2022年江西贛州尋烏縣部分事業(yè)單位選調(diào)人員考試筆試高頻考點(diǎn)題庫(kù)附答案解析

2022年江西贛州尋烏縣部分事業(yè)單位選調(diào)人員考試筆試高頻考點(diǎn)題庫(kù)附答案解析預(yù)?？荚図樌?！一.綜合題庫(kù)(共1000題)1.扶貧必扶智，讓貧困地區(qū)的孩子們接受更好的教育是扶貧開發(fā)的重要任務(wù)，也是阻斷貧困代際傳遞的重要途徑。以下哪項(xiàng)是上述論證的假設(shè)？（

）A.貧困代際傳遞導(dǎo)致教育落后B.富有家庭大都接受良好教育C.扶貧工作難，扶智工作更難D.知識(shí)改變命運(yùn)，教育成就財(cái)富參考答案：D解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：扶貧必扶智。論據(jù)：讓貧困地區(qū)的孩子們接受良好的教育，是扶貧開發(fā)的重要任務(wù)，也是阻斷貧困代際傳遞的重要途徑。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：指出貧困的代際傳遞導(dǎo)致教育的落后，該項(xiàng)是在討論貧困的代際傳遞會(huì)導(dǎo)致什么樣的后果，而論點(diǎn)討論的是扶貧的方式，所以話題不一致，無(wú)法加強(qiáng)，排除；B項(xiàng)：指出富有階層大都受過良好的教育，但是良好的教育是否是導(dǎo)致富有的原因，并不清楚，所以無(wú)法支持，排除；C項(xiàng)：該項(xiàng)討論的是扶智工作比扶貧工作更難，沒有提到文段討論的主題，扶貧是否需要扶智，為無(wú)關(guān)項(xiàng)，無(wú)法加強(qiáng)，排除；D項(xiàng)：如果知識(shí)不能夠改變命運(yùn)，教育不能成就財(cái)富，那么教育就不可以讓人不貧困，變得富有，補(bǔ)充必要條件，可以加強(qiáng)，當(dāng)選。故正確答案為D。2.研究人員發(fā)現(xiàn)在大腦中存在著不同種類和數(shù)量巨大的高維幾何結(jié)構(gòu)，由緊密連接的神經(jīng)元團(tuán)塊和它們之間的空白區(qū)域（空洞）組成。這些團(tuán)塊或空洞似乎對(duì)大腦功能至關(guān)重要，當(dāng)研究人員給虛擬大腦組織施加刺激時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)神經(jīng)元以一種高度有組織性的方式對(duì)刺激做出了反應(yīng)。這意味著我們思考問題的時(shí)候，神經(jīng)元的團(tuán)塊會(huì)逐漸組合成更高維的結(jié)構(gòu)，形成高維的孔隙或空洞，團(tuán)塊中的神經(jīng)元越多，空洞的維度就越高，最高的時(shí)候可以達(dá)到11個(gè)維度。根據(jù)上述文字，下列說(shuō)法正確的是：A.團(tuán)塊中的神經(jīng)元越多，空洞的維度就越高，意識(shí)就越復(fù)雜B.神經(jīng)元團(tuán)塊或空洞互相連接，以施壓的方式促進(jìn)人的思考C.神經(jīng)元能否以高度有組織性的方式反應(yīng)，取決于大腦功能D.大腦充滿多維幾何結(jié)構(gòu)，最高時(shí)可在11個(gè)維度上運(yùn)行參考答案：D解題思路：本題考查對(duì)文段細(xì)節(jié)的判斷。解答本題首先需要通讀文段，然后將選項(xiàng)與原文相關(guān)表述一一對(duì)照，選擇說(shuō)法正確的一項(xiàng)。A項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，由“團(tuán)塊中的神經(jīng)元越多，空洞的維度就越高，最高的時(shí)候可以達(dá)到11個(gè)維度”無(wú)法推出“意識(shí)就越復(fù)雜”的結(jié)論，排除。B項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，文段只說(shuō)明當(dāng)人們?cè)谒伎紗栴}時(shí)“神經(jīng)元的團(tuán)塊會(huì)逐漸組合成更高維的結(jié)構(gòu)，形成高維的孔隙或空洞”，并未提及神經(jīng)元團(tuán)塊或空洞促進(jìn)人腦思考的方式，因此無(wú)法推出“以施壓的方式促進(jìn)人的思考”的結(jié)論，排除。C項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，文段僅說(shuō)明了神經(jīng)元以一種高度有組織性的方式對(duì)刺激做出反應(yīng)，并未提及其做出反應(yīng)的原因，因此無(wú)法推出“取決于大腦功能”的結(jié)論，排除。D項(xiàng)說(shuō)法正確，“大腦充滿多維幾何結(jié)構(gòu)，最高時(shí)可在11個(gè)維度上運(yùn)行”可由文段首尾兩句得出。故本題選D。解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)尾句“這意味著我們?cè)谒伎紗栴}的時(shí)候，神經(jīng)元的團(tuán)塊會(huì)逐漸組合成更高維的結(jié)構(gòu)……團(tuán)塊中的神經(jīng)元越多，空洞的維度就越高，最高的時(shí)候可以達(dá)到11個(gè)維度”，可以理解為思考問題的時(shí)候便是意識(shí)復(fù)雜的時(shí)候，神經(jīng)元的團(tuán)塊越多，空洞的維度就越高，從這個(gè)角度說(shuō)A項(xiàng)邏輯顛倒?；蛘咭部梢岳斫鉃椤耙庾R(shí)越復(fù)雜”文中并沒有提及，屬于無(wú)中生有，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)第一句“由緊密連接的神經(jīng)元團(tuán)塊和它們之間的空白區(qū)域（空洞）組成”以及第二句“他們發(fā)現(xiàn)神經(jīng)元以一種高度有組織性的方式對(duì)刺激作出了反應(yīng)”?？芍翱斩椿ハ噙B接”“以施壓方式”屬于無(wú)中生有，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)第二句“這些團(tuán)塊或空洞似乎對(duì)大腦功能至關(guān)重要……他們發(fā)現(xiàn)神經(jīng)元以一種高度有組織性的方式對(duì)刺激作出了反應(yīng)”，可知該項(xiàng)“取決于”屬于無(wú)中生有，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)第一句“大腦中存在著不同種類和巨大數(shù)量的高維幾何結(jié)構(gòu)”以及尾句“最高的時(shí)候可以達(dá)到11個(gè)維度”，“多維”和“高維”意思相近，D項(xiàng)符合文意。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：A項(xiàng)，根據(jù)“我們思考問題的時(shí)候，神經(jīng)元的團(tuán)塊會(huì)逐漸組合成更高維的結(jié)構(gòu)，形成高維的孔隙或空洞，團(tuán)塊中的神經(jīng)元越多，空洞的維度就越高”可知，人類思考問題時(shí)即意識(shí)復(fù)雜時(shí)，神經(jīng)元形成的團(tuán)塊越多、空洞的維度就越高，A選項(xiàng)因果倒置，排除；B項(xiàng)，“以施壓方式促進(jìn)人的思考”無(wú)中生有，文段并未介紹施壓可以促進(jìn)思考，排除；C項(xiàng)，根據(jù)“當(dāng)研究人員給虛擬大腦組織施加刺激時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)神經(jīng)元以一種高度有組織性的方式對(duì)刺激做出了反應(yīng)”可知，當(dāng)大腦受到刺激時(shí)，神經(jīng)元能以高度有組織性的方式做出反應(yīng)，“受到刺激”是神經(jīng)元產(chǎn)生反應(yīng)的前提，故“取決于大腦功能”無(wú)中生有，排除；D項(xiàng)，根據(jù)“研究人員發(fā)現(xiàn)在大腦中存在著不同種類和巨大數(shù)量的高維幾何結(jié)構(gòu)”“最高的時(shí)候可以達(dá)到11個(gè)維度”可知，表述正確，當(dāng)選。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯俊恫皇侨S？科學(xué)家發(fā)現(xiàn)人的大腦里可能有11個(gè)維度！》3.領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)學(xué)會(huì)“彈鋼琴”，指的是（

）。A.對(duì)工作要內(nèi)行B.善于抓重點(diǎn)C.要全面地看問題D.視野要開闊參考答案：C解題思路：領(lǐng)導(dǎo)干部要學(xué)會(huì)“彈鋼琴”，這是說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)干部既要抓住主旋律，又要注重其它因素的彼此平衡、相互協(xié)調(diào)。領(lǐng)導(dǎo)者要全面地看待問題，主次兼顧。ABD選項(xiàng)明顯與題意不符。故正確答案為C。4.細(xì)胞表面的磷脂酰絲氨酸是促進(jìn)HIV與細(xì)胞融合的重要輔因子，是HIV入侵細(xì)胞過程中的“

”目標(biāo)，若這一目標(biāo)不存在了，則會(huì)影響HIV的入侵。因此，

外源性磷脂酰絲氨酸，或抑制TMEM16F蛋白，就會(huì)抑制病毒蛋白的介導(dǎo)融合，從而阻止HIV對(duì)細(xì)胞的感染。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.捆綁阻隔B.鎖定阻攔C.綁定阻止D.綁架阻斷參考答案：D解題思路：第一空，根據(jù)文段“細(xì)胞表面的磷脂酰絲氨酸是促進(jìn)HIV與細(xì)胞融合的重要輔因子”、“若這一目標(biāo)不存在了，則會(huì)影響HIV的入侵”可知，橫線處所填詞語(yǔ)表達(dá)HIV在入侵細(xì)胞過程中需要和磷脂酰絲氨酸綁在一起，否則無(wú)法入侵的含義，A項(xiàng)“捆綁”、C項(xiàng)“綁定”、D項(xiàng)“綁架”均符合文意。B項(xiàng)“鎖定”指使固定不動(dòng)，體現(xiàn)不出“綁”的意思，排除。第二空，搭配“外源性磷脂酰絲氨酸”，A項(xiàng)“阻隔”、D項(xiàng)“阻斷”能體現(xiàn)出隔在外面的意思，C項(xiàng)“阻止”體現(xiàn)停下來(lái)的意思，但是停在什么地方不清楚，并且文段后面出現(xiàn)“阻止HIV細(xì)胞的感染”語(yǔ)義上略顯重復(fù)，排除。對(duì)比A、D兩項(xiàng)，第一空出現(xiàn)雙引號(hào)，體現(xiàn)形象化的表達(dá)，A項(xiàng)“捆綁”僅僅體現(xiàn)綁在一起，D項(xiàng)“綁架”更能形象的體現(xiàn)磷脂酰絲氨酸對(duì)HIV入侵的作用性，填入文段更合適，擇優(yōu)選擇D項(xiàng)。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯俊禜IV通過“綁架”細(xì)胞表面分子入侵細(xì)胞》解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“磷脂酰絲氨酸是促進(jìn)HIV與細(xì)胞融合的重要輔因子”和“若這一目標(biāo)不存在了，則會(huì)影響HIV的入侵”，第一空應(yīng)體現(xiàn)HIV入侵細(xì)胞和磷脂酰絲氨酸綁在一起的含義。C項(xiàng)“鎖定”指使東西固定不動(dòng)，沒有“綁在一起”的意思，排除C項(xiàng)。第二步，分析第二空。根據(jù)后文提示信息“就會(huì)抑制病毒蛋白的介導(dǎo)融合，從而阻止HIV對(duì)細(xì)胞的感染”，可知填入第二空的詞要達(dá)到“阻止”的效果。A項(xiàng)“阻斷”側(cè)重中斷其發(fā)展，符合語(yǔ)境。B項(xiàng)“阻止”與后文語(yǔ)義重復(fù)。D項(xiàng)“阻隔”指兩地之間不能相通或不易來(lái)往。不符合語(yǔ)境，排除D項(xiàng)。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：第一步，閱讀文段，注意抓住文中的特殊信息，即第一空的引號(hào)。第二步，結(jié)合語(yǔ)境選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。第一空，橫線部分帶有引號(hào)，且結(jié)合句中的“入侵”等表述，此處所填詞語(yǔ)應(yīng)含貶義?！敖壎ā薄版i定”“捆綁”都不如“綁架”符合語(yǔ)境，排除B、C、D。第二空，“阻斷”指由于阻止而中斷進(jìn)程或進(jìn)展，填入既符合句意，又與句末的“阻止”對(duì)應(yīng)。故本題選A。5.“東風(fēng)夜放花千樹，更吹落、星如雨。寶馬雕車香滿路。鳳簫聲動(dòng)，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞。蛾兒雪柳黃金縷，笑語(yǔ)盈盈暗香去。眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處?！边@首古詞描述了我國(guó)民間一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)令的景象，這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)令是：A.中秋B.清明C.元宵D.七夕參考答案：C解題思路：題干出自辛棄疾的《青玉案·元夕》，詞中的“花千樹”指的是花燈之多如千樹花開?！靶侨缬辍笔侵秆婊鸺娂?，亂落如雨。元夕就是陰歷正月十五日為元宵節(jié)，此詞極力渲染元宵節(jié)觀燈的盛況。故正確答案為C。解題思路：第一步，本題考查文學(xué)。第二步，此詞出自宋代詞人辛棄疾《青玉案》。這是詩(shī)人落職后在上饒閑居時(shí)所作。詞中大力渲染元宵佳節(jié)滿城燈火，滿街游人，通宵歡樂的熱鬧景象和夜市風(fēng)光。但實(shí)質(zhì)是抒發(fā)自己不肯隨波逐流，趨炎附勢(shì)的孤高性格：“眾里尋他千百度。驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處?！比捎梅匆r手法，別具一格。王國(guó)維曾以為人之成大事業(yè)者，必皆經(jīng)歷三個(gè)境界，而辛棄疾此詞的境界為第三境界，亦最終最高境界。可見該詩(shī)句描述的是元宵節(jié)。描寫元宵節(jié)的著名詩(shī)句還有：（1）出自歐陽(yáng)修《生查子?元夕》中的“今年元夜時(shí)，月與燈依舊?！保?）出自蘇軾《蝶戀花?密州上元》中的“帳底吹笙香吐麝，更無(wú)一點(diǎn)塵隨馬。（3）出自姜夔《鷓鴣天?元夕有所夢(mèng)》中的“誰(shuí)教歲歲紅蓮夜，兩處沉吟各自知?！币虼?，選擇C選項(xiàng)。解題思路：本題可用關(guān)鍵詞法解答。詞中的“花千樹”指的是花燈之多如千樹花開?！靶侨缬辍敝傅氖菬熁鸺娂姡瑏y落如雨。此詞極力渲染元宵節(jié)觀燈的盛況。C項(xiàng)正確。題干中的詞（《青玉案·元夕》）是南宋著名詞人辛棄疾所作，詞從極力渲染元宵節(jié)絢麗多彩的熱鬧場(chǎng)面入手，反襯出一個(gè)孤高淡泊、超群拔俗、不同于金翠脂粉的女性形象，寄托著作者政治失意后，不愿與世俗同流合污的孤高品格。故本題選Ｃ。6.一直以來(lái)，很多科學(xué)家認(rèn)為全球海平面上升的主要原因是全球氣候變暖，冰川和冰蓋的融化加劇。近日，有研究人員通過統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，近百年來(lái)南極降雪量大幅增加，進(jìn)而增加了南極等冰凍區(qū)域所“存儲(chǔ)”的凍水量。據(jù)此，有專家樂觀估計(jì)，全球海平面上升的趨勢(shì)將被逆轉(zhuǎn)。以下哪項(xiàng)如果為真，最能削弱該專家的觀點(diǎn)？A.據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，南極降雪量在近幾年有微弱減少的趨勢(shì)B.據(jù)有關(guān)氣象部門預(yù)計(jì)，今年的全球平均氣溫將略低于去年C.研究人員對(duì)影響全球氣候變暖原因的分析可能有一些遺漏D.降雪帶來(lái)的冰增量?jī)H為冰川融化導(dǎo)致的冰損失的三分之一參考答案：D解題思路：本題要求選擇最能削弱專家觀點(diǎn)的一項(xiàng)，需首先明確題干專家的觀點(diǎn)，即“全球海平面上升的趨勢(shì)將被逆轉(zhuǎn)”，論據(jù)為“近百年來(lái)南極降雪量大幅增加，進(jìn)而增加了南極等冰凍區(qū)域所‘存儲(chǔ)’的凍水量”。要削弱該專家的觀點(diǎn)，需要說(shuō)明南極等冰凍區(qū)域所“存儲(chǔ)”的凍水量增加，但仍不能逆轉(zhuǎn)全球海平面上升的趨勢(shì)。題干論點(diǎn)：全球海平面上升趨勢(shì)可能將被逆轉(zhuǎn)。題干論據(jù)：近百年來(lái)南極降雪量大幅增加，增加了南極等冰凍區(qū)域所“存儲(chǔ)”的凍水量。A項(xiàng)，指出南極降雪量有微弱減少的趨勢(shì)，這種“微弱減少”對(duì)現(xiàn)在冰凍區(qū)域所“存儲(chǔ)”凍水量的影響不能確定，無(wú)法削弱題干中專家的觀點(diǎn)。B項(xiàng)，指出今年的平均氣溫低于去年，但“今年”這一個(gè)單一的時(shí)間點(diǎn)不具備普遍性，不能確定對(duì)海平面的持續(xù)影響，無(wú)法削弱題干中專家的觀點(diǎn)。C項(xiàng)，指出可能還有其他原因?qū)е氯蜃兣?，但是全球變暖的原因與海平面是否上升并無(wú)實(shí)際關(guān)聯(lián)，無(wú)法削弱題干中專家的觀點(diǎn)。D項(xiàng)，指出冰損失大于冰增量，也就是說(shuō)雖然南極等冰凍區(qū)域所“存儲(chǔ)”的凍水量增加，但是冰川融化得更快，因此海平面上升的趨勢(shì)無(wú)法得到逆轉(zhuǎn)，直接削弱了題干中專家的觀點(diǎn)。故本題選D。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“削弱”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：全球海平面上升的趨勢(shì)將被逆轉(zhuǎn)。論據(jù)：近百年來(lái)南極降雪量大幅增加，進(jìn)而增加了南極等冰凍區(qū)域所“儲(chǔ)存”的凍水量。

第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。題干主要圍繞的是海平面上升與否展開論述，而該項(xiàng)談?wù)摰氖侨驓夂蜃兣虻姆治觯擃}不一致，排除。

B項(xiàng)：增加反向論據(jù)。由于降雪帶來(lái)的冰增量?jī)H為冰川融化導(dǎo)致的冰損失的三分之一，說(shuō)明降雪量的增加不足以抵消冰川的融化加劇，具有削弱作用。C項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。題干談?wù)摰氖墙倌陙?lái)的降雪量，而該項(xiàng)談?wù)摰氖墙鼛啄甑慕笛┝?，時(shí)間不一致，而且近幾年有所減少，但是跟融化的相比多還是少無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。D項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。題干是通過冰川的融化和降雪量來(lái)論證海平面是否上升，和全球平均氣溫的升高或降低無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：全球海平面上升的趨勢(shì)將被逆轉(zhuǎn)。論據(jù)：海平面上升的主要原因是全球變暖，冰川和冰蓋融化加?。唤倌陙?lái)南極降雪大幅增加，進(jìn)而增加了南極等冰凍區(qū)域所“存儲(chǔ)”的凍水量。論點(diǎn)的話題是“全球海平面上升趨勢(shì)將被逆轉(zhuǎn)，即全球海平面下降”，論據(jù)的話題是“海平面上升的原因是全球氣候變暖，而近百年南極的凍水量增加，所以全球海平面下降”，二者話題一致，優(yōu)先考慮否論點(diǎn)。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：該項(xiàng)的“近幾年降雪量微弱減少”，是對(duì)論據(jù)中南極降雪量大幅增加的否定，屬于否論據(jù)，可以削弱，保留；B項(xiàng)：“降雪帶來(lái)的冰增量?jī)H為冰川融化導(dǎo)致的冰損失的三分之一”說(shuō)明冰損失的總量還在上升，即全球海平面上升，屬于否論點(diǎn)，可以削弱，保留；C項(xiàng)：“全球變暖的原因分析有遺漏”這說(shuō)明研究的分析不充分，但實(shí)際上海平面是否會(huì)上升是不明確的，不能削弱，排除；D項(xiàng)：“今年的全球平均氣溫略低于去年”不能說(shuō)明全球海平面變化的趨勢(shì)，不能削弱，排除。A項(xiàng)為否論據(jù)，B項(xiàng)為否論點(diǎn)，B項(xiàng)的削弱力度更強(qiáng)。故正確答案為B。7.沉積物基準(zhǔn)是指特定化學(xué)物質(zhì)在沉淀物中不對(duì)底棲生物或上覆水體質(zhì)量產(chǎn)生危害的實(shí)際允許濃度，它既是對(duì)水質(zhì)基準(zhǔn)的完善，也是評(píng)價(jià)沉積物污染和生態(tài)風(fēng)險(xiǎn)的基礎(chǔ)，是進(jìn)行湖泊生態(tài)環(huán)境質(zhì)量評(píng)價(jià)的基本要素。國(guó)外對(duì)沉積物基準(zhǔn)的研究始于20世紀(jì)80年代，但還未形成完善和統(tǒng)一的沉積物基準(zhǔn)體系。由于沉積物中污染物的遷移、轉(zhuǎn)化、生物累積過程及界面過程的復(fù)雜性，目前仍缺乏關(guān)鍵的研究手段。國(guó)內(nèi)已有不少科學(xué)家做了大量有益的探索，但研究仍然比較零散，還沒有國(guó)家主管部門頒布湖泊沉積物基準(zhǔn)規(guī)范。這段文字意在說(shuō)明：A.亟需彌補(bǔ)現(xiàn)有沉積物基準(zhǔn)體系不足B.沉積物基準(zhǔn)非常重要但研究未成體系C.沉積物基準(zhǔn)為湖泊水環(huán)境重要研究?jī)?nèi)容D.沉積物基準(zhǔn)的相關(guān)研究已經(jīng)有較多進(jìn)展參考答案：B解題思路：第一步，分析文段。文段首句介紹了沉積物基準(zhǔn)的概念，并指出它對(duì)評(píng)價(jià)沉積物污染、生態(tài)風(fēng)險(xiǎn)、湖泊生態(tài)環(huán)境都有重要的作用。第二、三句對(duì)沉積物基準(zhǔn)做進(jìn)一步的說(shuō)明，國(guó)外的研究情況是未形成完善和統(tǒng)一的體系，國(guó)內(nèi)的情況是研究比較零散，國(guó)家主管部門沒有頒布規(guī)范，即關(guān)于沉積物標(biāo)準(zhǔn)的研究尚未形成體系。綜上，文段強(qiáng)調(diào)“沉積物基準(zhǔn)很重要但是目前研究未形成體系”。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是對(duì)文段內(nèi)容的全面概括。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握，解答本題需要梳理文段行文思路。本文為轉(zhuǎn)折結(jié)構(gòu)，引出概念—指出問題。但沒有關(guān)鍵詞提示，需要考生仔細(xì)梳理行文思路。文段首先介紹了沉積物基準(zhǔn)的定義及其重要性。然后轉(zhuǎn)折指出，雖然沉積物如此重要，但關(guān)于它的研究國(guó)外還未形成完善和統(tǒng)一的基準(zhǔn)體系，國(guó)內(nèi)研究也比較零散，沒有統(tǒng)一的規(guī)范。文段強(qiáng)調(diào)的是對(duì)沉積物的研究還沒有統(tǒng)一的體系。B項(xiàng)與此相符，為正確答案。A項(xiàng)“彌補(bǔ)……體系的不足”說(shuō)法不妥，目前還沒有統(tǒng)一的體系，故談不上彌補(bǔ)不足。C項(xiàng)只是文段的部分內(nèi)容，D項(xiàng)在文中沒有提及。故本題選B。解題思路：文段首先介紹沉積物基準(zhǔn)這一概念，并指出其對(duì)評(píng)價(jià)沉積物污染、生態(tài)風(fēng)險(xiǎn)、湖泊生態(tài)環(huán)境有重要的作用，接下來(lái)轉(zhuǎn)折，從國(guó)外和國(guó)內(nèi)兩個(gè)角度指出目前關(guān)于沉積物基準(zhǔn)的研究未形成體系，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。A項(xiàng)：“亟需”表述錯(cuò)誤，文段沒有體現(xiàn)出時(shí)間的緊迫性，且現(xiàn)在的問題是沉積物基準(zhǔn)的研究未成體系，“彌補(bǔ)現(xiàn)有沉積物基準(zhǔn)體系不足”是有了體系之后的對(duì)策，表述不當(dāng)，排除。C項(xiàng)：為轉(zhuǎn)折前的表述，且為并列分句的一個(gè)方面，非重點(diǎn)，排除。D項(xiàng)：“較多進(jìn)展”對(duì)應(yīng)轉(zhuǎn)折前“國(guó)內(nèi)已有不少科學(xué)家做了大量有益的探索”，屬于轉(zhuǎn)折之前內(nèi)容，且與文段的傾向不符，文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是目前沉積物基準(zhǔn)的研究未成體系，排除。故正確答案為B。8.爸爸與兒子在一環(huán)形操場(chǎng)上從某一點(diǎn)同時(shí)同向勻速跑步，爸爸的速度是兒子的3倍，3分鐘20秒后父子首次相遇，此時(shí)兒子還需要跑300米才第一次回到出發(fā)點(diǎn)，那么爸爸的速度是（

）米/分。A.250B.260C.270D.280參考答案：C解題思路：第一步，本題考查行程問題，屬于相遇追及類。第二步，根據(jù)題意，爸爸的速度是兒子的3倍，從開始出發(fā)到首次相遇，由于兩人時(shí)間相等，可知爸爸跑的路程為兒子的3倍，設(shè)爸爸跑的路程為3S，則兒子跑的的路程為S，根據(jù)環(huán)型n次追及，路程差＝n個(gè)環(huán)型的周長(zhǎng)，則環(huán)形周長(zhǎng)為3S－S＝2S，又因兒子還需要跑300米才第一次回到出發(fā)點(diǎn)，則2S－S＝300，解得S＝300，則爸爸的速度為3×300÷10/3＝270米/分。因此，選擇C選項(xiàng)。9.下列說(shuō)法不正確的是：A.氧化銅、炭粉、鐵粉、二氧化錳都是黑色固體B.二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁C.電工操作中鋁導(dǎo)線和銅導(dǎo)線可以連接在一起D.廚房中的小蘇打與食醋接觸會(huì)產(chǎn)生氣泡參考答案：C解題思路：第一步，本題考查化學(xué)知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，如果直接將銅線和鋁線連接到一起，接頭很容易氧化，導(dǎo)致電阻增大，從而更容易燒壞。所以，電工操作中不會(huì)直接將鋁導(dǎo)線和銅導(dǎo)線連接在一起。C項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，本題為選非題，因此當(dāng)選。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)：常見化學(xué)物質(zhì)的顏色：紅色固體有銅、氧化鐵；黑色固體有鐵粉、木炭、氧化銅、二氧化錳、四氧化三鐵。A項(xiàng)正確，本題為選非題，因此不當(dāng)選。B項(xiàng)：二氧化碳使澄清石灰水變渾濁，生成難溶解的碳酸鈣。B項(xiàng)正確，本題為選非題，因此不當(dāng)選。D項(xiàng)：食醋的主要成分是醋酸，在水中會(huì)電離出氫離子，與碳酸氫鈉（即小蘇打NaHCO3）反應(yīng)生成二氧化碳，我們看到的氣泡就是二氧化碳?xì)怏w。D項(xiàng)正確，本題為選非題，因此不當(dāng)選。10.某公園招了10個(gè)人修圍墻，修建1000米用了10天，修完后有2個(gè)工人生病停工，若保持工人效率不變，則剩下的工人再修建2000米的城墻還需要（

）天。A.20B.25C.30D.40參考答案：B解題思路：第一步，本題考查工程問題，屬于條件類。第二步，根據(jù)“10個(gè)人修圍墻，修建1000米用了10天”可得：每名工人每天的效率為1000÷10÷10＝10（米/天）。則剩下的工人再修建2000米的城墻還需要2000÷（8×10）＝25（天）。因此，選擇B選項(xiàng)。11.酒精在醫(yī)療行業(yè)中常用于表面消毒，其最佳消毒效果濃度為：A.0.5%B.5%C.75%D.100%參考答案：C解題思路：第一步，本題考查生物醫(yī)學(xué)知識(shí)。第二步，酒精能夠滲入細(xì)菌體內(nèi)，使組成細(xì)菌的蛋白質(zhì)凝固。所以酒精在醫(yī)療衛(wèi)生上常用它作消毒殺菌劑。如果使用70％—75％的酒精，既能使組成細(xì)菌的蛋白質(zhì)凝固，又不能形成薄膜，能使酒精繼續(xù)向內(nèi)部滲透，而使其徹底消毒殺菌。所以，酒精的最佳消毒效果濃度為75%。由此可知，C項(xiàng)符合題意，當(dāng)選。因此，選擇C選項(xiàng)。AB項(xiàng)：若酒精的濃度低于70％，也不能徹底殺死細(xì)菌。0.5%和5%的酒精度太低，殺菌作用幾乎可以忽略。AB項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。D項(xiàng)：當(dāng)使用95%的純酒精消毒時(shí)，因?yàn)榫凭珴舛冗^高，使蛋白質(zhì)凝固的作用越強(qiáng)。當(dāng)高濃度的酒精與細(xì)菌接觸時(shí)，就能使得菌體表面迅速凝固，形成一層薄膜，組織了酒精繼續(xù)向菌體內(nèi)部滲透，細(xì)菌內(nèi)部的細(xì)胞沒能徹底殺死，因此，使用濃酒精達(dá)不到消毒殺菌的目的。D項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。12.3，8，20，48，（

）A.96B.112C.122D.132參考答案：B解題思路：第一步，數(shù)列變化趨勢(shì)比較大，考慮遞推積數(shù)列。第二步，觀察數(shù)列發(fā)現(xiàn)3×2＋2＝8，8×2＋4＝20，20×2＋8＝48，規(guī)律為第n＋1項(xiàng)＝第n項(xiàng)×2＋，所以所求項(xiàng)為48×2＋＝112。因此，選擇B選項(xiàng)。13.當(dāng)下，電視節(jié)目主打媒體融合和多終端傳播的概念并不新鮮，只要在不同終端進(jìn)行內(nèi)容投放的節(jié)目都自稱是媒體融合。技術(shù)拓展了媒體類型和渠道，真正的媒體融合要借鑒互聯(lián)網(wǎng)的用戶思維，要以不同渠道用戶的多層次的“真實(shí)需求”為導(dǎo)向定制內(nèi)容，與用戶之間形成相互分享信息關(guān)系，形成媒體融合關(guān)鍵點(diǎn)。這段文字意在強(qiáng)調(diào)：A.在不同終端進(jìn)行相同內(nèi)容投放成為當(dāng)下電視節(jié)目進(jìn)行媒體融合的普遍做法B.媒體融合本身不能提升節(jié)目的內(nèi)容品質(zhì)，但能讓節(jié)目得到更好的傳播與吸收C.要做到媒體融合，就要把各種終端、渠道整合成一個(gè)有機(jī)體，形成信息傳播的“生態(tài)圈”D.以用戶需求為出發(fā)點(diǎn)，內(nèi)容生產(chǎn)者與用戶之間形成相互分享信息關(guān)系，是媒體融合的關(guān)鍵參考答案：D解題思路：第一步，分析文段。文段首句引出“媒體融合”這一話題，第二句通過對(duì)策詞“要”給出了實(shí)現(xiàn)真正媒體融合的途徑。文段為“分—總”結(jié)構(gòu)。總論部分即主旨句，主要強(qiáng)調(diào)了實(shí)現(xiàn)媒體融合要重視用戶的思維，以用戶的需求為導(dǎo)向，與用戶建立聯(lián)系。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)為主旨句的同義替換。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握。解答本題應(yīng)首先梳理文段結(jié)構(gòu)，在此基礎(chǔ)上尋找文段論述重點(diǎn)。文段首先指出媒體融合和多終端傳播的概念并不新鮮，接著強(qiáng)調(diào)真正的媒體融合要借鑒互聯(lián)網(wǎng)的用戶思維，要以不同渠道用戶的多層次的“真實(shí)需求”為導(dǎo)向定制內(nèi)容，與用戶之間形成相互分享信息關(guān)系，形成媒體融合關(guān)鍵點(diǎn)。由此可知，文段主要強(qiáng)調(diào)的是什么是真正的媒體融合，D項(xiàng)概括恰當(dāng)。A項(xiàng)，“在不同終端進(jìn)行相同內(nèi)容投放”不是真正的媒體融合；B、C兩項(xiàng)文段未提及，無(wú)中生有。排除A、B、C。故本題選D。解題思路：文段開篇通過“當(dāng)下”交代背景，引出“媒體融合”的話題，接下來(lái)通過強(qiáng)調(diào)詞“真正”引出作者的觀點(diǎn)，并通過“要”引導(dǎo)對(duì)策，即借鑒互聯(lián)網(wǎng)的用戶思維，以用戶真實(shí)需求為導(dǎo)向，形成相互分享信息的關(guān)系，形成媒體融合的關(guān)鍵點(diǎn)。對(duì)文段的重點(diǎn)進(jìn)行同義替換，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)首句背景的表述，非文段的重點(diǎn)，排除；B項(xiàng)文段未提及，無(wú)中生有，排除；C項(xiàng)沒有提到“用戶”，偏離文段的中心，排除。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯俊睹襟w融合節(jié)目要以用戶真實(shí)需求為導(dǎo)向》14.對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式關(guān)系的理解不正確的是：A.經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式不轉(zhuǎn)變，經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式就不可能轉(zhuǎn)變B.我們即將轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，也提及轉(zhuǎn)變?cè)鲩L(zhǎng)方式C.轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式是轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的基礎(chǔ)和前提D.提出轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式意味著放棄了轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式的提法參考答案：D解題思路：第一步，本題考查宏觀經(jīng)濟(jì)知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，提出轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式意味著放棄了原來(lái)轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式的提法。這種理解是不準(zhǔn)確的，不符合提出轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的本意。經(jīng)濟(jì)發(fā)展比經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的涵義更豐富，而經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)則是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)和前提。轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式就應(yīng)該是轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的基礎(chǔ)和前提。轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，并不是取代更不是否定轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式不轉(zhuǎn)變，經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式就不可能轉(zhuǎn)變，即提出轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式并非意味著放棄了原來(lái)轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式的提法，也會(huì)涉及轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式。ABC項(xiàng)說(shuō)法正確，D項(xiàng)說(shuō)法不正確。因此，選擇D選項(xiàng)。經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)是指社會(huì)物質(zhì)生產(chǎn)的發(fā)展，而經(jīng)濟(jì)發(fā)展既包括社會(huì)物質(zhì)生產(chǎn)的發(fā)展，也包括人們物質(zhì)福利的改善，還包括環(huán)境質(zhì)量的提高等。經(jīng)濟(jì)發(fā)展比經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的涵義更豐富，而經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)則是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)和前提。15.下列有歧義的句子是（

）。A.我對(duì)她的批評(píng)B.魚不吃了C.在金華前一站下車D.不吃水果了參考答案：B解題思路：B項(xiàng)，“魚不吃了”可以理解成“魚不進(jìn)食了”，也可以理解成“不吃魚了”，“魚”可以指一種動(dòng)物，也可以指這種動(dòng)物的肉，有歧義，當(dāng)選。A、C、D項(xiàng)，表意明確，無(wú)歧義，排除。故正確答案為B。16.干旱∶減產(chǎn)A.行動(dòng)∶目標(biāo)B.自負(fù)∶失敗C.原因∶結(jié)果D.鍛煉∶受傷參考答案：C解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！案珊怠睂?dǎo)致“減產(chǎn)”，二者屬于因果對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：根據(jù)“目標(biāo)”采取“行動(dòng)”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，但對(duì)應(yīng)方式與題干不一致，排除；B項(xiàng)：“自負(fù)”不一定“失敗”，二者屬于或然對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“原因”導(dǎo)致“結(jié)果”，二者屬于因果對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；D項(xiàng)：“鍛煉”不一定“受傷”，二者屬于或然對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。17.代幣管理制就是用某種東西或標(biāo)記來(lái)替代實(shí)物或權(quán)利，當(dāng)期望行為出現(xiàn)時(shí)即給予一定數(shù)量的“標(biāo)記”加以強(qiáng)化，期望行為堅(jiān)持一段時(shí)間后再將“標(biāo)記”按事前編制的激勵(lì)系統(tǒng)轉(zhuǎn)換成物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)不屬于代幣管理制的是：A.幼兒園老師經(jīng)常用小星星貼紙來(lái)鼓勵(lì)表現(xiàn)好的孩子B.某企業(yè)按員工每月接受表?yè)P(yáng)的次數(shù)，確定當(dāng)月獎(jiǎng)金C.游戲規(guī)定優(yōu)勝者可獲得獎(jiǎng)券，積累獎(jiǎng)券可換取獎(jiǎng)品D.顧客在商場(chǎng)購(gòu)物獲得積分，年底用積分兌換打折卡參考答案：A解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①用某種東西或標(biāo)記來(lái)替代實(shí)物或權(quán)利；②當(dāng)期望行為出現(xiàn)時(shí)即給予一定數(shù)量的“標(biāo)記”加以強(qiáng)化；③將“標(biāo)記”轉(zhuǎn)換成物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：表現(xiàn)好屬于“期望行為”，小星星貼紙屬于“標(biāo)記”，此標(biāo)記沒有“轉(zhuǎn)換成物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)”，不符合定義；B項(xiàng)：表?yè)P(yáng)屬于“期望行為”，表?yè)P(yáng)的次數(shù)屬于“一定數(shù)量的標(biāo)記”，此標(biāo)記轉(zhuǎn)換成月獎(jiǎng)金，符合定義；C項(xiàng)：獲得優(yōu)勝屬于“期望行為”，獎(jiǎng)券屬于“標(biāo)記”，此標(biāo)記轉(zhuǎn)換成獎(jiǎng)品，符合定義；D項(xiàng)：購(gòu)物消費(fèi)屬于“期望行為”，積分屬于“標(biāo)記”，此標(biāo)記轉(zhuǎn)換成打折卡，符合定義。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：題干定義代幣管理制是一種管理方式，分析其特點(diǎn)，再結(jié)合選項(xiàng)比較即可解題。代幣管理制的定義要點(diǎn)：①用某種東西或標(biāo)記來(lái)替代實(shí)物或權(quán)利；②將“標(biāo)記”轉(zhuǎn)換成物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。A項(xiàng)，獎(jiǎng)券代替了實(shí)物，積累獎(jiǎng)券可換取獎(jiǎng)品體現(xiàn)了將“標(biāo)記”轉(zhuǎn)換成物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，符合定義。B項(xiàng)，表?yè)P(yáng)的次數(shù)代替了實(shí)物，依據(jù)表?yè)P(yáng)次數(shù)確定當(dāng)月獎(jiǎng)金，體現(xiàn)了將“標(biāo)記”轉(zhuǎn)換成物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，符合定義。C項(xiàng)，小星星貼紙代替了實(shí)物，但該貼紙沒有轉(zhuǎn)換成物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，不符合要點(diǎn)②。D項(xiàng)，積分代替了實(shí)物，積分兌換打折卡體現(xiàn)了將“標(biāo)記”轉(zhuǎn)換成物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，符合定義。故本題選C。解題思路：第一步：抓住定義中的關(guān)鍵詞。代幣管理制定義的關(guān)鍵詞是“行為出現(xiàn)給予標(biāo)記”和“轉(zhuǎn)化成物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)”。第二步：逐一判斷選項(xiàng)。A項(xiàng)滿足“行為出現(xiàn)給予標(biāo)記”，但不滿足“轉(zhuǎn)化成物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)”，不符合定義；B項(xiàng)每表?yè)P(yáng)一次即為“給予標(biāo)記”，當(dāng)月獎(jiǎng)金即為“轉(zhuǎn)化成物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)”，符合定義；C項(xiàng)獲得獎(jiǎng)券即為“給予標(biāo)記”，換取獎(jiǎng)品即為“轉(zhuǎn)化成物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)”，符合定義；D項(xiàng)獲得積分即為“給予標(biāo)記”，兌換打折卡即為“轉(zhuǎn)化成物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)”，符合定義。本題為選非題，故正確答案為A。18.在新冠肺炎疫情防控期間，無(wú)論是大數(shù)據(jù)在追蹤疫情傳播中的應(yīng)用，還是無(wú)人機(jī)測(cè)量體溫等新科技的出現(xiàn)，抑或是線上辦公、線上娛樂等新產(chǎn)業(yè)、新模式的生長(zhǎng)，數(shù)字經(jīng)濟(jì)都展現(xiàn)出了巨大的生機(jī)與活力。事實(shí)上，數(shù)字化趨勢(shì)早已存在，疫情防控只是加速了數(shù)字時(shí)代的到來(lái)。據(jù)測(cè)算，我國(guó)數(shù)字經(jīng)濟(jì)總量在國(guó)民生產(chǎn)總值中的占比超過三分之一，就業(yè)崗位約占就業(yè)總?cè)藬?shù)的四分之一，數(shù)字經(jīng)濟(jì)對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的帶動(dòng)引領(lǐng)作用持續(xù)增強(qiáng)。對(duì)這段文字理解準(zhǔn)確的是：A.沒有新冠肺炎疫情，就沒有數(shù)字經(jīng)濟(jì)的發(fā)展B.數(shù)字經(jīng)濟(jì)在我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用日益重要C.數(shù)字經(jīng)濟(jì)對(duì)我國(guó)國(guó)民生產(chǎn)總值的增長(zhǎng)貢獻(xiàn)最大D.發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟(jì)可以解決結(jié)構(gòu)性失業(yè)問題參考答案：B解題思路：A項(xiàng)，根據(jù)“數(shù)字化趨勢(shì)早已存在，疫情防控只是加速了數(shù)字時(shí)代的到來(lái)”可知，數(shù)字經(jīng)濟(jì)的發(fā)展早已存在，并非必須要有新冠疫情，故表述有誤，排除；B項(xiàng)，根據(jù)“數(shù)字經(jīng)濟(jì)對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的帶動(dòng)引領(lǐng)作用持續(xù)增強(qiáng)”可知，數(shù)字經(jīng)濟(jì)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用越來(lái)越大，符合文意，當(dāng)選；C項(xiàng)，“最大”文段沒有提及，故無(wú)中生有，排除；D項(xiàng)，“結(jié)構(gòu)性失業(yè)問題”文段沒有提及，故無(wú)中生有，排除。故正確答案為B。【文段出處】《數(shù)字化，激揚(yáng)發(fā)展新優(yōu)勢(shì)》19.根據(jù)對(duì)第二段的內(nèi)容分析，下列判斷全對(duì)的一項(xiàng)是：①文明植根于文化，是隨著文化的發(fā)展而產(chǎn)生的②沒有文明就沒有文化③文化創(chuàng)造了人④文明創(chuàng)造了人⑤有了文化的積累和進(jìn)步，人類才能一步步脫離野蠻狀態(tài)而成為文明的人A.①②B.③④C.①⑤D.②④參考答案：C解題思路：此題是細(xì)節(jié)判斷題。根據(jù)原文中“文化是文明的基礎(chǔ)，沒有文化就沒有文明”和“文明是文化的顯現(xiàn)，是文化發(fā)展到高級(jí)階段的特征”可知①判斷正確，②判斷錯(cuò)誤；“人類社會(huì)從野蠻到文明，靠的是文化進(jìn)步”和“最初的、從動(dòng)物界分離出來(lái)的人，在一切本質(zhì)方面是和動(dòng)物一樣不自由的，但是，文化上的每一進(jìn)步都是邁向自由的一步”可知⑤判斷正確；文化和文明都不可能創(chuàng)造人，③④錯(cuò)誤。故正確答案為C。解題思路：第一步，分析第二段，將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。①句對(duì)應(yīng)“文化是文明的基礎(chǔ)，沒有文化就沒有文明；文明孕育著文化。文明是文化的顯現(xiàn)，是文化發(fā)展到高級(jí)階段的特征”，符合文意。②句對(duì)應(yīng)“沒有文化就沒有文明”，曲解文意。③句和④句文段均沒有提及，屬于無(wú)中生有。⑤句對(duì)應(yīng)“人類社會(huì)從野蠻到文明，靠的是文化進(jìn)步”“最初的、從動(dòng)物界分離出來(lái)的人，在一切本質(zhì)方面是和動(dòng)物一樣不自由的；但是，文化上的每一進(jìn)步都是邁向自由的一步”，符合文意。因此，選擇C選項(xiàng)。20.（

）對(duì)于裁判相當(dāng)于案件對(duì)于（

）A.比賽法官B.黑哨上訴C.球員法庭D.比分律師參考答案：A解題思路：本題需要結(jié)合代入排除法進(jìn)行解題，將選項(xiàng)中的詞項(xiàng)依次代入題干括號(hào)中，構(gòu)成兩組詞項(xiàng)，前后關(guān)系一致的即正確答案。代入A項(xiàng)，裁判對(duì)比賽進(jìn)行判決，法官對(duì)案件進(jìn)行審判，前后關(guān)系一致。代入B項(xiàng)，黑哨是體育比賽中裁判違反公平性原則的行為，針對(duì)案件進(jìn)行上訴，前后關(guān)系不一致。代入C項(xiàng)，球員是裁判的評(píng)判對(duì)象，在法庭上審理案件，前后關(guān)系不一致。代入D項(xiàng)，裁判的判決會(huì)影響比分，案件由律師代理，前后關(guān)系不一致。故本題選A。21.紙張∶印刷∶書籍A.皮革∶加工∶鞋子B.種子∶播種∶糧食C.面粉∶油炸∶油條D.藍(lán)圖∶施工∶建筑參考答案：A解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！凹垙垺苯?jīng)過“印刷”成為“書籍”，三者屬于原材料、方式、成品的對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“皮革”經(jīng)過“加工”成為“鞋子”，三者屬于原材料、方式、成品的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；B項(xiàng)：“糧食”不能簡(jiǎn)單由“種子”經(jīng)過“播種”得到，排除；C項(xiàng)：“面粉”不能直接“油炸”得到“油條”，排除；D項(xiàng)：“藍(lán)圖”不是原材料，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。22.甲與男友乙分手后，為報(bào)復(fù)乙，來(lái)到乙居住的小區(qū)，用錐子將乙的汽車輪胎扎壞，受損輪胎價(jià)值3千元。幾日后，甲再次來(lái)到該小區(qū)，用自噴漆對(duì)乙的車輛噴灑，該車修復(fù)價(jià)格為1.5萬(wàn)元。甲的行為構(gòu)成（

）。A.尋釁滋事罪B.報(bào)復(fù)陷害罪C.破壞交通工具罪D.故意毀壞財(cái)物罪參考答案：D解題思路：本題考查刑法。A項(xiàng)錯(cuò)誤，尋釁滋事罪是指肆意挑釁，隨意毆打、騷擾他人或任意損毀、占用公私財(cái)物，或者在公共場(chǎng)所起哄鬧事，嚴(yán)重破壞社會(huì)秩序的行為。B項(xiàng)錯(cuò)誤，報(bào)復(fù)陷害罪是指國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員濫用職權(quán)、假公濟(jì)私，對(duì)控告人、申訴人、批評(píng)人、舉報(bào)人實(shí)行報(bào)復(fù)陷害的行為。C項(xiàng)錯(cuò)誤，破壞交通工具罪是指故意破壞火車、汽車、電車、船只、航空器，足以使火車、汽車、電車、船只、航空器發(fā)生傾覆、毀壞危險(xiǎn)，危害公共安全的行為。D項(xiàng)正確，故意毀壞財(cái)物罪是指故意毀滅或者損壞公私財(cái)物，數(shù)額較大或者有其他嚴(yán)重情節(jié)的行為。故意毀壞財(cái)物罪中的犯罪行為通常是由某種現(xiàn)實(shí)原因造成的。行為人可能是出于對(duì)財(cái)物所有人的打擊報(bào)復(fù)、或嫉妒心理或其他類似有針對(duì)性的心理態(tài)度，毀壞財(cái)物使所有人的財(cái)產(chǎn)受到損失就是其犯罪目的。故正確答案為D。23.某班級(jí)數(shù)學(xué)期末考試中，參加過某課外輔導(dǎo)班的學(xué)生成績(jī)要明顯優(yōu)于沒有參加該課外輔導(dǎo)班的學(xué)生，所以該數(shù)學(xué)課外輔導(dǎo)班的效果非常好。以下哪項(xiàng)如果為真，最能削弱上述論述？A.該班級(jí)沒有參加該數(shù)學(xué)課外輔導(dǎo)班的同學(xué)有的參加了其他的輔導(dǎo)班B.該數(shù)學(xué)課外輔導(dǎo)班的教師都經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練C.該數(shù)學(xué)課外輔導(dǎo)班的教學(xué)理念比較先進(jìn)D.該數(shù)學(xué)課外輔導(dǎo)班只招收成績(jī)非常優(yōu)秀的學(xué)生參考答案：D解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：該數(shù)學(xué)課外輔導(dǎo)班的效果非常好。論據(jù)：某班級(jí)數(shù)學(xué)期末考試中，參加過某課外輔導(dǎo)班的學(xué)生成績(jī)要明顯優(yōu)于沒有參加該課外輔導(dǎo)班的學(xué)生。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：指出沒參加過該課外輔導(dǎo)班的學(xué)生有些參加過其他輔導(dǎo)班，未提及參加數(shù)學(xué)課外輔導(dǎo)班的效果問題，為無(wú)關(guān)選項(xiàng)，排除；B項(xiàng)：指出數(shù)學(xué)課外輔導(dǎo)班的教師都經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練，但經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練與課外輔導(dǎo)效果之間關(guān)系不明確，屬于不明確選項(xiàng)，排除；C項(xiàng)：指出該輔導(dǎo)班教學(xué)理念比較先進(jìn)，但與課外輔導(dǎo)效果之間關(guān)系不明確，屬于不明確選項(xiàng)，排除；D項(xiàng)：指出該數(shù)學(xué)課外輔導(dǎo)班只招收成績(jī)非常優(yōu)秀的學(xué)生，即原本參加數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班的學(xué)生成績(jī)就非常優(yōu)秀，成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生才參加了此課外輔導(dǎo)班，因果倒置，削弱了題干論點(diǎn)，當(dāng)選。故正確答案為D。24.野草屬于鄉(xiāng)間大地。在城市里被水泥叢林?jǐn)D得難有________的野草，即便得到了點(diǎn)滴瘠薄的土地，也生長(zhǎng)得________，莖葉上積滿了灰塵，一副失魂落魄的樣子。那些生長(zhǎng)在鄉(xiāng)間大地上的野草，則________地在風(fēng)中低語(yǔ)，在雨中吟唱。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.一席之地

沒精打采

肆意B.彈丸之地

垂頭喪氣

適意C.一隅之地

奄奄一息

恣意D.棲身之地

萎靡不振

愜意參考答案：D解題思路：第一步，突破口在第二空。根據(jù)“即便得到了點(diǎn)滴瘠薄的土地”可知，這些野草生長(zhǎng)得并不好。而選項(xiàng)中B項(xiàng)“垂頭喪氣”形容因失敗、不順利而情緒低落、萎靡不振的樣子。C項(xiàng)“奄奄一息”形容氣息微弱臨近死亡。文中并沒有“失敗”“臨近死亡”的意思。所以，排除B項(xiàng)和C項(xiàng)。A項(xiàng)“沒精打采”形容精神不振，提不起勁頭；D項(xiàng)“萎靡不振”形容精神不振，意志消沉。均符合文意。第二步，分析第三空。根據(jù)“在風(fēng)中低語(yǔ)，在雨中吟唱”可知，這是一種比較舒適、愉悅的狀態(tài)。A項(xiàng)“肆意”意思是任性，任意。D項(xiàng)“愜意”形容心情感到愉快暢快，愉悅或舒暢或者是滿意；稱心；舒服。由此可見，D項(xiàng)符合文意。第三步，驗(yàn)證第一空?！皸碇亍敝笗簳r(shí)居住的地方，符合文意。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：第一步，快速閱讀文段，了解文段大意。第二步，先看第一空，填入詞語(yǔ)應(yīng)能表達(dá)在城市里的野草被水泥叢林?jǐn)D得很難有生存空間之意，據(jù)此排除A、B、C。第三步，驗(yàn)證后兩空。第一空，句意是野草屬于鄉(xiāng)間大地，在城市里的野草被水泥叢林?jǐn)D壓得很難有生存空間?！耙幌亍敝负苄〉囊粔K地方或一定的位置?！皬椡柚亍敝釜M小的地方?！耙挥缰亍敝钙ИM小的地方。三者均強(qiáng)調(diào)地方小，而文意強(qiáng)調(diào)的是有生存之地，排除A、B、C。“棲身之地”指暫時(shí)居住的地方，填入形容野草在水泥叢林里很難有生存之地恰當(dāng)。驗(yàn)證后兩空：第二空，“萎靡不振”指精神頹喪，不振作，填入與“瘠薄”“莖葉上積滿了灰塵，一副失魂落魄的樣子”對(duì)應(yīng)恰當(dāng)；第三空，由“在風(fēng)中低語(yǔ)，在雨中吟唱”可知，句意是表達(dá)生長(zhǎng)在鄉(xiāng)間大地上的野草舒適的狀態(tài)，“愜意”填入恰當(dāng)。故本題選D。解題思路：本題可從第三空入手，由“野草屬于鄉(xiāng)間大地”“在城市里······那些生長(zhǎng)在鄉(xiāng)間大地上的野草”可知，“則”在此處表達(dá)轉(zhuǎn)折關(guān)系，第三空所填詞語(yǔ)應(yīng)與前文的“失魂落魄”語(yǔ)義相反，體現(xiàn)出野草在鄉(xiāng)間大地生長(zhǎng)得比較舒適自在的含義。B項(xiàng)“適意”指自在合意，D項(xiàng)“愜意”形容心情感到愉快暢快，愉悅、舒暢或者是滿意，均符合文意，保留；A項(xiàng)“肆意”指不顧一切由著自己的性子，C項(xiàng)“恣意”指放縱，不加限制，任意，均與后文的“低語(yǔ)”“吟唱”無(wú)法對(duì)應(yīng)，程度過重，排除。第二空，搭配“生長(zhǎng)”，且由“一副失魂落魄的樣子”可知，野草在城市中生長(zhǎng)得并不好，D項(xiàng)“萎靡不振”形容精神不振，意志消沉，符合文意，保留；B項(xiàng)“垂頭喪氣”形容因失敗或不順利而情緒低落的樣子，多與情緒搭配，置于此處與“生長(zhǎng)”搭配不當(dāng)，排除。第一空，代入驗(yàn)證，根據(jù)“被水泥叢林?jǐn)D得”可知，野草在城市中很難有生存之地，D項(xiàng)“棲身之地”指暫時(shí)居住的地方，符合文意，當(dāng)選。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯俊多l(xiāng)間野草》25.下列設(shè)備中屬于輸出設(shè)備的是：A.硬盤B.鍵盤C.鼠標(biāo)D.顯示器參考答案：D解題思路：第一步，本題考查信息技術(shù)知識(shí)。第二步，輸出設(shè)備是計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)的終端設(shè)備，用于接收計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)的輸出顯示、打印、聲音、控制外圍設(shè)備操作等。常見的輸出設(shè)備有顯示器、打印機(jī)、繪圖儀、影像輸出系統(tǒng)、語(yǔ)音輸出系統(tǒng)、磁記錄設(shè)備等。所以顯示器屬于輸出設(shè)備。D項(xiàng)正確，因此當(dāng)選。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)：存儲(chǔ)設(shè)備是用于儲(chǔ)存信息的設(shè)備，通常是將信息數(shù)字化后再以利用電、磁或光學(xué)等方式的媒體加以存儲(chǔ)，硬盤屬于存儲(chǔ)設(shè)備。A項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。B項(xiàng)：輸入設(shè)備指向計(jì)算機(jī)輸入數(shù)據(jù)和信息的設(shè)備。常見的輸入設(shè)備有鍵盤，鼠標(biāo)，攝像頭，掃描儀，光筆，手寫輸入板，游戲桿，語(yǔ)音輸入裝置等都屬于輸入設(shè)備。鍵盤屬于輸入設(shè)備。B項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。C項(xiàng)：輸入設(shè)備指向計(jì)算機(jī)輸入數(shù)據(jù)和信息的設(shè)備。常見的輸入設(shè)備有鍵盤，鼠標(biāo)，攝像頭，掃描儀，光筆，手寫輸入板，游戲桿，語(yǔ)音輸入裝置等都屬于輸入設(shè)備。鼠標(biāo)屬于輸入設(shè)備。C項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。26.管仲把禮、義、廉、恥四種道德看做治國(guó)的四個(gè)綱，故名“四維”。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：本題考查人文歷史。管仲把禮、義、廉、恥四種道德看作治國(guó)的四個(gè)綱，故名四維。“四維”說(shuō)出自《管子》?！豆茏印分兄鲝埖木S系社會(huì)穩(wěn)定的社會(huì)道德標(biāo)準(zhǔn)和行為規(guī)范，分為禮、義、廉、恥四個(gè)綱要，強(qiáng)調(diào)建立良好的社會(huì)道德標(biāo)準(zhǔn)和行為規(guī)范——“四維”，對(duì)社會(huì)穩(wěn)定的重要作用。故表述正確。27.下面屬于人們參與法律實(shí)踐的方式和途徑的是（

）。A.理解法律條文的含義B.熟悉法律條文的內(nèi)容C.領(lǐng)會(huì)法律條文的精神D.旁聽司法審判?參考答案：D解題思路：本題考查法理學(xué)。培養(yǎng)法律思維主要通過以下方面：1、學(xué)習(xí)法律知識(shí)。學(xué)習(xí)和掌握基本的法律知識(shí)，是培養(yǎng)法治思維的前提。2、掌握法律方法。法律方法是法治思維的基本要素，法治思維的過程就是運(yùn)用法律方法思考、分析和解決法律問題的過程。法律方法主要包括兩個(gè)方面：一是正確理解法律的方法，包括理解法律條文的含義、內(nèi)容和精神等；二是正確運(yùn)用法律的方法。3、參與法律實(shí)踐。法治思維是在豐富的法治實(shí)踐中訓(xùn)練、培養(yǎng)和應(yīng)用的思維方式。包括參與立法討論；依法行使監(jiān)督權(quán)；旁聽司法審判。4、養(yǎng)成守法習(xí)慣。法治思維是一種習(xí)慣性思維，與長(zhǎng)期自覺養(yǎng)成的生活習(xí)慣有很大關(guān)系。A、B、C項(xiàng)錯(cuò)誤，理解法律、熟悉法律、領(lǐng)會(huì)法律，均屬于掌握法律方法的內(nèi)容。D項(xiàng)正確，旁聽司法審判是人們參與法律實(shí)踐的方式之一。故正確答案為D。28.競(jìng)技賽：裁判：運(yùn)動(dòng)員A.菜市場(chǎng)：店面：顧客B.開幕式：領(lǐng)導(dǎo)：觀眾C.停車場(chǎng)：汽車：顧客D.音樂會(huì)：指揮：樂手參考答案：D解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。“競(jìng)技賽”這個(gè)活動(dòng)會(huì)有“裁判”和“運(yùn)動(dòng)員”，屬于活動(dòng)和活動(dòng)人員的對(duì)應(yīng)?！安门小焙汀斑\(yùn)動(dòng)員”屬于主賓關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“店面”和“菜市場(chǎng)”屬于組成關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：“開幕式”這個(gè)活動(dòng)會(huì)有“領(lǐng)導(dǎo)”和“觀眾”，屬于活動(dòng)和活動(dòng)人員的對(duì)應(yīng)。“領(lǐng)導(dǎo)”和“觀眾”屬于并列關(guān)系。與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：“汽車”停在“停車場(chǎng)”，屬于地點(diǎn)對(duì)應(yīng)，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：“音樂會(huì)”這個(gè)活動(dòng)會(huì)有“指揮”和“樂手”，屬于活動(dòng)和活動(dòng)人員的對(duì)應(yīng)。“指揮”和“樂手”屬于主賓關(guān)系。與題干邏輯關(guān)系一致，符合。因此，選擇D選項(xiàng)。29.下列名著中的人物和情節(jié)對(duì)應(yīng)正確的是（

）。A.林黛玉——黛玉葬花《紅樓夢(mèng)》B.孫悟空——大鬧天宮《西游記》C.周瑜——舌戰(zhàn)群儒《三國(guó)演義》D.林沖——誤入白虎堂《水滸傳》參考答案：ABD解題思路：本題考查人文歷史。A項(xiàng)正確，黛玉葬花是《紅樓夢(mèng)》中的情節(jié)，林黛玉最憐惜花，覺得花掉落以后埋在土里才最干凈，體現(xiàn)了她對(duì)美有獨(dú)到的的見解。B項(xiàng)正確，大鬧天宮是《西游記》中的情節(jié)，孫悟空被騙到天庭當(dāng)弼馬溫，受騙后回到花果山稱“齊天大圣”。玉帝派人捉拿沒有成功，便請(qǐng)他管理蟠桃園。蟠桃宴時(shí)，孫悟空偷吃蟠桃，盜食金丹。最后在天宮大打出手，被佛祖如來(lái)壓在五行山下。C項(xiàng)錯(cuò)誤，舌戰(zhàn)群儒是《三國(guó)演義》中的情節(jié)，但是對(duì)應(yīng)的人物是諸葛亮，講的是諸葛亮為聯(lián)盟孫權(quán)抵抗曹操，在這個(gè)過程中遭到東吳謀士們的責(zé)難，最后這些謀士都被諸葛亮一一反駁到啞口無(wú)言。D項(xiàng)正確，誤入白虎堂是《水滸傳》中的情節(jié)，講的是高太尉設(shè)計(jì)陷害林沖，指控林沖攜刀私入白虎堂，欲行刺自己，最后害得林沖被刺配滄州的故事。故正確答案為ABD。30.小王從農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)買來(lái)一條金魚，沒過幾天魚就死了。下列最有可能導(dǎo)致金魚死亡的原因是：A.用河水養(yǎng)金魚，每天為魚換水B.把魚缸放在窗臺(tái)上，讓魚曬太陽(yáng)C.在魚缸里放入一些石頭、水草，和金魚做朋友D.從自來(lái)水管接水后，直接倒入魚缸參考答案：D解題思路：第一步，本題考查生活常識(shí)。第二步，由于魚身體的表皮層內(nèi)長(zhǎng)有一種杯狀細(xì)胞，不斷地在分泌著粘液，使魚體減少游在水中的摩擦。同時(shí)，粘液又能保護(hù)魚體不受寄生物、霉菌、細(xì)菌和其他微小生物的侵蝕，并使皮膚具有一種正常的滲透能力。自來(lái)水中的氯則是一種強(qiáng)氧化劑，在水中生成很不穩(wěn)定的強(qiáng)氧化劑——次氯酸。該氧化劑對(duì)魚具有很強(qiáng)的穿透殺傷力，它使魚體分泌的粘液失去了對(duì)魚的保護(hù)作用，導(dǎo)致其體內(nèi)電解質(zhì)代謝嚴(yán)重失調(diào)，并在缺氧的狀態(tài)下窒息死亡，所以，用沒有經(jīng)過處理的自來(lái)水直接養(yǎng)魚是不恰當(dāng)?shù)?。因此，選擇D選項(xiàng)。31.暫缺A.暫缺B.暫缺C.暫缺D.暫缺參考答案：C解題思路：暫缺32.去工作而不要以掙錢為目的，去跳舞而不管是否有他人關(guān)注，去唱歌而不是想著有人在聽，去愛而忘記所有別人對(duì)你的不是，去生活就像這世界是天堂。這段文字意在告訴我們：A.幸福其實(shí)就在一念之間B.生活需要多一些想象C.走自己的路讓別人說(shuō)去吧D.做事情不要有太強(qiáng)的目的性參考答案：D解題思路：第一步，分析文段。根據(jù)文段可知，文段是通過五個(gè)并列的句子說(shuō)明自己的觀點(diǎn)：我們做事情不要太在意其他的一些因素。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)符合作者意在說(shuō)明的內(nèi)容。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)、B項(xiàng)和C項(xiàng)：偏離重點(diǎn)。33.在犯罪過程中，自動(dòng)放棄犯罪或者自動(dòng)有效的防止犯罪結(jié)果發(fā)生的，是：A.犯罪中止B.犯罪終止C.犯罪未遂D.不構(gòu)成犯罪參考答案：A解題思路：第一步，本題考查犯罪知識(shí)。第二步，根據(jù)《刑法》第二十四條，在犯罪過程中，自動(dòng)放棄犯罪或者自動(dòng)有效地防止犯罪結(jié)果發(fā)生的，是犯罪中止。對(duì)于中止犯，沒有造成損害的，應(yīng)當(dāng)免除處罰；造成損害的，應(yīng)當(dāng)減輕處罰。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)：我國(guó)刑法里并無(wú)犯罪終止這一罪名。B項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)：根據(jù)《刑法》第二十三條，已經(jīng)著手實(shí)行犯罪，由于犯罪分子意志以外的原因而未得逞的，是犯罪未遂。對(duì)于未遂犯，可以比照既遂犯從輕或者減輕處罰。C項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：根據(jù)《刑法》第三條，法律明文規(guī)定為犯罪行為的，依照法律定罪處刑；法律沒有明文規(guī)定為犯罪行為的，不得定罪處刑。不構(gòu)成犯罪是指行為不符合犯罪的構(gòu)成要件（即主體、客體、主觀、客觀）。不認(rèn)為是犯罪是指行為情節(jié)顯著輕微危害不大或其他有免于刑事處分情節(jié)的，行為構(gòu)成犯罪只是不作為犯罪處理。D項(xiàng)錯(cuò)誤。34.下列文獻(xiàn)的產(chǎn)生時(shí)代，按照時(shí)間先后順序排列不正確的一項(xiàng)是（）。A.《左傳》—《世說(shuō)新語(yǔ)》—《資治通鑒》B.《本草綱目》—《顏氏家訓(xùn)》—《官場(chǎng)現(xiàn)形記》C.《戰(zhàn)國(guó)策》—《西廂記》—《紅樓夢(mèng)》D.《史記》—《搜神記》—《儒林外史》參考答案：B解題思路：本題考查文學(xué)常識(shí)。主要考查文獻(xiàn)產(chǎn)生的年代。A項(xiàng)正確，《左傳》也叫《左氏春秋傳》，相傳是春秋末年魯國(guó)的左丘明為《春秋》做注解的一部史書；《世說(shuō)新語(yǔ)》成書于魏晉南北朝時(shí)期；《資治通鑒》成書于北宋時(shí)期。時(shí)間先后排序正確，故不選。B項(xiàng)錯(cuò)誤，《本草綱目》成書于明朝；《顏氏家訓(xùn)》成書于魏晉南北朝時(shí)期；《官場(chǎng)現(xiàn)形記》成書于晚清時(shí)期?！额伿霞矣?xùn)》成書時(shí)間早于《本草綱目》。C項(xiàng)正確，《戰(zhàn)國(guó)策》由西漢末年的劉向編訂而成；《西廂記》成書于元代；《紅樓夢(mèng)》成書于清朝時(shí)期。時(shí)間先后排序正確，故不選。D項(xiàng)正確，《史記》成書于西漢時(shí)期；《搜神記》成書于東晉時(shí)期；《儒林外史》成書于清朝時(shí)期。時(shí)間先后排序正確，故不選。本題為選非題，故正確答案為B。35.人才逆流動(dòng)：指原本在知名大城市工作的專業(yè)人士，主動(dòng)選擇到中小城市工作的人才流動(dòng)現(xiàn)象。下列屬于人才逆流動(dòng)的是：A.小趙家鄉(xiāng)的縣城近年來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅猛，正在到處招聘有大城市工作背景的專業(yè)人才，反復(fù)考慮之后，小趙辭去北京某研究部門的工作回鄉(xiāng)應(yīng)聘成功B.高中畢業(yè)的小韓在深圳打拼多年，深感這里的工作機(jī)遇雖多，年收入也很可觀，但競(jìng)爭(zhēng)壓力太大，有時(shí)力不從心，春節(jié)后他決定留在家鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)C.小黃在天津某大學(xué)橋梁設(shè)計(jì)專業(yè)取得碩士學(xué)位后，來(lái)到女友所在的小城市找了一份不錯(cuò)的工作，他和女友都很開心D.80后白領(lǐng)小李在上海的一家金融機(jī)構(gòu)總部任職，幾天前決定跳槽到附近的一家保險(xiǎn)公司，意外發(fā)現(xiàn)自己的這一決定與不少同事的選擇不謀而合參考答案：A解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！坝纱蟪鞘械街行〕鞘泄ぷ鳌薄ⅰ皩I(yè)人士”、“主動(dòng)選擇”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：北京到縣城，符合“由大城市到中小城市工作”，辭去北京工作符合“主動(dòng)選擇”，符合定義，當(dāng)選；B項(xiàng)：高中畢業(yè)的小韓沒有體現(xiàn)出“專業(yè)人士”，因競(jìng)爭(zhēng)壓力大、力不從心所以留在家鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，不符合“主動(dòng)選擇”，不符合定義，排除；C項(xiàng)：在天津上學(xué)沒有體現(xiàn)工作，不符合“由大城市到中小城市工作”，不符合定義，排除；D項(xiàng)：從金融機(jī)構(gòu)到附近的保險(xiǎn)公司不符合“由大城市到中小城市工作”，不符合定義，排除。故正確答案為A。解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①原本在知名大城市；②專業(yè)人士；③主動(dòng)選擇到中小城市工作。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：小趙辭去北京某研究部門的工作，屬于“在知名大城市工作的專業(yè)人士”，回家鄉(xiāng)縣城應(yīng)聘成功，屬于“主動(dòng)選擇到中小城市工作”，符合定義；B項(xiàng)：壓力太大、力不從心均體現(xiàn)的是被迫，而不是“主動(dòng)選擇”，不符合定義；C項(xiàng)：取得碩士學(xué)位之后選擇到小城市工作，不符合“在知名大城市工作”，不符合定義；D項(xiàng)：從金融機(jī)構(gòu)跳槽到保險(xiǎn)公司，未體現(xiàn)從大城市到中小城市的流動(dòng)，不符合定義。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：分析定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵信息為“原本在知名大城市工作的專業(yè)人士”“主動(dòng)到中小城市工作”，在解題時(shí)嚴(yán)格依據(jù)題干定義的關(guān)鍵信息。人才逆流動(dòng)的定義要點(diǎn)：①原本在知名大城市工作的專業(yè)人士；②主動(dòng)選擇到中小城市工作。A項(xiàng)，小趙原本是大城市的專業(yè)人才，主動(dòng)回到了縣城，符合定義。B項(xiàng)，并未提及小韓是否是專業(yè)人士，不符合要點(diǎn)①。C項(xiàng)，小黃剛?cè)〉么T士學(xué)位，沒有工作過，不符合要點(diǎn)①。D項(xiàng)，小李跳槽到附近的一家公司，依然在上海，不符合要點(diǎn)②。故本題選A。36.2016年9月，國(guó)家發(fā)改委會(huì)公布了《建設(shè)中蒙俄經(jīng)濟(jì)走廊規(guī)劃綱要》，這標(biāo)志著（）框架下的第一個(gè)多邊合作規(guī)劃綱要正式啟動(dòng)實(shí)施。A.京津冀一體化B.經(jīng)濟(jì)帶C.一帶一路D.絲綢之路參考答案：C解題思路：本題考察時(shí)事政治知識(shí)。A項(xiàng)錯(cuò)誤，京津冀一體化由京津唐工業(yè)基地的概念發(fā)展而來(lái)，其政策來(lái)源是《京津冀協(xié)同發(fā)展規(guī)劃綱要》。B項(xiàng)錯(cuò)誤，經(jīng)濟(jì)帶是“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”的內(nèi)容，包含在一帶一路概念內(nèi)，不全面。

C項(xiàng)正確，《建設(shè)中蒙俄經(jīng)濟(jì)走廊規(guī)劃綱要》重點(diǎn)關(guān)注了促進(jìn)交通基礎(chǔ)設(shè)施發(fā)展及互聯(lián)互通，加強(qiáng)口岸建設(shè)和海關(guān)、檢驗(yàn)檢疫監(jiān)管，加強(qiáng)產(chǎn)能與投資合作，深化經(jīng)貿(mào)合作，拓展人文交流合作，加強(qiáng)生態(tài)環(huán)保合作，推動(dòng)地方及邊境地區(qū)合作七個(gè)方面的合作領(lǐng)域。標(biāo)志著“一帶一路”框架下的第一個(gè)多邊合作規(guī)劃綱要正式啟動(dòng)實(shí)施。D項(xiàng)錯(cuò)誤，絲綢之路是“21世紀(jì)海上絲綢之路”的內(nèi)容，包含在一帶一路概念內(nèi)，不全面。故正確答案為C。37.電子書是利用計(jì)算機(jī)技術(shù)將一定的文字、圖片、聲音、影像等信息，通過數(shù)碼方式________在以光、電、磁為介質(zhì)的設(shè)備中，再借助________的設(shè)備來(lái)讀取、復(fù)制和傳輸。填入劃?rùn)M線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.存儲(chǔ)

先進(jìn)B.記錄

特定C.保存

固有D.記憶

專門參考答案：B解題思路：第一步，分析第一空。第一空搭配“電子書”，D項(xiàng)“記憶”強(qiáng)調(diào)的是大腦的行為，與“電子書”搭配不當(dāng)，排除D項(xiàng)。第二步，分析第二空。文段主要強(qiáng)調(diào)“以光、電、磁為介質(zhì)”保存下來(lái)，所以需要借助與此相關(guān)的設(shè)備來(lái)讀取。A項(xiàng)“先進(jìn)”側(cè)重強(qiáng)調(diào)水平比較高，在文中并沒有體現(xiàn)，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“特定”指特別指定的，符合語(yǔ)境。C項(xiàng)“固有”指本來(lái)有的，不是外來(lái)的，與“借助”矛盾，排除C項(xiàng)。因此，選擇B選項(xiàng)。38.全面質(zhì)量管理（TQM）的中心是：A.質(zhì)量B.人員C.資產(chǎn)D.過程參考答案：A解題思路：第一步，本題考查管理知識(shí)。第二步，全面質(zhì)量管理是以產(chǎn)品質(zhì)量為核心，建立起一套科學(xué)嚴(yán)密高效的質(zhì)量體系，以提供滿足用戶需要的產(chǎn)品或服務(wù)的全部活動(dòng)。由此可知質(zhì)量是TQM的中心。因此，選擇A選項(xiàng)。全面質(zhì)量管理（TQM）的特點(diǎn)：①全面性：是指全面質(zhì)量管理的對(duì)象，是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的全過程。②全員性：是指全面質(zhì)量管理要依靠全體職工。③預(yù)防性：是指全面質(zhì)量管理應(yīng)具有高度的預(yù)防性。④服務(wù)性：主要表現(xiàn)在企業(yè)以自己的產(chǎn)品或勞務(wù)滿足用戶的需要，為用戶服務(wù)。⑤科學(xué)性：質(zhì)量管理必須科學(xué)化，必須更加自覺地利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和先進(jìn)的科學(xué)管理方法。B項(xiàng)：全面質(zhì)量管理的全員性是要依靠全體職工。而全面質(zhì)量管理（TQM）的中心是質(zhì)量。B項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)：全面質(zhì)量管理是為了取得真正的經(jīng)濟(jì)效益，管理必須始于識(shí)別顧客的質(zhì)量要求，終于顧客對(duì)他手中的產(chǎn)品感到滿意而指導(dǎo)人、機(jī)器、信息的協(xié)調(diào)活動(dòng)。資產(chǎn)只是涉及的一個(gè)方面。而全面質(zhì)量管理（TQM）的中心是質(zhì)量。C項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：全面質(zhì)量管理的全面性針對(duì)的是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)全過程。而全面質(zhì)量管理（TQM）的中心是質(zhì)量。D項(xiàng)錯(cuò)誤。39.19/13，1，13/19，10/22，（

）A.7/24B.7/25C.5/26D.7/26參考答案：B解題思路：第一步，本題考查非整數(shù)數(shù)列中的分?jǐn)?shù)數(shù)列。第二步，將原數(shù)列轉(zhuǎn)化為：、、、、（），分子分母分別成規(guī)律。分子數(shù)列：19，16，13，10，（7），是公差為（－3）的等差數(shù)列，則下一項(xiàng)為10－3＝7；分母數(shù)列：13，16，19，22，（25），是公差為3的等差數(shù)列，則下一項(xiàng)為22＋3＝25。則所求項(xiàng)為。因此，選擇B選項(xiàng)。40.有研究發(fā)現(xiàn)，低脂飲食的男性比其他男性更易患上睪酮缺乏癥。以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述結(jié)論？A.試驗(yàn)發(fā)現(xiàn)采用地中海飲食的低脂餐譜的男性比其他男性的睪酮水平偏低B.睪酮缺乏會(huì)出現(xiàn)精力下降、睡眠障礙和脫發(fā)等各種健康問題C.為了減肥而控制飲食的男性可能會(huì)使睪酮水平升高D.肥胖會(huì)使得男性容易出現(xiàn)睪酮缺乏癥，而采用低脂飲食的男性可以減肥參考答案：A解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：低脂飲食的男性比其他男性更易患上睪酮缺乏癥。本題沒有論據(jù)，優(yōu)先考慮補(bǔ)充論據(jù)，即解釋原因或舉例。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：采用地中海低脂餐譜的男性比其他男性的睪酮水平偏低，通過舉例說(shuō)明低脂飲食會(huì)導(dǎo)致睪酮缺乏，補(bǔ)充論據(jù)，當(dāng)選；B項(xiàng)：論點(diǎn)說(shuō)的是低脂飲食的男性更容易睪酮缺乏，該項(xiàng)說(shuō)的是睪酮缺乏造成的后果，話題不一致，無(wú)法加強(qiáng)，排除；C項(xiàng)：論點(diǎn)說(shuō)的是低脂飲食的男性更容易睪酮缺乏，該項(xiàng)說(shuō)的是其他因素導(dǎo)致睪酮水平升高，話題不一致，無(wú)法加強(qiáng)，排除；D項(xiàng)：論點(diǎn)說(shuō)的是低脂飲食的男性更容易睪酮缺乏，該項(xiàng)說(shuō)的是低脂飲食可以減肥，從而可能不會(huì)出現(xiàn)睪酮缺乏癥，無(wú)法加強(qiáng)，排除。故正確答案為A。解題思路：本題要求選擇最能支持題干結(jié)論的一項(xiàng)，題干只有一句話，即其結(jié)論。要想支持題干結(jié)論，則需要找到可以佐證它的論據(jù)。題干結(jié)論：低脂飲食的男性比其他男性更易患上睪酮缺乏癥。A項(xiàng)，指出采用地中海飲食的低脂餐譜的男性比其他男性的睪酮水平偏低，通過舉例說(shuō)明，這些采用低脂飲食的男性會(huì)比其他男性更容易患上睪酮缺乏癥，可以支持題干結(jié)論。B項(xiàng)，指出睪酮缺乏會(huì)帶來(lái)一系列問題，但沒有說(shuō)明低脂飲食和睪酮缺乏癥之間的關(guān)系，不能支持題干結(jié)論。C項(xiàng)，指出為了減肥而控制飲食的男性可能會(huì)使睪酮水平升高，與題干論述的低脂飲食的男性更易患上睪酮缺乏癥無(wú)關(guān)，不能支持題干結(jié)論。D項(xiàng)，指出肥胖會(huì)使男性容易出現(xiàn)睪酮缺乏癥，而低脂飲食有助于男性減肥，與題干論述的低脂飲食的男性更易患上睪酮缺乏癥無(wú)關(guān)，不能支持題干結(jié)論。故本題選A。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“支持”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：低脂飲食的男性比其他男性更易患上睪酮缺乏癥。論據(jù)：無(wú)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：增加論據(jù)。該項(xiàng)通過舉例說(shuō)明，低脂飲食會(huì)導(dǎo)致睪酮水平偏低，具有加強(qiáng)作用。B項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)討論的是睪酮缺乏導(dǎo)致的后果，與論點(diǎn)無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。C項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)討論的是控制飲食導(dǎo)致睪酮水平升高，與論點(diǎn)無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。D項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)討論的是肥胖和睪酮水平偏低的關(guān)系，與論點(diǎn)無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。41.感性認(rèn)識(shí)∶知覺A.意識(shí)∶物質(zhì)B.管制∶刑罰C.運(yùn)動(dòng)∶發(fā)展D.災(zāi)難∶地震參考答案：D解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！案行哉J(rèn)識(shí)”是客觀事物直接作用于人的感覺器官在大腦中產(chǎn)生的反映形式，包括感覺、“知覺”和表象等，“知覺”是“感性認(rèn)識(shí)”的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“意識(shí)”與“物質(zhì)”屬于辯證對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除；B項(xiàng)：“管制”是“刑罰”的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，但詞語(yǔ)順序與題干不一致，排除；C項(xiàng)：“發(fā)展”是一種“運(yùn)動(dòng)”變化過程，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“地震”是“災(zāi)難”的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。因此，選擇D選項(xiàng)。42.對(duì)有法定親情關(guān)系的公務(wù)員，在擔(dān)任某些關(guān)系比較親密的職務(wù)方面做出限制，以便將工作與親屬關(guān)系分開，這種情況屬于：A.調(diào)任鍛煉B.公務(wù)回避C.轉(zhuǎn)任交流D.任職回避參考答案：D解題思路：第一步，本題考查公務(wù)員法知識(shí)。第二步，根據(jù)《公務(wù)員法》第七十四條，公務(wù)員之間有夫妻關(guān)系、直系血親關(guān)系、三代以內(nèi)旁系血親關(guān)系以及近姻親關(guān)系的，不得在同一機(jī)關(guān)雙方直接隸屬于同一領(lǐng)導(dǎo)人員的職位或者有直接上下級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系的職位工作，也不得在其中一方擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的機(jī)關(guān)從事組織、人事、紀(jì)檢、監(jiān)察、審計(jì)和財(cái)務(wù)工作。公務(wù)員不得在其配偶、子女及其配偶經(jīng)營(yíng)的企業(yè)、營(yíng)利性組織的行業(yè)監(jiān)管或者主管部門擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)成員。因地域或者工作性質(zhì)特殊，需要變通執(zhí)行任職回避的，由省級(jí)以上公務(wù)員主管部門規(guī)定。任職回避中的親屬關(guān)系包括：①夫妻關(guān)系；②直系血親關(guān)系；③三代以內(nèi)的旁系血親關(guān)系，包括兄弟姐妹、伯叔姑姨舅、堂（表）兄弟姐妹、侄（外甥）子女等；④近姻親關(guān)系，包括配偶的父母、配偶的兄弟姐妹及其配偶、子女的配偶及其父母、三代以內(nèi)旁系血親的配偶等。由此可見，題干中這種情況屬于任職回避。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)：調(diào)任就是公務(wù)員與公務(wù)員隊(duì)伍以外的其他從事公務(wù)的人員的交流，實(shí)際上是讓原來(lái)不具有公務(wù)員身份的人變成公務(wù)員的一種方式，是公務(wù)員隊(duì)伍的另一個(gè)“入口”。A項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。B項(xiàng)：公務(wù)回避是公務(wù)員在行使職權(quán)的過程中，若與所處理的事項(xiàng)存在利害關(guān)系，應(yīng)當(dāng)依法終止職務(wù)行為并由其他公務(wù)員行使相應(yīng)職權(quán)的制度。公務(wù)回避中的利害關(guān)系既包括本人和法定的親屬關(guān)系人員，也包括師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系、戰(zhàn)友關(guān)系、同鄉(xiāng)關(guān)系、上下級(jí)關(guān)系、敵意關(guān)系、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系等。B項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。C項(xiàng)：轉(zhuǎn)任是一種行政行為，基本程序是：行政機(jī)關(guān)要求國(guó)家公務(wù)員轉(zhuǎn)任時(shí)，必須提前一定時(shí)間告知當(dāng)事人轉(zhuǎn)任意向，說(shuō)明擬任職務(wù)的具體情況，并征求國(guó)家公務(wù)員本人的意見；按照國(guó)家公務(wù)員管理權(quán)限進(jìn)行審批；任免機(jī)關(guān)解除原職務(wù)，由新單位任免機(jī)關(guān)辦理任職手續(xù)。個(gè)人申請(qǐng)轉(zhuǎn)任時(shí)，應(yīng)以書面形式，寫明理由和擬轉(zhuǎn)任單位，交任免機(jī)關(guān)審批。C項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。43.題后四個(gè)選項(xiàng)中，哪一個(gè)選項(xiàng)中可由左邊的圖形展開形成?A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：D解題思路：第一步，本題為六面體折紙盒題型。第二步，分析選項(xiàng)。觀察題干圖形，4個(gè)梯形面均為空白面，2個(gè)正方形底面中的黑色三角形為平行相對(duì)面關(guān)系，且黑色三角形直角指向同一條棱，A、B、C項(xiàng)均不符合題干圖形的位置關(guān)系，只有D項(xiàng)符合。因此，選擇D選項(xiàng)。44.李某是13歲的孤女，流落到M地，人販子楊某見李某五官端正，就把李某拐騙，準(zhǔn)備養(yǎng)至14歲賣一筆好價(jià)錢，不料養(yǎng)了1年多后，楊某與李某產(chǎn)生了真摯的父女感情，就不準(zhǔn)備賣李某了，則楊某的行為屬于：A.拐賣婦女兒童罪（未遂）B.拐賣婦女兒童罪（中止）C.構(gòu)成其他犯罪D.不構(gòu)成犯罪參考答案：B解題思路：第一步，本題考查刑法分則知識(shí)。第二步，根據(jù)《刑法》第二百四十條第二款，拐賣婦女、兒童是指以出賣為目的，有拐騙、綁架、收買、販賣、接送、中轉(zhuǎn)婦女、兒童的行為之一的。題干中，楊某以出賣為目的拐騙李某，根據(jù)法條可知，楊某構(gòu)成拐賣婦女、兒童罪。又根據(jù)《刑法》第二十四條第一款，在犯罪過程中，自動(dòng)放棄犯罪或者自動(dòng)有效地防止犯罪結(jié)果發(fā)生的，是犯罪中止。題干中，楊某后來(lái)出于自己的意志放棄出賣李某，屬于自動(dòng)放棄犯罪，根據(jù)法條可知，楊某成立犯罪中止。所以，楊某的行為屬于拐賣婦女兒童罪（中止）。B項(xiàng)正確，因此當(dāng)選。ACD項(xiàng)錯(cuò)誤，因此不當(dāng)選。因此，選擇B選項(xiàng)。以下是犯罪未遂和犯罪中止的區(qū)別：（1）發(fā)生的時(shí)間不同犯罪未遂發(fā)生在已經(jīng)著手實(shí)施犯罪以后，犯罪預(yù)備階段不存在犯罪未遂。犯罪中止則要求必須在犯罪過程中放棄犯罪，即在實(shí)施犯罪預(yù)備或者在著手實(shí)施犯罪以后，達(dá)到即遂以前放棄犯罪，均能構(gòu)成犯罪中止。（2）未能完成犯罪的原因不同在犯罪未遂中，犯罪未能得逞是由于行為人意志以外的原因，犯罪的實(shí)際結(jié)果違背行為人的本意，即欲為而不能為。在犯罪中止中，行為人出于自己的意志而主動(dòng)放棄當(dāng)時(shí)可以繼續(xù)實(shí)施和完成的犯罪，即能為而不為。這是犯罪中止與犯罪未遂的根本區(qū)別。（3）刑事責(zé)任不同根據(jù)我國(guó)刑法的規(guī)定，對(duì)于未遂犯，可以比照既遂犯從輕或者減輕處罰；對(duì)于中止犯，沒有造成損害的，應(yīng)當(dāng)免除處罰，造成損害的，應(yīng)當(dāng)減輕處罰。對(duì)中止犯的處罰輕于未遂犯，其目的是鼓勵(lì)犯罪分子不要把犯罪行為進(jìn)行下去，從而有效地保護(hù)國(guó)家和人民的利益免遭犯罪的侵害。（4）行為結(jié)果不同犯罪未遂的結(jié)果是犯罪未逞，是指行為人沒有完成某一犯罪的全部構(gòu)成要件，并不等于不發(fā)生任何損害結(jié)果。犯罪中止要求行為人必須徹底地放棄犯罪。自動(dòng)有效地防止犯罪結(jié)果發(fā)生的犯罪中止還要求行為人必須有效地防止他已經(jīng)實(shí)施的犯罪行為之法定犯罪結(jié)果的發(fā)生。45.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：C解題思路：第一步，觀察特征。組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類或?qū)傩灶悺D形出現(xiàn)封閉區(qū)間，考慮數(shù)面。第二步，一條式，從左到右找規(guī)律。整體觀察發(fā)現(xiàn)，題干中圖形面的個(gè)數(shù)分別為0、1、2、3，呈等差數(shù)列，故問號(hào)處應(yīng)該填入一個(gè)面的個(gè)數(shù)為4的圖形，只有C選項(xiàng)符合。因此，選擇C選項(xiàng)。46.76.根據(jù)2015年冬季預(yù)測(cè)，2016年歐元區(qū)GDP增速為（

）。A.2.0%B.1.9%C.1.7%D.1.6%參考答案：C解題思路：第一步：分析題干材料中給出2016年5月預(yù)計(jì)的歐元區(qū)GDP增速、較2015年冬季預(yù)測(cè)下降的百分點(diǎn)數(shù)，因此，可以通過簡(jiǎn)單的加減便可得出答案。第二步：計(jì)算過程根據(jù)材料第1段第1行至第5行：“2016年5月3日……。預(yù)計(jì)2016年和2017年，歐元區(qū)GDP增速分別為1.6%和1.8%，歐盟GDP增速分別為1.8%和1.9%，較2015年冬季預(yù)測(cè)均下降0.1個(gè)百分點(diǎn)”，可知，2016年5月3日，預(yù)計(jì)的2016年歐元區(qū)GDP增速為1.6%，較2015年冬季預(yù)測(cè)下降了0.1個(gè)百分點(diǎn)，所以2015年冬季預(yù)測(cè)，2016年歐元區(qū)GDP增速為1.6%+0.1%=1.7%。第三步：再次標(biāo)注答案故正確答案為C。47.其實(shí)勞動(dòng)和自然界一起才是一切財(cái)富的________，自然界為勞動(dòng)提供材料，勞動(dòng)把材料變?yōu)樨?cái)富。但是勞動(dòng)還遠(yuǎn)不止如此。它是整個(gè)人類生活的第一個(gè)基本條件，而且達(dá)到這樣的程度，以致我們?cè)谀撤N意義上不得不說(shuō)：勞動(dòng)創(chuàng)造了人本身。填入橫線上最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.起源B.起點(diǎn)C.源泉D.出發(fā)點(diǎn)參考答案：C解題思路：第一步，分析語(yǔ)境，根據(jù)“自然界為勞動(dòng)提供材料，勞動(dòng)把材料變?yōu)樨?cái)富”可知，自然界和勞動(dòng)是財(cái)富的來(lái)源。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“起源”指事物發(fā)生的根源和B項(xiàng)“起點(diǎn)”指開始的地方或時(shí)間，這兩個(gè)詞側(cè)重開始，文段中財(cái)富的開始是“自然界為勞動(dòng)提供材料”，故這兩個(gè)選項(xiàng)不符合文意，排除A項(xiàng)和B項(xiàng)。C項(xiàng)“源泉”指力量、知識(shí)、感情等的來(lái)源或產(chǎn)生的原因，有來(lái)源的含義，符合文意。D項(xiàng)“出發(fā)點(diǎn)”指最根本的著眼的地方、動(dòng)機(jī)，不符合文意，排除D項(xiàng)。因此，選擇C選項(xiàng)。48.根據(jù)所給圖形的既有規(guī)律，選出一個(gè)最合理的答案：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：B解題思路：第一步，觀察特征。組成元素相似，圖形中線條居多，優(yōu)先考慮樣式類運(yùn)算。第二步，兩段式，第一段找規(guī)律，第二段應(yīng)用規(guī)律。整體觀察發(fā)現(xiàn)，第一段圖形，圖一和圖二線條疊加得到圖三，將規(guī)律運(yùn)用到第二段圖形，只有B選項(xiàng)符合。因此，選擇B選項(xiàng)。49.荊軻，那個(gè)“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”的勇士，在我國(guó)歷史上是個(gè)特有的文化符號(hào)。然而，在手游里，“荊軻”二字變成了刺客家族世代傳承的名號(hào)；劉備變成了肩扛火槍身穿風(fēng)衣的黑幫教父；“刺秦”的故事也被胡編亂造得南轅北轍……在手游里，幾千年來(lái)人們熟知的歷史人物變得面目全非，這對(duì)缺少歷史知識(shí)的少年兒童來(lái)說(shuō)很容易產(chǎn)生迷惑。歷史在這里，真成了可以“被隨意打扮的小姑娘”。

最適合做以上文字標(biāo)題的一項(xiàng)是：

A.手游也需要尊重歷史

B.手游不該“游戲”歷史

C.對(duì)歷史的演繹不能過火

D.歷史不該被手游過度消費(fèi)

參考答案：B

解題思路：第一步，分析文段。文段第一句引入話題，介紹荊軻的歷史文化意義，隨后在第二句中用轉(zhuǎn)折詞“然而”引出三個(gè)并列句，表示荊軻、劉備、刺秦等歷史人物、歷史事件在手游中被修改和編造得面目全非，在尾句中出現(xiàn)代詞“這”，對(duì)上文進(jìn)行總結(jié)，歷史人物、歷史事件如果在手游中被修改，則會(huì)對(duì)少年兒童產(chǎn)生誤導(dǎo)作用，而歷史被隨意修改也失去了歷史的嚴(yán)肅性。文段為“分—總”結(jié)構(gòu)，尾句是主旨句。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。文段的話題是圍繞“手游”展開的，B項(xiàng)“游戲”對(duì)應(yīng)“被隨意打扮”，且符合標(biāo)題概括性和吸引讀者的特征。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：文段由荊軻的例子引出“在手游中，人們熟知的歷史人物變得面目全非”這個(gè)問題，緊接著尾句對(duì)這個(gè)問題的危害進(jìn)行了分析，因此文段重點(diǎn)在于問題本身，需要針對(duì)問題提對(duì)策，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。且B項(xiàng)表述非常符合標(biāo)題的特點(diǎn)，當(dāng)選。

A項(xiàng)，“尊重歷史”沒有表述出歷史在手游里被游戲的現(xiàn)狀，排除；C項(xiàng)，缺少主題詞“手游”，偏離文段核心話題，排除；D項(xiàng)，文段重點(diǎn)介紹手游對(duì)歷史的胡編亂造，“過度消費(fèi)”屬于無(wú)中生有，排除；

故正確答案為B。

【文段出處】《手游不該“游戲”歷史》

解題思路：本題考查對(duì)文段標(biāo)題的提煉。通過分析行文結(jié)構(gòu)概括文段主旨，選出與文段中心意思最契合，并且吸人眼球的標(biāo)題。文段列舉了“荊軻”“劉備”等歷史人物和歷史事件在手游中被改得面目全非的例子，強(qiáng)調(diào)這種現(xiàn)象容易給缺少歷史知識(shí)的少年兒童帶來(lái)迷惑，旨在說(shuō)明歷史不應(yīng)該被手游篡改、扭曲。

與A項(xiàng)的“需要尊重歷史”相比，B項(xiàng)的“不該‘游戲’歷史”表述更明確，表達(dá)了手游雖然是游戲，但在歷史問題上也要恪守底線，承擔(dān)責(zé)任的意思，作為標(biāo)題更吸人眼球。

C項(xiàng)未提到