教師個人自薦信合集八篇

教師個人自薦信合集八篇教師個人自薦信篇1

敬重的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好。

我叫XXX，生于1988年6月。現(xiàn)住在XXXX花園。20xx年至20xx年本科階段，就讀于山東師范大學歷山學院英語系。大學期間，順利考取了英語專業(yè)四級和八級，一般話二級甲等證書。并嫻熟把握了英語聽、說、讀、寫、譯等基本技能，以及語法學、語音學、語言學、英語教育基本技能、英語測試學。

濰坊一中是縣內(nèi)歷史最久的高級中學，相較于其他學校，我認為一中有著更濃郁的文化底蘊和學習氣氛，古典優(yōu)雅中充滿著現(xiàn)代氣息的朝氣與活力。作為一名想投身教育事業(yè)的年輕人，我特別期望能夠成為一中大家庭中的一員。

我本次應(yīng)聘的是貴校的英語教師職位。我雖然不是英語教育專業(yè)的，但在校期間也學習了英語教育的相關(guān)課程，因此我有信念做好英語教師一職。去年二月到五月，我以一名實習教師的身份在齊河雙語試驗學校擔任英語教師一職，因此我對教師一職有了更感性的認識：

第一，教師的主要職責是教書育人，其中教是外表，育是靈魂和實質(zhì)。在教學期間，我深刻認識到，每個學生都有自己的靈魂，而老師的職責就是為引導(dǎo)他們的靈魂走向更高貴、更有價值和意義鋪路。即使暫不能親見他們質(zhì)的提升，也要確知他們量的進步。換言之，就是今日站在講臺，就要為孩子們明天的光明負責。

第二，教師是用愛心、良心、責任心來詮釋的工作。沒有愛就不能與孩子溝通溝通，不能融入孩子，自然也就不能因材施教，而良心和責任心是人

民教師自我的要求和約束，也是衡量教師的無形尺度。愛要有度，愛中也要賞罰分明。只有以良心作則，以責任為重，才能在愛中與孩子互相溝通與關(guān)愛。

我是一個富有愛心、活潑、開朗、大方的女孩。性格隨和、充滿激情、具有親和力，做事仔細、一絲不茍，具有耐煩。我信任學生肯定樂于跟親和力強的、仔細的老師學習，我信任我的樂觀和激情的獨特也肯定可以感染學生。我是個懂得奉獻與感恩，充滿了愛與暖和的人，這也是我堅決地想要從事教育行業(yè)一個關(guān)鍵緣由。我情愿將我的青春與畢生的精力投身到教育事業(yè)中。

懇請領(lǐng)導(dǎo)能夠給我一個學習的機會，做一名平凡而又偉大的人民教師。

此致

敬禮！

XXX

教師個人自薦信篇2

敬重的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好！首先，向您辛勤的工作致以深深的敬意！同時也感謝您在百忙之中閱讀我的自薦材料。我是運城學院數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學專業(yè)的一名學生，經(jīng)受了多年的高校教育和高校生活，面對新的機遇和挑戰(zhàn)，我更堅決了“自信、自強、勤奮、虛心〞的人生信條。

運城學院是我國有名的人材培育基地，素以治學嚴謹、育人有方而著稱。在這樣的學習環(huán)境下，我切身地體會到了學習計算機各行行業(yè)軟件設(shè)計的樂趣并立志當一名人民教師將自己奉獻給教育與數(shù)學教學教育事業(yè)者，無論是在學問能力，還是在素養(yǎng)修養(yǎng)方面，我都受益匪淺。

“學高為師，身正為范〞是我始終牢記的警言。以此為鑒，我在大學努力學習，不斷充實自我，調(diào)整自我。在校期間，我從專業(yè)特點入手，全方面嚴格要求自己。各學科成果良好。同時，我大量汲取課外的學問，閱讀著作、報刊、雜志，常常參與各院系的學術(shù)報告活動，擴展學問的廣度和深度。計算機方面能嫻熟運用office辦公軟件和windows操作系統(tǒng)，嫻熟處理各種文檔。除此之外，我還參與了學校組織的各種專業(yè)相關(guān)培訓以及各行行業(yè)設(shè)計培訓。我性格開朗、樂觀向上、自信、穩(wěn)重、幽默、懇切務(wù)實，待人熱情、真誠。工作仔細負責，主動主動，能吃苦耐勞。有較強的組織能力、實際動手能力和團體協(xié)作精神，能快速的適應(yīng)各種環(huán)境，并融合其中。在學校與同學關(guān)系融洽，在各類社會實踐活動中，如家教，各種企事業(yè)單位的銷售和推廣工作等，與同事建立了良好的人際關(guān)系。這些社會實踐工作使我具備了敏銳的洞察力、獨立的思索推斷能力、果斷的行事作風以及團隊合作精神，最重要的是學會了為人處世之道。扎實的專業(yè)能力和積累的社會實踐閱歷使我自信能勝任貴校所要求的工作。

我的學問、膽識與卓識期盼您的賞識！

我的慧心、愛心與信念也定會助您實現(xiàn)偉業(yè)雄心！

最終祝貴校教育事業(yè)一浪高過一浪，明天更勝今日！

此致

敬禮

自薦人：

日期：

教師個人自薦信篇3

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：您好！感謝您在百忙之中收閱我的自薦材自薦材料料！

我叫房裕達，是江西師范大學數(shù)信學院的一名碩士應(yīng)屆畢業(yè)生，主修數(shù)學，慕名自薦，應(yīng)聘數(shù)學教師一職。

教師是人類靈魂的工程師，工作穩(wěn)定，更有助于充分地呈現(xiàn)我的個人才能，我由衷地喜愛這份職業(yè)。因此，在大學四年中，我嚴格要求自己，力求在各方面提高綜合素養(yǎng)：在思想方面，我大三已榮耀地加入黨組織，政治覺悟高；在學習方面，我曾六次獲得各類學習獎學金〔其中包括1次國家勵志獎學金〕，專業(yè)基礎(chǔ)扎實；在學生工作方面，因杰出的表現(xiàn)曾多次獲得校級、院級優(yōu)秀學生干部等榮譽稱號，也為以后的班級管理積累了肯定的閱歷；在教育實踐方面，我利用大一大二的暑假，就已經(jīng)通過自己聯(lián)系學校進行教育見習，大四又爭取到**中學的實習機會，作為地理實習老師和實習班主任杰出地完成了實習任務(wù)；在社會實踐方面，我參與了PHE科研，擔任過暑假培訓班全職老師，并皆有不錯成果。

大學四年的努力讓我對這次自薦信念滿滿，但我也不會停留在過去的流光溢彩中，以后我更會加倍努力，在自己的位置上做好每一件事，把握每一次機會！

最終再次感謝您瀏覽我的自薦材料，并誠心期望能在您空暇時間前往面試。作為應(yīng)屆生的我，雖然沒有老教師閱歷豐富，但我基本功扎實、責任心強、主動進取、思維活躍，信任我肯定能夠令貴校滿意！

祝福貴校教育事業(yè)蒸蒸日上！再創(chuàng)佳績！

此致

敬禮

自薦人：**

教師個人自薦信篇4

敬重的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

誠聞貴校治學有方，管理有序，在社會上享有很高的聲譽。為此，XXXX屆XX專業(yè)的畢業(yè)生，XXX，一個對教育事業(yè)和寫作充滿無限喜愛和執(zhí)著追求的青年，渴望能選擇貴校這樣的環(huán)境中工作，以施展自己的才華，開拓自己的事業(yè)。

請允許我向您介紹一下自己的狀況。

只有不懈地跋涉，才能從沙漠走向綠洲，是我堅決的信念。大學四年，我刻苦勤奮，以二十一世紀大學生的標準要求自己，不斷地從各方面進展完善自我，使自身成為一名時代要求的合格師范大學生。

我注重合理的學問結(jié)構(gòu)的構(gòu)建，廣泛學習學科基礎(chǔ)學問和技能、專業(yè)理論和學科前沿學問。在所修的三十多門專業(yè)課中到達三分之二優(yōu)，在班級排名第五，從中練就了較強的創(chuàng)新能力和科學討論能力，同時，攝取其它領(lǐng)域?qū)W問來充實自身，廣泛讀書涉獵社會、思想、文化等各科各類內(nèi)容，從中學會觀看和獨立思索，并系統(tǒng)性地輔修了漢語言文學專業(yè)，進一步增添了我的文學底蘊和修養(yǎng)。在XX學校實習期間，充分表現(xiàn)了較高的綜合素養(yǎng)，贏得了實習單位的認可和好評。

大學四年，在擔任班委，寢室長以及文學社編輯過程中，瑣碎繁忙的管理工作鍛煉了我的組織管理能力，培育了我腳踏實地、仔細負責的工作作風，擅長創(chuàng)新的工作思維方式，我以身作則，務(wù)實求真的工作原則，老實寬容的做人原則以及工作能力贏得了師生的信任和支持。

XX師大四年的培育和自己勤奮刻苦的努力，已使我成長為全面進展的大學生，在今后的工作和學習中，我將以自己對教育事業(yè)的無限喜愛和執(zhí)著，勇于創(chuàng)新合作的工作意識為基石，不斷學習進取，成為一名創(chuàng)新型、科研型教師，將自己的教學獨特滲透于課堂教學和管理工作中。

我堅信無悔于貴校的選擇，期望您能給我一個機會，我有信念、有能力證明：您將無悔于對我的選擇！

此致

敬禮

自薦人：XXX

XXXX年XX月XX日

教師個人自薦信篇5

敬重的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

我叫xxx，是一名xx師范大學xx系xxx屆畢業(yè)生。以下是我的個人自我介紹：

經(jīng)過四年的仔細學習和不懈努力，我已具備了系統(tǒng)的專業(yè)學問和肯定的教學實際能力，如今正預(yù)備以高昂的熱情與所學的學問投入到社會之中，服務(wù)于教育事業(yè)，實現(xiàn)自身的價值。

貴校良好的管理體制，深厚的教學氣氛和主動進取的精神使我將其作為自己的首選目標，信任在貴校領(lǐng)導(dǎo)的幫助指導(dǎo)下，通過自身的努力，我會成為一名合格的人民教師，期望貴校能給我提供一個施展才華的機會!

大學的四年時光里，我本著自強不息，學以致用的原則，始終以仔細的看法對待學習。在學好專業(yè)課的同時，我也注重綜合學問和綜合技能的培育與提高，廣泛的涉獵了文學，哲學，心理學，教育學等方面的書籍，計算機理論與操作也具有肯定的水平。在教師技能方面，我勤學苦練，不斷提高自身的整體水平，并在教育實習中取得優(yōu)異成果。這些都為我成為一名合格的人民教師打下了堅實的基礎(chǔ)。

在思想方面我主動向黨組織靠攏，關(guān)懷集體，團結(jié)同學，并加入“xx〞協(xié)會，多次參與了義務(wù)勞動和社會活動。同時我也主動參與“行走在團旗下〞文藝匯演，中小學實踐教學，足球賽等課外活動。力求使自己成為高素養(yǎng)的復(fù)合型人才!

我信任命運之神會垂青有預(yù)備之人，回首過去深感母校培育之恩，注目將來唯有以學識與真誠回報祖國的教育事業(yè)。我將以愛心，熱心，敬業(yè)之心來實現(xiàn)自己的奮斗目標：做名合格的人民教師。

我或許不是令您滿意的，但我信任依靠努力，我將成為最合適的!

我或許不是最優(yōu)秀的，但我會自強不息，我是有潛力的!

隨信附個人簡歷表，盼面談！最終，真誠期望貴校能夠垂惠!

并祝貴校再創(chuàng)佳績!

此致

敬禮！

自薦人：

XXXX年XX月XX人

教師個人自薦信篇6

敬重的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我是東北師范大學物理系97級物理教育專業(yè)。久聞貴校是培育人才的`基地，教師成長的沃壤，教學條件優(yōu)越，師資力量雄厚，因此我把青睞的目光投向貴校，向您校自薦，望貴校給我一個展示才華的機會為貴校爭光。

在東北師范大學學習期間，我刻苦鉆研專業(yè)學問，擁有較雄厚的學問基礎(chǔ)，打下了堅實的基本功，連續(xù)三年獲得專業(yè)獎學金。留意加強師能方面的訓練，努力提高自身的教師技能，同時，我還注重自身多方面學問的積累，在工作活動中積累閱歷，培育自身的能力。經(jīng)過四年的學習和實踐，我信任自身已經(jīng)具備了作為一名人民教師的基本素養(yǎng)。

良禽擇木而棲，忠士展才需要寬闊的天地，能在貴校施展自身的才華，是我不悔的選擇，我忠心期望貴校給我一個投身于教育事業(yè)的機會，期望成為貴校的一員，與您攜手共進。

祝貴校廣納賢才，再創(chuàng)佳績！

誠候佳音。

自薦人：xxx

xxxx年xx月xx日

教師個人自薦信篇7

敬重的各位老師：

您好，首先感謝您在百忙之中批閱我的自薦書，當您翻開這一頁的時候，您已經(jīng)為我打開了通往機遇與勝利的第一扇大門。我將努力讓您在短時間內(nèi)了解我。

我是江漢大學試驗師范學院20xx屆的應(yīng)屆畢業(yè)生，我所學的是小學教育專業(yè)。經(jīng)過3年的大學生活，在師友的嚴格教益及個人的不斷努力下，我已經(jīng)具備了扎實的專業(yè)基礎(chǔ)學問，同時為了擴大學問面，我閱讀了大量的課外書籍，利用課余時間學習計算機學問和攝影基礎(chǔ)技術(shù)，已經(jīng)具有了肯定的計算機操作、應(yīng)用能力和影片處理能力。而且，針對我所學的專業(yè)，利用試講和實習的機會，使自己的授課能力、分析教材能力，以及把握學生的能力都有了很大的提高，也是為將來的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。

我最大的優(yōu)點——進取，不忘腳踏實地！我最大的資本——年輕，具有很強的可塑性！我有健康的身體，成熟的心理，我有十二分的信念來勝任貴校的工作。因為我信任，我有潛力。

城然，剛剛剛畢業(yè)，缺乏工作閱歷是我的缺乏。但我擁有飽滿的熱情以及敬業(yè)精神。我信任我就是一匹千里馬，執(zhí)著地追尋著一位識才重才的伯樂！真誠地期望貴單位能提供我一個發(fā)揮才能，實現(xiàn)人生價值，為教育事業(yè)出力，為社會進展效力的機會。我情愿將個人價值放在與貴單位全體員工共同努力的工作中去實現(xiàn)。我期盼著您的好消息。信任您的目光，信任您的選擇，信任您會為我開啟通往機遇與勝利的第二扇大門。

此致

敬禮！

自薦人：xxx

教師個人自薦信篇8

敬重的校長先生：

您好！我是XX化學學院XX年應(yīng)屆畢業(yè)生，畢業(yè)在際，我已做好各方面的預(yù)備，有足夠的信念和能力從事化學教學和教研工作。誠心期望能到貴校任教，在您麾下效力。

我的性格比較開朗，為人直爽，平常愛說愛笑愛玩愛鬧，但做起事來仔細投入，責任感強，思維比較活躍，具有較強的創(chuàng)新意識和能力。

在校期間，主修了與化學及化學教學相關(guān)的課程與試驗，選修了教育學、心理學、哲學、法律基礎(chǔ)等課程，學習仔細努力，成果優(yōu)良。教育實習期間，主動深入班級、悉心討論教法，虛心向師長求教，在教學方面進步很快，受到師生的一致好評，實習成果優(yōu)秀。

我對自己的能力頗有信念，曾自編自導(dǎo)并主演小品《青春夢里飛》，話劇《記憶青春》、還組織同學一起排演過舞蹈《歡樂老家》、《茶山情歌》、《紅梅贊》等，還參與過樣校舞蹈大賽的演出；我主動參與學校社團的活動鍛煉，自己還曾到《長春晚報》做兼職業(yè)務(wù)員，深入社會，感受頗多；大三的時候，曾創(chuàng)建“