《比尾巴》人教部編版一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)

比尾巴——人教部編版一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能認(rèn)讀字詞“比、尾巴”；能聽懂有關(guān)狗的簡(jiǎn)單故事；能感受狗的愛與忠誠(chéng)。能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)聽能力；培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力；培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。情感目標(biāo)通過故事，培養(yǎng)學(xué)生的愛心；通過故事，培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)同感；培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)字詞“比、尾巴”的讀音和意義；狗的形象描述。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生對(duì)狗的情感理解。三、教學(xué)準(zhǔn)備課本《比尾巴》；圖畫、課件等教學(xué)輔助材料；音頻播放設(shè)備；學(xué)生樂器（鈴鐺等）。四、教學(xué)流程導(dǎo)入（10分鐘）制作學(xué)生樂器，如鈴鐺、叮咚球等；老師穿著狗耳朵帽子問學(xué)生：“大家今天有聽到狗叫嗎？”；引入故事題目——《比尾巴》，并提出思考：故事的標(biāo)題為什么是《比尾巴》？學(xué)習(xí)新知（20分鐘）教師播放音頻，讓學(xué)生聽故事；隨后，老師根據(jù)故事內(nèi)容向?qū)W生介紹新單詞“比、尾巴”并教授發(fā)音和意義；同時(shí)，介紹故事中主人公汪仔的形象特征。課堂討論（20分鐘）老師提問：你們都有寵物嗎？有沒有養(yǎng)過狗？你們喜歡狗嗎？為什么？學(xué)生提出自己的看法和想法，鼓勵(lì)開展討論與交流；引導(dǎo)學(xué)生思考，通過故事中的描述，了解狗的特點(diǎn)和情感表現(xiàn)方式?；顒?dòng)游戲（30分鐘）學(xué)生自由發(fā)揮，將故事內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)作，模仿汪仔和其他狗的行為表演；老師提供道具、音樂或其他輔助材料，讓學(xué)生充分發(fā)揮，表演和展示各種狗的行為方式、情感表現(xiàn)等。總結(jié)（10分鐘）通過學(xué)生的表演和展示，總結(jié)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)；讓學(xué)生自己組織語(yǔ)言，對(duì)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)；教師指導(dǎo)學(xué)生完成本節(jié)課后的家庭作業(yè)。五、課后作業(yè)跟家里的寵物玩耍并拍下照片或視頻，讓學(xué)生分享感受；根據(jù)教師所發(fā)音頻文件，讓學(xué)生自己錄制讀音；帶著耳朵帽子散步，觀察路邊的小狗并根據(jù)所見進(jìn)行描述。六、教學(xué)反思本節(jié)課通過引入故事的方式，讓學(xué)生了解了狗的特點(diǎn)和表現(xiàn)方式，建立了起愛心與感恩之心。但是在活動(dòng)游戲部分，因?yàn)闀r(shí)間比較緊張，一些學(xué)生沒有充分