德育實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)、反思、教育敘事

-.z教學(xué)反思：德育實(shí)踐活動(dòng)課是學(xué)校德育教育的重要組成局部，但說實(shí)在的，它對(duì)我來說，還是一個(gè)比擬陌生的領(lǐng)域，這節(jié)課也僅僅是一個(gè)嘗試，不過作為這次活動(dòng)課的指導(dǎo)教師，我還是感慨頗多。1、巧妙滲透，水到渠成本次主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，通過名人故事表演、詩(shī)歌朗讀、名人名言誦讀等活動(dòng)，引導(dǎo)小學(xué)生樹立遠(yuǎn)大志向，從小多讀書、讀好書，激發(fā)讀書興趣，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，提高閱讀能力，充分享受讀書和學(xué)習(xí)的快樂，同時(shí)也讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到讀書決定一個(gè)人的修養(yǎng)和境界，關(guān)系一個(gè)民族的素質(zhì)和力量，影響一個(gè)國(guó)家的前途和命運(yùn)?？鬃釉岢龅?少成假設(shè)天性，習(xí)慣成自然〞的論述，這對(duì)我們今天的教育仍有著重要的借鑒意義。希望能通過自已和大家的努力，讓孩子們的"中國(guó)夢(mèng)〞不只是一句空空的口號(hào)，而是腳踏實(shí)地的每一步。

2、結(jié)合實(shí)際，落實(shí)目標(biāo)

為了更具實(shí)效，本節(jié)課中我時(shí)刻關(guān)注聯(lián)系孩子們的實(shí)際生活，走入孩子之中。從交流自己學(xué)習(xí)過程中是如何堅(jiān)持讀書，到在書中收獲的知識(shí)與快樂。到"我想……我就要……〞的分享，緊緊圍繞孩子，結(jié)合他們的實(shí)際展開，預(yù)設(shè)的活動(dòng)目標(biāo)根本達(dá)成。3、存在缺乏〔1〕材料運(yùn)用不充分。事先準(zhǔn)備好的相關(guān)材料沒有及時(shí)運(yùn)用到課堂上，沒有跟學(xué)生的答復(fù)結(jié)合起來運(yùn)用?！?〕沒有給學(xué)生更多的空間。除了課堂討論、答復(fù)外，讓學(xué)生發(fā)揮主觀能動(dòng)性，擺事實(shí)、說明道理的時(shí)間少。我的中國(guó)夢(mèng)之書香伴我成長(zhǎng)德育實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)設(shè)計(jì)[活動(dòng)背景：結(jié)合我校"書香校園〞的辦學(xué)特色，集中開展班隊(duì)會(huì)主題活動(dòng)——"我的中國(guó)夢(mèng)之書香伴我成長(zhǎng)〞。只有讀好書，有了知識(shí)，才談得上為祖國(guó)建立做奉獻(xiàn)。所以打算通過本次活動(dòng)，激發(fā)隊(duì)員們的讀書欲望，"為中華崛起而讀書〞！活動(dòng)準(zhǔn)備：搜集讀書名言，朗讀和講故事等節(jié)目?；顒?dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)，讓學(xué)生明白書是知識(shí)的源泉，書也會(huì)給你們帶來無限的樂趣！從而使更多的學(xué)生愛看書。

2、讀書要有選擇地讀，讀有價(jià)值、有意義的書?；顒?dòng)過程：〔隊(duì)會(huì)儀式略〕交流讀書名言警句女主持人：書是人類進(jìn)步的階梯,從書中我們認(rèn)識(shí)了三毛、灰姑娘、白雪公主……知道了"十萬個(gè)為什么〞，明白了"鋼鐵是怎樣煉成〞的。今天，就讓我們與書相約，盡情在書的海洋中遨游，讓書香陪伴我們一路成長(zhǎng)！男主持人：與書相約，其實(shí)很多名人更是書的摯友，他們?cè)鴮懥嗽S多讀書名言，你們想聽嗎？現(xiàn)在請(qǐng)各小組代表說說收集的關(guān)于讀書的名言警句各小組交流自己收集到的讀書名言警句。例如：〔1〕書讀百遍，其義自見。

〔2〕光陰給我們經(jīng)歷，讀書給我們知識(shí)。

〔3〕讀書給人以樂趣，給人以榮耀，給人以才干。

〔4〕理想的書籍是智慧的鑰匙?！袪査固?/p>

〔5〕書籍是人類進(jìn)步的階梯?！郀柣?/p>

〔6〕世界上最壯麗的宮殿是藏書最多的圖書館。

〔7〕年輕人讀書就像迎著走路。〔8〕書山有路勤為徑，學(xué)海無崖苦作舟。二、故事表演：毅喝墨水1、女主持人：書，能給人知識(shí)，書，能凈化心靈，書，培育了一代又一代人，然而只有愛讀書的人，才能在書中找到智慧的金鑰匙。男主持人：俗話說，才能來自勤奮！現(xiàn)在就看看名人勤奮讀書的故事吧。兩個(gè)小組分別表演"名人的讀書故事〞故事表演：毅喝墨水2、談感受三、談自己喜歡讀的書及收獲四、詩(shī)朗讀："我們的中國(guó)夢(mèng)"男女主持人合：少年智則中國(guó)智!少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)！少年雄于地球則中國(guó)雄于地球!我們親愛的周總理說"為中華之崛起而讀書〞，請(qǐng)聽詩(shī)朗讀"我們的中國(guó)夢(mèng)"

詩(shī)朗讀："我們的中國(guó)夢(mèng)"男：我們的中國(guó)夢(mèng)，是國(guó)家富強(qiáng)的夢(mèng)，女：我們的中國(guó)夢(mèng)，是民族振興的夢(mèng)〔合〕：是十三億中國(guó)人的幸福夢(mèng)男：這個(gè)夢(mèng)凝聚了幾代人接力奮斗的忠誠(chéng)為中華崛起而讀書，鼓勵(lì)我們懷揣夢(mèng)想奮力前行女：使命榮耀，責(zé)任重大歷史的接力棒已交到了我們手中男：潔白的作業(yè)紙，書寫著我們的中國(guó)夢(mèng)女：智慧的課堂里，傳播著我們的中國(guó)夢(mèng)男：寬闊的操場(chǎng)上，呵護(hù)著我們的中國(guó)夢(mèng)女：主題班隊(duì)會(huì)上，述說著我們的中國(guó)夢(mèng)男：祖國(guó)為我們翻開了廣闊的天空志存高遠(yuǎn)，增長(zhǎng)知識(shí)，錘煉意志女：在時(shí)代進(jìn)步中煥發(fā)出青春的榮耀這是祖國(guó)對(duì)我們殷切的叮嚀男：我們的夢(mèng)已讓雄雞般的土地崛起。女：我們的夢(mèng)已讓高科技的西方驚奇女：飛船登天、蛟龍潛海！男：航母巡洋、莫言獲獎(jiǎng)。女：奧運(yùn)圓夢(mèng)、索馬里護(hù)航男：參加世貿(mào)、收復(fù)割地大合：驕傲的中國(guó)！在平凡中創(chuàng)造奇跡。男：我們承前啟后，繼往開來，不屈的信念在磨煉中孕育……女：我們腳踏實(shí)地，奮勇爭(zhēng)先，五四的吶喊在實(shí)踐中考驗(yàn)?zāi)信I(lǐng)合：肩扛"復(fù)興夢(mèng)〞立地，心懷"中國(guó)夢(mèng)〞頂天，

我們堅(jiān)決地相信，祖國(guó)的明天，在我少年！〔男合〕

祖國(guó)

正在把民族復(fù)興的大門翻開

〔女合〕祖國(guó)

正在把圓夢(mèng)進(jìn)軍的號(hào)角吹響男：我們懂得，只有你我共同"給力〞才有凝聚起推進(jìn)民族復(fù)興的中國(guó)力量。女：世界都在關(guān)注著，一只展翅的雄鷹正在翱翔！合：十八大給中國(guó)注入了新的生機(jī)女：我驕傲，我是炎黃子男：我自豪，我是龍的傳人大合：立志報(bào)國(guó)我們責(zé)無旁貸

勤奮努力我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)〔男領(lǐng)〕這是一個(gè)承前起后的時(shí)代

新的機(jī)遇，新的挑戰(zhàn)

〔女領(lǐng)〕這是一個(gè)日新月異的時(shí)代

知識(shí)創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)

男合：這是我的夢(mèng)！？女合：這也是我的夢(mèng)！大合：這是我們的中國(guó)夢(mèng)?。?！五、完畢語

女主持人：我們是祖國(guó)的希望

男主持人：我們是祖國(guó)的未來

女主持人：我們是學(xué)習(xí)的主人男主持人：我們將把"營(yíng)造書香班級(jí)，享受讀書快樂〞的活動(dòng)深入的開展下去，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣，在讀書中享受學(xué)習(xí)的快樂，享受生活的樂趣，讓濃郁的書香充盈校園的每一個(gè)角落。讓書香伴隨我們成長(zhǎng)的每一步，將來?yè)?dān)當(dāng)起建立祖國(guó)的大任。"我的中國(guó)夢(mèng)之書香伴我成長(zhǎng)〞主題班會(huì)到此完畢。教育敘事：讓學(xué)生愛上閱讀，我們努力著多年的觀察發(fā)現(xiàn)，在小學(xué)生讀書的過程中，有些孩子讀書流于形式，應(yīng)付教師，我曾經(jīng)嘗試過強(qiáng)迫他們讀書，真正喜歡上讀書的學(xué)生不是很多，而且會(huì)讀書的人更少。

后來我們幾個(gè)語文教師一起想方法，對(duì)"培養(yǎng)學(xué)生愛上讀書〞做了大膽嘗試，下面談?wù)勎业囊恍┳龇?，希望每位同行多多指點(diǎn)。

我鼓勵(lì)學(xué)生充分利用每天中午和放學(xué)前的時(shí)間，讀自己喜歡的書，晚上的語文作業(yè)也只有兩個(gè)，其中一個(gè)作業(yè)讀書半小時(shí)。我更鼓勵(lì)學(xué)生雙休日多讀書。更重要的是，每周都有固定的時(shí)間〔拿出1-2節(jié)課〕來一起讀書，不僅學(xué)生讀書，教師也在讀書，做學(xué)生的典范。

慢慢地，我發(fā)現(xiàn)教室里玩的學(xué)生少了，愛讀書的孩子越來越多了，連平時(shí)愛搗蛋的孩子捧起書來也讀得津津有味，有的甚至每天做讀書筆記。摘抄好詞佳句，概括文章的主要容，簡(jiǎn)單記錄自己的讀書心得體會(huì)。

對(duì)著滿滿一講臺(tái)孩子們?yōu)閷W(xué)校奉獻(xiàn)的書籍，我開場(chǎng)按照它們的高矮胖瘦分類，然后給它們貼上標(biāo)簽，從A1——A33,從B1——B30,然后再編C類書，再編D類書……最后把它們分門別類地送往書柜……。忙完了，我呼了一口氣。一會(huì)兒，班級(jí)里的小腦袋們都朝書柜涌過來了，嘰嘰喳喳地，各個(gè)眼睛都亮亮的。我連忙退到一邊偷笑：看吧，看吧，多認(rèn)幾個(gè)字，多讀幾個(gè)詞。"我借A11。〞"我借B7。〞……雖然借書的聲音此起彼伏，但是圖書管理員們卻應(yīng)對(duì)自如，借書登記工作做得井井有條，不必?fù)?dān)憂。我又偷笑：有借有還，再借不難。瞧，一個(gè)小家伙上課時(shí)頭總低著，沒坐端正，還以為不舒服呢！連忙招呼，就看見孩子為難地把書推回課桌肚……我們大眼瞪小眼……看，一個(gè)小家伙的嘴巴撅著，滿臉的不快樂，還以為吵架了呢！在同學(xué)們的七嘴八舌中，這才看到——他的書正躺在講臺(tái)上，仿佛在嗤笑：誰讓你上課把我翻出來，這下