《汽車文化》課程標(biāo)準(zhǔn)

城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理專業(yè)《汽車文化》課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程基本信息課程代碼：18071182-2學(xué)時(shí)數(shù)：36學(xué)分：2先修課程：《機(jī)械基礎(chǔ)》、《鐵道概論》、《城市軌道交通車輛構(gòu)造》等。后續(xù)課程：頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等。二、課程性質(zhì)本課程是五年制高職城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理專業(yè)的一門知識(shí)拓展類選修課程。其任務(wù)是傳授汽車常識(shí)，激發(fā)專業(yè)興趣和愛好，提高學(xué)生對(duì)汽車的鑒賞能力，促進(jìn)職業(yè)意識(shí)形成。通過36學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生可了解汽車的發(fā)展歷程和未來發(fā)展趨勢(shì)，接觸到汽車和汽車工業(yè)相關(guān)的各方面內(nèi)容，為專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下必要的基礎(chǔ)。三、課程的基本理念本課程注重先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，擴(kuò)展學(xué)生思維和知識(shí)面，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，達(dá)到學(xué)以致用的目的，促進(jìn)其全面發(fā)展。四、課程的設(shè)計(jì)思路本課程其總體設(shè)計(jì)思路是，打破以知識(shí)傳授為主要特征的傳統(tǒng)學(xué)科課程模式，轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫ｎ}形式組織課程內(nèi)容，并讓學(xué)生在完成專題學(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)完成相應(yīng)活動(dòng)任務(wù)。課程內(nèi)容突出對(duì)學(xué)生汽車素養(yǎng)的訓(xùn)練，并融合了相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域?qū)ζ囁刭|(zhì)的要求。課程設(shè)計(jì)以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)汽車的興趣，指導(dǎo)和幫助大學(xué)生提高認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的能力，并最終使學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、工作中能夠以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度導(dǎo)向發(fā)展為線索來進(jìn)行。教學(xué)過程中，要通過理論教學(xué)與學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，通過多種途徑充分開發(fā)學(xué)習(xí)資源，給學(xué)生提供豐富的實(shí)踐機(jī)會(huì)。五、課程的目標(biāo)為了使學(xué)生對(duì)汽車及相關(guān)技術(shù)有一個(gè)全面的了解，本課程必須體現(xiàn)時(shí)代性、基礎(chǔ)性和選擇性，既要講授汽車的發(fā)展史，分析公路運(yùn)輸在交通運(yùn)輸體系中的地位，介紹汽車的基礎(chǔ)原理及各類技術(shù)的變化、汽車環(huán)保知識(shí)、品牌文化、車標(biāo)識(shí)別、賽車運(yùn)動(dòng)、汽車對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的影響、專業(yè)的發(fā)展等，同時(shí)也要為具有不同需求的學(xué)生提供更大的發(fā)展空間，拓展學(xué)生的知識(shí)面。通過參觀、上網(wǎng)查詢等活動(dòng)來組織教學(xué)，可以使學(xué)生更全面地了解本專業(yè)，熱愛本專業(yè)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)專業(yè)課程打下良好基礎(chǔ)。汽車文化課程以基礎(chǔ)的、寬泛的、與學(xué)生日常生活聯(lián)系緊密的汽車知識(shí)為載體，提高學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)專業(yè)的興趣。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步拓展汽車知識(shí)視野，養(yǎng)成積極、負(fù)責(zé)、安全地運(yùn)用汽車的意識(shí)，發(fā)展行動(dòng)能力和職業(yè)規(guī)劃能力，為迎接未來社會(huì)的挑戰(zhàn)，提高生活質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。通過汽車文化的學(xué)習(xí)．了解汽車的發(fā)展歷史、工業(yè)概況、生產(chǎn)過程和一些最新的科技成果，能正確認(rèn)識(shí)汽車對(duì)人們?nèi)粘Ｉ罴吧鐣?huì)的正反兩方面的影響。了解汽車運(yùn)動(dòng)、著名車展、未來汽車發(fā)展趨勢(shì)；會(huì)欣賞汽車車標(biāo)、汽車外形與色彩；了解汽車基礎(chǔ)知識(shí)，會(huì)識(shí)別汽車的類型、產(chǎn)品型號(hào)、代碼；了解汽車品牌與車型文化，初步具有理解汽車品牌文化的能力；能按相關(guān)環(huán)保政策與法規(guī)，從事汽車專業(yè)的工作。六、課程的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目序號(hào)項(xiàng)目?jī)?nèi)容教學(xué)要求、標(biāo)準(zhǔn)工作任務(wù)課時(shí)1汽車發(fā)展史了解汽車百年史話、汽車之最、汽車技術(shù)發(fā)展的6個(gè)里程碑、汽車結(jié)構(gòu)、理解汽車技術(shù)進(jìn)步與能源關(guān)系通過互聯(lián)網(wǎng)查詢,制作自已對(duì)汽車發(fā)展的認(rèn)識(shí)資料42汽車地位了解汽車對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的影響及公路運(yùn)輸在交通運(yùn)輸中的地位本市汽車運(yùn)用與維修專業(yè)前景調(diào)查43汽車造型的變化了解汽車外型的變化與色彩，人們對(duì)汽車的愛好通過互聯(lián)網(wǎng)查詢,制作汽車外型與空氣阻力關(guān)系表44著名汽車公司、名車和商標(biāo)了解世界十大汽車城史，各國(guó)汽車公司與其名車、車標(biāo)、名牌汽車故事通過互聯(lián)網(wǎng)查詢，選擇一個(gè)公司（中國(guó)）制作其發(fā)展史65汽車名人了解中國(guó)、德國(guó)、美國(guó)及其他國(guó)家汽車名人及其與汽車發(fā)展關(guān)系通過互聯(lián)網(wǎng)查詢，選擇一位名人制作其與汽車發(fā)展關(guān)系46汽車類型、型號(hào)、代碼識(shí)別方法了解汽車工業(yè)概況、汽車基礎(chǔ)知識(shí)，會(huì)識(shí)別汽車類型、產(chǎn)品型號(hào)、代碼某一汽車發(fā)動(dòng)機(jī)、VIN17位碼的識(shí)別87*賽車運(yùn)動(dòng)（選學(xué)）汽車新技術(shù)(選學(xué)）汽車新能源(選學(xué)）了解汽車運(yùn)動(dòng)，賽車競(jìng)賽了解新技術(shù)在汽車上的應(yīng)用了解新能源在現(xiàn)代汽車上的應(yīng)用選擇一項(xiàng)新技術(shù)，敘述其應(yīng)用意義6總課時(shí)36七、課程實(shí)施的建議（一）教材編寫建議1.教材的編寫必須以本課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，全面反映本課程的基本理念，達(dá)到課程目標(biāo)和內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的要求。應(yīng)特別注意將知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面的課程目標(biāo)融合為一體。強(qiáng)調(diào)提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。2.教材編寫要從提高學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)這一課程目標(biāo)出發(fā)，根據(jù)“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”確定教學(xué)內(nèi)容，不追求全面地、詳細(xì)地學(xué)習(xí)。3.編寫教材時(shí)，要精心選擇范例的內(nèi)容。一方面要注意可行性與實(shí)用性，貼近學(xué)生實(shí)際；另一方面要盡量體現(xiàn)內(nèi)容的先進(jìn)性，具有時(shí)代氣息，體現(xiàn)未來科技走向。4.教材應(yīng)反映現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的思想觀點(diǎn)，做到科學(xué)理論、結(jié)構(gòu)原理、范例、數(shù)據(jù)等正確可靠，專業(yè)名詞規(guī)范，技術(shù)用語準(zhǔn)確，插圖無原則性錯(cuò)誤。5.按照本標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)的項(xiàng)目?jī)?nèi)容，要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，增強(qiáng)通用性與適用性；每個(gè)項(xiàng)目?jī)?nèi)容包含一項(xiàng)特定的技能或知識(shí)，學(xué)生在學(xué)習(xí)后能自己獨(dú)立完成一個(gè)工作任務(wù)，從而加深對(duì)該項(xiàng)目的學(xué)習(xí)效果；盡可及時(shí)地利用反饋信息，不斷修訂、更新學(xué)習(xí)單元，形成一種動(dòng)態(tài)的教材。6.教材應(yīng)具有較大的靈活性，以適應(yīng)各校的不同現(xiàn)狀，促進(jìn)各校專業(yè)課程的發(fā)展；要盡可能陶汰對(duì)教學(xué)條件的要求，使教學(xué)條件相對(duì)較差的學(xué)校經(jīng)努力也能實(shí)施教學(xué)，為此，可在教材中適當(dāng)增加選學(xué)內(nèi)容，以便教師根據(jù)本校的情況選擇相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。7.教材應(yīng)做到語言簡(jiǎn)練清晰、生動(dòng)活潑、通俗易懂，便于學(xué)生閱讀；教材應(yīng)圖文并茂，便于學(xué)生理解；插圖應(yīng)能明確表達(dá)要說明的問題、另外還應(yīng)有一定的補(bǔ)充閱讀材料，并向?qū)W生提供查找有關(guān)資料的線索，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)并逐步掌握學(xué)習(xí)汽車專業(yè)知識(shí)的方法。（二）教學(xué)建議學(xué)生、教師、教材是教學(xué)過程中三者互動(dòng)的因素，以學(xué)生為主體，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)新精神。1.教學(xué)組織以班級(jí)分組授課為主要形式，采用個(gè)案教學(xué)和演示方法。2.教學(xué)方法傳統(tǒng)教學(xué)與多媒體教學(xué)相結(jié)合，以行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)方法組織項(xiàng)目課程與工作任務(wù)的教學(xué)。（三）教學(xué)評(píng)價(jià)1.教學(xué)評(píng)價(jià)內(nèi)容(1)知識(shí)評(píng)價(jià)知識(shí)評(píng)價(jià)就是知識(shí)點(diǎn)的評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)要體現(xiàn)汽車文化課程的基本理念，符合課程目標(biāo)和內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)?？梢詮闹R(shí)與技能、過程與方法及情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面了解學(xué)生對(duì)汽車文化的理解和運(yùn)用狀況，對(duì)學(xué)生汽車文化的學(xué)習(xí)水平進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。(2)能力評(píng)價(jià)能完成該課程各項(xiàng)目的工作任務(wù)。2.教學(xué)評(píng)價(jià)基本方法(1)形成性評(píng)價(jià)提問：課內(nèi)提問和個(gè)別答疑。平時(shí)測(cè)驗(yàn)：書面測(cè)驗(yàn)和實(shí)際操作。(2)終結(jié)性評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)業(yè)成就的評(píng)價(jià)等級(jí)分為優(yōu)、良、合格和不合格。其中形成性評(píng)價(jià)占30%，期未知識(shí)評(píng)價(jià)占30%，工作任務(wù)的能力評(píng)價(jià)占40%。取得合格或合格以上成績(jī)者，獲2學(xué)分。對(duì)有所創(chuàng)新、發(fā)明的學(xué)生，應(yīng)給予特別鼓勵(lì)。八、教學(xué)資源開發(fā)與利用汽車文化課程的實(shí)施需要開發(fā)與利用廣泛的課程資源。這些資源不僅存在于學(xué)校，同時(shí)也存在于家庭和社會(huì)；不僅可在書本資料中探究，還可在網(wǎng)絡(luò)世界中搜索。課程標(biāo)準(zhǔn)和據(jù)此編寫的教材是汽車文化課程最基本的文本資源。學(xué)校和教師應(yīng)依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，選擇適合自己學(xué)校使用的教材或自編教材，要把教材作為重要的課程資源，及時(shí)調(diào)整和更新。為保證課程的全面實(shí)施，學(xué)校應(yīng)為教師和學(xué)生有計(jì)劃地配置汽車文化課程文本資源，并使它們得到合理管理和充分利用。文本資源還包括教師教學(xué)參考資料、教師汽車技術(shù)培訓(xùn)或自學(xué)用書、學(xué)生學(xué)習(xí)用汽車參考資料，以及學(xué)生課外閱讀汽車類用書等。汽車文化課程需要開發(fā)多方面的人力資源。學(xué)校和教師應(yīng)充分利用學(xué)生家長(zhǎng)及其親友等在職業(yè)技術(shù)方面的知識(shí)、資料、經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐能力，引導(dǎo)并促使他們與學(xué)生一起參與理論學(xué)習(xí)和技能實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生家長(zhǎng)及其親友等成為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和幫助學(xué)生施展才華的課程資源。九、教師能力要求教師應(yīng)充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)可以突破時(shí)空的限制，為汽車文化課程教學(xué)提供嶄新的平臺(tái)，成為廣泛交流與共享的課程資源。教師要充分利用各種網(wǎng)絡(luò)為汽車文化課程教學(xué)服務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合理選擇和有效利用網(wǎng)絡(luò)資源，同時(shí)也要積極參與網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)。為使課程資源得到合理地、可持續(xù)地開發(fā)與利用，必須建立并逐步完善有利于課程資源開發(fā)和利用的管理機(jī)制。教師應(yīng)依據(jù)汽車文化課程標(biāo)準(zhǔn)，保證汽車文化課程的有效實(shí)施和不斷發(fā)展。十、考核方式與標(biāo)準(zhǔn)本課程的形成性考核包括：平時(shí)學(xué)習(xí)考核、平時(shí)作業(yè)考核，平時(shí)實(shí)踐活動(dòng)考核3種類型進(jìn)行，3種類型的分?jǐn)?shù)比例為：形成性考核成績(jī)（100%）=平時(shí)學(xué)習(xí)考核成績(jī)（30%）+平時(shí)作業(yè)考核成績(jī)（50%）+平時(shí)實(shí)踐活動(dòng)考核成績(jī)（20%）（一）平時(shí)學(xué)習(xí)考核（30分）以課堂表現(xiàn)為主：每人的基礎(chǔ)分為20分，具體加減分規(guī)定如下：1．課堂上違反課堂紀(jì)律如：睡覺、交頭接耳，看與課堂無關(guān)的書籍，玩手機(jī)等等，一次扣2分；2．遲到或早退一次扣2分。3．無故曠課者每次扣5分。4．對(duì)課堂上認(rèn)真參與教學(xué)