中班幼師工作計(jì)劃范文

中班幼師工作計(jì)劃范文

中班幼師優(yōu)秀工作規(guī)劃范文1

一、班級(jí)狀況分析

大局部孩子已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)一年多了，他們的自理力量都有了很大的提高，根本都能自我效勞，學(xué)習(xí)上有了自覺性，主動(dòng)性，探究性，生活行為習(xí)慣好，敬重教師，團(tuán)結(jié)同伴，能和諧相處，但是仍存在一些問題，如連續(xù)加強(qiáng)幼兒午睡的自覺性，連續(xù)加強(qiáng)幼兒安全，衛(wèi)生學(xué)問，提高幼兒自我防范，自我愛護(hù)意識(shí)。但我們也看到存在的一些問題，幼兒的語言表達(dá)力量欠佳、自主操作力量較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng)。仔細(xì)標(biāo)準(zhǔn)幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級(jí)保教工作。

二、保教工作

保教工作中，標(biāo)準(zhǔn)幼兒的一日活動(dòng)常規(guī)，增加幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作，進(jìn)展幼兒智力，培育正確的美感。促進(jìn)幼兒身心和諧進(jìn)展。

1、保育工作

為了做好幼兒園保育工作，催促生活教師搞好班級(jí)衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、安康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

為培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒留意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理力量的培育，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情。

2、教育教學(xué)工作

在教課的過程中，敬重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位，依據(jù)中班幼兒的興趣和進(jìn)展目標(biāo)結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教學(xué)工作規(guī)劃，有規(guī)劃有目的地組織實(shí)施，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。在活動(dòng)中注意對(duì)幼兒進(jìn)展語言智能、自我熟悉智能、人際關(guān)系智能、等的進(jìn)展。進(jìn)展賞識(shí)教育，留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)展適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，對(duì)于那些較內(nèi)向、寧靜的幼兒多為他們制造表現(xiàn)的時(shí)機(jī)，對(duì)他們的進(jìn)步更應(yīng)準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)，增加他們的自信念和榮譽(yù)感。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的進(jìn)展。通過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采納多種形式對(duì)幼兒進(jìn)展訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況，逐步培育幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章。

重點(diǎn)培育幼兒的閱讀力量、提高幼兒的敘述力量。幫忙幼兒把握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒敘述故事的力量，利用空余時(shí)間開展故事競賽活動(dòng)。

三、安全工作規(guī)劃

我們始終都要把安全工作放在首要。加強(qiáng)日常活動(dòng)中的安全治理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全治理工作，如晨間安全檢查、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡察，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離教師的視線。在日常活動(dòng)中穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、幫忙幼兒把握一些自我愛護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排解一切擔(dān)心全因素。對(duì)幼兒上下樓要加強(qiáng)治理，扶上扶下留意安全，我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下安康成長。

四、班級(jí)治理工作

1、每月定期召開班務(wù)會(huì)，對(duì)上個(gè)月的全部狀況進(jìn)展工作總結(jié)，共同爭論自己工作中遇到的困難，找出解決的方法。布置好本月的工作內(nèi)容。

2、仔細(xì)制訂好月、周、日規(guī)劃。嚴(yán)格按規(guī)劃開展各項(xiàng)活動(dòng)。幼兒一日活動(dòng)科學(xué)合理、動(dòng)靜交替地安排好。

3、仔細(xì)催促填寫幼兒請(qǐng)假登記表和交接班記錄。

4、治理好班級(jí)財(cái)物，每天檢查門窗是否關(guān)好;不讓班級(jí)財(cái)物喪失;平常留意節(jié)省用水、用電以免造成不必要的鋪張。

五、家長工作

目的：做好家長工作，提高家園共育的效果。

1、請(qǐng)家長按時(shí)接送孩子，確保幼兒來園、離校安全。

2、依據(jù)中班詳細(xì)狀況，有針對(duì)性地做好家園共育欄目，準(zhǔn)時(shí)向家長宣傳有關(guān)幼教學(xué)問，讓家長準(zhǔn)時(shí)了解幼兒在園狀況。

3、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，準(zhǔn)時(shí)與家長溝通。

4、通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長保持親密聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)溝通幼兒的生活學(xué)習(xí)狀況。

總之，我班兩位教師將連續(xù)努力、團(tuán)結(jié)全都、同心協(xié)力把班級(jí)工作做好，爭取取得更好成績!

中班幼師優(yōu)秀工作規(guī)劃范文2

新的一年，新的一個(gè)學(xué)期就要來到，中班的教學(xué)工作也將要開展了。通過上個(gè)學(xué)期的積存，我已經(jīng)明確的把握了班級(jí)之內(nèi)存在的一些缺陷，也了解到了孩子們的一些優(yōu)點(diǎn)，所以這個(gè)學(xué)期，我將制定一個(gè)規(guī)劃，緊跟實(shí)行。

一、關(guān)注幼兒身心安康

中班的孩子們相比擬小班而言還是有了巨大的成長的，就如我們班的--而言，小班的時(shí)候來幼兒園總會(huì)哭，不能離開自己父母的懷抱，面對(duì)教師也不太喜愛說話，是比擬緘默的一個(gè)小男孩，但是隨著我的開導(dǎo)、時(shí)間的增長，他漸漸的變得開朗起來，喜愛和其他的小朋友們一起合作了，也在學(xué)習(xí)上面更加積極了。所以我認(rèn)為接下來一個(gè)學(xué)期，我應(yīng)當(dāng)首先從孩子們的身心安康方面進(jìn)展，只有讓孩子們有了一個(gè)正確的觀念，我給孩子們做出了好的榜樣之后，他們才可能在安康的環(huán)境中成長進(jìn)展。這是我下個(gè)學(xué)期的第一步，也盼望能夠新學(xué)期做一個(gè)好的開頭。

二、保證課堂教學(xué)質(zhì)量

在我的課堂上，很少會(huì)有學(xué)生淘氣搗蛋，我在課堂中算是一個(gè)比擬溫順的教師，面對(duì)這個(gè)年紀(jì)的孩子們，我們幼兒教師首先是要學(xué)會(huì)溝通，孩子們雖然年紀(jì)比擬小，但是他們是能夠聽得懂話的，他們能夠清晰我們所表達(dá)的，我們所要求的。所以不管怎么說，我們都應(yīng)當(dāng)給孩子們一個(gè)溫順且暖和的教師形象，用這種嚴(yán)厲的方式在課堂上去調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，確保課堂的教學(xué)質(zhì)量。我認(rèn)為是一種不錯(cuò)的方式。如若有遇到不聽話的孩子，我們也可以通過私下溝通，確保敬重孩子，用最適當(dāng)?shù)姆绞浇逃龑W(xué)生。

三、培育良好興趣習(xí)慣

在我們班級(jí)里，孩子們的習(xí)慣普遍還算合格，但是還是有待加強(qiáng)。其中有一個(gè)小男孩平常算是比擬淘氣的，喜愛愛做小動(dòng)作，惹其他的女孩子哭，我通過和他溝通之后，他也想我說明熟悉到了自己的錯(cuò)誤，從那以后就很少再去騷擾其他的學(xué)生了。其實(shí)孩子們是特別單純的，它們需要的是急躁的講解，也是需要我們對(duì)他們的培育。每一個(gè)孩子都像一張空白的紙業(yè)，一開頭并沒有一個(gè)明確的方向，而我們教師就是一本參考圖，我們需要告知他們好的東西是什么，做什么事有意義的，要養(yǎng)成怎樣的習(xí)慣，才能幫忙到今后的.我們，這都是特別重要的。所以今后的教學(xué)中，我們重視以上我說的這些，并且更好的付出實(shí)踐，我會(huì)付出自己百分之兩百的力氣去做好這件事，去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)!

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一、班級(jí)狀況分析

1、幼兒狀況我班原有幼兒36名，本學(xué)期轉(zhuǎn)班1名，插班生2名，現(xiàn)有幼兒37名。其中男孩：19名，女孩：18名。本班幼兒通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，在體、智、德、美諸方面都有了不同程度的進(jìn)步，但有局部孩子性格較內(nèi)向，不敢在集風(fēng)光前表達(dá)、敘述自己的意愿;還發(fā)覺有一小局部孩子進(jìn)餐習(xí)慣較差，有說笑及挑食現(xiàn)象。針對(duì)上學(xué)期存在的狀況及現(xiàn)象，我班三位教師將團(tuán)結(jié)合作，共同籌劃、組織有利于孩子安康進(jìn)展的活動(dòng)，幫忙孩子們改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，共同營造適合孩子身心和諧進(jìn)展的良好環(huán)境，為孩子的安康進(jìn)展打下良好的根底。

2、家長狀況我班家長文化水平較高，素養(yǎng)較好，以大專、本科學(xué)歷居多，討論生學(xué)歷4位，個(gè)別家長只具高中文化。每位家長都能與班級(jí)協(xié)作，只有個(gè)別小朋友的家長由于工作緣由不能前往幼兒園接孩子，由奶奶或保姆代接，與我們的聯(lián)系稍少些。

3、教師狀況園里本學(xué)期對(duì)我班教師配備進(jìn)展了調(diào)整，給我們配備了一位新來園的教師。這對(duì)我班的工作是一個(gè)考驗(yàn)，我們將幫忙新教師以最快的速度熟識(shí)幼兒，適應(yīng)工作環(huán)境。

二、班級(jí)教育教學(xué)總目標(biāo)：

1、促進(jìn)幼兒身體安康地進(jìn)展，增加幼兒的體質(zhì)。

2、豐富幼兒的生活閱歷和學(xué)問，進(jìn)展幼兒熟悉力量，開發(fā)幼兒的智力。

3、促進(jìn)幼兒個(gè)體的和諧進(jìn)展，培育幼兒活潑開朗的性格和良好的行為習(xí)慣，進(jìn)展幼兒的情感。

4、促進(jìn)幼兒社會(huì)性的進(jìn)展，培育人際效力量。

5、激發(fā)和培育幼兒對(duì)閱讀的興趣和愛好。

三、教育措施

1、品德教育方面

(1)連續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培育。通過晨間談話、離班前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采納多種形式對(duì)幼兒進(jìn)展訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況，逐步培育幼兒能遵守各項(xiàng)規(guī)章。

(2)加強(qiáng)對(duì)嬉戲的指導(dǎo)，在嬉戲中培育幼兒之間的友愛精神。

2、智育方面多開展智力嬉戲，進(jìn)展幼兒的觀看力和思維力量。鼓舞幼兒多觀看季節(jié)變化及四周人、事、物等。通過觀看，使幼兒加深對(duì)日常事物的熟悉。積極開展共享閱讀課題討論活動(dòng)，以促進(jìn)幼兒全面的進(jìn)展。

四、家長工作

1、設(shè)立家長園地，介紹一些科學(xué)育兒的學(xué)問，反映班內(nèi)一些狀況和每周教學(xué)內(nèi)容。指導(dǎo)家長創(chuàng)設(shè)教環(huán)境與生活環(huán)境，營造

幼兒良好的家庭氣氛。向家長供應(yīng)幼兒生活、教育常識(shí)賜予指導(dǎo)，定期了解家庭教育的狀況。宣傳正確的保教思想，爭取家長對(duì)班級(jí)治理的理解，使家長能夠自覺抵抗社會(huì)錯(cuò)誤的教育輿論。

2、利用接送時(shí)機(jī)與家長多聯(lián)系，交換狀況，進(jìn)一步做好家訪，加強(qiáng)家園聯(lián)系、溝通。主動(dòng)準(zhǔn)時(shí)地與幼兒家長聯(lián)系，溝通幼兒園內(nèi)、園外的表現(xiàn)。

3、建立家庭與班級(jí)的聯(lián)系機(jī)制，保證聯(lián)系渠道通暢，共同處理好幼兒在園內(nèi)的突發(fā)大事。

4、召開家長會(huì)聽取家長意見和建議，進(jìn)一步完善教育教學(xué)工作。嘗試挖掘家長中的教育資源和社會(huì)資源，使家長更深入的參加到幼兒