小學(xué)綜合實踐活動《快樂的小魚兒》教學(xué)設(shè)計范本

《快樂的小魚兒》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)內(nèi)容】：《快樂的小魚兒》是山東科學(xué)技術(shù)版小學(xué)《綜合實踐活動》三年級上冊第二單元《巧手折紙》第三課內(nèi)容。這節(jié)課是在學(xué)生掌握了儲物盒和小帆船的折法的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的。【教學(xué)目標(biāo)】1、能用雙三角形折法折疊小魚。2、體驗折紙活動的樂趣【教學(xué)重難點】掌握雙三角形折法【教學(xué)準(zhǔn)備】方形紙、彩色筆、雙面膠，魚的范例、卡紙、教學(xué)課件【教學(xué)過程】一：視頻導(dǎo)入老師：同學(xué)們好，請坐。今天老師給大家?guī)砹艘欢涡∫曨l，請欣賞。播放小視頻師：同學(xué)們喜歡這些漂亮的小魚嗎？生：喜歡師：這些小魚也很喜歡你們，它們想要游到你們的紙上來。你們歡迎嗎？這節(jié)課讓我們一起學(xué)習(xí)《快樂的小魚兒》貼上標(biāo)題師：在正式學(xué)習(xí)之前老師有幾點溫馨提示，希望大家能夠做到，哪位同學(xué)能給大家讀一下？生讀師：同學(xué)們能做到嗎？生：能二：自主探究師：老師給大家?guī)砹诵《Y物，是老師自己折的小魚，老師有兩點要求，第一、同學(xué)們拿到小魚之后，以小組為單位研究，可以拆開看看老師的折痕，研究一下老師是怎么折出來的。第二、小組合作完成，一定要六位同學(xué)都折出小魚。全組成員都完成以后，小組長可以上來為你們小組貼上一枚合作之星的獎?wù)?，看一看哪個小組長最先上來貼獎?wù)?。開始吧！生：合作探究小魚的折法教師巡視指導(dǎo)三:評價分享同學(xué)們都完成了嗎？舉起你們的小魚給老師看一看。大家的小魚真是折的又快又好，讓老師嘆服。那位同學(xué)愿意上來分享你的制作過程，上來分享的同學(xué)將為你所在的小組贏得一枚研究之星的獎?wù)?。?生自由分享師獎勵研究之星的獎?wù)聨煟焊兄x以上同學(xué)的分享，老師告訴大家，這種折小魚的方法叫做雙三角折法。（貼上板書）這種雙三角形折法還可以折出很多有趣的物品?，F(xiàn)在讓我們來看個視頻鞏固一下。播放視頻師：你們都學(xué)會這種折法了嗎？生答師：敢不敢接受一分鐘折小魚挑戰(zhàn)？老師倒計時一分鐘。生開始挑戰(zhàn)師：同學(xué)們折的真是又快又好，請為你們自己鼓鼓掌。四、裝飾環(huán)節(jié)師：同學(xué)們那現(xiàn)在請同學(xué)們看大屏幕，老師還帶了幾條小魚供大家觀賞出示幻燈片師：看了剛才的小魚，你覺得我們的小魚還缺少什么？生：自由回答（花紋、眼睛、魚鰭、顏色）師：同學(xué)們眼睛可真亮，對小魚觀察的特別細(xì)致?？磥?，小魚不光游到了紙上，還游到了同學(xué)們的心里。下面時間交給同學(xué)們，你們可以盡情地裝飾你的小魚，給小魚加上花紋和繽紛的色彩。你想要它有多美麗，它就會有多美麗。老師這里有幾個別的班小朋友的作品，大家可以作為參考。開始裝飾小魚吧?。úシ乓魳罚┥杂裳b飾作品師：同學(xué)們都裝飾完了嗎?舉起你們的小魚給老師看一下。嗯，遠(yuǎn)看五顏六色的，感覺美麗極了。那同學(xué)們，我們每個人手里只有一只小魚，小魚快不快樂呢？生：不快樂師：有什么辦法能讓小魚快樂起來呢？生：自由回答（多折一些小魚、把小魚裝飾漂亮、把折出的小魚收集起來，組成一幅美麗的魚群圖）師：同學(xué)們的想法和老師不謀而合，我們還可以把魚群圖裝飾一下，呈現(xiàn)五彩繽紛的海底世界。老師準(zhǔn)備了卡紙，請小組長上來領(lǐng)一下，請同學(xué)們自由創(chuàng)作。五;展示與評價環(huán)節(jié)；師：每一個小組都做出了非常精美的作品，下面的時間讓我們坐好，欣賞每個小組的作品，聽一聽每個小組的解說。我們每個小組都有一票的投票權(quán)，大家在小組內(nèi)商量一下，這一票投給你最喜歡的小組作品，但是不可以投給自己的小組，只能投給其他三小組。注意商量的時候不要被其他小組聽到你們的決定。好，下面我們請第一小組代表上臺。生：分小組匯報師：根據(jù)各組匯報的作品，小組內(nèi)商量一下，你們的一票投給哪個小組的作品。想好的小組的小組長請上來投票。生投票師：其實老師仔細(xì)地觀察了一下，我們每個作品都非常用心，非常精致。我們能在很短的時間里做出這么精美的作