教師資格之幼兒綜合素質(zhì)提分評估資料(附答案)打印版

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單選題（共50題）1、下面主張中屬于墨子的是（）。A.兼愛、非攻B.知雄守雌C.行王道，施仁政D.法后王【答案】A2、在電和磁關(guān)系的認(rèn)識上，取得突破性成果的是()A.法拉第B.愛迪生C.奧斯特D.愛因斯坦【答案】A3、“初唐四杰”不包括()A.駱賓王B.盧照鄰C.楊炯D.賀知章【答案】D4、根據(jù)《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》的規(guī)定，對未成年人犯罪一律或一般不公開審理的年齡是()。A.14周歲以上18周歲以下B.14周歲以上不滿16周歲C.16周歲以上不滿17周歲D.18周歲以下【答案】A5、皮格馬利翁效應(yīng)體現(xiàn)了教師的（）對學(xué)生的影響。A.知識B.能力C.期望D.方法【答案】C6、（2022上半年真題）《小布頭奇遇記》描寫布娃娃“小布頭”偶然從城里來到鄉(xiāng)下，經(jīng)歷了種種奇遇，開闊了眼界，懂得了許多道理。這部童話作者是（）。A.嚴(yán)文井B.張?zhí)煲鞢.孫幼軍D.曹文軒【答案】C7、能給我國帶來嚴(yán)寒、大風(fēng)、霜凍等惡劣天氣的是（）。A.寒潮B.臺風(fēng)C.旱災(zāi)D.澇災(zāi)【答案】A8、某實(shí)驗(yàn)室老師在學(xué)生做實(shí)驗(yàn)時(shí)，離開實(shí)驗(yàn)室接聽私人電話，學(xué)生在老師離開之后，隨意觸碰老師的實(shí)驗(yàn)用品，導(dǎo)致學(xué)校實(shí)驗(yàn)室失火，幸而沒有人員傷亡。該老師的行為（）A.觸犯了刑法B.屬于不作為侵權(quán)C.侵犯了學(xué)生的生命權(quán)、身體權(quán)和健康權(quán)D.沒有違法【答案】B9、“一國兩制”的構(gòu)想最早開始于()。A.香港問題B.澳門問題C.臺灣問題D.西藏問題【答案】C10、我國世界聞名的制堿專家侯德榜先生，在1942年發(fā)明了侯氏制堿法。所制得的堿除用在工業(yè)上以外，日常生活中的油條、饅頭里也加入一定量的這種堿。這種堿的化學(xué)名稱是（）。A.碳酸鈉B.碳酸鈣C.硫酸鎂D.硫化汞【答案】A11、為了了解小張的寫作能力，李老師翻看了他的日記，并給予認(rèn)真的點(diǎn)評。李老師的行為（）。A.合法。教師具有教育教學(xué)權(quán)B.合法.教師具有指導(dǎo)評價(jià)權(quán)C.不合法，教師不得隨意翻看未成年人的日記D.不合法，教師無權(quán)點(diǎn)評學(xué)生的作品【答案】C12、國家對基礎(chǔ)教育課程的基礎(chǔ)規(guī)范和質(zhì)量要求是（）。A.課程計(jì)劃B.課程標(biāo)準(zhǔn)C.教案D.教科書【答案】B13、在我國，獲得“人民藝術(shù)家”稱號的現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)家是()。A.老舍B.朱自清C.巴金D.魯迅【答案】A14、下列不屬于教師義務(wù)的是（）。A.關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生B.不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平C.批評和抵制有害于學(xué)生健康成長的現(xiàn)象D.參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)【答案】D15、在教學(xué)活動(dòng)中，教師起什么作用?葉圣陶先生的看法是：“各種學(xué)科的教學(xué)都一樣，無非教師幫著學(xué)生學(xué)習(xí)的一串過程。”這段文字的主旨是()。A.教師要講究教學(xué)方法B.教師應(yīng)講授學(xué)習(xí)的過程C.教師應(yīng)把學(xué)習(xí)的方法教給學(xué)生D.教師教學(xué)主要不是把現(xiàn)成的知識教給學(xué)生【答案】C16、忠誠于人民教育事業(yè)。志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。對工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真輔導(dǎo)幼兒。這體現(xiàn)了新時(shí)期幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容中的（）。A.為人師表B.熱愛學(xué)生C.愛崗敬業(yè)D.團(tuán)結(jié)協(xié)作【答案】C17、小班幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間一般應(yīng)該控制在()分鐘之內(nèi)。A.30B.20C.40D.15【答案】B18、1914—1918年中國民族工業(yè)得到發(fā)展的原因有（）。A.①②④B.①③④C.①②③④D.①④【答案】D19、有些教師經(jīng)常上班遲到早退，工作敷衍塞責(zé)，缺少責(zé)任心，這違背了教師（）。A.愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德B.關(guān)愛學(xué)生的職業(yè)道德C.為人師表的職業(yè)道德D.教書育人的職業(yè)道德【答案】A20、下列不屬于國家實(shí)行的學(xué)校教育制度的是()。A.學(xué)前教育B.初等教育C.中等教育D.終身教育【答案】A21、下面這首古代詩歌的作者是（）。A.白居易B.賈島C.歐陽修D(zhuǎn).袁枚【答案】B22、“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”，這里的“屠蘇”指的是（）。A.蘇州B.房屋C.酒D.莊稼【答案】C23、王某擔(dān)任某校英語教師期間通過了碩士研究生入學(xué)考試,學(xué)校以王某服務(wù)期未滿、學(xué)校英語教師不足為由不予批準(zhǔn)王某在職學(xué)習(xí)。王某欲以剝奪其參加進(jìn)修權(quán)利為由提出申訴.，受理申訴的機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)是（）。A.當(dāng)?shù)乜h教育局B.當(dāng)?shù)乜h人民政府C.地市教育局D.省教育廳【答案】A24、航天飛機(jī)以很高的速度繞地球飛行，宇航員能夠離開航天飛機(jī)在太空中行走而不被甩掉的主要原因是（）。A.宇航員身上都有一根繩子與航天飛機(jī)相連B.他們身上都背著一個(gè)火箭助推器使他們的速度與航天飛機(jī)相同C.太空中沒有阻力，他們在太空中仍然保持著與航天飛機(jī)相同的速度D.此種傳聞不太可靠，人不可能在太空中行走【答案】C25、建設(shè)中國特色社會(huì)主義文化的根本任務(wù)是()。A.促進(jìn)入的全面發(fā)展B.提高人的道德素質(zhì)C.提高全民族的科學(xué)文化水平D.在全社會(huì)形成共同的理想和精神支柱【答案】D26、《教師法》規(guī)定的教師考核內(nèi)容為“政治思想、業(yè)務(wù)水平、()、工作成績”幾個(gè)方面。A.工作態(tài)度B.工作熱情C.工作效率D.工作質(zhì)量【答案】A27、路邊有四種不同的樹排成一行，已知：松樹與柏樹相鄰，楊樹與柏樹不相鄰，楊樹與梧桐樹不相鄰。由此可以推出，與梧桐樹相鄰的是()。A.是松樹B.是柏樹C.可能是楊樹D.可能是松樹【答案】B28、國家對基礎(chǔ)教育課程的基礎(chǔ)規(guī)范和質(zhì)量要求是（）。A.課程計(jì)劃B.課程標(biāo)準(zhǔn)C.教案D.教科書【答案】B29、《小蝌蚪找媽媽》屬于科學(xué)文藝中的（）體裁。A.兒童科幻小說B.科學(xué)童話C.兒童科學(xué)小品D.兒童科學(xué)詩【答案】B30、國家采?。ǎ膭?lì)和扶持學(xué)校在不影響正常教育教學(xué)的前提下開展勤工儉學(xué)和社會(huì)服務(wù)，興辦校辦產(chǎn)業(yè)。A.優(yōu)先輔助B.積極引導(dǎo)C.優(yōu)惠措施D.普惠措施【答案】C31、我國是絲綢的發(fā)源地，自古以來，紡織業(yè)就很發(fā)達(dá)，紡織品種類繁多，其中彩色絲綢用提花方式制成，代表著古代防止最高水平的織物是（）A.繡B.錦C.絹D.紗【答案】B32、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中提出培養(yǎng)幼兒社會(huì)態(tài)度和社會(huì)情感所采用的方法是()。A.灌輸B.熏染C.樹立榜樣D.潛移默化【答案】B33、經(jīng)A省的防疫部門檢測，在該省境內(nèi)接受檢疫的長尾猴中，有1%感染上了狂犬病，但是只有與人及其寵物有接觸的長尾猴才接受檢疫。防疫部門的專家因此推測，該省長尾猴中感染狂犬癥的比例，將大大小于1%。以下哪項(xiàng)為真，將最有力地支持專家的預(yù)測?()A.在A省境內(nèi)，與人及其寵物有接觸的長尾猴只占長尾猴總數(shù)的不到10%B.在A省，感染有狂犬病的寵物約占寵物總數(shù)的0.1%C.與和人的接觸相比，健康的長尾猴更愿意與人的寵物接觸D.與健康的長尾猴相比，感染有狂犬病的長尾猴更愿意與人及其寵物接觸【答案】D34、關(guān)于Word打印操作的說法正確的有()。A.打印格式由Word自己控制，用戶無法調(diào)整B.在Word開始打印前可以進(jìn)行打印預(yù)覽C.Word的打印過程一旦開始，在中途無法停止打印D.Word每次只能打印一份文稿【答案】B35、太陽在這一天到達(dá)黃經(jīng)180度，直射地球赤道。因此這一天24小時(shí)晝夜均分，各12小時(shí)，全球無極晝極夜現(xiàn)象。此節(jié)氣之后，北極附近極夜范圍漸大，南極附近極晝范圍漸大。該節(jié)氣是()。A.白露B.秋分C.寒露D.霜降【答案】B36、依據(jù)《中華人民共和國教育法》教育是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的基礎(chǔ)，國家保障教育事業(yè)()A.優(yōu)先發(fā)展B.同步發(fā)展C.快速發(fā)展D.共同發(fā)展【答案】A37、《中華人民共和國教師法》規(guī)定教師有以下情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解雇。不符合規(guī)定情形的是（）。A.品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的B.經(jīng)常罰站學(xué)生.經(jīng)教育不改的C.故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的D.連續(xù)三年教學(xué)業(yè)績排在末位的【答案】D38、根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》，下列選項(xiàng)不正確的是（）。A.幼兒園是對3周歲以上學(xué)齡前幼兒實(shí)施保育和教育的機(jī)構(gòu)B.幼兒園以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中C.幼兒人園前須進(jìn)行簡單測試，通過者可人園D.幼兒人園前須進(jìn)行體驗(yàn)，合格者方可入園【答案】C39、某醫(yī)院擅自將幼兒吳某的照片及病例刊登在宣傳材料上廣為散發(fā)，用以宣揚(yáng)本院的醫(yī)治水平，該醫(yī)院的行為侵犯了吳某的（）。A.名譽(yù)權(quán)B.姓名權(quán)C.健康權(quán)D.隱私權(quán)【答案】D40、某社區(qū)幼兒園資源比較緊缺，一家幼兒園為了盈利，私自將班級人數(shù)擴(kuò)編，將四五十個(gè)幼兒組成一個(gè)小班。并對家長宣稱，為了讓每一個(gè)孩子有幼兒園上才這樣做的。該幼兒園的做法()。A.正確，幼兒園有決定自己幼兒園班級人數(shù)的權(quán)利B.不正確，幼兒園小班的人數(shù)應(yīng)控制在25人C.正確，該幼兒園是為了讓每一個(gè)幼兒有幼兒園上D.不正確，幼兒園小班的人數(shù)應(yīng)控制在30人【答案】B41、下列選項(xiàng)中，與“亞洲—?dú)W洲”邏輯關(guān)系相同的是()。A.開放—開發(fā)B.正數(shù)—負(fù)數(shù)C.紅色—藍(lán)色D.正確—不正確【答案】C42、下列人物中，與“士別三日，當(dāng)刮目相看”有關(guān)的是()A.司馬懿B.呂蒙C.張飛D.呂布【答案】B43、教師道德不僅在教育過程中有重大作用，而且還可以促進(jìn)整個(gè)社會(huì)良好風(fēng)氣的形成。這表明，教師職業(yè)道德具有（）A.高尚性B.奉獻(xiàn)性C.全局性D.導(dǎo)向性【答案】D44、按照《教師法》的規(guī)定，對侮辱、毆打教師的，根據(jù)不同情節(jié)，應(yīng)該采取的措施不包括()A.給予行政處分或者行政處罰B.造成損害的，責(zé)令賠償損失C.情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任D.說服與勸阻【答案】D45、戰(zhàn)國后期興起的夜郎國，其范圍主要在今天哪個(gè)?。浚ǎ〢.廣西B.云南C.四川D.貴州【答案】D46、茅盾的農(nóng)村三部曲是()A.《春蠶》《秋收》《殘冬》B.《幻滅》《動(dòng)搖》《追求》C.《家》《春》《秋》D.《女神之再生》《湘果》《棠棣之花》【答案】A47、幼兒園應(yīng)建立（）、病兒隔離制度，認(rèn)真做好計(jì)劃免疫和疾病防治工作。A.衛(wèi)生消毒制度B.安全制度C.保健制度D.安全保健制度【答案】A48、法制的健全或者執(zhí)政者強(qiáng)有力的社會(huì)控制能力，是維持一個(gè)國家社會(huì)穩(wěn)定的必不可少的條件。Y國社會(huì)穩(wěn)定但法制尚不健全。因此，Y國的執(zhí)政者具有強(qiáng)有力的社會(huì)控制能力。A.一個(gè)影視作品，要想有高的收視率或票房價(jià)值，作品本身的質(zhì)量和必要的包裝宣傳缺一不可。電影《青樓月》上映以來票房價(jià)值不佳，但實(shí)際上質(zhì)量堪稱上乘。因此，看來它缺少必要的廣告宣傳和媒介炒作B.必須有超常業(yè)績或者服務(wù)于本公司30年以上工齡的雇員，才有資格獲得X公司本年度的特殊津貼。黃先生獲得了本年度的特殊津貼，他在本公司僅供職5年，因此他一定有超常業(yè)績C.如果既經(jīng)營無方又鋪張浪費(fèi)，則一個(gè)企業(yè)將嚴(yán)重虧損。Z公司雖經(jīng)營無方但并沒有嚴(yán)重虧損，這說明經(jīng)至少?zèng)]有鋪張浪費(fèi)D.一個(gè)罪犯要實(shí)施犯罪，必須既有作案動(dòng)機(jī)，又有作案時(shí)間，在某案中，W先生有作案動(dòng)機(jī)但無作案時(shí)間。因此，w先生不是該案的作案者?！敬鸢浮緽49、下列選項(xiàng)中，對“這種商品并非物美又價(jià)廉”的理解，正確的一項(xiàng)是（）。A.這種商品物美，而且這種商品價(jià)廉B.這種商品不美，且這種商品價(jià)不廉C.這種商品不美或這種商品價(jià)不廉D.這種商品物美，或這種商品價(jià)廉【答案】C50、根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》的規(guī)定，對違法犯罪的未成年人堅(jiān)持()的原則。A.教育為主、懲罰為輔B.懲罰為主、教育為輔C.教育與懲罰并重D.開除學(xué)籍【答案】A大題（共10題）一、某幼兒教師郭某，因教育方法不當(dāng)。對小班剛?cè)雸@不習(xí)慣幼兒園生活的幼兒王某進(jìn)行責(zé)罵、恐嚇，造成王某回到家里不吃飯，夜間驚恐、啼哭。幼兒園領(lǐng)導(dǎo)聽了家長的反映后，與教師郭某進(jìn)行了談話，了解了事情的經(jīng)過后，做出決定：教師郭某向幼兒、家長當(dāng)面道歉，并做出書面檢查，給予警告處分。請用教師職業(yè)道德規(guī)范相關(guān)知識分析該幼兒教師的行為及該幼兒園的決定?！敬鸢浮坑變航處熢诿鎸θ龤q左右剛?cè)藞@的孩子時(shí)，教師的愛和微笑將給他們以安慰，而教師的恐嚇和責(zé)罵，則使他們心理受到傷害。這個(gè)材料，是由教師變相體罰幼兒引出的，是許多教師在保教活動(dòng)中常常出現(xiàn)的行為，具有典型性。該幼兒園對郭某的處理，是依據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》和《幼兒園工作規(guī)程》的有關(guān)規(guī)定：學(xué)校、幼兒園的教職人員應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對未成年學(xué)生和兒童實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侵犯其人格尊嚴(yán)的行為，對于情節(jié)嚴(yán)重的，由其所在單位或上級機(jī)關(guān)給予行政處分。二、我在單位工作很有成就感，因此，在日常的生活和工作中，我不怕見父母，不怕見鄰居，不怕見同事和領(lǐng)導(dǎo)，但是就怕見我孩子的那位老師。都怪我的兒子不爭氣，使我也總是挨這位老師的訓(xùn)。我兒子愛說愛動(dòng)，在課堂上時(shí)常有“違反”紀(jì)律的現(xiàn)象，因?yàn)檫@些事我被這位教師在電話里或當(dāng)面訓(xùn)了兩三次?！澳氵@個(gè)家長是怎么當(dāng)?shù)?，連個(gè)孩子都管不好!”“孩子的毛病都是你們大人慣的，就你們這樣的家長實(shí)在太多了!…‘不怎么樣的家長，孩子都是這個(gè)樣，瞎逞能”等。有一次，兒子因同學(xué)給他起外號，把這個(gè)同學(xué)鼻子打出了血，我在教師電話的嚴(yán)厲催促下來到學(xué)校。當(dāng)著一些老師的面，她的第一句話就是：“看你把你兒子教育的，都反了天了!”“這么點(diǎn)的孩子都管不好，你也太無能了吧?這還用我教你嗎?……”她訓(xùn)人的時(shí)候，神態(tài)頗為自豪，總是趾高氣揚(yáng)、盛氣凌人的樣子，我心里對她已反感至極。要不是我兒子在她的手底下，我非要和她好好理論一番不可。從教師職業(yè)道德的角度，分析材料中教師行為存在的主要問題和危害，并闡述教師應(yīng)怎樣對待與學(xué)生家長的關(guān)系?！敬鸢浮?1)主要問題：教師缺乏良好的道德修養(yǎng)，不尊重家長;自以為是，不能正確(公正平等)地對待學(xué)生家長。教師應(yīng)當(dāng)愛崗敬業(yè)。忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。對工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)。愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質(zhì)要求。沒有責(zé)任就辦不好教育，沒有感情就做不好教育工作。教師要始終牢記自己的神圣職責(zé)，志存高遠(yuǎn)，把個(gè)人的成長進(jìn)步同社會(huì)主義偉大事業(yè)、同祖國的繁榮富強(qiáng)緊密聯(lián)系在一起，并在深刻的社會(huì)變革和豐富的教育實(shí)踐中履行自己的光榮職責(zé)。教師應(yīng)當(dāng)為人師表。堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。為人師表是教師職業(yè)的內(nèi)在要求。“為人師表”對教師工作具有特殊重要的意義。教師要堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則，在各個(gè)方面率先垂范，做學(xué)生的榜樣，以自己的人格魅力和學(xué)識魅力教育影響學(xué)生。要關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。(2)危害：導(dǎo)致教師與學(xué)生家長關(guān)系的難以正常發(fā)展;使家長與教師的聯(lián)系逐漸失去興趣和主動(dòng)，進(jìn)而切斷家長與教師的聯(lián)系;難以很好地共同交流和溝通對學(xué)生的教育問題，使家長在教師的鄙視冷漠下不能主動(dòng)參與教育。(3)與家長應(yīng)有的關(guān)系：社會(huì)地位的平等性，聯(lián)系交往的互尊性，教育過程的配合性。這不僅是我國公民基本的社會(huì)關(guān)系所決定的，是社會(huì)公民道德的必然要求，也是搞好教育、提高教育效果的需要。三、閱讀下面的材料，按要求作文。著名的教育家夏丐尊說過：“教育沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不能稱其為池塘；沒有情感，沒有愛，也就沒有教育。”在教學(xué)實(shí)際中，教師對優(yōu)生的感情幾乎是不需要培養(yǎng)的，因?yàn)樗麄冇休^強(qiáng)的知識接受能力，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，各方面的工作能力突出，可以成為老師的助手。但是，那些不守紀(jì)律，成績“拖后腿”，上課不認(rèn)真，總不交作業(yè)的學(xué)生，老師“愛”起來，就有些困難。根據(jù)材料所引發(fā)的思考和感悟，寫一篇論說文。要求：角度自選，立意自定，標(biāo)題自擬，不少于800字。【答案】平等的愛師愛是師德的靈魂。愛與教育本是不可分割的兩個(gè)內(nèi)容，沒有愛就沒有教育。學(xué)生是成長中的花朵，教師要給予他們平等的關(guān)心和照顧。這種平等的愛，公正的關(guān)切，是教師應(yīng)該做到的，也是學(xué)生，特別是沒有享受到充分師愛的后進(jìn)生所迫切希望的。給學(xué)生平等的愛，需要教師不斷努力。首先．教師要擺正觀念：每一個(gè)學(xué)生都是可愛的。在實(shí)際的教育工作中，教師往往愛那些“先進(jìn)生”，對他們笑臉相迎．悉心指導(dǎo)：而面對“不太可愛”的“后進(jìn)生”，往往惡語相向，態(tài)度惡劣，在幾次教育沒有效果后，甚至?xí)ζ洳扇》湃巫粤鞯膽B(tài)度。作為教育工作者，熱愛學(xué)生是做好教書育人工作的前提。愛學(xué)生就要愛護(hù)全體學(xué)生。學(xué)生來自不同的環(huán)境，有不同的成長經(jīng)歷，自身有不同的愛好、興趣、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)以及個(gè)性特征，教師作為學(xué)生的引導(dǎo)者和促進(jìn)者．應(yīng)該充分尊重學(xué)生的差異，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“閃光點(diǎn)”，用鼓勵(lì)影響學(xué)生，以教師的期待塑造學(xué)生，用教師的博大的愛感染學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的成長和進(jìn)步。其次．教師要尊重學(xué)生的差異，選擇合適的教育方法。對于“先進(jìn)生”的教育，教師要對其嚴(yán)格要求，防止他們因?yàn)槿〉靡稽c(diǎn)成績而驕傲自滿。他們一般自尊心強(qiáng)，在學(xué)習(xí)中遇到的挫折較少，因此，在面對一些挫折和困難時(shí)．可能缺乏相應(yīng)的心理準(zhǔn)備。這時(shí)，教師要激勵(lì)他們，并引導(dǎo)其正確面對挫折。先進(jìn)生具有的優(yōu)點(diǎn)，教師要學(xué)會(huì)引導(dǎo)．發(fā)揮他們的優(yōu)勢，促進(jìn)全班學(xué)生的進(jìn)步。一個(gè)班級中也會(huì)有“后進(jìn)生”，這些學(xué)生一般具有不適度的自尊心，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)，意志力薄弱，是非觀念模糊的特點(diǎn)。對于后進(jìn)生的教育，教師首先要關(guān)心愛護(hù)他們，尊重他們的人格，讓學(xué)生感受到教師無差別的愛。在學(xué)習(xí)上，教師要注意培養(yǎng)和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，改變他們不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為他們樹立一些優(yōu)秀的榜樣，讓他們有努力的方向。同時(shí)，教師也應(yīng)該充分挖掘他們身上的“閃光點(diǎn)”，在集體活動(dòng)和特長展示時(shí)，充分發(fā)揮其優(yōu)勢，以增強(qiáng)其自信心和集體榮譽(yù)感。最后，給學(xué)生平等的愛，是對教師職業(yè)道德的要求。教師要做到關(guān)愛學(xué)生，就要關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。教師在教育實(shí)踐中，要踐行職業(yè)道德要求，對教育事業(yè)和學(xué)生都付出最大的愛。陶行知先生曾說：捧著一顆心來，不帶半根草去。教師的職業(yè)意味著奉獻(xiàn)，用知識和愛心澆灌每一株成長的幼苗，給予他們一樣的水分、土壤和肥料，把愛給每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生都充滿個(gè)性地、健康地成長。四、觀看視頻，根據(jù)要求回答問題。題目：《用心照顧每個(gè)孩子》視頻描述：張老師是小托班的帶班老師，她在幼兒園工作十幾年，始終如一地對待每一個(gè)孩子。關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)孩子，送走了一批又一批的孩子。張老師連續(xù)十年被評為“優(yōu)秀教師”。問題:請結(jié)合視頻內(nèi)容，從教師職業(yè)道德的角度評析張老師的保教行為。（14分）【答案】張老師的保教行為體現(xiàn)了關(guān)愛學(xué)生和愛崗敬業(yè)的職業(yè)素養(yǎng)。關(guān)愛幼兒，樹立幼兒為本的思想，尊重幼兒的人格，尊重幼兒的主體性。構(gòu)建民主、平等、和諧的新型師生關(guān)系，同時(shí)堅(jiān)持在日常教育教學(xué)管理中，用真誠關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)幼兒，打開他們的心扉，在生活點(diǎn)滴中教導(dǎo)做人的優(yōu)秀品質(zhì)，使他們多一些體驗(yàn)、感悟，在恰當(dāng)?shù)慕逃绞街校】悼鞓返爻砷L。在十幾年的工作中，張老師愛崗敬業(yè)，對幼兒園教育工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，精益求精，對幼兒熱情關(guān)愛，盡心盡力，富有責(zé)任感。在視頻中，張老師對幼兒的關(guān)懷滲透在一日生活的方方面面。例如，晨間幼兒入園時(shí)，如果有幼兒出現(xiàn)消極情緒，張老師用一些身體動(dòng)作接觸緩解孩子的情緒，讓孩子感覺到幼兒園的快樂和愛。吃飯時(shí)候，教育幼兒一口菜一口飯地吃，要細(xì)嚼慢咽。鼓勵(lì)挑食嚴(yán)重的幼兒吃各種食物，增加各種營養(yǎng)，促進(jìn)幼兒生長發(fā)育。【專家點(diǎn)撥】視頻中的保教行為，從不同角度展現(xiàn)了張老師工作中體現(xiàn)出來的教師職業(yè)道德。在答題時(shí)，可有針對性地提取一項(xiàng)或幾項(xiàng)與題干銜接緊密的道德規(guī)范，然后具體闡述。闡述時(shí)盡量展開討論、多角度說明，勿過于集中一點(diǎn)，否則會(huì)使論述顯得單薄。五、亮亮喜歡打人，經(jīng)常有小朋友因此找王老師告狀。這一天，小朋友們正坐在餐廳等待吃飯時(shí)，明明經(jīng)過亮亮身邊，順手戳了亮亮一下，亮亮還手打了明明一下。這時(shí)，王老師經(jīng)過，看見亮亮打人，一把抓住他，用力狠狠地戳他的頭，推得他直搖晃，并生氣地說：“看你還打人!”見到此情景，小朋友紛紛數(shù)落亮亮曾經(jīng)打了自己，王老師聽后更生氣了，她用力拍打亮亮的肩膀，同時(shí)生氣地大聲吼道：“你真是討入嫌!長得人不像人!”請從教師職業(yè)理念的角度談?wù)勀銓Π咐薪處熜袨榈目捶?。【答案】王老師的教育行為是不恰?dāng)?shù)?，沒有體現(xiàn)“以育人為本”的兒童觀。首先，王老師沒有用發(fā)展的眼光看待亮亮的行為，只要看到亮亮動(dòng)手打人就用亮亮之前的行為來解釋，而不會(huì)考慮這次事出有因。其次，王老師沒有尊重兒童的獨(dú)立性，沒有把亮亮看成具有獨(dú)立人格的人和權(quán)利的主體。王老師“狠狠地戳亮亮的頭”，“大聲吼”說亮亮“討人嫌”、“長得人不像人”等侮辱性的言行都侵犯了兒童的權(quán)利和尊嚴(yán)。教師甚至使用打亮亮這種體罰方式，不僅違反了相關(guān)法律法規(guī)，也成為幼兒行為的不良示范。最后，王老師應(yīng)該考慮到兒童的獨(dú)特性，意識到亮亮經(jīng)常有打人的行為一定有背后的原因，作為老師應(yīng)該因材施教，找出亮亮行為的原因，幫助亮亮取得進(jìn)步。六、植樹節(jié)前的一個(gè)星期天，張老師帶領(lǐng)班級學(xué)生在山上舉行了一次植樹活動(dòng)，在山頂種植小樹苗。張老師首先講解小樹苗的種植注意事項(xiàng)，然后進(jìn)行示范。講解之后，同學(xué)們再來分組合作。在同學(xué)們都在植樹時(shí)，張老師發(fā)現(xiàn)小文一個(gè)人蹲在那里玩泥巴，顯得十分傷心和低落，于是便走過去詢問。張老師：“小文．你怎么不去和同學(xué)們一起植樹呢?”小文：“他們不讓我拿小樹苗。他們說我總是幫倒忙……”張老師：“原來是這樣啊。他們?yōu)槭裁床蛔屇隳眯涿缒?”小文：“他們……他們說我把小樹苗放歪了……”說罷，小文便又流露出傷心的表情。張老師了解情況后對其他同學(xué)說：“我們第一次學(xué)習(xí)一件事的時(shí)候難免做不好。我第一次切菜還切到手了，但是我媽媽沒有指責(zé)我，而是耐心指導(dǎo)我正確的切法，現(xiàn)在我的菜做得可好吃了。張老師希望大家能像張老師的媽媽一樣，耐心幫助小文，一起去種小樹苗，好嗎?”同學(xué)們聽了都很慚愧，紛紛表示要向小文道歉并把小文叫過去一起植樹。在同學(xué)們的幫助下，小文很快學(xué)會(huì)了種植小樹苗，陰郁的臉上終于綻放出開心的笑容。之后，張老師總結(jié)了這次植樹活動(dòng)的成功與不足，并將經(jīng)驗(yàn)分享給了同年級的班主任老師。作為他們開展植樹活動(dòng)的借鑒。問題：請從教師職業(yè)道德的角度，評析張老師的教育行為。(14分)【答案】張老師的教育行為是符合教師職業(yè)道德要求的。值得我們學(xué)習(xí)。首先，張老師的行為體現(xiàn)了教書育人的職業(yè)道德。教書育人要求教師遵循教育規(guī)律，循循善誘，誨人不倦，培養(yǎng)學(xué)生良好品行。材料中，張老師面對其他同學(xué)不愿與小文合作的行為，并沒有進(jìn)行指責(zé)批評。而是通過講述自身經(jīng)歷，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)尊重他人，幫助他人，有效培養(yǎng)了學(xué)生的良好品行。其次，張老師的教育行為體現(xiàn)了關(guān)愛學(xué)生的職業(yè)道德。關(guān)愛學(xué)生要求愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生。材料中，張老師在看到小文被小組成員冷落后能主動(dòng)關(guān)心并幫助小文解決問題，最后使小文感受到了集體的溫暖。這是關(guān)愛學(xué)生的表現(xiàn)。再次，張老師的教育行為體現(xiàn)了為人師表的職業(yè)道德。為人師表要求教師嚴(yán)于律己，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作。材料中，張老師將自己班的植樹經(jīng)驗(yàn)與同年級班主任分享，作為他們開展植樹活動(dòng)的借鑒，是一種在教學(xué)活動(dòng)中團(tuán)結(jié)協(xié)作的表現(xiàn)。作為一名教師應(yīng)該向張老師學(xué)習(xí)。要遵守教師職業(yè)道德，做學(xué)生的良師益友，促進(jìn)學(xué)生全面健康的發(fā)展。七、如今的孩子很小就接受了各種各樣的新生事物,腦子里千奇百怪的東西很多。有時(shí)候，他們會(huì)在課堂上或課后向你提一些稀奇古怪的問題。比如，你在課堂上講太陽和月亮，有的孩子便會(huì)問：“老師,太陽為什么白天出來？月亮為什么晚上才出來？”對這樣的問題還能勉強(qiáng)回答,但有些孩子在課后向我提的問題，真的讓我難以回答。比如，有的孩子會(huì)冷不丁地問你:“老師,什么叫‘酷斃了’？”“老師，怎樣才能當(dāng)上還珠格格？”我一時(shí)啞然。有時(shí)我想,或許我真的是年紀(jì)大了，不適合再當(dāng)幼兒園老師了。請分析該案例?！敬鸢浮俊景咐治觥窟@位教師的困惑，主要在于他對當(dāng)今時(shí)代社會(huì)的新生事物，新鮮詞的不理解，換句話說就是教育思想觀念的現(xiàn)代化跟不上步伐≈教師素質(zhì)的現(xiàn)代化是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)^[匕的重要條件，因?yàn)榻逃械娜魏位顒?dòng)都要靠教師進(jìn)行,教育的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)及其效果如何都取決于教師。教師素質(zhì)的現(xiàn)代化包括:教育思想觀念的現(xiàn)代化,職業(yè)道德素質(zhì)的現(xiàn)代化，能力素質(zhì)的現(xiàn)代化?？傊?，教師素質(zhì)的現(xiàn)代化是現(xiàn)代社會(huì)對現(xiàn)代人的總體要求在教師職業(yè)上的特殊反映。教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于職業(yè)角色的多樣化，教師具有“研究者”角色和“學(xué)習(xí)者”“學(xué)者”角色。教師的研究，不僅是對科學(xué)知識的研究，更有對教育對象即學(xué)生的研究，對教師和學(xué)生交往的研究等等，這都需要教師終身學(xué)習(xí)，更新自己的知識結(jié)構(gòu)，以便使教育教學(xué)建立在更寬廣的知識背景之上，適應(yīng)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展、自己的專業(yè)發(fā)展和教育教學(xué)改革的需要。案例中教師顯然沒有適應(yīng)這一角色，所以會(huì)出現(xiàn)困惑。教師的專業(yè)發(fā)展要求教師樹立正確的專業(yè)意識，拓展專業(yè)知識，提高專業(yè)能力，尤其要具備終身學(xué)習(xí)的意識，不斷充實(shí)自己，拓寬知識視野，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者和協(xié)助者，而不是像材料中的教師那樣無法理解,對自己產(chǎn)生懷疑。八、觀看視頻，根據(jù)要求回答問題。題目：《用心照顧每個(gè)孩子》視頻描述：張老師是小托班的帶班老師，她在幼兒園工作十幾年，始終如一地對待每一個(gè)孩子。關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)孩子，送走了一批又一批的孩子。張老師連續(xù)十年被評為“優(yōu)秀教師”。問題:請結(jié)合視頻內(nèi)容，從教師職業(yè)道德的角度評析張老師的保教行為。（14分）【答案】張老師的保教行為體現(xiàn)了關(guān)愛學(xué)生和愛崗敬業(yè)的職業(yè)素養(yǎng)。關(guān)愛幼兒，樹立幼兒為本的思想，尊重幼兒的人格，尊重幼兒的主體性。構(gòu)建民主、平等、和諧的新型師生關(guān)系，同時(shí)堅(jiān)持在日常教育教學(xué)管理中，用真誠關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)幼兒，打開他們的心扉，在生活點(diǎn)滴中教導(dǎo)做人的優(yōu)秀品質(zhì)，使他們多一些體驗(yàn)、感悟，在恰當(dāng)?shù)慕逃绞街?，健康快樂地成長。在十幾年的工作中，張老師愛崗敬業(yè)，對幼兒園教育工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，精益求精，對幼兒熱情關(guān)愛，盡心盡力，富有責(zé)任感。在視頻中，張老師對幼兒的關(guān)懷滲透在一日生活的方方面面。例如，晨間幼兒入園時(shí)，如果有幼兒出現(xiàn)消極情緒，張老師用一些身體動(dòng)作接觸緩解孩子的情緒，讓孩子感覺到幼兒園的快樂和愛。吃飯時(shí)候，教育幼兒一口菜一口飯地吃，要細(xì)嚼慢咽。鼓勵(lì)挑食嚴(yán)重的幼兒吃各種食物，增加各種營養(yǎng)，促進(jìn)幼兒生長發(fā)育?！緦＜尹c(diǎn)撥】視頻中的