初中數(shù)學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)

初中數(shù)學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)初中數(shù)學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)1

一個(gè)學(xué)期的工作又將悄然而過(guò)，本學(xué)期以來(lái)，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校教研工作的要求與目標(biāo)，深入開(kāi)展教學(xué)討論，以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn)，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高（訓(xùn)練）教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將已完成的一系列（工作總結(jié)）如下：

一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建立，創(chuàng)立學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的的教師隊(duì)伍。

1、切實(shí)加強(qiáng)教師師德建立。樂(lè)觀組織教師學(xué)習(xí)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)資料，不斷提高教師的思想素養(yǎng)，增加集體意識(shí)，更好的效勞教學(xué)。

2、連續(xù)開(kāi)展了《義務(wù)訓(xùn)練初中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)活動(dòng)，更加深入的領(lǐng)悟課標(biāo)的精神，以根底訓(xùn)練改革的新理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。

3、創(chuàng)設(shè)教師間相互關(guān)愛(ài)、相互幫忙、相互切磋、溝通的學(xué)習(xí)型校園（文化）。主要以探討有效的集體備課為主題組織教師進(jìn)展集體備課的研討活動(dòng)及進(jìn)展集體聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，使教研活動(dòng)活潑在校園中。

二、加強(qiáng)常規(guī)治理，優(yōu)化課堂教學(xué)。

本學(xué)期以來(lái)，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)治理，使備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生等各個(gè)環(huán)節(jié)都符合學(xué)校教學(xué)常規(guī)要求，樂(lè)觀促進(jìn)課堂教學(xué)的有效開(kāi)展。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程打算，要求各教師從素養(yǎng)訓(xùn)練的高度把安排到的課上足、上好。

2、仔細(xì)做好期中、期末考試成績(jī)質(zhì)量分析，對(duì)消失的問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)（反思），深刻吸取教訓(xùn)。

3、開(kāi)展教學(xué)常規(guī)檢查，更好的催促教師的教學(xué)。每學(xué)期初、期末對(duì)教師教案、聽(tīng)課記錄、學(xué)生作業(yè)狀況等進(jìn)展定期檢查。教師們都能按要求備足備好課，青年教師大都能寫(xiě)好詳案，對(duì)作業(yè)的`布置和批改都能?chē)?yán)格按要求進(jìn)展。

4、相互聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短。每學(xué)期規(guī)定教師每人聽(tīng)課10節(jié)以上，并準(zhǔn)時(shí)評(píng)課寫(xiě)好聽(tīng)課反思或隨感，以樂(lè)觀的評(píng)價(jià)與溝通促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高。

三、立足校本，扎實(shí)開(kāi)展教科研活動(dòng)。

1、以課堂教學(xué)為突破口，樂(lè)觀探究新課程的教學(xué)規(guī)律，充分挖掘內(nèi)部?jī)?yōu)勢(shì)，連續(xù)開(kāi)展好校本課程建立。

2、大力開(kāi)展“以校為本”的教學(xué)討論，充分發(fā)揮教研組的教研力氣。努力探究集體備課，注意群策群力，弘揚(yáng)集體才智。本學(xué)期金豐、陳愛(ài)迪、孫彩丹、李春元、戴旭益、戴一仲、陳建明、金建琴、李舜、潘曉豐等教師分別上了公開(kāi)課，收到了很好的效果。

3、結(jié)合新一輪教師崗位培訓(xùn)，協(xié)作素養(yǎng)提升活動(dòng)的工作，開(kāi)展了同讀一本書(shū)活動(dòng)，

四、今后工作設(shè)想：

隨著課程改革的深入開(kāi)展，樂(lè)觀適應(yīng)今后教研工作的要求，我們擬在新的學(xué)年里再接再厲，樂(lè)觀創(chuàng)新，努力把教研工作做好。

1、連續(xù)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建立，以適應(yīng)時(shí)代的要求。

2、以集體備課為方向，探究有效的備課機(jī)制。

3、以聽(tīng)評(píng)課為平臺(tái)，在溝通中促進(jìn)教師成長(zhǎng)。

回憶一學(xué)期來(lái)的工作，我們收獲許多，如：李舜教師在市九年級(jí)復(fù)習(xí)會(huì)做專(zhuān)題講座，學(xué)生在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中捷報(bào)頻傳，集體備課的有效機(jī)制日趨完善等等。但也存在著很多問(wèn)題，如：學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

初中數(shù)學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)2

__中學(xué)是省訓(xùn)練廳直屬重點(diǎn)中學(xué)，20__年被評(píng)為“省完全中學(xué)一級(jí)(甲等)學(xué)?！保且凰耆袑W(xué)，目前初中每個(gè)年級(jí)只有4個(gè)教學(xué)班，初中數(shù)學(xué)教師共有6位。學(xué)生來(lái)自全省各市縣，民族學(xué)生占肯定的比例，與教學(xué)活動(dòng)相關(guān)的學(xué)生的學(xué)習(xí)基儲(chǔ)智力、力量方面等差異很大，對(duì)開(kāi)展課堂教學(xué)活動(dòng)帶來(lái)肯定的難度。由于每個(gè)年級(jí)只有四個(gè)教學(xué)班，配備兩位數(shù)學(xué)教師擔(dān)當(dāng)數(shù)學(xué)科教學(xué)任務(wù)，本校學(xué)生全部在校住宿，教師日常工作量相對(duì)很大，這對(duì)開(kāi)展教學(xué)討論存在肯定的影響。

針對(duì)本校詳細(xì)特點(diǎn)，我校數(shù)學(xué)教研組結(jié)合省訓(xùn)練討論培訓(xùn)院、學(xué)校教研室相關(guān)指示精神制定各學(xué)期的教研打算，開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)。以下側(cè)重四個(gè)方面對(duì)我校初中數(shù)學(xué)教研組進(jìn)展簡(jiǎn)潔的總結(jié)。

一、重視課題試驗(yàn)討論

課題試驗(yàn)討論不僅能提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平，而且能提高教師教學(xué)力量與教學(xué)閱歷，課題試驗(yàn)討論對(duì)課堂教學(xué)活動(dòng)和提高教學(xué)有效性起著重要的作用。我校從領(lǐng)導(dǎo)到教師都特別關(guān)注課題試驗(yàn)討論，特殊是數(shù)學(xué)教研學(xué)科組，我們數(shù)學(xué)教研組先后參與了“全國(guó)現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)課題試驗(yàn)討論”、參與海南省開(kāi)展的“數(shù)學(xué)（創(chuàng)新思維）實(shí)踐與討論”、“根底訓(xùn)練課程改革試驗(yàn)討論”、全國(guó)課題“基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境教學(xué)模式試驗(yàn)與討論”、全國(guó)根底訓(xùn)練數(shù)學(xué)新課程改革的“Z+Z智能訓(xùn)練平臺(tái)課題試驗(yàn)討論”、“學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)課題試驗(yàn)討論”、“數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性試驗(yàn)討論”等。

通過(guò)課題試驗(yàn)，我們教師學(xué)會(huì)現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)與數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動(dòng)的整合，學(xué)會(huì)了網(wǎng)絡(luò)教研及網(wǎng)絡(luò)對(duì)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的幫助閱歷，學(xué)會(huì)對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)（方法）與評(píng)價(jià)理念。通過(guò)課題試驗(yàn)，我們讓更多的教師更早接觸根底訓(xùn)練課程改革，讓教師更快地學(xué)會(huì)訓(xùn)練教學(xué)新理念，更有效地實(shí)踐有效性教學(xué)與客觀評(píng)價(jià)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

二、中考備考工作

（其它）兄弟學(xué)校每個(gè)年級(jí)配備教師人數(shù)較多，安排中考備考工作的人員充分，力氣充足。針對(duì)我校班級(jí)少、人員少的特點(diǎn)，我校初中數(shù)學(xué)備考方面只能實(shí)行縱向合作優(yōu)勢(shì)彌補(bǔ)橫向合作缺陷，每屆中考備考工作就只有兩位教師，勢(shì)單力薄，就應(yīng)對(duì)日常備課、講課、輔導(dǎo)、月考等都忙得不行開(kāi)交，備考工作也只能放在加班加點(diǎn)的（畢業(yè)）班教學(xué)業(yè)務(wù)上。特地組隊(duì)?wèi)?yīng)對(duì)中考“備考”的隊(duì)伍是沒(méi)有，因而只靠“縱向”團(tuán)結(jié)全體初中六位數(shù)學(xué)教師。主要的作法是每一屆畢業(yè)班教師對(duì)自己的備考資料都要保管好并按時(shí)交給下一屆教師，由下一屆教師對(duì)上一屆教師資料后用心備課，主要是“整合”工作，即以上一屆資料為根底進(jìn)展修訂、填充、更換新題型，不斷完善，并且如此循環(huán)往復(fù)。按這樣的“以縱補(bǔ)橫”模式進(jìn)展中考備考工作，其它年級(jí)也同樣方法實(shí)現(xiàn)三個(gè)年級(jí)資料共享、方法共享、閱歷共享、力氣合一，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神。

三、常規(guī)教研活動(dòng)

1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。教研離不開(kāi)理論支撐，理論指導(dǎo)實(shí)踐那是必需的。因此我們?nèi)粘＝萄谢顒?dòng)中一樣有規(guī)定時(shí)間進(jìn)展理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課程新理念，組織全體數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的訓(xùn)練理念，正確把握數(shù)學(xué)訓(xùn)練的特點(diǎn)，樂(lè)觀提倡自主，合作、探究的學(xué)習(xí)方式。對(duì)當(dāng)前較知名的一些（教學(xué)方法）與教學(xué)模式進(jìn)展小組研討，如學(xué)習(xí)與爭(zhēng)論洋思中學(xué)的“先學(xué)后教”教學(xué)模式等。

2、案例學(xué)習(xí)。每個(gè)學(xué)期都有三個(gè)時(shí)間進(jìn)展專(zhuān)題討論教學(xué)案例，案例來(lái)源于各種雜志或網(wǎng)頁(yè)，教研組長(zhǎng)有選擇性地選擇個(gè)別案例進(jìn)展?fàn)幷撚懻?，提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)與教學(xué)力量。

3、關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)興趣培育。注意學(xué)生數(shù)學(xué)興趣的培育，每年組織全校學(xué)生參與初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽、全國(guó)“盼望杯”數(shù)學(xué)競(jìng)賽，通過(guò)各種活動(dòng)培育學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣，為數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動(dòng)打下良好的基矗

四、重視信息溝通

社會(huì)進(jìn)步的速度受信息影響，學(xué)校訓(xùn)練教研活動(dòng)質(zhì)量的快速提升與校外教研信息親密相關(guān)，教研信息能給我們帶來(lái)新的理念與指導(dǎo)方向，因此我們特別重視校外溝通與學(xué)習(xí)，除了較實(shí)在、省費(fèi)省時(shí)的網(wǎng)絡(luò)信息獵取教研信息外，我們還常組織教師到兄弟學(xué)校溝通學(xué)習(xí)。如20__年組織全科組教師到昌江中學(xué)、昌江民中講課、聽(tīng)課溝通與學(xué)習(xí)。還有請(qǐng)專(zhuān)家到我校作專(zhuān)題（報(bào)告）等，這些都是一種較好的教研活動(dòng)與學(xué)習(xí)溝通方式。另外，教師寫(xiě)心得、寫(xiě)課后反思、寫(xiě)論文也是提高教師業(yè)務(wù)的主（渠道），因此我們常常鼓舞教師撰寫(xiě)論文，鼓舞教師參與省訓(xùn)練教學(xué)討論培訓(xùn)院組織的各類(lèi)活動(dòng)，鼓舞教師發(fā)表（文章），如《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)》雜志等。

訓(xùn)練的進(jìn)展離不開(kāi)教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，教學(xué)活動(dòng)依靠訓(xùn)練教學(xué)討論和試驗(yàn)，有效的教研對(duì)有效的教學(xué)活動(dòng)起著重要的作用，如何提高數(shù)學(xué)教學(xué)有效性有待我們更深入的討論。教研工作形式多樣，方法不一，效果不同，因此，為了我們的學(xué)生，為了訓(xùn)練教學(xué)更快地進(jìn)展，我們訓(xùn)練教研工作任務(wù)還很繁重。

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充實(shí)的一個(gè)學(xué)期完畢了。數(shù)學(xué)教研組全體教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在創(chuàng)立優(yōu)秀科組活動(dòng)的推動(dòng)下，堅(jiān)持訓(xùn)練、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，樂(lè)觀開(kāi)展各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)討論活動(dòng)，完善和改良教學(xué)方法和手段，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了肯定的奉獻(xiàn)?，F(xiàn)就本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)訓(xùn)練教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的訓(xùn)練教學(xué)力量。

“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，教師假如不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成為“無(wú)本之木，無(wú)源之水”。為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素養(yǎng)，教師們以自學(xué)的方式，學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，了解教研教改信息，反思自己的教學(xué)實(shí)踐。善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識(shí)。學(xué)期完畢，教師們把自己一學(xué)期來(lái)的教學(xué)教研心得寫(xiě)成了一篇篇理論和實(shí)踐相結(jié)合的具有較高學(xué)術(shù)價(jià)值的論文，本學(xué)期有許多教師的訓(xùn)練教學(xué)論文在省、市獲獎(jiǎng)。

二、抓常規(guī)教學(xué)促教研活動(dòng)。

1、學(xué)期初細(xì)心制訂教學(xué)打算，我們數(shù)學(xué)組全體數(shù)學(xué)教師在仔細(xì)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的根底上，結(jié)合新教材的特點(diǎn)和我校學(xué)生的實(shí)際狀況，分年級(jí)組制訂了本學(xué)期的教學(xué)教研（工作打算），并對(duì)本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，教學(xué)進(jìn)度等進(jìn)展了仔細(xì)的爭(zhēng)論，各備課組仔細(xì)組每周一次的集體備課活動(dòng)，通過(guò)不定期抽查發(fā)覺(jué)：集體備課時(shí)有中心發(fā)言人，爭(zhēng)論特別熱鬧，充分發(fā)揮了團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

2、仔細(xì)開(kāi)展有效課堂教學(xué)活動(dòng)，做好常規(guī)教學(xué)工作，本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，各位教師仔細(xì)做好本學(xué)期工作打算和安排，在教學(xué)中堅(jiān)決聽(tīng)從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及年級(jí)的安排，仔細(xì)完本錢(qián)職工作。在教學(xué)中發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，為提高我校的教學(xué)質(zhì)量做出了最大的努力。在教學(xué)過(guò)程中，每位教師細(xì)心選題、細(xì)心備課，做課件，準(zhǔn)時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展單元測(cè)試，為了使考試順當(dāng)進(jìn)展，全體教師細(xì)心預(yù)備試題，仔細(xì)細(xì)致地批改試卷，準(zhǔn)時(shí)分析學(xué)生考試成績(jī)。并能做到準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)矯正。從而使教學(xué)成績(jī)穩(wěn)步上升。本學(xué)期進(jìn)展了屢次不同形式的考試。學(xué)生做了大量習(xí)題。為了協(xié)作課堂教學(xué)，拓展學(xué)生的學(xué)問(wèn)面，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)觀性，培育學(xué)生的各種力量，本學(xué)期，全體教師有效的利用了多媒體教學(xué)手段進(jìn)展教學(xué)，做到了資源共享，使教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

三、科研興教、共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。

1、依據(jù)學(xué)校教務(wù)處的統(tǒng)一部署，我們數(shù)學(xué)組堅(jiān)持間周一次科組活動(dòng)，每周一次集體備課活動(dòng)、集體備課時(shí)我們堅(jiān)持做到有中心發(fā)言人，有本周教學(xué)具體安排，每位教師發(fā)表意見(jiàn)，最終形成共同意見(jiàn)。同時(shí)，本學(xué)科教師還常常溝通教學(xué)方案。教學(xué)課件和教輔資料，共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)教研資源。

2、加強(qiáng)集體備課力度，提高教學(xué)效果。定期組織集體備課，利用每周三上午的時(shí)間，各備課組的教師樂(lè)觀開(kāi)展教學(xué)討論，認(rèn)真討論新課標(biāo)，分析近幾年來(lái)的中考動(dòng)向，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教學(xué)打算和內(nèi)容。同時(shí)，認(rèn)真討論學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，分析學(xué)生在學(xué)習(xí)上還存在的問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)的調(diào)整教學(xué)方法，不斷地提高教學(xué)效果。針對(duì)教材的難點(diǎn)和重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)展?fàn)幷?，并介紹各自的教學(xué)閱歷，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，使學(xué)生順當(dāng)把握重點(diǎn)內(nèi)容，輕松承受難點(diǎn)內(nèi)容。師傅帶徒弟仔細(xì)備課，細(xì)心預(yù)備適合中考的習(xí)題。落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。做到了統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一命題、統(tǒng)一測(cè)試，統(tǒng)一練習(xí)。為了使每次的考試都能順當(dāng)?shù)剡M(jìn)展，我們結(jié)合學(xué)生的實(shí)際狀況，既考慮中等偏上的學(xué)生，又照看根底較差的學(xué)生，細(xì)心預(yù)備每次的考試內(nèi)容，從試題的份量、分?jǐn)?shù)值及試卷的難易程度都做了充分的考慮，大家分工合作，編寫(xiě)習(xí)題、試題，共同做好教學(xué)工作。

3、仔細(xì)做好培優(yōu)、補(bǔ)差工作，我們初中部的學(xué)生兩級(jí)分化現(xiàn)象特別嚴(yán)峻，為了解決這一問(wèn)題，我們數(shù)學(xué)組教師利用晚修時(shí)間對(duì)差生進(jìn)展個(gè)別輔導(dǎo)，每周還利用一個(gè)下午兩節(jié)課時(shí)間開(kāi)展培優(yōu)活動(dòng)，我們的培優(yōu)幫差活動(dòng)有打算、有目標(biāo)、有效率。給不及格的同學(xué)進(jìn)展補(bǔ)缺補(bǔ)差，各位教師實(shí)行不同的方法分別給所教班級(jí)不及格的學(xué)生進(jìn)展了補(bǔ)差，經(jīng)過(guò)我們的不懈努力使絕大局部同學(xué)成績(jī)提到了及格以上程度，取得了較好的教學(xué)效果，特殊是初三年級(jí)備課組，為了提高學(xué)生的數(shù)學(xué)中考合格率，在補(bǔ)差工作中作出了很大的努力。

四、抓傳幫帶活動(dòng)，促年輕教師成長(zhǎng)

我校是一所名校，青年教師特殊多，如何使青年教師盡快成長(zhǎng)是我們科組長(zhǎng)期以來(lái)的重要工作，最有效的方法是師徒結(jié)對(duì)，一幫一，依據(jù)數(shù)學(xué)組的實(shí)際狀況，我們仔細(xì)開(kāi)展傳幫帶活動(dòng)，一位有閱歷的教師帶兩位年輕的教師，要求年輕教師要常常聽(tīng)?zhēng)煾档恼n，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法和教學(xué)閱歷。同時(shí)，我們還要求師傅要常常聽(tīng)徙弟的課，給他們的教學(xué)提出改良建議，這項(xiàng)工作有效地促進(jìn)了年輕教師的成長(zhǎng)。

五、充分利用教材的開(kāi)發(fā)力量開(kāi)發(fā)校本教材

數(shù)學(xué)教材是實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)的表達(dá)，是學(xué)生藉此學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)的根本線索和教師賴以實(shí)施教學(xué)的重要資源。我國(guó)初中數(shù)學(xué)教材是依據(jù)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)目標(biāo)而編寫(xiě)的，一本教材統(tǒng)天下的局面已不復(fù)存在，不同版本多樣化的教材應(yīng)運(yùn)而生。新課程為教材的多樣化和呈現(xiàn)形式的多樣化供應(yīng)了良好的契機(jī)。充分利用這個(gè)良好的契機(jī)和教材的開(kāi)發(fā)力量開(kāi)發(fā)符合本校學(xué)生實(shí)際狀況的校本教材已迫在眉睫，我們數(shù)學(xué)教研組已經(jīng)有打算的開(kāi)發(fā)了多本符合本校學(xué)生實(shí)際狀況的校本教材。

六、常規(guī)檢查

為了使教學(xué)教研工作有章可循，有規(guī)可依，也為了敦促教學(xué)教研工作落到實(shí)處，學(xué)校制定了詳盡的針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和教師教學(xué)教研工作的常規(guī)考核條例，每月對(duì)教師的備課、上課、聽(tīng)課、作業(yè)等進(jìn)展檢查，并納入教師的月考核;學(xué)生的課堂常規(guī)日日有檢查，月月有評(píng)比。這些（措施）使學(xué)校的教學(xué)教研工作每日都扎實(shí)穩(wěn)健地走過(guò)，也使學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

七、反思與整改

教研組的活動(dòng)和工作促進(jìn)了數(shù)學(xué)教師素養(yǎng)的提高，促進(jìn)了實(shí)踐閱歷到理論的升華。同時(shí)也提高了我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。但反思本學(xué)期的教研組工作，還有一些不盡之處，比方對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)還沒(méi)有找到根本的解決策略、教師的理論修養(yǎng)還有待加強(qiáng)、新課標(biāo)理念的理解和實(shí)施還存在偏差、教師個(gè)體的專(zhuān)題討論缺乏熱忱等，這些都有待于在接下來(lái)的教研組工作予以改良，我們信任有學(xué)校的支持和指導(dǎo)，有教師們的共同努力，數(shù)學(xué)教研組的工作肯定會(huì)再上一個(gè)新臺(tái)階。

初中數(shù)學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)4

本教研組在區(qū)教研室、學(xué)校教科室、教務(wù)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以新的課程改革理論為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)討論為主渠道，為推動(dòng)訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升做出了肯定的奉獻(xiàn)?，F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的主要工作總結(jié)如下：

1、加強(qiáng)了理論學(xué)習(xí)，樂(lè)觀參與學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。本學(xué)期數(shù)學(xué)教師們樂(lè)觀參與了學(xué)校進(jìn)行的“數(shù)學(xué)課堂教學(xué)技能培訓(xùn)”、“課題與論文的寫(xiě)作培訓(xùn)”、“課件制作培訓(xùn)”等活動(dòng)，學(xué)習(xí)了課程標(biāo)準(zhǔn)的修改內(nèi)容，提高了自己的訓(xùn)練教學(xué)效益。每位教師還將自己訂閱的雜志認(rèn)真閱讀，加強(qiáng)了理論修養(yǎng)。樂(lè)觀參與區(qū)級(jí)、市級(jí)教研活動(dòng)，有區(qū)里的“復(fù)習(xí)課研討”、有市里的“教改之星”課堂展現(xiàn)等等。

2、改良了教師的備課質(zhì)量，提倡紙質(zhì)備課。備課要求按要求有目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、反思等，年青教師要求備詳案，老教師可以備簡(jiǎn)案，局部教師的課后反思也寫(xiě)得很實(shí)在。集體備課做到了有打算、保證時(shí)間、有專(zhuān)人負(fù)責(zé)(備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé))，每?jī)尚瞧谟幸环葙|(zhì)量較好的集體備課成果，學(xué)期完畢裝訂成冊(cè)并上交了學(xué)校教務(wù)處。

3、有序地開(kāi)展了七、（（八年級(jí)）數(shù)學(xué)）課外輔導(dǎo)。課外輔導(dǎo)由指定教師上課，集中了精力，有指定的教材，讓學(xué)生能夠先做好預(yù)習(xí)，保證了質(zhì)量。

4、重視磨課活動(dòng)。一學(xué)期下來(lái)，有7位教師上了公開(kāi)課，每次公開(kāi)課都先告之主題，讓教師們進(jìn)課堂聽(tīng)課時(shí)有所預(yù)備，課型都是復(fù)習(xí)課，教研組都組織進(jìn)展研討，并有記錄。做好了學(xué)校的月考工作。一學(xué)期三次的月考均由我們自己命題、審核、閱卷、分析，全體教師發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，使每次月考都受到了校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

5、抓好差生的轉(zhuǎn)化工作。依據(jù)學(xué)校提出的關(guān)注后20%，我們教研組實(shí)行了很多相應(yīng)的措施，如：思想訓(xùn)練、個(gè)別輔導(dǎo)、分層次布置作業(yè)、分層次測(cè)試等。取得了良好的效果，在期末的測(cè)試中低分率比上學(xué)期有了明顯的降低。

總之，一學(xué)期下來(lái)，我們數(shù)學(xué)組的教師們能勤勤懇懇、擅長(zhǎng)思索做好自己的本職工作，取得了較好的成績(jī)。在期末的測(cè)試中，數(shù)學(xué)成績(jī)整體較好。尤其是八年級(jí)的數(shù)學(xué)教師都獲得了學(xué)校的教學(xué)獎(jiǎng)。教科研也有收獲，肖愛(ài)珍教師有多篇習(xí)作在《中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)報(bào)》上發(fā)表，論文還獲區(qū)一等獎(jiǎng)，徐美鳳教師、吳星教師的數(shù)學(xué)論文分別獲得了區(qū)三等獎(jiǎng)，徐美鳳教師還有一篇論文在《衢州訓(xùn)練》上發(fā)表。固然，我們的教學(xué)質(zhì)量、教研水平都還有待提高，我們會(huì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勤奮工作，努力為新星的訓(xùn)練事業(yè)作出自己應(yīng)有的奉獻(xiàn)。

初中數(shù)學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)5

我組在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)部的直接指導(dǎo)下，全體教師在當(dāng)前更新訓(xùn)練觀念，全面推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練的進(jìn)程中，奮力拼搏，求實(shí)創(chuàng)新，為提高教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)地工作?，F(xiàn)將本組工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)常規(guī)治理：

在鼓舞教師制造性地工作的同時(shí)，也不放松對(duì)教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)視，我組加強(qiáng)了教學(xué)工作各個(gè)環(huán)節(jié)的治理。依據(jù)學(xué)校的工作打算，結(jié)合本組的特點(diǎn)，經(jīng)過(guò)全組教師的熱鬧爭(zhēng)論，制定了工作目標(biāo)和詳細(xì)打算。堅(jiān)持每周進(jìn)展教案檢查，發(fā)覺(jué)問(wèn)題當(dāng)面指出，共同爭(zhēng)論討論解決。堅(jiān)持兩周一次的作業(yè)檢查。在發(fā)揮教師各自教學(xué)特色和風(fēng)格的根底上，樂(lè)觀標(biāo)準(zhǔn)教師的教案書(shū)寫(xiě)和課堂教學(xué)行為。

定期開(kāi)展教研活動(dòng)，相互聽(tīng)課和討論備課。教研組活動(dòng)有主題、有內(nèi)容，有組織人和執(zhí)行人，有準(zhǔn)時(shí)的具體的記錄。教研活動(dòng)中老教師無(wú)私傳授，新教師虛心好學(xué)。本組教師聽(tīng)課都在20節(jié)以上。中年教師古志勇、劉理燕有實(shí)干精神，年輕教師范莉、熊小林樂(lè)觀好學(xué)。我們初中數(shù)學(xué)組的全體教師決心仔細(xì)討論新形勢(shì)下的訓(xùn)練教學(xué)工作，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練教學(xué)觀念，將更加團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干。

本組教師在課堂上仔細(xì)上好每一節(jié)課，在課堂教學(xué)中樂(lè)觀落實(shí)素養(yǎng)訓(xùn)練，在教學(xué)過(guò)程中都時(shí)時(shí)考慮對(duì)學(xué)生進(jìn)展學(xué)習(xí)指導(dǎo)，本學(xué)期重點(diǎn)是（學(xué)習(xí)方法）的指導(dǎo)，指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣聽(tīng)課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí)，為了能更好地表達(dá)學(xué)生的主體地位，教師引導(dǎo)學(xué)生參加教學(xué)活動(dòng)，給學(xué)生自主參加活動(dòng)的時(shí)間和空間，教學(xué)中做到以人為本、關(guān)愛(ài)學(xué)生。

教師在精選習(xí)題的根底上，仔細(xì)做好作業(yè)批改工作，力求做到準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)矯正，講求實(shí)效，各年級(jí)都本著因材施教的原則，進(jìn)展分層教學(xué)，培優(yōu)補(bǔ)差。初一抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成;初二抓好根底教學(xué)，培育數(shù)學(xué)素養(yǎng);初三多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì)，提高數(shù)學(xué)解題力量。

堅(jiān)持每周進(jìn)展教研活動(dòng)，每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過(guò)細(xì)心預(yù)備，定內(nèi)容、定時(shí)間、定教師，屢次組織學(xué)習(xí)訓(xùn)練理論和本學(xué)科的教學(xué)閱歷，充實(shí)教師的現(xiàn)代訓(xùn)練理論和學(xué)科學(xué)問(wèn)。

仔細(xì)安排新教師熊小林的合格課，急躁指導(dǎo)她參與青年教師的賽課活動(dòng)，細(xì)心安排中年教師的示范課，對(duì)公開(kāi)課嚴(yán)格把關(guān)，要求每一節(jié)公開(kāi)課前都經(jīng)過(guò)教師仔細(xì)備課，每堂公開(kāi)課后，全組的教師都要進(jìn)展仔細(xì)的評(píng)課，我們組的教師對(duì)評(píng)課一直特別仔細(xì)，從不避丑，不走過(guò)場(chǎng)，不管你的資格有多老，你有多年輕，大家能本著對(duì)事不對(duì)人的原則，對(duì)有討論性的問(wèn)題、有爭(zhēng)議的問(wèn)題都能暢所欲言，盡管有時(shí)爭(zhēng)辯的很劇烈，但道理是越辯越明的，大家通過(guò)爭(zhēng)議都很有收獲，同時(shí)也對(duì)本組教師的教學(xué)有幫忙。

二、教研教改工作：

我們教研組每位教師都非