作文如何突出中心

一、誦讀經(jīng)典傳承文化《論語(yǔ)·為政》2·11.原文：子曰：“為政以德，譬如北辰居其所而眾星共之。”2.解釋：北辰：北極星；共：同“拱”，環(huán)繞。3.譯文：孔子說(shuō)：以德行來(lái)治理國(guó)家,就像北極星一樣安坐在自己的位置上,其它的星辰便會(huì)自行在周圍旋轉(zhuǎn)運(yùn)行。4.背誦當(dāng)前第1頁(yè)\共有25頁(yè)\編于星期六\21點(diǎn)——確定文章中心突出文章中心眾星拱月當(dāng)前第2頁(yè)\共有25頁(yè)\編于星期六\21點(diǎn)反思一：我這次考試考得不好，連120分都沒(méi)有上，我覺(jué)得我正在原地踏步，我以后一定要進(jìn)步。反思二：整張卷子的作文扣分嚴(yán)重下次一定要仔細(xì)了。記敘文寫(xiě)成了讀后感，沒(méi)有具備記敘文的六要素。這是不應(yīng)該的。每天寫(xiě)日記也沒(méi)有特別注意這些，基本上都是空談，明天寫(xiě)日記時(shí)就要注意了，不要再把記敘一件事，寫(xiě)成了其他什么不沾邊的。寫(xiě)記敘文時(shí)，還要注意一件事盡量交代清楚，注意起因經(jīng)過(guò)結(jié)果。平時(shí)寫(xiě)作時(shí)就應(yīng)該多練習(xí)，謹(jǐn)記，下筆就是練習(xí)，注意靈感積累，寫(xiě)作目的要突出。反思三：通關(guān)全卷，我看到一個(gè)很可怕的東西——粗心。它存在于我學(xué)習(xí)生活中的每個(gè)角落，拖住我前進(jìn)的步伐，我恨它，恨之入骨！所以我必須消滅它。它有一個(gè)弱點(diǎn)，就是如果勾畫(huà)關(guān)鍵詞，做題時(shí)多一些思考，少一些浮躁，那么它就會(huì)煙消云散，灰飛煙滅。二、反思點(diǎn)評(píng)引入中心樹(shù)立中心意識(shí)當(dāng)前第3頁(yè)\共有25頁(yè)\編于星期六\21點(diǎn)文章中心是什么？三、擬寫(xiě)提綱明確中心當(dāng)前第4頁(yè)\共有25頁(yè)\編于星期六\21點(diǎn)教材回顧《紫藤蘿瀑布》的中心：花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的?！蹲咭徊?，再走一步》的中心：

我曾屢次發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我感到前途茫茫而灰心喪氣時(shí)，只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，我便能應(yīng)付一切。我提醒自己，不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方。這時(shí)，我便可以驚奇而自豪地回頭看看，自己所走過(guò)的路程是多么漫長(zhǎng)?！肚锾斓膽涯睢返闹行模耗腔?，那事，那人——對(duì)母親的懷念；自己內(nèi)心的后悔和內(nèi)疚。

文章中心：1.由事及理。2.從景到情。3.事中含情。當(dāng)前第5頁(yè)\共有25頁(yè)\編于星期六\21點(diǎn)沙場(chǎng)練兵——確定中心上周我們進(jìn)行了初中階段的第一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，跑道上馳騁的影子；跳竿上騰飛的身軀；綠蔭場(chǎng)上奔波的身影；方陣后面飛舞的紅旗；同學(xué)們沙啞的吶喊聲......這次運(yùn)動(dòng)會(huì)給我們留下了太多難忘的記憶。請(qǐng)你選擇運(yùn)動(dòng)會(huì)中最難忘的一件事，運(yùn)用提綱的形式把它寫(xiě)下來(lái)。要求：1.交代清楚記敘文的六要素。2.闡釋寫(xiě)作目的。當(dāng)前第6頁(yè)\共有25頁(yè)\編于星期六\21點(diǎn)示例時(shí)間：運(yùn)動(dòng)會(huì)第二天上午地點(diǎn)：操場(chǎng)

事件起因：天空下起了小雨

事件經(jīng)過(guò)：孩子送傘給我，但我拒絕了。事件結(jié)果：我們一起幸福地淋著雨。事件：運(yùn)動(dòng)會(huì)第二天上午天空下起了小雨，孩子們因?yàn)槲也淮騻?，而選擇全部和我一起淋雨。中心：通過(guò)不打傘這件事表達(dá)師生之間的相互關(guān)愛(ài)。當(dāng)前第7頁(yè)\共有25頁(yè)\編于星期六\21點(diǎn)命題作文：一件幸福的事

事情已過(guò)好久，但那人、那景、那幸福，卻揮之不去……

那天早上，一輛公交車正在行駛著，車上都是去上班的人。忽然從一旁的馬路上沖出一輛車，公交車一個(gè)急剎車后停住了。只見(jiàn)那是一輛婚禮的攝像車，它的后面是一列長(zhǎng)長(zhǎng)的迎親車隊(duì)，行駛得很緩慢，乘客開(kāi)始抱怨上班要遲到了，公交車司機(jī)靜靜地坐在位子上，不時(shí)地按著喇叭。有人對(duì)司機(jī)說(shuō)：“你光按喇叭不行，他們不可能給你讓道的，倒不如從車隊(duì)的空隙中沖過(guò)去?！彼緳C(jī)回過(guò)頭來(lái)笑著說(shuō)：“我按喇叭不是催他們給我讓道，我是在為他們祝福呢！”頓了頓。他又說(shuō)：“別人結(jié)婚是件幸福的事，我們有機(jī)會(huì)為別人的幸福讓一次道，不也是一件幸福的事嗎？”滿車的乘客霎時(shí)安靜下來(lái)。給別人的幸福讓道，是一件幸福的事，有這種心情的人，必定也是一個(gè)幸福的人。這讓人心生幸福的風(fēng)景，從此便深深鐫刻在我心底……何處可以讀出文章的中心？當(dāng)前第8頁(yè)\共有25頁(yè)\編于星期六\21點(diǎn)命題作文：一件幸福的事

事情已過(guò)好久，但那人、那景、那幸福，卻揮之不去……

那天早上，一輛公交車正在行駛著，車上都是去上班的人。忽然從一旁的馬路上沖出一輛車，公交車一個(gè)急剎車后停住了。只見(jiàn)那是一輛婚禮的攝像車，它的后面是一列長(zhǎng)長(zhǎng)的迎親車隊(duì)，行駛得很緩慢，乘客開(kāi)始抱怨上班要遲到了，公交車司機(jī)靜靜地坐在位子上，不時(shí)地按著喇叭。有人對(duì)司機(jī)說(shuō)：“你光按喇叭不行，他們不可能給你讓道的，倒不如從車隊(duì)的空隙中沖過(guò)去?！彼緳C(jī)回過(guò)頭來(lái)笑著說(shuō)：“我按喇叭不是催他們給我讓道，我是在為他們祝福呢！”頓了頓。他又說(shuō)：“別人結(jié)婚是件幸福的事，我們有機(jī)會(huì)為別人的幸福讓一次道，不也是一件幸福的事嗎？”滿車的乘客霎時(shí)安靜下來(lái)。

給別人的幸福讓道，是一件幸福的事，有這種心情的人，必定也是一個(gè)幸福的人。

這讓人心生幸福的風(fēng)景，從此便深深鐫刻在我心底……文章開(kāi)頭，初現(xiàn)中心文章敘事，緊扣中心文章結(jié)尾，強(qiáng)化中心當(dāng)前第9頁(yè)\共有25頁(yè)\編于星期六\21點(diǎn)學(xué)生寫(xiě)作：下雨了，天空靜靜地淌著淚，雨像冬天的落葉，很多很多，就連平時(shí)頑強(qiáng)的小草也經(jīng)不住雨的捶打?！赌赣H》四、文章開(kāi)頭初現(xiàn)中心當(dāng)前第10頁(yè)\共有25頁(yè)\編于星期六\21點(diǎn)教材呈現(xiàn)我們?cè)谔镆吧⒉剑何遥业哪赣H，我的妻子和孩子。《散步》“那只羚羊哪兒去啦？”媽媽突然問(wèn)我?！读缪蚰镜瘛纷钍刮译y忘的，是我小學(xué)時(shí)候的女教師蔡蕓芝先生?！段业睦蠋煛樊?dāng)前第11頁(yè)\共有25頁(yè)\編于星期六\21點(diǎn)在文章開(kāi)端一定點(diǎn)明寫(xiě)作對(duì)象；通過(guò)關(guān)鍵詞，初步展現(xiàn)文章寫(xiě)作目的；初現(xiàn)情感詞，奠定文章感情基調(diào)。四、文章開(kāi)頭初現(xiàn)中心當(dāng)前第12頁(yè)\共有25頁(yè)\編于星期六\21點(diǎn)沙場(chǎng)練兵請(qǐng)聯(lián)系文章中心為運(yùn)動(dòng)會(huì)中難忘的一件事寫(xiě)一個(gè)簡(jiǎn)潔而初現(xiàn)文章中心的開(kāi)頭。示例：不合時(shí)宜的雨澆停了紅熱的運(yùn)動(dòng)會(huì)，卻溫暖了我的心。點(diǎn)評(píng)：運(yùn)用對(duì)比，設(shè)置懸念，運(yùn)用情感詞初現(xiàn)文章中心當(dāng)前第13頁(yè)\共有25頁(yè)\編于星期六\21點(diǎn)教材呈現(xiàn)：

今年，蟬鳴得早。杜鵑花還沒(méi)有零落，就聽(tīng)見(jiàn)斷斷續(xù)續(xù)的蟬聲了。近月來(lái)窗外的蟬更知知不休的使事忙的人聽(tīng)了很煩。

一天，在樹(shù)下拾得一病蟬,透明的翅收斂了身軀微微顫抖沒(méi)有聲響。它就是在樹(shù)上知知不休過(guò)日子的小東西。那么小聲音卻那么的響竟響徹一個(gè)夏天！曾這樣問(wèn)：何必聒聒？那只不過(guò)是一個(gè)夏天罷了！朋友說(shuō)：知道嗎？它等了17年，才等到一個(gè)夏天。就只有這個(gè)夏天它從泥土里出來(lái)從幼蟲(chóng)成長(zhǎng)過(guò)來(lái)，等秋風(fēng)一吹它的生命就完結(jié)了。

17年埋在泥土中出來(lái)就活一個(gè)夏天為什么呢？朋友說(shuō)：那本來(lái)的生活歷程就是這樣。它為了生命的延續(xù)必須好好的活著。哪管是90年，90天都要好好的活過(guò)。那是蟬的生命意義！五、文章敘事，緊扣中心當(dāng)前第14頁(yè)\共有25頁(yè)\編于星期六\21點(diǎn)文章結(jié)尾一般是怎樣點(diǎn)題的？教材呈現(xiàn)我曾屢次發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我感到前途茫茫而灰心喪氣時(shí)，只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，我便能應(yīng)付一切。我提醒自己，不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方。這時(shí)，我便可以驚奇而自豪地回頭看看，自己所走過(guò)的路程是多么漫長(zhǎng)。由事及理畫(huà)龍點(diǎn)睛母親??！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽？由景到情，巧用比喻六、文章結(jié)尾，強(qiáng)化中心當(dāng)前第15頁(yè)\共有25頁(yè)\編于星期六\21點(diǎn)如何在結(jié)尾強(qiáng)化中心教材呈現(xiàn)今年，蟬鳴得早。杜鵑花還沒(méi)有零落，就聽(tīng)見(jiàn)斷斷續(xù)續(xù)的蟬聲了。近月來(lái)窗外的蟬更知知不休的使事忙的人聽(tīng)了很煩。......那是蟬的生命意義！斜陽(yáng)里，想起秋風(fēng)的顏色，就寬恕了那煩人聒聒！首尾呼應(yīng)，突出中心當(dāng)前第16頁(yè)\共有25頁(yè)\編于星期六\21點(diǎn)六、文章結(jié)尾，強(qiáng)化中心

由事及理畫(huà)龍點(diǎn)睛由景到情巧用修辭首尾呼應(yīng)突出中心當(dāng)前第17頁(yè)\共有25頁(yè)\編于星期六\21點(diǎn)沙場(chǎng)練兵：請(qǐng)聯(lián)系文章中心為運(yùn)動(dòng)會(huì)中難忘的一件事寫(xiě)一個(gè)中心明確而有文采的/有哲理的/首尾呼應(yīng)的文章結(jié)尾。示例：不合時(shí)宜的雨澆停了紅熱的運(yùn)動(dòng)會(huì)，卻溫暖了我的心。......雨滴不停地打在臉上，軟軟的，暖暖的，由臉上流到了心靈最柔軟的角落，倏爾彌漫到全身。幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，一場(chǎng)雨，一把傘，一句話，一段難忘的師生情。點(diǎn)評(píng)：運(yùn)用排比，首尾呼應(yīng)，總結(jié)全文，強(qiáng)化中心。當(dāng)前第18頁(yè)\共有25頁(yè)\編于星期六\21點(diǎn)突出文章中心提綱擬寫(xiě)，確定中心文章開(kāi)頭，初現(xiàn)中心文章敘事，緊扣中心文章結(jié)尾，強(qiáng)化中心當(dāng)前第19頁(yè)\共有25頁(yè)\編于星期六\21點(diǎn)謝謝！當(dāng)前第20頁(yè)\共有25頁(yè)\編于星期六\21點(diǎn)教材呈現(xiàn)：

今年，蟬鳴得早。杜鵑花還沒(méi)有零落，就聽(tīng)見(jiàn)斷斷續(xù)續(xù)的蟬聲了。近月來(lái)窗外的蟬更知知不休的使事忙的人聽(tīng)了很煩。

一天，在樹(shù)下拾得一病蟬,透明的翅收斂了身軀微微顫抖沒(méi)有聲響。它就是在樹(shù)上知知不休過(guò)日子的小東西。那么小聲音卻那么的響竟響徹一個(gè)夏天！曾這樣問(wèn)：何必聒聒？那只不過(guò)是一個(gè)夏天罷了！朋友說(shuō)：知道嗎？它等了17年，才等到一個(gè)夏天。就只有這個(gè)夏天它從泥土里出來(lái)從幼蟲(chóng)成長(zhǎng)過(guò)來(lái)，等秋風(fēng)一吹它的生命就完結(jié)了。

17年埋在泥土中出來(lái)就活一個(gè)夏天為什么呢？朋友說(shuō)：那本來(lái)的生活歷程就是這樣。它為了生命的延續(xù)必須好好的活著。哪管是90年，90天都要好好的活過(guò)。那是蟬的生命意義！文章敘事如何緊扣中心？1.文章開(kāi)端簡(jiǎn)單介紹寫(xiě)作對(duì)象。2.文章敘事著重詳寫(xiě)與中心緊密相關(guān)的部分。五、文章敘事，緊扣中心當(dāng)前第21頁(yè)\共有25頁(yè)\編于星期六\21點(diǎn)

對(duì)比法、插敘法

議論抒情深化等巧用技巧，深化中心當(dāng)前第22頁(yè)\共有25頁(yè)\編于星期六\21點(diǎn)

第一處:望著爸爸轉(zhuǎn)身而出的身影，我那已泛黃的記憶如潮水般涌來(lái)……

還記得那年十一，我們一家去沂蒙山，圓蒙峰那筆直的一線天上一片鳥(niǎo)語(yǔ)花香，大串大串的槐花兒墜在枝頭，從山崖上看去，大片大片的映山紅怒放在天邊。我們?nèi)齻€(gè)手拉著手走在崎嶇的山路上，爸爸走在最外面，寬碩的肩膀擋著崖邊陣陣山風(fēng)，媽媽用溫柔的語(yǔ)調(diào)說(shuō)著笑話，爸爸不時(shí)回頭諷刺一兩句，我們笑著，三只手輕輕勾在一起，搖晃著。那時(shí)的我們，如此的幸福。那時(shí)的我，怎么會(huì)想到“珍惜”二字？

第二處：可現(xiàn)在想起來(lái)，需要我銘記的原來(lái)那么多——

那個(gè)騎著破破的自行車以風(fēng)一樣的速度送我上學(xué)的爸爸。那個(gè)平時(shí)很有氣概，但在每天早上都幫我扎小辮兒的爸爸。那個(gè)平時(shí)很正義，但在媽媽因我無(wú)理取鬧要打我時(shí)，卻站出來(lái)幫媽媽說(shuō)話的爸爸。那個(gè)平時(shí)很堅(jiān)強(qiáng)，但在我摔斷胳膊后會(huì)眼角閃出淚