七年級數(shù)學(xué)一元一次方程應(yīng)用題教案

PAGE頁碼頁碼/NUMPAGES總頁數(shù)總頁數(shù)七年級數(shù)學(xué)一元一次方程應(yīng)用題教案能列出等量關(guān)系式。

2、掌握并記憶一元一次方程應(yīng)用題常見類型教學(xué)內(nèi)容：七年級上冊一元一次方程應(yīng)用題教學(xué)要求：1.教師以學(xué)生的接受及學(xué)習(xí)效果為主。2.完成每一課的教學(xué)目標(biāo)及內(nèi)容。教學(xué)方法：班級授課、個別教學(xué)、談話討論、趣味練習(xí)時間：2個小時要求：1.帶齊上課所需的物品；2.上課鈴響后;立即點(diǎn)名；師生相互問好；下課鈴響后;師生相互告別3.上課前需提前進(jìn)教室;不得遲到;中途不得隨意離開教室4..課間休息要保持秩序。上課流程：點(diǎn)名復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容上節(jié)課主要內(nèi)容一、復(fù)習(xí)、1、方程的概念：含有未知數(shù)的等式叫方程;即①有未知數(shù)②是等式。

2、等式兩邊只含有一個未知數(shù);并且未知數(shù)的次數(shù)都是1。

3、列方程的關(guān)鍵是找一個包含題目意思的相等關(guān)系并且等式左右兩邊是同一個量的兩種不同種表達(dá)方式。導(dǎo)課

板書：整理一批圖書;如果由一個人單獨(dú)做要花60小時?，F(xiàn)在先由一部分人用1小時整理;隨后增加15人和她們一起又做了2小時;恰好完成整理工作。假設(shè)每個人的工作效率相同;那么安排先整理的人員有多少？

師：大家要怎么解決這個問題呢？如何列方程呢？一、正課例1：一個兩位數(shù)字的個位數(shù)字與十位數(shù)字都是x;如果將個位數(shù)字與十位數(shù)字分別加上2;所得的新數(shù)就比原數(shù)答12;則可列方程是？思路導(dǎo)航十位數(shù)字個位數(shù)字兩數(shù)取差原兩位數(shù)xx12新兩位數(shù)X+1X+2由表可得10（x+1)+x+2-(10x+x)=12例2某車間有60名工人生產(chǎn)太陽鏡;1名工人每天可生產(chǎn)鏡片200片或鏡架50個;則應(yīng)如何分配工人生產(chǎn)鏡片和鏡架;才能使每天生產(chǎn)的產(chǎn)品配套？解析:解設(shè)：應(yīng)安排x名工人生產(chǎn)鏡片。200x=2x50(60-x)解得x=20則60-x=40答：應(yīng)安排20名工人生產(chǎn)鏡片40名工人鏡架;才能使每天生產(chǎn)的產(chǎn)品配套。例3已知甲、乙兩種商品的原單價和為100元;因?yàn)槭袌鲎兓?甲商品降價10%;乙商品提價5%,t調(diào)價后;甲乙兩種商品的單價和比原價和提高了2%;求甲乙兩種商品的原單價是多少？解析設(shè)：甲商品的單價為x元。商品原價（元）調(diào)節(jié)后價格（元）甲x(1-10%)x乙100-x(1+5%)(100-x)合計(jì)100100x(1+2%)根據(jù)表格可理清楚關(guān)系式：(1-10%)x+(1+5%)(100-x)=100x(1+2%)解得x=20則100-x=80答：甲乙兩種商品的原單價分別是20元、80元。正課要求：英語、語文的正課部分必須以文字形式體現(xiàn)。數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)的正課部分可以以2種方式體現(xiàn)：（紙質(zhì)版手寫或電子版附后）課堂操練師：現(xiàn)在將學(xué)生分為兩組;老師出一道題;看哪一組做的又快又準(zhǔn)。板書：甲乙兩人同時以每小時4千米的速度從A地出發(fā)到乙地辦事;行走2.5千米之后;甲返回A地取文件;他以每小時6千米的速度趕往A地;取完文件后;又以同樣的速度追趕乙;結(jié)果他兩同時到達(dá)B地;已知甲取文件在辦公室耽擱了15分鐘;求AB兩地的距離

6.內(nèi)容總結(jié)列方程的一般步驟設(shè)出適當(dāng)?shù)奈粗?/p>