“全國(guó)少先隊(duì)輔導(dǎo)員”事跡心得體會(huì)3篇(少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡)

“全國(guó)少先隊(duì)輔導(dǎo)員”事跡心得體會(huì)3篇(少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡)我有幸參與了少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)，參與此次培訓(xùn)使我對(duì)少先隊(duì)工作有了全面系統(tǒng)的了解和熟悉，讓我受益匪淺。此次培訓(xùn)從理論層面正確熟悉少先隊(duì)組織屬性，明確工作開(kāi)展方向和工作方式，通過(guò)本次培訓(xùn)，我有以下收獲和思索：

我們必需應(yīng)當(dāng)明確少先隊(duì)的組織屬性，少先隊(duì)是少年兒童的群眾組織。依據(jù)少先隊(duì)的組織屬性，少先隊(duì)的根本任務(wù)從思想層面來(lái)說(shuō)就是培育少先隊(duì)員對(duì)當(dāng)合社會(huì)主義祖國(guó)的樸實(shí)情感。對(duì)于我們的學(xué)生而言，正處于有兒童向少年轉(zhuǎn)變的時(shí)期，世界觀、人生觀、價(jià)值觀正處于構(gòu)建時(shí)期，在政治意識(shí)方面的引導(dǎo)是必不行少的。

少先隊(duì)的組織屬性也打算了少先隊(duì)工作室學(xué)校德育工作的重要組成局部，少先隊(duì)?wèi)?yīng)培育具有愛(ài)心、有良好道德行為習(xí)慣、具有國(guó)家意識(shí)、科學(xué)意識(shí)、勞動(dòng)意識(shí)、審美意識(shí)的兒童少年。這一點(diǎn)在胡為少年兒童的題詞“勤奮學(xué)習(xí)、安康成長(zhǎng)、全面進(jìn)展”中得以充分表達(dá)。少先隊(duì)所開(kāi)展的活動(dòng)也應(yīng)是從這一任務(wù)和目標(biāo)動(dòng)身，不是嘩眾取寵、也不應(yīng)流于形式。將班級(jí)建立和少先隊(duì)活動(dòng)結(jié)合更加符合少年兒童的行為和思維習(xí)慣。

關(guān)于本次培訓(xùn)的感悟。利用假期的培訓(xùn)很大的好處就是大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，可以讓人有全新的思維來(lái)思索自己的工作和生活狀態(tài)。在學(xué)校，我們年復(fù)一日地重復(fù)工作：備課、上課、批改作業(yè)、處理種種雜事……事情雖不簡(jiǎn)單但是好像已經(jīng)用完我們?nèi)康男难?，每每下班就?huì)有蒙頭大睡的念頭，這樣的工作狀況可謂勞心勞力，但是許多時(shí)候我們已經(jīng)偏離自己的教育抱負(fù)而陷于瑣事。

我們應(yīng)當(dāng)給自己一點(diǎn)時(shí)間思索自己的教育理念、教學(xué)方式是否符合孩子的終身進(jìn)展目標(biāo)，自己教育出來(lái)的學(xué)生能否有一天成為社會(huì)的棟梁、自己的傲慢，這樣思索后再投入工作，我信任這樣才會(huì)有新的收獲。因此，在沒(méi)有瑣事的假期進(jìn)展培訓(xùn)讓我有更多的時(shí)間進(jìn)展系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，這讓我對(duì)少先隊(duì)的熟悉更加全面了。

作為一名跨世紀(jì)的教師，作為一名中隊(duì)輔導(dǎo)員，我將連續(xù)以自己的實(shí)際的、實(shí)在的行動(dòng)來(lái)證明自己的價(jià)值、證明學(xué)生的價(jià)值、證明學(xué)校的價(jià)值。

“全國(guó)優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”事跡心得體會(huì)2

通過(guò)這次培訓(xùn)，讓我對(duì)朋輩心理輔導(dǎo)員有了新的熟悉。朋輩心理輔導(dǎo)員是心靈的守護(hù)者，是微笑的踐行者，是冷靜的觀看者，是無(wú)私的幫忙者，是聰慧的引渡者。朋輩心理輔導(dǎo)員不是一個(gè)“官銜”，更不是學(xué)校安插在某個(gè)學(xué)生頭上的“空名”。他擔(dān)負(fù)著一種責(zé)任和義務(wù)，一個(gè)榮耀的使命：自助、助人與互助。朋輩心理輔導(dǎo)是一種特別的心理安康教育的形式，是一種積極的人際互動(dòng)過(guò)程。

通過(guò)這次培訓(xùn)，我了解到了郁悶癥和精神分裂癥的一些病癥;熟悉到了在人際交往中我們要留意的問(wèn)題;親身體會(huì)到了合作的歡樂(lè);知道了朋輩心理輔導(dǎo)的起源與進(jìn)展;明白了傾聽(tīng)的意義、方法、技巧和留意事項(xiàng)等;學(xué)會(huì)了一般心理問(wèn)題的救濟(jì)策略。

如今，大學(xué)生心理安康問(wèn)題日益嚴(yán)峻，朋輩心理輔導(dǎo)就顯得非常重要。我們?cè)谂c人相處的時(shí)候，可能會(huì)忽視一個(gè)人的微小變化，從而錯(cuò)過(guò)了幫忙一個(gè)人的時(shí)機(jī)。我們?cè)谂c人溝通時(shí)，我們也可能由于一句不恰當(dāng)?shù)脑?huà)，讓距離拉遠(yuǎn)，從而失去了溝通的時(shí)機(jī)。把握溝通的技巧，我們便能更好地幫忙他人。

我們要有一個(gè)想幫忙他人的心，但是要在力量范圍之內(nèi)，不要抱著什么事情都能自己解決的想法，我們還不專(zhuān)業(yè)，有些心理障礙問(wèn)題要靠教師來(lái)解決，而有些精神方面的問(wèn)題可能連學(xué)校教師都沒(méi)法解決，假如我們發(fā)覺(jué)特別，就要準(zhǔn)時(shí)向教師匯報(bào)。我們相對(duì)于教師，應(yīng)當(dāng)更了解自己身邊的朋友，但是有時(shí)我們可能會(huì)忽視一些自己認(rèn)為不重要的事，從而錯(cuò)過(guò)了最重要的信息。因此，如何合理的篩選信息是一個(gè)朋輩心理輔導(dǎo)員必需要把握的一項(xiàng)技能。

經(jīng)過(guò)這次的課程，我不再可怕自己沒(méi)法勸慰朋友了，朋友找我傾訴是由于他們信任我，把我當(dāng)作真正的朋友，我應(yīng)當(dāng)覺(jué)得榮幸，更應(yīng)當(dāng)盡朋友的本分，賜予他們一些幫忙，幫忙他們走出心理的陰影。在生活中更要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)何時(shí)賜予他們意見(jiàn)和勸慰，何時(shí)應(yīng)當(dāng)悄悄地呆在他們身邊聽(tīng)他們?cè)V說(shuō)，或許我給不了他們答案，但是我的傾聽(tīng)能夠賜予他們心靈的勸慰，讓他們英勇地去面對(duì)，去查找答案，讓他們走出心理的困惑。

我想我會(huì)盡自己最大的努力，將這份工作做好，讓同學(xué)們能夠生活得快歡樂(lè)樂(lè)的，少些苦惱和悲傷。

“全國(guó)優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”事跡心得體會(huì)3

__年4月12日—14日我特別有幸參與了紅河洲第十二屆少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)班，三天的培訓(xùn)，緊鑼密鼓，安排得滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)，但我們這些參與學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)員不但不覺(jué)得累，反而樂(lè)在其中。200多名來(lái)自全州13個(gè)市縣的輔導(dǎo)員參與了這為期三天的培訓(xùn)。

三天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)是短暫的，但三天的學(xué)習(xí)、收獲卻是永久的，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，讓全部的輔導(dǎo)員不僅學(xué)到了少先隊(duì)根底學(xué)問(wèn)，熬煉了力量，還相互溝通了閱歷、增進(jìn)了友情，可以說(shuō)實(shí)現(xiàn)了“雙豐收”。開(kāi)班典禮上，團(tuán)州委副書(shū)記李琳同志和州教育局副局長(zhǎng)李俊紅同志作了重要講話(huà)，并且全體參與人員都佩戴上艷麗的紅領(lǐng)巾，會(huì)場(chǎng)上隊(duì)歌響亮，紅領(lǐng)巾將每個(gè)人的臉襯托地?zé)o比生動(dòng)而布滿(mǎn)活力。安靜不下來(lái)的心，帶著無(wú)比的激情，開(kāi)頭了少先隊(duì)輔導(dǎo)員的培訓(xùn)。

學(xué)習(xí)的內(nèi)容是豐富多彩的，我們從云南省少先隊(duì)總輔導(dǎo)員欒麗華的少先隊(duì)根底學(xué)問(wèn)學(xué)起，，到肖平教師的少先隊(duì)活動(dòng)課設(shè)計(jì)與組織，還有唐順江教師的鼓號(hào)隊(duì)速成訓(xùn)練法，每天的課都是排得滿(mǎn)滿(mǎn)的，晚上還有晚自習(xí)，學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)許多，輔導(dǎo)員們都很珍惜這次學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，每次上課總會(huì)早早到達(dá)會(huì)場(chǎng)，啦歌等候培訓(xùn)的開(kāi)頭。鼓號(hào)隊(duì)的技能訓(xùn)練可謂是最好玩的，唐教師生動(dòng)好玩的上課總會(huì)令人感覺(jué)到時(shí)間的飛逝，時(shí)不時(shí)引起一陣陣愉悅的笑聲。他的語(yǔ)言樸實(shí)易懂、幽默活潑，一如他的為人，平易近人而布滿(mǎn)無(wú)窮的人格魅力。從他講課的神態(tài)、表情和語(yǔ)言中無(wú)一不表達(dá)了一位老少先隊(duì)工對(duì)少年兒童的關(guān)懷，對(duì)少先隊(duì)工作的喜愛(ài)，對(duì)新一代少先隊(duì)輔導(dǎo)員的期望。

每一天，笑聲、掌聲布滿(mǎn)著培訓(xùn)會(huì)場(chǎng)，整個(gè)會(huì)場(chǎng)真的可以說(shuō)是歡快的海洋、求知的樂(lè)園。在學(xué)習(xí)中，4月13日晚上肖平教師讓各縣市輔導(dǎo)員排練并上臺(tái)表演了我們的隊(duì)名，我們的口號(hào)，各縣市小隊(duì)內(nèi)容豐富，形式多樣的展現(xiàn)了自己，大家都用不同的方式介紹了自己，時(shí)常充滿(mǎn)著歌聲、笑聲和掌聲，加深了大家的感情。

4月14日下午抽調(diào)56名輔導(dǎo)員進(jìn)展了鼓號(hào)培訓(xùn)展現(xiàn)，，輔導(dǎo)員們打鼓的打鼓，打镲的打镲，指揮的指揮，各自選擇自己較擅長(zhǎng)的一項(xiàng)，組成一個(gè)鼓號(hào)隊(duì)。在訓(xùn)練中每個(gè)人都仔細(xì)對(duì)待，力爭(zhēng)把自己最好的一面呈現(xiàn)出來(lái)，全部的隊(duì)員團(tuán)結(jié)全都，一遍又一遍不厭其煩地訓(xùn)練。在合作中增進(jìn)了感情，同時(shí)也表達(dá)了大家的團(tuán)隊(duì)精神。團(tuán)州委領(lǐng)導(dǎo)觀看了展現(xiàn)并賜予高度評(píng)價(jià)。

在學(xué)校少先隊(duì)活動(dòng)課設(shè)計(jì)與組織的學(xué)習(xí)時(shí)，大家相互溝通展現(xiàn)了自己學(xué)校學(xué)生的少先隊(duì)工作亮點(diǎn)，肖教師還對(duì)我們?nèi)粘５纳傧汝?duì)工作提出了一些建議和看法，她介紹的少先隊(duì)工作先進(jìn)閱歷，許多精彩的方面都給大家留下了深刻的印象，大家在學(xué)習(xí)與溝通中收獲甚多。為了能讓我們親身體驗(yàn)，肖教師還讓我們做了嬉戲，在每一個(gè)嬉戲完成之后，肖教師都會(huì)講一講由這個(gè)嬉戲所蘊(yùn)涵的道理。說(shuō)真的，互動(dòng)嬉戲真的很累，但也有很多收獲!從活動(dòng)中增加了團(tuán)隊(duì)之間的分散力、熬煉了自身的身體素養(yǎng)、提高了自信……

通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí)，讓每位輔導(dǎo)員都受益匪淺。對(duì)于一個(gè)年齡稍稍偏大的少先隊(duì)輔導(dǎo)員而言，真是一次完善自我的好時(shí)機(jī)。我想：在今后的少先隊(duì)工作中，首先要做到勤于學(xué)習(xí)，生命不息，學(xué)習(xí)不止，與時(shí)俱進(jìn)，把握少先隊(duì)工作的方向，更好地效勞于廣闊的少先隊(duì)員;其次要有開(kāi)拓創(chuàng)新精神，學(xué)習(xí)借鑒其他學(xué)校的勝利閱歷，堅(jiān)持走本校特色的少先隊(duì)之路。并始終具有使命意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，甘于奉獻(xiàn)，把自己的工作和培育合格的接班人聯(lián)系