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第一單元◎邊讀邊想象畫面，感受自然之美?！蛲扑]一個(gè)好地方，寫清楚推薦理由。本單元以“自然之美”為主題，編排了4篇課文?！队^潮》寫錢塘江潮這一“天下奇觀”，在潮來潮去中展現(xiàn)了一幅幅雄奇多姿的畫卷；《走月亮》寫“我”和阿媽在秋夜月光下散步的所見所想，展現(xiàn)出一幅幅鄉(xiāng)村靜謐、清幽的夜景圖；現(xiàn)代詩《秋晚的江上》描繪了倦鳥歸巢和紅霞滿天的美景，《花牛歌》描繪了草地里悠然自得的花牛；《繁星》描繪了作者眼中三個(gè)不同時(shí)期、不同地方的滿天繁星。字詞句◎認(rèn)識(shí)30個(gè)生字，會(huì)寫30個(gè)字，會(huì)寫28個(gè)詞語?！蚰軓奈闹姓页鰞?yōu)美生動(dòng)的句子并抄寫下來?！蛘袝鴮憰r(shí)能做到把字的中心寫在橫格的中線上，保持水平，注意字距均勻，養(yǎng)成提筆就練字的良好習(xí)慣。閱讀◎有感情地朗讀課文，能背誦指定的段落。朗讀、背誦古詩《鹿柴》。能邊讀邊想象畫面，并能說出印象深刻的畫面。◎初步了解課文的描寫順序?？陬^表達(dá)◎能和同學(xué)交流根據(jù)詞語想象的畫面?！蚰車@話題發(fā)表看法，不跑題?！蚰芘袛鄤e人的發(fā)言是否與話題相關(guān)。書面表達(dá)◎能用一兩個(gè)表示時(shí)間短暫的詞語，描述所選事物，并寫下來?！蚰芊抡照n文中的相關(guān)段落，寫自己經(jīng)歷過的月下的某個(gè)情景?！蚰馨淹扑]的某個(gè)地方介紹清楚，并把推薦的理由寫充分。1．本單元的語文要素是“邊讀邊想象畫面，感受自然之美”。閱讀時(shí)，可以從哪些角度展開想象呢？2．本單元的教學(xué)，要引導(dǎo)學(xué)生調(diào)動(dòng)多種感官，品味語言文字，想象畫面，既能“看”到樣子，還能“聽”到聲音、“聞”到味道等。不要瑣碎分析語句，給予學(xué)生更多邊讀邊想象的機(jī)會(huì)，加深對(duì)文章的理解，感受自然之美。3．本單元的有些內(nèi)容可能離學(xué)生生活較遠(yuǎn)。如，有些學(xué)生可能沒見過錢塘江潮的景象，也沒有在海上看繁星的體驗(yàn)。教學(xué)時(shí)，可以適當(dāng)補(bǔ)充一些圖片、音像資料等。4．本單元課文語言優(yōu)美生動(dòng)，具有積累的價(jià)值。教學(xué)時(shí)，可以通過有感情朗讀、背誦、抄寫等多種方式引導(dǎo)學(xué)生積累
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