2022-2023學(xué)年信陽(yáng)市淮濱縣七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中考試卷附答案解析

2022-2023學(xué)年信陽(yáng)市淮濱縣七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中考試卷

注意事項(xiàng)：

本試卷共8頁(yè)，四個(gè)大題，滿分120分，考試時(shí)間為120分鐘。

題號(hào)一二三四總分

(-)（二）

分?jǐn)?shù)

得分評(píng)卷人

1.下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音全都氐確的一組是（）（2分）

A.風(fēng)箏(zhen)抖談(s6u)靜手(md)干舉(sd)

B.分歧(ql)禱告(ddo)舛蓄(chd)確鑿(zdo)

C.拳賞(jidn)著落(zhdo)感修(kfli)慚愎(kui)

D.邰土(shen)流轉(zhuǎn)(zhufin)鄭粼(lin)續(xù)開(kāi)(zhdn)

2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有鐐別字的一項(xiàng)是（）（2分）

A.醞釀高邈驕媚翻來(lái)覆去B.淋漓蔭蔽憔悴人聲鼎沸

C.輕捷奧秘決別咄咄逼人D.郎潤(rùn)喉嚨吝嗇淅淅瀝瀝

3.下列各句有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）

A.切實(shí)地減輕中小學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)、心理負(fù)擔(dān)和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，是能否實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。

B.要唱好一首歌，必須理解歌詞的內(nèi)涵，這個(gè)理解的過(guò)程需要文化的功底。

C.經(jīng)過(guò)大家的共同努力，我們出色地完成了“校園藝術(shù)節(jié)”制作班級(jí)網(wǎng)頁(yè)的任務(wù)。

D.克里競(jìng)選美國(guó)總統(tǒng)的另一張王牌，就是他在越戰(zhàn)中出生入死的經(jīng)歷，人們認(rèn)為他是一位完美的軍人。

4.依次在下面語(yǔ)段的橫線上補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)語(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，裳檢當(dāng)?shù)囊?/p>

項(xiàng)是（）（2分）

這場(chǎng)疫情，我們能學(xué)到什么？如果，你懂得了敬畏生命和簡(jiǎn)單生活，;如果，你明白了

歲月靜好和現(xiàn)世安穩(wěn)，;如果，你理清了自己當(dāng)下應(yīng)盡的責(zé)任，;如果，你樹(shù)

立了讀書(shū)為報(bào)家國(guó)的志向，醫(yī)學(xué)護(hù)國(guó)，科學(xué)興國(guó)，教育強(qiáng)國(guó)……并著手制訂計(jì)劃；……那你就已經(jīng)可以從

這場(chǎng)戰(zhàn)"疫”中圓滿畢業(yè)，經(jīng)歷此“疫”，你有了足夠的免“疫”力，你會(huì)走得更穩(wěn)健，飛得更高遠(yuǎn)。

①?gòu)拇俗月?，學(xué)會(huì)了做時(shí)間的主人，再無(wú)須父母的督促

②人類(lèi)絕不應(yīng)為了自己的口腹之欲而濫捕濫殺野生動(dòng)物

③是那些勇敢逆行的人、負(fù)重前行的人在守護(hù)整個(gè)世界

A.②③①B.②①?C.③①@D.①②③

5.名句積累。（本題8分）

（1）潮平兩岸闊，o（《次北固山下》）

（2）峨眉山月半輪秋，.（《峨眉山月歌》）

（3）,一夜征人盡望鄉(xiāng)（《夜上受降城聞笛》）

（4）學(xué)而不思則罔，（《〈論語(yǔ)〉十二章》）

（5）李白在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中表達(dá)了“對(duì)遠(yuǎn)赴偏壤之地的友人的關(guān)切和同情之情”的詩(shī)

句是,O

（6）請(qǐng)你從積累的古詩(shī)詞中，寫(xiě)出一個(gè)與“秋”有關(guān)的完整的詩(shī)句：,

6.名著閱讀（4分）

一到夏天，睡覺(jué)時(shí)她又伸開(kāi)兩腳兩手，在床中間擺成一個(gè)"大''字，擠得我沒(méi)有余地翻身，久睡在一

角的席子上，又已經(jīng)烤得那么熱。拉她呢，不動(dòng)；叫她呢，也不聞。

（1）這段文字選自魯迅的散文集《》，文中的“她”是：（2分）

（2）關(guān)于這部散文集，下列說(shuō)法不正碉的一項(xiàng)（）（2分）

A.《狗?貓?鼠》表現(xiàn)了對(duì)弱小者的同情和對(duì)暴虐者的憎恨，《二十四孝圖》揭示了封建孝道的虛偽與

殘酷。

B.《五猖會(huì)》記述了作者兒時(shí)盼望觀看迎神賽會(huì)時(shí)的急切、興奮的心情，并借此表達(dá)了對(duì)父親教育方式

的喜歡。

C.《藤野先生》記敘了作者在日本留學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)生活，重點(diǎn)寫(xiě)了與藤野先生相識(shí)、相處、分別的幾個(gè)片

段。

D.《范愛(ài)農(nóng)》追敘作者在日本留學(xué)時(shí)和回國(guó)后與范愛(ài)農(nóng)接觸的幾個(gè)生活片段，表現(xiàn)了對(duì)這位正直倔強(qiáng)的

愛(ài)國(guó)者的同情和悼念。

7.綜合性學(xué)習(xí)（8分）

七年級(jí)（15）班將召開(kāi)一次以“交友之道”為主題的班會(huì)，請(qǐng)你參與并完成相關(guān)任務(wù)。

活動(dòng)一：屆時(shí)想邀請(qǐng)本校心理咨詢(xún)室的袁老師參加，班上推薦你去邀請(qǐng)，你會(huì)對(duì)袁老師這樣說(shuō)：（3分）

活動(dòng)二：班委會(huì)集思廣益，設(shè)計(jì)了下面一個(gè)具體活動(dòng)項(xiàng)目，請(qǐng)你緊扣本次綜合性學(xué)習(xí)幫他們?cè)僭O(shè)計(jì)兩個(gè)具

體活動(dòng)項(xiàng)目。（2分）

活動(dòng)項(xiàng)目一：暢談交友之道；

活動(dòng)項(xiàng)目二：;

活動(dòng)項(xiàng)目三：?

活動(dòng)三：探究材料：探究下列的材料，說(shuō)說(shuō)你獲得的交友啟示。（3分）

【材料一】習(xí)近平主席在演講時(shí)，引用一句非常經(jīng)典的話：“以金相交，金耗則忘；以利相交，利盡則

散；唯以心相交，方能成其久遠(yuǎn)?！?/p>

【材料二】北宋的范仲淹因主張改革，惹怒了朝廷，被貶去穎州。當(dāng)范仲淹卷起鋪蓋離京時(shí)，一些平日與

他往來(lái)甚密的官員，生怕被說(shuō)成是朋黨，紛紛避而遠(yuǎn)之。有個(gè)叫王質(zhì)的官員則不然，他正生病在家，聞?dòng)?/p>

后，立即抱病前去，大搖大擺地將范仲淹一直送到城門(mén)外。對(duì)范仲淹來(lái)說(shuō)，誰(shuí)是真朋友，誰(shuí)是假朋友，此

時(shí)此刻，也就一清二楚了。

【材料三】小馬、小李、小陳都是某校初三學(xué)生，也曾是老師眼里的好學(xué)生，父母眼里的好孩子。一次外

出游玩時(shí)，三人結(jié)識(shí)了社會(huì)青年冷某。冷某通過(guò)錢(qián)和煙的誘惑，逐漸將他們拉攏成自己的小弟，三人跟隨

鄭某四處游蕩，最終走上犯罪的道路。

交友啟示:

得分評(píng)卷人

二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）

（一）閱讀《春》相關(guān)文段，完成下面8-11小題。（14分）

①盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。

②一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼。山朗潤(rùn)起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。

③小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫉的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著,

躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。

④桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。

花里帶著甜味兒；閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小

的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨

的。

⑤“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息,混著青草味

兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引

伴地賣(mài)弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天在嚎亮地

8.選段中劃線句運(yùn)用了比喻的修辭手法，本體是?喻體是.o（2分）

9.品讀并賞析語(yǔ)句。（4分）

桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。

10.春風(fēng)本無(wú)形、無(wú)色、無(wú)味，可作者卻筆下的春風(fēng)卻“有形有味”，作者是怎樣描寫(xiě)的？（4分）

11.對(duì)同一自然景物的感受往往會(huì)因人因時(shí)因地而異。《春》中的雨細(xì)密輕盈、潤(rùn)物無(wú)聲，《雨的四季》

中雨春而嬌媚美麗，夏而熱烈粗獷，秋而端莊沉靜，冬而自然平靜。你對(duì)春雨有什么感受，請(qǐng)運(yùn)用不少于

一種修辭手法描繪一幅你認(rèn)為最美的春雨圖。（不少于40字）（4分）

（二）閱讀下面的文字，完成下面12-15小題。（14分）

站牌下的約定

孫道榮

①西湖往南，一路景區(qū)，有一個(gè)公交車(chē)站，叫九溪。

②每天一早，這個(gè)公交站牌下，就會(huì)站滿了人，趕著上班的，背著書(shū)包去上學(xué)的，轉(zhuǎn)車(chē)去景區(qū)看風(fēng)景

的。

③一輛公交車(chē)來(lái)了，一輛公交車(chē)開(kāi)走了。

④早晨的陽(yáng)光，淡淡地將樹(shù)梢點(diǎn)亮。

⑤不知道從哪一天開(kāi)始，站牌下，出現(xiàn)了一對(duì)母女。女孩手里捧著一本書(shū)，媽媽彎下腰，手指著書(shū)，

一行行教女孩讀，偶爾會(huì)抬起頭，看看公交車(chē)來(lái)的方向。

⑥春寒料峭，女孩的雙手和小臉，都凍得紅紅的。女孩的讀書(shū)聲，清脆，響亮，細(xì)聽(tīng)聽(tīng)，還有一點(diǎn)點(diǎn)

顫音。

⑦候車(chē)的人紛紛側(cè)目，好奇地注視著這對(duì)母女，連等車(chē)的時(shí)間，都不放過(guò)，教孩子七年級(jí)拼音識(shí)字呢。

這個(gè)母親，可真夠操勞，真夠費(fèi)心的。

⑧一輛開(kāi)往郊區(qū)的公交車(chē)駛來(lái)了，媽媽匆匆交代女孩幾句，跑向公交車(chē)。媽媽跳上了車(chē)，女孩捧著書(shū)，

看著車(chē)門(mén)關(guān)上，目送公交車(chē)開(kāi)遠(yuǎn)，才捧著書(shū)，走開(kāi)。

⑨每天早晨都是這樣。

⑩奇怪的是，有時(shí)候是媽媽先到公交車(chē)站，有時(shí)候卻是女孩先到。

?遢到天氣不好，媽媽就會(huì)領(lǐng)著孩子到車(chē)站邊的一家單位的門(mén)廊下，教孩子讀書(shū)。

?一天也沒(méi)有間斷過(guò)。

?有一天，終于有住乘客忍不住，走過(guò)去問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳闩畠簩W(xué)習(xí)真用功，幾歲了？”

軟媽抬起頭，搖搖頭，“她不是我女兒?！?/p>

?“那你們是……？”

?“媽媽”說(shuō)：“我也是等公交車(chē)的，她是附近一個(gè)清潔工的女兒，我見(jiàn)她沒(méi)學(xué)上。經(jīng)常一個(gè)人在車(chē)

站附近孤單地游蕩，我就想，能幫她一點(diǎn)兒是一點(diǎn)兒。所以，我就和她約定，每天我早一點(diǎn)來(lái)等車(chē)，教她

十幾分鐘?！?/p>

頒來(lái)是這樣。

?說(shuō)完，“媽媽”走到一邊，繼續(xù)教孩子，那天，教的是課文《春天來(lái)了》：“春天像個(gè)害羞的小姑

娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我們仔細(xì)地找啊，我啊。小草從地下探出頭來(lái)，那是春天的眉毛吧？早開(kāi)的野

花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧……”

⑨6位乘客，偷偷地用手機(jī)拍了幾張照片，寄給了報(bào)社。

領(lǐng)■社進(jìn)行了跟蹤報(bào)道，記者很快了解到，女我叫花花，花花在老家已經(jīng)讀過(guò)一年級(jí)了，今年春節(jié)之

后，在杭州做環(huán)衛(wèi)工的父母，將花花從老家接了過(guò)來(lái)，卻一直沒(méi)聯(lián)系上學(xué)校。花花每天孤單地跟著父母去

掃馬路，遇到了等公交車(chē)的“媽媽”，于是，便有了這個(gè)公交站牌下的約定。

?花花和公交站牌下“媽媽”的故事，感動(dòng)了杭州，熱心的人們四處奔波，為花花聯(lián)系學(xué)校。很快，

花花的學(xué)校落實(shí)了下來(lái)，花花可以像別的孩子一樣，每天背著書(shū)包，去寬敞亮堂的學(xué)校讀書(shū)去了。

?而那位公交車(chē)站的“媽媽”，記者根據(jù)其本人意愿，沒(méi)有透露，人們只知道，她是一位普通的職員，

也是一位普通的母親，她的孩子，正在讀中學(xué)。她給記者發(fā)了一條短信：“不要把筆墨放在我這里，好心

人很多，誰(shuí)都會(huì)去做的。”

?“媽媽”和花花在公交站牌下的約定，就此結(jié)束了，她是這個(gè)春天最美麗的一個(gè)勾定，像一股暖流，

溫暖著我們的心。

12.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這篇文章的主要內(nèi)容。（2分）

13.第（4）段屬于什么描寫(xiě)，有什么作用？（4分）

14.結(jié)合文章內(nèi)容分析“媽媽”這個(gè)人物形象。（4分）

15.本文的故事發(fā)生在春天，同時(shí)文中引用了《春天來(lái)了》的內(nèi)容，多次提到春天有什么用意？（4分）

得分評(píng)卷入

三、古詩(shī)文閱讀（共14分）

（一）閱讀下面的文言文，完成下面16-19小題。（10分）

【甲】謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪舉，公欣然日：“白雪紛紛何所似？“兄子胡兒日：

“撒鹽空中差可擬?！毙峙浚骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮?lè)，即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。

《詠雪》

【乙】陳太丘與友期行，期日中，過(guò)中不至太丘舍去去后乃至。元方時(shí)年七歲,門(mén)外戲，客問(wèn)元方：”尊

君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒日：”非人哉！與人期行，相委而去?！痹饺眨骸熬?/p>

與家君期日中，日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。”友人慚，下車(chē)引之，元方入門(mén)不顧。

《陳太丘與友期行》

16.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（4分）

（1）俄而雪驟驟：（2）陳太丘與友期行期：

（3）尊君在不不（4）元方入門(mén)不期顧：

17.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.過(guò)中/不至太丘舍去去后/乃至B.過(guò)中不至/太丘舍去/去后乃至

C.過(guò)中不至太丘/舍去/去后乃至D.過(guò)中/不至太丘舍去/去后乃至

18.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分）

公欣然日：“白雪紛紛何所似？”

19.甲乙兩文都表達(dá)了對(duì)睿智兒童的贊許，分別概括謝道鎘和陳元方聰穎機(jī)智的表現(xiàn)。（2分）

（-）詩(shī)歌鑒賞，完成下面20-21小題。（4分）

觀滄海

曹操

東臨碣石，以觀滄海。

水何澹澹，山島竦峙。

樹(shù)木叢生，百草豐茂。

秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；

星漢燦爛，若出其里。

幸甚至哉，歌以詠志。

20.對(duì)這首詩(shī)的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

A.開(kāi)篇點(diǎn)題，交代了觀察的方位、地點(diǎn)及觀察的對(duì)象，“觀”字統(tǒng)領(lǐng)全篇。

B.“水何澹澹，山島辣峙?！泵鑼?xiě)了大海的靜景，使人感到海邊景色的壯麗多姿。

C.“洪波涌起”中的“涌”字，不僅讓我們看到了大海波涌連天的形態(tài)，而且仿佛聽(tīng)到了驚濤拍岸的聲音。

D.詩(shī)的最后兩句“幸甚至載，歌以詠志”是合樂(lè)時(shí)加上的，是詩(shī)的附文，跟詩(shī)的內(nèi)容沒(méi)有聯(lián)系。

21.“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里?！北磉_(dá)了怎樣的思想感情？（2分）

得分評(píng)卷人

四、作文（50分）

22.任選:題寫(xiě)作。（50分）

（1）請(qǐng)以“是你，陪我長(zhǎng)大”為題作文。

要求：①文章不少于600字；②文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等。③抄襲是不良行為，請(qǐng)不

要照搬別人的文章。

（2）同學(xué)們，你是否感覺(jué)到，許多事情，當(dāng)你尚未經(jīng)歷的時(shí)候，總以為很難做到。比如，上臺(tái)表演，料

理家務(wù)，初學(xué)某種技藝……甚至，對(duì)別人的一聲道歉、一次喝彩、一次關(guān)愛(ài)……難嗎？其實(shí)并不！只要你

勇于去體驗(yàn)、去思考，就能進(jìn)入一片嶄新的天地。

請(qǐng)將下面的題目補(bǔ)充完整，寫(xiě)一篇文章。

題目：,其實(shí)并不難

要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；②除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限，不少于60（）字；③文中不得出現(xiàn)真

實(shí)的人名、校名、地名；④不得抄襲。

2022-2023學(xué)年度上期七年級(jí)語(yǔ)文期中考試

參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、積累與運(yùn)用（28分）

1.D（2分）A.風(fēng)箏（zhen）---zheng；B.貯蓄（ch。）----zhu；C.著落（zhdo）----zhu6；

故選D。

2.B（2分）A嬌媚、C訣別、D朗潤(rùn)。

3.A（2分）A.一面對(duì)兩面，可刪去“能否”；故選A。

4.A（2分）

首先，分析理解備選句的含義，第①句告訴我們要學(xué)會(huì)自律，第②句告訴我們要學(xué)會(huì)善待自然，尤其

是野生動(dòng)物，第③句告訴我們要懂得是當(dāng)代的英雄們?cè)谑刈o(hù)著我們。再次，分析語(yǔ)段中畫(huà)線句前面的句子,

摘取關(guān)鍵詞句，此處可采用一一對(duì)應(yīng)的原則，可以得出“自律”對(duì)應(yīng)“自己當(dāng)下應(yīng)盡的責(zé)任”；“善待自

然”對(duì)應(yīng)“敬畏生命”；“英雄守護(hù)世界”對(duì)應(yīng)“歲月靜好和現(xiàn)世安穩(wěn)”.最后，通讀語(yǔ)段驗(yàn)證答案，得

出正確的答案為②③①。

故選Ao

5.（1）風(fēng)正一帆懸（2）影入平羌江水流（3）不知何處吹蘆管（4）思而不學(xué)則殆

（5）我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。（6）示例：春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子。（8分）

6.（1）朝花夕拾阿長(zhǎng)（長(zhǎng)媽媽?zhuān)?分）；

（2）B（2分）。

7.活動(dòng)一：有稱(chēng)呼，語(yǔ)言簡(jiǎn)明得體即可。如：袁老師，您好。我是七年級(jí)（15）某某。我們班計(jì)劃于本周

三下午第二節(jié)課開(kāi)展一次有關(guān)“交友之道”的班會(huì)，想請(qǐng)您做參加，不知道您是不是有時(shí)間？我們真摯的

期待您的到來(lái)。（酌情評(píng)判，3分）

活動(dòng)二：誦讀交友名言；講述交友故事：辦一期以“交友之道”為主題的黑板報(bào)；舉行“網(wǎng)絡(luò)交友利弊

談”的辯論賽。（酌情評(píng)判，2分）

活動(dòng)三：君子之交淡如水，應(yīng)多交品德高尚的朋友，不與勢(shì)利小人交往。近朱者赤，近墨者黑。青少年

時(shí)期一定要慎擇友，擇良友。面對(duì)朋友的要求，必須保持頭腦清醒，以法律和道德為標(biāo)尺進(jìn)行衡量，三思

而后行，不可隨意遷就，否則會(huì)鑄成大錯(cuò)。（酌情評(píng)判，3分）

二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）

（一）（14分）

8.春風(fēng)，母親的手。（各1分）

9.運(yùn)用了擬人的修辭手法，將春日里的桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)人格化，生動(dòng)形象地描繪了一幅百花爭(zhēng)艷圖。

“你不讓我，我不讓你”展現(xiàn)了春花嬌艷爛漫、競(jìng)相怒放的美麗情態(tài)，使“爭(zhēng)”字活靈活現(xiàn)。這些花兒，

充滿了生命的芬芳與美麗，更蘊(yùn)含了作者對(duì)春的喜愛(ài)與贊美之情。（酌情評(píng)判，4分）

10.作者通過(guò)觸覺(jué)、嗅覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)等感官，又運(yùn)用了比喻、擬人等修辭手法，描繪出春風(fēng)的和煦、溫

暖、柔和、芬芳特點(diǎn)及風(fēng)聲吹送時(shí)的悅耳，使得春風(fēng)“有形有味”。（酌情評(píng)判，4分）

1L示例:春雨，悄無(wú)聲息地下著，如針尖，輕似牛毛，如煙似霧。樹(shù)枝上的嫩芽微微地探出了可愛(ài)的小

腦袋，靜靜地望著我微笑。小雨調(diào)皮地落在它們身上。哈，好一件珠紗衣?。ㄗ们樵u(píng)判，4分）

（二）（14分）

12.一個(gè)普通母親利用等車(chē)時(shí)間幫助一個(gè)失學(xué)兒童學(xué)習(xí)的故事。（2分）

13.運(yùn)用景物描寫(xiě)，通過(guò)對(duì)早晨淡淡的陽(yáng)光的描寫(xiě)，襯托出主人公的美麗心靈（2分）；為下文一個(gè)普通

母親幫助陌生女孩學(xué)習(xí)做鋪墊（2分）。（共4分）

14.（1）平凡善良：她只是一個(gè)普通的職工，一個(gè)普通的媽媽?zhuān)唬?）富有愛(ài)心，關(guān)愛(ài)兒童：看到環(huán)衛(wèi)工

夫婦的孩子失學(xué)，不忍孩子游蕩，和女孩定下約定，每天履約；（3）默默無(wú)聞：拒絕記者的采訪。（結(jié)合

文章內(nèi)容分析，寫(xiě)出其中兩點(diǎn)即可，4分）

15.推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，暗示小女孩后來(lái)能上學(xué)讀書(shū)（2分）；體現(xiàn)了人與人之間的真情就像春天一樣

令人感到溫暖（2分）。（酌情評(píng)判，共4分）

三、古詩(shī)文閱讀（14分）

（一）（10分）

16.（1）急（2）約定（3）同"否"（4）回頭看（共4分）

17.B（2分）

18.太傅高興地說(shuō)：”這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪像什么呢？”（2分）

19.謝道鎘對(duì)出的句子，表現(xiàn)了雪花飄舞的輕盈姿態(tài)，更具美感；元方年紀(jì)雖小，卻懂得誠(chéng)信和禮貌的重

要性。（2分）

（二）（4分）

20.B（2分）

21.表達(dá)了詩(shī)人博大的胸襟和統(tǒng)