2023版新高考語(yǔ)文重點(diǎn)考點(diǎn) 原句VS改句解題攻略

新高考語(yǔ)文重點(diǎn)考點(diǎn)原句VS改句解題攻略【題型示例】2020年新高考全國(guó)Ⅰ卷（山東卷）語(yǔ)文試題原句：往小碟子里倒了醋和辣椒油，然后在酸和辣的合奏里，我把餅和粥都一掃而光，又心滿，又意足。20.文中畫(huà)線的句子可以改寫(xiě)成：“我心滿意足地把餅和粥都一掃而光?！睆恼Z(yǔ)義上看二者基本相同，為什么說(shuō)原文表達(dá)效果更好?答案：①?gòu)?qiáng)調(diào)的重點(diǎn)不同：改句的重點(diǎn)落在“一掃而光”上，強(qiáng)調(diào)全部吃完；原句的重點(diǎn)落在“又心滿，意足”上，強(qiáng)調(diào)吃過(guò)肉餅之后的滿足感，更符合原文的邏輯。②適用的位置不同：改句用來(lái)結(jié)束文段，似乎話還沒(méi)說(shuō)完；原句把“心滿意足”拆開(kāi)放在句子最后，語(yǔ)氣舒緩，適合做段落的結(jié)尾。③語(yǔ)體風(fēng)格不同：改句表達(dá)比較普通；原句更口語(yǔ)化，活潑俏皮，和整個(gè)文段的文風(fēng)更和諧。【命題模式】1.給出一文段，在文段中以波浪線形式畫(huà)出一句話來(lái)，我們稱之為“原句”。2.題目就這句話進(jìn)行改寫(xiě)，改寫(xiě)的句子語(yǔ)義基本相同，我們稱之為“改句”。3.然后就原句和改句的表達(dá)效果進(jìn)行對(duì)比分析。要求多是“為什么說(shuō)原文表達(dá)效果更好？”4.題號(hào)在19或20。5.題型為主觀題。6.分值為4分。得分點(diǎn)有兩到三個(gè)，多的也有四個(gè)。評(píng)分方式多為2+2；也有1+1+2（答對(duì)兩點(diǎn)得2分，答對(duì)三點(diǎn)得4分），或1+1+1+1?！窘忸}攻略】設(shè)問(wèn)方式：“原句VS改句”，原句表達(dá)效果為什么更好？解題思路：第一步：找不同。對(duì)比分析，改句與原句在表達(dá)方式、表達(dá)內(nèi)容上有什么不同？第二步：定范圍。在第一步的基礎(chǔ)上進(jìn)行深入思考，體味原句的表達(dá)方式有什么特點(diǎn)，表達(dá)內(nèi)容有什么內(nèi)涵；確定從哪幾個(gè)方面來(lái)回答，也就是踩準(zhǔn)得分點(diǎn)。第三步：析效果。在第二步的基礎(chǔ)上對(duì)原句的表達(dá)方式、表達(dá)內(nèi)容的效果分別進(jìn)行分析?！霸渑c改句”的7把解題鑰匙1.修辭手法運(yùn)用修辭用法來(lái)增加表達(dá)效果是寫(xiě)作的需要。修辭考查是重要考點(diǎn)，不僅語(yǔ)用題考查，文學(xué)類文本閱讀、古詩(shī)鑒賞也會(huì)涉及到。常見(jiàn)的修辭手法有比喻、擬人、排比、反復(fù)、設(shè)問(wèn)、對(duì)偶、通感等。先要找準(zhǔn)修辭手法，然后再結(jié)合句子內(nèi)容分析修辭手法的具體表達(dá)效果。例1.原句：他們匍匐又起來(lái)，跳起再蹲下；他們往左邊歪，他們往右邊歪；他們不停地起伏，不停地斜歪，不停地狂喊，直攪得這一片天地山海轟鳴，煙塵蒸騰！改句：他們起來(lái)再蹲下，左倒右外，不停地起伏、斜歪、狂喊，這一片天地山海呈現(xiàn)轟鳴、煙塵蒸騰的景象?。?月27日暑假調(diào)研測(cè)試）答案：①原文以“他們”為陳述對(duì)象，突出舞蹈的男女，幾個(gè)“他們”連用構(gòu)成排比，與舞蹈節(jié)奏相應(yīng)，氣勢(shì)逐步升騰。（修辭）②原文用三個(gè)“不停地”強(qiáng)化前面的動(dòng)作，突出了舞蹈的氣勢(shì)。（副詞）③原文用“直攪得”連接前面的動(dòng)作與后面的情形，富有表現(xiàn)力。（動(dòng)詞）（4分。每點(diǎn)2分，答出兩點(diǎn)即可）例2.原句：北京的雨會(huì)與槐花下了一街，一街的槐花雨把整個(gè)日子都流淌得芬芬芳芳。改句：此時(shí)北京下的雨會(huì)把槐花打落，滿街雨水流淌，槐花芬芳。答案：①原文把槐花比作雨，“下槐花雨”更有形象的美感。②原文用了通感的修辭手法，“流淌得芬芬芳芳”兼有視覺(jué)的美感和氣味的愉悅感。③原文運(yùn)用了疊音詞“芬芬芳芳”，更有音韻美給人以強(qiáng)烈的美的感受。④“日子都流淌”，化抽象為具體，表述更為生動(dòng)形象。2.詞語(yǔ)分析改句多會(huì)刪去、壓縮一些修飾性的詞語(yǔ)，對(duì)原句的分析可以從這些省去的詞語(yǔ)入手，分析詞語(yǔ)的內(nèi)涵以及其所起到的表達(dá)效果。詞語(yǔ)有動(dòng)詞、形容詞、關(guān)聯(lián)詞等。不同詞語(yǔ)，不同對(duì)待，不同分析。例1.原句：村舍茅亭之間，樵夫釣客的身影參差隱現(xiàn)，彌漫著蕭散淡泊的詩(shī)意。改句：村舍茅亭之間的樵夫釣客的身影彌漫著蕭散淡泊的詩(shī)意。答案：①原文使用了三個(gè)短句，節(jié)奏明快、有力，并和前文句式保持一致。改成長(zhǎng)句后，就沒(méi)有這個(gè)效果了。②原文使用“參差隱現(xiàn)”很好地表現(xiàn)出樵夫釣客的身影狀態(tài)和那種當(dāng)?shù)靥赜械碾鼥V感覺(jué)，且這里的“參差隱現(xiàn)”是與“蕭散淡泊的詩(shī)意”緊密相連的，刪掉“參差隱現(xiàn)”后就缺失了這層詩(shī)意。例2.原句：它的根扎在白色的鹽堿土上，枝卻那樣紅，葉卻那樣綠。改句：它把根扎在白色的鹽堿土上，卻長(zhǎng)出了紅色的枝條與綠色的葉子。答案：①“枝”“葉”兩個(gè)短句句式工整，節(jié)奏分明，讀起來(lái)朗朗上口；（句式1）②三個(gè)分句，一長(zhǎng)兩短，錯(cuò)落有致，句式靈活；（句式2）③連用兩個(gè)“那樣”，突出沙棗的勃勃生機(jī)，富有抒情意味。（副詞）例3.原句：或許紫禁城的空間太過(guò)浩大，雨點(diǎn)是以慢動(dòng)作降落的，似從天而降的傘兵。改句：在紫禁城空曠浩大的空間中，雨點(diǎn)慢慢地降落，從天而降。答案：①原文中“或許”是一種主觀感受，增添了可能性。②原文中的“慢動(dòng)作”凸顯了雨點(diǎn)降落的姿態(tài)，與空間的宏大有關(guān)。③原文運(yùn)用比喻，將雨點(diǎn)比喻成傘兵，生動(dòng)形像。例4.原句：時(shí)光帶走了一切，只有當(dāng)草木模糊成了影像，我們才可能發(fā)現(xiàn)它所賦予的微妙而驚心動(dòng)魄的情感。改句：當(dāng)草木模糊成了影像，它所賦予的微妙而驚心動(dòng)魄的情感被我們發(fā)現(xiàn)。答案：原文有“只有……才”構(gòu)成條件關(guān)系，強(qiáng)化了“當(dāng)草木模糊成了影像”這個(gè)條件下產(chǎn)生的結(jié)果，去掉關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，就成為一般的敘述句，缺少了原句的嚴(yán)密準(zhǔn)確性。3.長(zhǎng)短句與整散句倒裝句中的修飾成分單獨(dú)成句，就是化長(zhǎng)為短。還有一些句子，把句子內(nèi)容分開(kāi)來(lái)說(shuō)，形成一個(gè)個(gè)小分句子，也是化長(zhǎng)為短。短句的效果：①?gòu)?qiáng)調(diào)作用，突出感情表達(dá)；②句式活潑靈動(dòng)，簡(jiǎn)潔明快，節(jié)奏感較強(qiáng)，與原文語(yǔ)體風(fēng)格一致；③句式整齊，節(jié)奏分明，音韻和諧，富有音樂(lè)美感，讀來(lái)朗朗上口；④長(zhǎng)短句結(jié)合，句式活潑，錯(cuò)落有致，具有節(jié)奏感；⑤用語(yǔ)形象，極富畫(huà)面感，表現(xiàn)力強(qiáng)。句子中有些成分結(jié)構(gòu)相同或相似，長(zhǎng)短大體相同的一組句子叫整句，結(jié)構(gòu)不整齊，長(zhǎng)短不一，各式各樣的句子交錯(cuò)運(yùn)用的一組句子叫散句。整句的效果：形式整齊，音韻和諧，節(jié)奏協(xié)調(diào)，氣勢(shì)貫通，加強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)、強(qiáng)調(diào)語(yǔ)義，表達(dá)豐富的感情。散句的效果：富于變化，錯(cuò)落有致，形式靈活，使用性廣。例1.原句：村舍茅亭之間，樵夫釣客的身影參差隱現(xiàn)，彌漫著蕭散淡泊的詩(shī)意。改句：村舍茅亭之間的樵夫釣客的身影彌漫著蕭散淡泊的詩(shī)意。答案：①原文使用了三個(gè)短句，節(jié)奏明快、有力，并和前文句式保持一致。改成長(zhǎng)句后，就沒(méi)有這個(gè)效果了。②原文使用“參差隱現(xiàn)”很好地表現(xiàn)出樵夫釣客的身影狀態(tài)和那種當(dāng)?shù)靥赜械碾鼥V感覺(jué)，且這里的“參差隱現(xiàn)”是與“蕭散淡泊的詩(shī)意”緊密相連的，刪掉“參差隱現(xiàn)”后就缺失了這層詩(shī)意。例2.原句：成片的稻葉吹著松軟風(fēng)，護(hù)著青穗黃，帶著整片田野，這邊搖過(guò)來(lái)，那邊晃過(guò)去。改句：成片的稻葉青穗黃，軟的風(fēng)吹著稻葉，使整片田野搖來(lái)晃去。答案：①原句運(yùn)用排比、擬人手法，突出夜晚水稻田的動(dòng)人情致，富有動(dòng)感；（修辭）②原句運(yùn)用兩組整句，句式整齊，節(jié)奏明顯，抒情意味濃。（句式）題2.原句：城里人走出家門(mén)，或三三兩兩，或成群結(jié)隊(duì)，漫步山間，徜徉林中，看輕風(fēng)曼舞，賞柚花盛開(kāi)。柚花從花開(kāi)到花謝，花期雖不長(zhǎng)，可它總能讓人沉醉。改句：大家一個(gè)接一個(gè)，走在山間的小道上和柚樹(shù)林中。我們?nèi)屋p風(fēng)撫摸，看著眼前盛開(kāi)的柚花，頓時(shí)就陶醉了。答案：①句式上：原文句式整齊，采用對(duì)偶修辭，更有氣勢(shì)；②音韻上：原句音韻和諧，富有音樂(lè)美感，更朗朗上口；③意境上：用語(yǔ)形象，極富畫(huà)面感，表現(xiàn)力強(qiáng)。例3.原句：那山是太奇絕了，但缺路，少礦，又不能種糧食。改句：那缺路少礦又不能種莊稼的山是太奇絕了。答案：原句為短句，簡(jiǎn)潔明快，節(jié)奏感較強(qiáng)。改寫(xiě)后的句子為長(zhǎng)句，在氣勢(shì)語(yǔ)氣上不如原句。4.倒裝句原句與改句相比，句子內(nèi)容沒(méi)有多大變化，但是在句子內(nèi)部結(jié)構(gòu)上會(huì)有變化，多為倒裝句，起強(qiáng)調(diào)突出作用。這類題目的倒裝類型有兩種：（1）將定語(yǔ)、狀語(yǔ)等修改成分獨(dú)立出來(lái)，單獨(dú)形成一個(gè)個(gè)小分句。（2）在句意不變的前提下，句子的主語(yǔ)是可以變換的，這也是變換句式的一種方法技巧。在主語(yǔ)不同的情況下，就要分析原句所突出的主語(yǔ)（主體）為什么更合適語(yǔ)境。例1.原句：艾草的植株有奇香，這香氣純正、濃烈、持久，能提神醒腦、祛病強(qiáng)身。改句：艾草的植株有純正、濃烈、持久的奇香，能提神醒腦、祛病強(qiáng)身。答案：①原文將“奇香”的修飾語(yǔ)獨(dú)立開(kāi)來(lái)，能起到強(qiáng)調(diào)作用，有助于突出“奇香”之“奇”；②“能提神醒腦、祛病強(qiáng)身”的是艾草的“香氣”而非“植株”，原文的表達(dá)更加準(zhǔn)確。（每點(diǎn)2分）例2.原句：它（掛鐘）就是一個(gè)看不見(jiàn)形影的家長(zhǎng)，嚴(yán)厲而又古板。改句：它就是一個(gè)看不見(jiàn)形影的嚴(yán)厲而又古板的家長(zhǎng)。答案：原句將“嚴(yán)厲而又古板”獨(dú)立出來(lái)，單獨(dú)成句，起到了強(qiáng)調(diào)作用，突出了掛鐘的鐵面無(wú)私。例3.原句：尤其使你感覺(jué)到屋內(nèi)的溫軟堪戀的，是屋外窗外面烏烏在叫嘯的西北風(fēng)。改句：屋外窗外面的西北風(fēng)，尤其使你感覺(jué)到屋內(nèi)的溫軟堪戀。答案：從句式看，原句使用倒裝，強(qiáng)調(diào)了冬天屋里的溫暖讓作者無(wú)比眷戀。5.特殊句式這里所說(shuō)的特殊句，是指變陳述句為反問(wèn)句、感嘆句或排比句，改變平淡的表達(dá)，增強(qiáng)表達(dá)效果。反問(wèn)句語(yǔ)氣較為強(qiáng)烈，表意較為肯定；感嘆句表達(dá)感情更為強(qiáng)烈；排比句有氣勢(shì)，有力度，表達(dá)感情也比較強(qiáng)烈充分。例1.原句：為這草原上的剪花娘子印一本畫(huà)冊(cè)，讓更多人看到她們，知道她們，一定！改句：一定要為這草原上的剪花娘子印一本畫(huà)冊(cè)，讓更多人看到她們，知道她們。答案：①原文運(yùn)用倒裝，更能突出強(qiáng)調(diào)我想印畫(huà)冊(cè)讓更多人了解剪花娘子的決心。②原文“一定”單獨(dú)成句，且使用感嘆句式，表達(dá)感情強(qiáng)烈，強(qiáng)化了作者對(duì)民間藝人和剪紙藝術(shù)的喜愛(ài)贊嘆之情。例2.原句：你不漸漸感覺(jué)到了南方戲劇的秀而無(wú)骨嗎？不深深地懂得秦腔為什么形成和存在而占卻時(shí)間、空間的位置嗎？改句：人們漸漸感覺(jué)到了南方戲劇的秀而無(wú)骨，也深深地懂得秦腔為什么形成和存在而占卻時(shí)間、空間的位置。答案：①原文使用反問(wèn)語(yǔ)氣，能夠增強(qiáng)語(yǔ)言氣勢(shì)和文章感染力，表明結(jié)論確定無(wú)疑。②原文運(yùn)用第二人稱，既與上文中的“你”相呼應(yīng)，又能夠拉近與讀者的距離，增強(qiáng)文章的抒情性和親切感。6.結(jié)構(gòu)安排可以把原句放到整個(gè)文段中，從前文、后文的銜接緊密度（承前啟后）來(lái)審查，原句內(nèi)容表達(dá)更恰當(dāng)，更合語(yǔ)境；可以根據(jù)句子的位置，斷定其內(nèi)容表達(dá)更合文段結(jié)構(gòu)安排。還可以從句子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)順序的邏輯性角度思考。例1.原句：墻上的掛鐘，曾是我童年最愛(ài)看的一道風(fēng)景。我對(duì)它有一種說(shuō)不出的崇拜，因?yàn)樗乒苤鴷r(shí)間，我們的作息似乎都受著它的支配。到了指定的時(shí)間，我們得起床上學(xué)，得做課間操，得被父母吆喝著去睡覺(jué)。它就是一個(gè)看不見(jiàn)形影的家長(zhǎng)，嚴(yán)厲而又古板。但有時(shí)候它又充滿溫情，比如除夕夜里，它的每一聲腳步都給我們帶來(lái)快樂(lè)。改句：它就是一個(gè)看不見(jiàn)形影的嚴(yán)厲而又古板的家長(zhǎng)。答案：原句結(jié)尾“嚴(yán)厲而又古板”與下文的轉(zhuǎn)折“充滿溫情”銜接照應(yīng)得更緊密。例2.原句：往小碟子里倒了醋和辣椒油，然后在酸和辣的合奏里，我把餅和粥都一掃而光，又心滿，又意足。我把餅和粥都一掃而光，又心滿，又意足。改句：我心滿意足地把餅和粥都一掃而光。答案：①?gòu)?qiáng)調(diào)的重點(diǎn)不同：改句的重點(diǎn)落在“一掃而光”上，強(qiáng)調(diào)全部吃完；原句的重點(diǎn)落在又心滿，意足”上，強(qiáng)調(diào)吃過(guò)肉餅之后的滿足感，更符合原文的邏輯。②適用的位置不同：改句用來(lái)結(jié)束文段，似乎話還沒(méi)說(shuō)完；原句把“心滿意足”拆開(kāi)放在句子最后，語(yǔ)氣舒緩，適合做段落的結(jié)尾。③語(yǔ)體風(fēng)格不同：改句表達(dá)比較普通；原句更口語(yǔ)化，活潑俏皮，和整個(gè)文段的文風(fēng)更和諧。例3.原句：天很冷很冷，卻不帶一絲濕潤(rùn)，浸入骨髓的冰涼仿佛要把身體的所有溫暖都抽去，只留下如干絮般散漫的冷一團(tuán)一團(tuán)地塞在胸肺間。改句：身體的所有溫暖仿佛都要被漫入骨髓的冰涼抽去。答案：①原句“浸入骨髓的冰涼”作主語(yǔ)，與前句“天很冷很冷”相照應(yīng)，陳述主體一致，與下句“留下”搭配。②原句用主動(dòng)語(yǔ)態(tài)，更能突出強(qiáng)調(diào)“冰涼”的影響力。7.語(yǔ)體（語(yǔ)言風(fēng)格）改句多平淡，原句的語(yǔ)體風(fēng)格與原文相一致，更合語(yǔ)境。從口頭語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)、長(zhǎng)短句結(jié)合、句式靈活多變、語(yǔ)氣節(jié)奏等方面思考，與上下文體和諧一致。例1.原句：屋檐水從瓦背上淌下來(lái)，嘩啦啦，嘩啦啦。改句：屋檐水嘩啦啦地從瓦背上淌下來(lái)。答案：①?gòu)?qiáng)調(diào)的重點(diǎn)不同：改句的重點(diǎn)落在“淌下來(lái)”上，強(qiáng)調(diào)雨下得大；原句的重點(diǎn)落在“嘩啦啦”上，強(qiáng)調(diào)雨聲，更符合原文的邏輯。（內(nèi)容）②語(yǔ)體風(fēng)格不同：改句平鋪直敘；原句連用兩個(gè)“嘩啦啦”描摹雨聲，口語(yǔ)化，通俗活潑，生動(dòng)形象。（語(yǔ)言風(fēng)格）