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文檔簡介
8.1公平正義的價值學習目標0102通過探究分享活動，學生完成關(guān)鍵詞填寫活動，知道正義的含義和意義；提高正確對待正義與非正義行為的能力。通過執(zhí)政熱點鏈接，學生討論回答問題，運用所學知識解讀社會現(xiàn)象，樹立維護社會正義的責任意識，培養(yǎng)良好的社會正義感。導入活動一探究分享一分組討論什么是正義行為與非正義行為？相關(guān)鏈接體現(xiàn)正義的國家制度探究與分享二走近“冰花男孩”，解讀社會現(xiàn)象背后的正義知識活動二分組討論什么是正義行為與非正義行為？請參照事例，用關(guān)鍵詞描述兩種行為的特征正義行為非正義行為探究與分享一正義的含義正義行為是有利于促進社會進步維護公共利益的行為王福滿，轉(zhuǎn)山包村人，一名留守兒童。2018年1月，因頂風霜上學，頭發(fā)、眉毛被風霜沾成雪白的“冰花”造型走紅網(wǎng)絡(luò)，被網(wǎng)友稱作為“冰花男孩”。走近“冰花男孩”1月8日，副市長吳靜趕到該?，F(xiàn)場辦公，布置學校學生安全過冬工作。1月9日，昭通市就“冰花男孩”召開會議，保障學生溫暖安全過冬。誰幫助了冰花男孩？提供了哪些方面的幫助？這些幫助會對男孩產(chǎn)生什么影響？對社會產(chǎn)生什么影響？走近“冰花男孩”【正義作用一】
法治追求的基本價值目標之一1月10日，共青團云南省委等單位及志愿者為學校送去了10萬元網(wǎng)友捐款截至1月15日15時，累計收到善款，共計503067.74元人民幣誰幫助了冰花男孩？這些做法會對男孩的將來產(chǎn)生什么影響？對社會產(chǎn)生什么影響？走近“冰花男孩”【正義作用二】
社會和諧的基本條件學校承諾，將根據(jù)相關(guān)規(guī)定妥善處理善款。學校為什么不能憑單方意愿處理善款？你還能找到哪些能夠體現(xiàn)正義制度的相關(guān)做法？走近“冰花男孩”相關(guān)鏈接相關(guān)鏈接【正義作用三】
社會制度的重要價值二正義的作用法治追求的基本價值目標之一社會制度的重要價值社會和諧的基本條件課后作業(yè)搜集身邊一則與你生活相關(guān)的惠民制度；試分析這項政策的意義（對國家、
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