讀書(shū)月主題班會(huì)課件

我愛(ài)讀書(shū)我會(huì)讀書(shū)為什么要讀書(shū)？？讀書(shū)看報(bào)看電視已成為我們生活的重要節(jié)目，尤其是讀書(shū)給予了我們很多思考和幫助，并使我們養(yǎng)成了購(gòu)書(shū)藏書(shū)的愛(ài)好。一有時(shí)間便與書(shū)相伴相愛(ài)，打起了交道。我們也由此擁有著各自的心得和見(jiàn)解。讀書(shū)與做人做事有著割舍不開(kāi)的聯(lián)系，因?yàn)橛X(jué)得讀書(shū)對(duì)人的教育和啟示，是其它的事情替代不了的。其作用和享受是影響人生與激勵(lì)人生獲取“財(cái)富”最寶貴的東西。讀書(shū)使我們懂得道理，使我們知道美好，使我們學(xué)會(huì)思考，使我們更加聰明。不讀書(shū)人就會(huì)荒廢，就會(huì)失去思考和美麗，失去聰明和品質(zhì)。一個(gè)人假如沒(méi)有了思考，也就失缺了聰明，不聰明就近于動(dòng)物和走向愚昧。如果讀書(shū)不是為了修身養(yǎng)性，不是為了更高境界和其它目的，讀書(shū)只能是為升官發(fā)財(cái)和為工作飯碗而經(jīng)濟(jì)實(shí)惠。讀書(shū)讀到何種地步，達(dá)到何種境界，這都是因人因事因環(huán)境因條件而不同。讀書(shū)若讀得超凡脫俗，那人的氣質(zhì)、性格、品德、風(fēng)度、才能和才情等都將是過(guò)人的。讀書(shū)讀出思想和智慧，讀得不被他人它物所左右所誘惑，這就進(jìn)入了不一般的生活境界了。

我們讀書(shū)開(kāi)始總有目的，因目的不同而要求也不一樣，選擇的不同，方式方法也不相同。無(wú)論讀書(shū)的結(jié)果如何，讀書(shū)的行為和過(guò)程，是熏陶人、教育人、成長(zhǎng)人的重要途徑。我們的生活本身就是一部書(shū)，要學(xué)會(huì)讀、能讀、愛(ài)讀，從讀中品，在讀中賞。讀出自己的一片天地，讀出自己的一份心情；讀出自己的陽(yáng)光和雨露，讀出自己的養(yǎng)分和空氣。這委實(shí)是讀書(shū)帶來(lái)的益處。它有一種獲得知識(shí)而增強(qiáng)生活信心的力量，有一種發(fā)現(xiàn)美欣賞美又擁有美的機(jī)會(huì)和能力。讀書(shū)的美好是不讀書(shū)的人無(wú)法體驗(yàn)和知道的。

讀書(shū)是為了充實(shí)自己，為滿(mǎn)足心理和感情的需要。越是充實(shí)滿(mǎn)足，就越覺(jué)得不充實(shí)不滿(mǎn)足，也就越需要讀書(shū)。因此，生活的內(nèi)容就越離不開(kāi)書(shū)。我們讀書(shū)不僅是解讀自己，而且是解讀社會(huì)和人生。懂得什么書(shū)需要精讀泛讀，什么書(shū)需要誦讀默讀，什么書(shū)可讀和不可讀。其實(shí)生活就是讀書(shū)。讀到什么樣，讀什么？都有自己的愛(ài)好和選擇。讀書(shū)的根本就是為做人做事，為提高豐富自己，也是更好地為奉獻(xiàn)自己。

怎樣讀書(shū)？？方法之一：定向閱讀中學(xué)生的課余閱讀潛力是很大的。有人對(duì)中學(xué)生的課內(nèi)閱讀量和課余閱讀量作過(guò)對(duì)比統(tǒng)計(jì)：初中一年級(jí)學(xué)生在一學(xué)期內(nèi)所讀的各類(lèi)教科書(shū)約共70萬(wàn)字，高中一年級(jí)學(xué)生在一學(xué)期內(nèi)所讀的各類(lèi)教科書(shū)共計(jì)130萬(wàn)字；而在同一時(shí)間內(nèi)，他們?cè)谡n余進(jìn)行感興趣的課外閱讀，閱讀量分別可達(dá)700萬(wàn)字和1000萬(wàn)字，課內(nèi)和課外的平均比值為1：9。如此浩大的閱讀量，如果我們能確立自己的中心興趣，按自己的興趣、目標(biāo)、能力進(jìn)行定向閱讀，一定會(huì)有很大的收獲。方法之二：選擇閱讀世上有各種各樣的書(shū)：有的不值一看，有的只值看20分鐘、有的可看5年，有的可保存一輩子，有的將永遠(yuǎn)不朽。即使是不朽的超級(jí)名著，由于我們的精力與時(shí)間有限，也必須加以選擇。選擇閱讀策略有兩層含義：第一層選擇含義是，“讀第一流的書(shū)”。在浩如煙海的圖書(shū)文章中，只要經(jīng)過(guò)認(rèn)真的篩選和比較，你就不難發(fā)現(xiàn)，屬于某一學(xué)科的第一流的代表著作有哪些，只要熟讀這些著作，你就可以領(lǐng)略學(xué)科的全貌，了解學(xué)科的前沿和發(fā)展。第二層選擇含義是，“讀一流學(xué)者寫(xiě)的書(shū)”。所謂的第一流的學(xué)者，是指在該學(xué)科領(lǐng)域里最知名、最有權(quán)威的科學(xué)家、學(xué)者。他們站在該學(xué)科或研究領(lǐng)域的最前沿，洞察該領(lǐng)域發(fā)展源流和發(fā)展趨勢(shì)。讀他們寫(xiě)的書(shū)，能夠全面、準(zhǔn)確地了解該學(xué)科領(lǐng)域的發(fā)展。要了解“第一流的書(shū)”和“第一流作者寫(xiě)的書(shū)”，其方法是通過(guò)推薦書(shū)目了解，或是請(qǐng)老師、家長(zhǎng)推薦介紹。方法之三：時(shí)間巧安排零星時(shí)間閱讀法。要善于利用課余之后點(diǎn)滴零星時(shí)間閱讀，積少成多。著名數(shù)學(xué)家蘇步青說(shuō)過(guò)：“我用的是零頭布，做衣服有整料固然好，沒(méi)有整段時(shí)間，就盡量把零星時(shí)間利用起來(lái)，加起來(lái)可觀得很。”寫(xiě)下皇皇巨著《物種起源》的生物學(xué)家達(dá)爾文說(shuō)：“我從來(lái)不認(rèn)為半小時(shí)是微不足道的很小的一段時(shí)間?！闭螘r(shí)間閱讀法。寒暑假、節(jié)假日對(duì)于愛(ài)讀書(shū)的中學(xué)生來(lái)說(shuō)，是十分珍貴的。同學(xué)們?cè)谶m當(dāng)娛樂(lè)、溫習(xí)功課之后，可根據(jù)自己的興趣，廣泛涉獵，大量閱讀，多讀書(shū)，讀好書(shū)。方法之四：自我增強(qiáng)在心理行為矯正中，楷模的作用是巨大的。它改變了我們被動(dòng)地接受獎(jiǎng)與罰的外在控制，而轉(zhuǎn)向主動(dòng)學(xué)習(xí)。所謂“耳濡目染”、“見(jiàn)賢思齊”、“見(jiàn)善則遷”。但我們并不是立足于古今中外那些具有良好閱讀心理行為并取得巨大成就的人，而是努力在自己的周?chē)鷮ふ页晒Φ目?。我們?yīng)該選擇自己最欽佩的那個(gè)人，寫(xiě)下自己在閱讀方面欽佩他的原因，以此為楷模，訂下行為的標(biāo)準(zhǔn)，時(shí)常拿來(lái)對(duì)照、評(píng)價(jià)、改正自己，進(jìn)行自我規(guī)范，最終形成自己良好的閱讀習(xí)慣和閱讀心理。這就是心理學(xué)所謂的“自我增強(qiáng)的效能”。你最?lèi)?ài)的是哪本書(shū)？

請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约鹤钕矚g的一本書(shū)，可以向其他同學(xué)介紹，推薦哦！規(guī)則：抓鬮！分為兩組，一男一女為一組。兩名同學(xué)一起站在一張報(bào)紙上，開(kāi)始回答問(wèn)題，答錯(cuò)問(wèn)題，報(bào)紙折半繼續(xù)。答對(duì)問(wèn)題，問(wèn)下一道。在游戲過(guò)程中，身體不能接觸報(bào)紙以外的事物。失敗者共同朗誦《雨巷》。來(lái)場(chǎng)游戲吧！撐著油紙傘，獨(dú)自

彷徨在悠長(zhǎng)、悠長(zhǎng)

又寂寥的雨巷

我希望逢著

一個(gè)丁香一樣地

結(jié)著愁怨的姑娘

她是有

丁香一樣的顏色

丁香一樣的芬芳

丁香一樣的憂(yōu)愁

在雨中哀怨

哀怨又彷徨

她彷徨在這寂寥的雨巷

撐著油紙傘

像我一樣

像我一樣地

默默行著

寒漠、凄清，又惆悵

她默默地走近

走近，又投出

太息一般的眼光

她飄過(guò)

像夢(mèng)一般地

像夢(mèng)一般地凄婉迷茫

像夢(mèng)中飄過(guò)

一枝丁香地

我身旁飄過(guò)這女郎

她靜默地遠(yuǎn)了、遠(yuǎn)了

到了頹圮的籬墻

走盡這雨巷

在雨的哀曲里

消了她的顏色

散了她的芬芳

消散了，甚至她的

太息般的眼光

丁香般的惆悵

撐著油紙傘，獨(dú)自

彷徨在悠長(zhǎng)、悠長(zhǎng)

又寂寥的雨巷

我希望飄過(guò)

一個(gè)丁香一樣地

結(jié)著愁怨的姑娘

懷舊一下~規(guī)則：各小組成員舉手搶答，舉手最快者獲得答題的權(quán)利，答對(duì)加10分，答錯(cuò)不扣分，不可以補(bǔ)答。共有十道題?；?dòng)三：搶答題搶答題《牡丹亭》是明代戲劇家（）的作品，它和《》《》《》合稱(chēng)“臨川四夢(mèng)”。湯顯祖《

紫釵記》《南柯記》《邯鄲記》

搶答題典故“名落孫山”的“孫山”指的是誰(shuí)？

A、中榜人的名字B、落榜人的名字C、大山的名字D、主考官的名字

A

搶答題成語(yǔ)“萬(wàn)事具備，只欠東風(fēng)”是根據(jù)《三國(guó)演義》

戰(zhàn)役的故事演化而成的。你能說(shuō)出五個(gè)出自《三國(guó)演義》中的成語(yǔ)嗎？

赤壁之戰(zhàn)三顧茅廬初出茅廬舌戰(zhàn)群雄錦囊妙計(jì)羽扇綸巾鼎足三分烏合之眾緩兵之計(jì)死心塌地虛張聲勢(shì)步步為營(yíng)過(guò)五關(guān)斬六將桃園三結(jié)義等搶答題《哈姆雷特》是文藝復(fù)興時(shí)期英國(guó)杰出的戲劇家

的著名悲劇。

莎士比亞經(jīng)典臺(tái)詞欣賞永遠(yuǎn)的《哈姆雷特》－－經(jīng)典臺(tái)詞心有所思，別出口。

凡事必須，三思而后行。

對(duì)人要和氣，但不可低俗。

可是不要對(duì)每一個(gè)半生不熟的相知濫施你的交情。

當(dāng)心別跟人吵架，不過(guò)要是吵了，

就要讓對(duì)手知道你非等閑之輩。

誰(shuí)說(shuō)的話都聽(tīng)，但不可輕易表態(tài)。

傾聽(tīng)別人的批評(píng)，但保留獨(dú)立的判斷。

服飾應(yīng)該講究，但不過(guò)分，絕不可過(guò)于華麗，富麗而不浮艷。因?yàn)榉椖艽砣说纳矸荨?/p>

既不要借人錢(qián)也不要借錢(qián)給人，放貸常常讓你既丟錢(qián)又丟朋友，而借錢(qián)會(huì)叫你忘了勤儉的習(xí)慣。

搶答題《永別了武器》《喪鐘為誰(shuí)而鳴》的作者是誰(shuí)？你知道他的名言嗎？海明威1、人生來(lái)就不是為了被打敗的,人能夠被毀滅,但是不能夠被打敗。2、所有的罪惡都始于清白。3、沒(méi)有失敗,只有戰(zhàn)死。4、勝利者一無(wú)所獲。5、對(duì)一個(gè)作家最好的訓(xùn)練是?不快樂(lè)的童年。6、二十世紀(jì)的喪鐘為人類(lèi)而鳴!7、每個(gè)人都不是一座孤島，一個(gè)人必須是這世界上最堅(jiān)固的島嶼,然后才能成為大陸的一部分。8、上帝創(chuàng)造人,不是為了失敗。

搶答題奧地利小說(shuō)家，他善于運(yùn)用象征、夸張、怪誕的藝術(shù)手法，作品情節(jié)荒誕不經(jīng)，而蘊(yùn)涵豐富，揭示了社會(huì)的黑暗和人民的痛苦。他是（）A、伍爾夫B、貝克特C、馬爾克斯D、卡夫卡D搶答題英國(guó)理論物理學(xué)家，他身殘志堅(jiān)，在大爆炸、黑洞等宇宙學(xué)理論上取得了巨大成就，被譽(yù)為當(dāng)代的愛(ài)因斯坦。他是————。著作有————?；艚稹稌r(shí)間簡(jiǎn)史》搶答題你知道的“金陵十二釵”有？

金陵十二釵正冊(cè)——惜春

金陵十二釵正冊(cè)——王熙鳳

金陵十二釵正冊(cè)——史湘云

金陵十二釵正冊(cè)——秦可卿

金陵十二釵正冊(cè)——巧姐

金陵十二釵正冊(cè)——妙玉

金陵十二釵正冊(cè)——李紈

金陵十二釵正冊(cè)——賈元春

金陵十二釵正冊(cè)——賈迎春

金陵十二釵正冊(cè)——賈探春

金陵十二釵正冊(cè)——釵、黛

金陵十二釵副冊(cè)：香菱、薛寶琴、尤二姐、尤三姐、邢岫煙、李紋、李綺、夏金桂、秋桐、小紅、齡官、嬌杏；

搶答題正確讀出有下劃線的字：巷道褫奪呶呶不休碭山白醭

郴州hangchinaodangbu

chen搶答題依圖猜謎氣氣氣三氣周瑜搶答題新四大發(fā)明是？雜交水稻漢字激光照排人工合成胰島素復(fù)方蒿甲醚搶答題

是印度最著名的詩(shī)人和作家，印度近代文學(xué)的杰出代表。著名詩(shī)集有——。泰戈?duì)枴都村壤贰秷@丁集》《飛鳥(niǎo)集》等高中語(yǔ)文必讀書(shū)目

高中一年級(jí)《課外誦讀基礎(chǔ)文庫(kù).散文(高中卷)》、《短篇小說(shuō)(高中卷)》、《詩(shī)歌(高中卷)》、《聊齋志異》、《吶喊》、《圍城》、《巴黎圣母院》、《美的歷程》、《論語(yǔ)》、《詩(shī)經(jīng)選注》高中二年級(jí)《子夜》、《紅樓夢(mèng)》、《簡(jiǎn)·愛(ài)》、《紅與黑》、《羅密歐與朱麗葉》、《彷徨》、《復(fù)活》、《歐也妮·葛朗臺(tái)》、《茶館》、《古文觀止》高中三年級(jí)《西廂記》、《白鹿原》、《哈姆雷特》、《包法利夫人》、《上尉的女兒》、《農(nóng)民問(wèn)題的報(bào)告》高中語(yǔ)文選讀書(shū)目《青年近衛(wèi)軍》、《欽差大臣》、《葉甫蓋尼.奧涅金》、《死魂靈》、《復(fù)活》、《母親》、《契訶夫短篇小說(shuō)選》、《靜靜的頓河》、《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、《高老頭》、《約翰·克里斯朵夫》、《傲慢與偏見(jiàn)》、《西線無(wú)戰(zhàn)事》、《莎士比亞戲劇》、《理