《小猴子下山》（第二課時(shí)）【教案】一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文部編版_第1頁(yè)
《小猴子下山》（第二課時(shí)）【教案】一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文部編版_第2頁(yè)
《小猴子下山》（第二課時(shí)）【教案】一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文部編版_第3頁(yè)
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小猴子下山（第二課時(shí)）（教案）教學(xué)目標(biāo)能夠準(zhǔn)確朗讀課文；理解課文中的故事情節(jié)，并描述出來(lái)；能夠用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述小猴子的性格特點(diǎn)；掌握一些詞語(yǔ)的發(fā)音和用法，如“沿著、跌倒、爬起、眼前、迷路”等。教學(xué)重難點(diǎn)故事情節(jié)的描述和理解；小猴子的性格特點(diǎn)；詞語(yǔ)的發(fā)音和用法。教學(xué)準(zhǔn)備課本；黑板筆、橡皮；彩色粘紙、剪刀、筆、扇子、毛筆、紙張等教學(xué)輔助材料。教學(xué)步驟1.熱身活動(dòng)教師可以通過(guò)唱兒歌、口胡、做體操等活動(dòng)熱身。2.導(dǎo)入引導(dǎo)學(xué)生回憶上節(jié)課的內(nèi)容，并出示一張圖片，讓學(xué)生看并說(shuō)出圖片中的內(nèi)容，如山、樹(shù)、小猴子等；讓學(xué)生想想一個(gè)問(wèn)題：小猴子為什么要下山？3.新課呈現(xiàn)課前播放小猴子跳舞的視頻，讓學(xué)生感受小猴子的機(jī)智聰明；閱讀課文，帶領(lǐng)學(xué)生理解故事情節(jié)，強(qiáng)調(diào)詞語(yǔ)的發(fā)音和用法；讓學(xué)生跟讀，模仿教師語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)；完成課后練習(xí)。4.拓展輔導(dǎo)學(xué)生朗讀課文；結(jié)合課文中小猴子的性格特點(diǎn)，讓學(xué)生創(chuàng)作一篇寓言故事；分組活動(dòng)，讓小組以小猴子為主題制作手抄報(bào)；帶著學(xué)生走出教室，到戶外尋找自然景觀，并以毛筆寫字的方式記錄景觀，如“青山綠樹(shù)、晴空明月”等。課堂小結(jié)通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練朗讀課文，理解故事情節(jié)，詢問(wèn)問(wèn)題并表達(dá)觀點(diǎn)，用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述小猴子的性格特點(diǎn)，掌握一些詞語(yǔ)的發(fā)音和用法，拓展視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。作業(yè)布置回家后再次閱讀并朗讀課文；結(jié)合小猴子的故事情節(jié)，發(fā)揮想象寫一篇寓言故事；自行尋找自然景觀并以毛筆寫字的方式記錄下來(lái)。參

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