話。”讀這些人物的傳記,我們也仿佛是在聆聽他們的教誨,接受他們的思想,這對(duì)我們的成長是非常有意義的。引用歌德的話有什么作用?引用歌德的話當(dāng)例證,說明讀好書的作用,使文章更具說服力并與我們讀傳記聯(lián)系起來,讓人信服這類書籍對(duì)我們成長的指導(dǎo)意義。閱讀方法解密:理解引用修辭概念:寫文章時(shí),有意援引成語、詩句、格言、典故等,以表達(dá)自己想要表達(dá)的思想感情,說明自己對(duì)新問題、新道理的見解的一種修辭。作用:1.可使所表達(dá)的語言簡潔凝練、生動(dòng)活潑,增添感染力。2.對(duì)說理、表情達(dá)意都很有幫助,為自己的觀點(diǎn)和看法提供有力的論據(jù),增強(qiáng)說服力。此外,還可選擇一些工具書,如字典、詞典、百科全書等。這些都是最好的“無聲老師”,我們在學(xué)習(xí)中遇到疑難問題,就可以隨時(shí)向它們“請教”。為什么稱字典、詞典、百科全書等工具書為“無聲老師”?稱工具書為“無聲老師”,運(yùn)用了比喻的修辭方法。因?yàn)樽值洹⒃~典、百科全書等工具書雖然不會(huì)說話,但是它們都是我們學(xué)習(xí)中常常用到的,它們能幫助我們解決問題,就像老師一樣,給予我們適時(shí)的指導(dǎo)。選擇合適的讀物有什么好處?選擇合適的讀物是一種本領(lǐng)。掌握了這種本領(lǐng),就能幫助你用有限的時(shí)間去讀更多的好書,去獲取更多的知識(shí)。1.為什么我們讀書要有選擇?(1)人的一生是有限的,根本無法讀完所有的書;(2)人的興趣愛好不同。不可能每一種書都適合所有人讀;(3)這樣可以使我們在有限的時(shí)間里讀更多的書,獲取更多的知識(shí)。2.我們可以選擇哪些讀物?我們可以選擇:古今中外名著、名人傳記、科普書、工具書等。3.在學(xué)習(xí)中遇到疑難問題,可以向哪些書“請教”?遇到疑難問題時(shí),可以向一些工具書:字典、詞典、百科全書等“請教”。讀書要有選擇為什么----一生讀不完所有的書各有千秋各有益處選什么讀物如何選擇讀物益處——用有限的時(shí)間獲取更多的知識(shí)選什么文學(xué)作品——陶冶精神?學(xué)會(huì)欣賞名人傳記——聆聽教誨?接受思想科普類書——掌握知識(shí)?啟迪智慧工具書——無聲老師?隨時(shí)請教怎樣選根據(jù)興趣愛好因人而異本文教育我們要樹立正確的讀書觀,讀書要有選擇;通過介紹選擇合適讀物的知識(shí),告訴我們可以選擇哪些讀物、如何進(jìn)行選擇和選擇合適讀物的益處,號(hào)召我們掌握這種本領(lǐng),多讀書,獲取更多的知識(shí)。閱讀方法解密:概括主旨的方法抓重點(diǎn)詞句法:概括主旨的方法有多種,本課適合用抓重點(diǎn)詞句法。學(xué)習(xí)課文時(shí),先圍繞題目說一說課文寫了哪幾方面的內(nèi)容。然后品讀重點(diǎn)詞句,如“讀一本好書,就是在和高尚的人談話”“啟迪智慧”“無聲老師”等,體會(huì)作者寫作本文的目的,從而概括出文章主旨。讀書的藝術(shù)林語堂
我認(rèn)為最理想的讀書方法,最懂得讀書之樂者,莫如中國第一女詩人李清照及其夫趙明誠。我們想象到他們夫婦典當(dāng)衣服,買碑文水果,回來夫妻相對(duì)展玩咀嚼的情景,真使我們向往不已。你想他們兩人一面剝水果,一面賞碑帖,或者一面品佳茗,一面校經(jīng)籍,這是如何的清雅,如何了得的讀書真味。易安居士于《金石錄后序》自敘他們夫婦的讀書生活,有一段極逼真、極活躍的寫照。她說:“余性偶強(qiáng)記,每飯罷,坐歸來堂烹茶,指堆積書史,言某事在某書某卷第幾頁第幾行,以中否角勝負(fù),為飲茶先后。中即舉杯大笑,至茶傾覆懷中,反不得飲而起,甘心老是鄉(xiāng)矣!故雖處憂患困窮,而志不屈……于是幾案羅列,枕席枕藉,意會(huì)心謀,目往神授,樂在聲色狗馬之上……”你能用李清照讀書的方法來讀書,能感到李清照讀書的快樂,你大概也就可以讀書成名,可以感覺讀書一事,比巴黎跳舞場的“聲色”、逸園的賽狗、江灣的賽馬有趣。不然,還是看逸園賽狗,江灣賽馬比讀書開心。什么才叫做真正的讀書呢?這個(gè)問題很簡單,一句話說,興味到時(shí),拿起書本來就讀,這才叫做真正的讀書,這才是不失讀書之本意。這就是李清照的讀書法。你們讀書時(shí),須放開心胸,仰視浮云,無酒且過,有煙更佳?;蛟谀捍褐?,與你們的愛人攜手同行,共到野外讀《離騷》,或在風(fēng)雪之夜,靠爐圍坐,佳茗一壺,淡巴菰(gū)一盒,哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)、詩文,史籍十?dāng)?shù)本狼藉橫陳于沙發(fā)之上,然后隨意所之,取而讀之,這才得了讀書的興味?,F(xiàn)在你們手里拿一書本,心里計(jì)算及格不及格,升級(jí)不升級(jí),注冊部對(duì)你態(tài)度如何,如何靠這書本騙一只較好的飯碗,娶一位較漂亮的老婆——這還能算為讀書,還配稱為“讀書種子”嗎?還不是淪為“讀書謬種”嗎?三更燈火五更雞,正是男兒讀書時(shí)。(《勸學(xué)詩》顏真卿)讀書不覺已春深,一寸光陰一寸金。(《白鹿洞二首·其一》王貞白)盛年不再來,一日難再晨。?及時(shí)當(dāng)勉勵(lì),歲月不等人。(《雜詩》陶淵明)【關(guān)于刻苦讀書的對(duì)聯(lián)】上聯(lián):書山有路勤為徑?下聯(lián):學(xué)海無涯苦作舟一、給畫線字選擇正確的讀音,打“√”。先賢(xuán
xián)
聆聽(níng
líng)
執(zhí)著(zhù
zhuó)請教(jiāo
jiào)傳記(chuán
zhuàn)二、查字典填空?!榜觥庇貌渴撞樽址?,先查部首(),再查()畫。用音序查字法,先查音序(
),再查音節(jié)(
)??山M詞()?!獭獭獭獭潭錖líng聆聽三、手拉手,找朋友光輝的
情操
啟迪
奧秘高尚的
追求
探索
智慧執(zhí)著的
業(yè)績
聆聽
教誨四、選擇下列句子中引號(hào)的正確用法,把序號(hào)填在括號(hào)里。①直接引用②著重強(qiáng)調(diào)或有特殊含義③諷刺或否定在新華書店看到一排又一排圖書時(shí),你會(huì)有一種如入“書城”的感覺。()歌德說過:“讀一本好書,就是在和局尚的人談話?!保ǎ┠憔尤辉谡n堂上傳紙條,實(shí)在是太“勇于發(fā)言”了。(
)②①③1.給畫線字選擇正確的讀音,打“√”。先賢(xuán
xián) 陶冶(yě
zhì)
執(zhí)著(zhù
zhuó) 傳記(chuán
zhuàn)擇菜(zé
zhái) 華山(huá
huà)√√√√√√2.查字典填空?!榜觥庇貌渴撞樽址ǎ炔椴渴?
),再查(
)畫。用音序查字法,先查音序(
),再查音節(jié)(
)??山M詞(
)。
耳五Llíng聆聽3.根據(jù)提示寫成語。①形容有學(xué)問的成語:____________________________________________②形容學(xué)習(xí)刻苦的成語:____________________________________________滿腹經(jīng)綸、學(xué)富五車、學(xué)貫中西廢寢忘食、夜以繼日、鑿壁偷光4.此外,還可選擇一些工具書,如字典、詞典、百科全書等。這些都是最好的“無聲老師”,我們在學(xué)習(xí)中遇到疑難問題,就可以隨時(shí)向它們“請教”。這里把字典、詞典、百科全書等工具書稱為“無聲老師”的原因是:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
因?yàn)樽值?、詞典、百科全書等工具書雖然不會(huì)說話,但是它們都是我們學(xué)習(xí)中常常用到的,它們能幫助我們解決問題,就像老師一樣,給予我們適時(shí)的指導(dǎo)。第二,可以選讀一些名人傳記。領(lǐng)袖人物、愛國先賢和科學(xué)家的傳記,會(huì)向我們展現(xiàn)他們成長的足跡、奮斗的歷程和光輝的業(yè)績;展現(xiàn)()他們高尚的情操和執(zhí)著的追求。這類書曾經(jīng)激勵(lì)()了一代又一代的人為國家富強(qiáng)和民族振興作出巨大貢獻(xiàn),是我們寶貴的精神財(cái)富。歌德說過:“讀一本好書,就是在和高尚的人談話?!弊x這些人物的傳記,我們也仿佛是在聆聽他們的教誨,接受他們的思想,這對(duì)我們的成長是非常有意義的。鼓勵(lì)展示1.請寫出文中畫線詞語的近義詞。引用歌德的話的作用是:____________________________________________________________________________________________2.在課外閱讀時(shí),你積累了哪些關(guān)于讀書的名人名言?請寫一寫。____________________________________________________________________________________________用歌德的話當(dāng)例證,說明讀好書的作用,使文章更具說服力。讀書破萬卷,下筆如有神?!鸥q藥也,善讀之可以醫(yī)愚?!?jiǎng)⑾?.相傳蜀漢大將關(guān)羽寫過《誡子書》,書中有這樣一句話“讀書好,好讀書,讀好書”。想一想,這句話中三個(gè)“好”各表達(dá)了什么意思。①“讀書好”的意思是:______________________________________________②“好讀書”的意思是:______________________________________________③“讀好書”的意思是:______________________________________________要讀對(duì)我們有用的書。讀書是一件好事。要熱愛讀書。本文在提出觀點(diǎn)之后,以“我們小學(xué)生可以選擇哪些讀物呢?”這一問句作過渡,總領(lǐng)下文,接著就從幾個(gè)方面講述了選什么讀物,如何選擇讀物和選擇合適讀物的好處。這樣文章就顯得條理清楚,意思連貫了。請你也采用過渡手法,講一講讀書的好處。200字以上。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________思路分析:1.注意過渡要自然,要能承接上文,并很好地開啟下文。2.過渡的內(nèi)容最好能概括所要分述的觀點(diǎn),這樣先總述再分述,條理更清晰。3.由于是片段,建議用一句話來過渡。讀書有益古人說“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”,說得太好了,讀書如同與一位先哲圣人促膝談心,總是讓人精神飽滿。讀書給予人的太多,太多。讀書賜予人堅(jiān)強(qiáng)。生活是一條道路,到處充滿艱險(xiǎn),唯有堅(jiān)強(qiáng)才能走過。讀古書,感嘆勾踐亡國后,壯心不已,臥薪嘗膽,終破吳而歸??鬃又苡瘟袊?,四處學(xué)習(xí),才成為一代圣人。讓人在感慨他們的堅(jiān)韌不拔的同時(shí),自己也變得堅(jiān)強(qiáng)。讀書可以建立信心。讀書,你就可以知道“石在,火種是不會(huì)絕的”,你更可以知道“星星之火,就足以燎原”,所以你不會(huì)絕望,不會(huì)放棄。書是美景,讀書是飽覽美景。足不出戶,你可以遍游于千山萬水,徜徉于長江黃河之間,看“一道殘陽鋪水中,半江瑟瑟半江紅”的春江勝景,覽“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開”的雪景,讓你精神愉悅。一、基礎(chǔ)知識(shí)。1.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音,在下面畫“____”。先賢(xián
xiān)聆聽(lìng
líng)選擇(zé
zhé)執(zhí)著(zhù
zhuó)振興(xīng
xìng)廣泛(fàn
fán)??????2.根據(jù)課文內(nèi)容連線。光輝的情操啟迪奧秘高尚的作品探索智慧執(zhí)著的追求聆聽教誨優(yōu)秀的足跡插上翅膀成長的業(yè)績征詢意見3.根據(jù)意思,寫出恰當(dāng)?shù)脑~語。(1)不同的人有不同的表現(xiàn);根據(jù)不同的對(duì)象采取不同的方法。(
)(2)不可過分指摘,表示雖有缺點(diǎn),但是可以原諒。(
)(3)燒制陶器和冶煉金屬,比喻給人的思想、性格以有益的影響。(
)(4)已經(jīng)去世的有才德的人。(
)因人而異無可厚非陶冶先賢4.選詞填空。
(1)選擇讀物,還可以多向老師或父母請教,或(
)讀過這些書的同學(xué)的意見。(2)經(jīng)過反復(fù)(
),我終于了解了事情的經(jīng)過。(3)在得到精神(
)的同時(shí),我們還會(huì)明白,什么樣的文章才是真正出色的文章。(4)我深深地(
)在這美好的月色中。征詢詢問征詢詢問陶冶陶醉陶冶陶醉5.根據(jù)課文內(nèi)容填空?!蹲x書要有選擇》這篇課文告訴我們:我們小學(xué)生可以選讀一些________________、___________(dá)____、_______________,還可以選擇一些_______________。選擇合適的讀物是一種本領(lǐng)。掌握了這種本領(lǐng),就能幫助你_______________________________,去獲取______________。更多的知識(shí)優(yōu)秀的文學(xué)作品名人傳記科普類的書工具書用有限的時(shí)間去讀更多的好書一、課文精彩回放。第二,可以選讀一些名人傳(zhuàn
chuán)記。領(lǐng)袖人物、愛國先賢和科學(xué)家的傳記,會(huì)向我們展現(xiàn)他們成長的足跡、奮斗的歷程和光輝的業(yè)績;展現(xiàn)他們高尚的情操和執(zhí)著的追求。這類書曾經(jīng)激勵(lì)了一代又一代的人為國家富強(qiáng)和民族振興作出巨大貢獻(xiàn),是我們寶貴的精神財(cái)富。歌德說過:“讀一本好書,就是在和高尚的人談話?!弊x這些人物的傳記,我們也仿佛是在聆聽他們的教誨(huì
huǐ),接受他們的思想,這對(duì)我們的成長是非常有意義的?!獭??1.從短文的括號(hào)
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