部編版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第八單元知識(shí)點(diǎn)

部編版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第八單元知識(shí)點(diǎn)部編版三班級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第八單元學(xué)問(wèn)點(diǎn)

一、易讀錯(cuò)的字

縫(fénɡ)補(bǔ)皮箱(xiānɡ)承(chénɡ)認(rèn)

襯(chèn)衫筆筒(tǒnɡ)嚷(rānɡ)嚷

櫥(chú)窗肥胖(pànɡ)抱(bào)住

偏(piān)僻灰狼(lánɡ)縱(zònɡ)身

毛賊(zéi)爹(diē)娘困(kùn)難

牲(shēnɡ)口折(zhē)騰

二、易寫(xiě)錯(cuò)的字

漏：右邊上面是“尸”，不要加一點(diǎn)。

狼：右邊是“良”，不要少一點(diǎn)。

襯、衫：左邊都是衣字旁。

貨：下面是“貝”，最終一筆為“點(diǎn)”。

卷：中間兩橫，不要加一橫。

賊：右邊不是“戒”，不要加一豎。

三、會(huì)寫(xiě)詞語(yǔ)

性子一卷交貨取出夾襖夸獎(jiǎng)服務(wù)

襯衫負(fù)責(zé)手藝布料笑話大方道理

實(shí)在提前對(duì)不起搖頭名聲放心

感動(dòng)漏雨喂食胖驢賊人老狼莫非

厲害抱起打架粘膠偏愛(ài)里屋顫抖

松手跟前甘心滴答

四、多音字

卷juàn(卷子)juǎn(卷住)藏zànɡ(寶藏)cánɡ(保藏)

嚷rǎnɡ(叫嚷)rānɡ(嚷嚷)旋xuán(旋渦)xuàn(旋風(fēng))

漲zhǎnɡ(漲潮)zhànɡ(頭昏腦漲)折shé(折了)zhé(折斷)

五、形近字

性(性格)姓(姓名)偎(依偎)喂(喂養(yǎng))朗(晴朗)狼(狼狗)

厲(厲害)歷(日歷)沾(沾水)粘(粘貼)梨(鴨梨)犁(犁地)

生(同學(xué))牲(牲口)俯(俯視)府(政府)

六、近義詞

納悶—懷疑夸獎(jiǎng)—夸耀滿足—滿意

憤怒—生氣舒適—舒適總是—一向

人山人?！祟^攢動(dòng)

各式各樣—各種各樣厲害—兇狠

安平穩(wěn)穩(wěn)—穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)驚恐—慌張

昏頭轉(zhuǎn)向—暈頭轉(zhuǎn)向糊涂—清晰

可怕—恐驚本事—本領(lǐng)爭(zhēng)論—爭(zhēng)辯

鬧騰—折騰豈能—怎能

七、反義詞

承認(rèn)—否認(rèn)負(fù)責(zé)—敷衍憤怒—興奮

密密麻麻—稀稀拉拉

人山人?！臒o(wú)人煙厲害—溫順

糊涂—模糊驚恐—從容滑—澀

冷—熱走南闖北—足不出戶勤快—懶散

慌張—鎮(zhèn)靜聰慧—愚笨高興—憂愁

八、詞語(yǔ)搭配

1.動(dòng)詞搭配：(蕩)秋千(踢)毽子

(打)籃球(裁)衣服(洗)襪子

2.形容詞搭配：

(1)形容詞+名詞:

(美觀大方)的新棉襖(難看)的衣服

(美麗)的春裝(慢性子)的裁縫

(圓圓)的腦袋(美麗)的帽子

(蒙蒙)的小雨(毛乎乎)的東西

(黑乎乎)的東西(又濕又滑)的山坡

(2)形容詞+動(dòng)詞：

(滿足)地走了(憤怒)地瞪大眼睛

(仔細(xì))地裁剪(悄悄)地聽(tīng)著

(驚恐)地大喊

3.量詞搭配：一(戶)人家

一(位)老爺爺一(頭)小胖驢

一(只)老虎一(個(gè))賊

一(個(gè))窟窿一(棵)樹(shù)一(場(chǎng))雨

九、詞語(yǔ)歸類

1.AABC式詞語(yǔ)：哈哈大笑蒙蒙小雨井井有條

2.ABAC式詞語(yǔ)：大搖大擺自言自語(yǔ)任勞任怨

繪聲繪色誠(chéng)意誠(chéng)意不折不扣

3.含近義詞的詞語(yǔ)：翻山越嶺走南闖北金枝玉葉

4.表示人許多的四字詞語(yǔ)：摩肩接踵水泄不通

人聲鼎沸人頭攢動(dòng)人來(lái)人往

十、句子積

1.雙重否定句：裁縫說(shuō)：“那么，您要是在別的季節(jié)拿到新棉襖，也不得不由著性子穿上?！?/p>

2.比方句：賊也想：“‘漏’真厲害，旋風(fēng)一樣，停都不停，肯定是馱到家再吃我?！?/p>

3.夸張句：……累得老虎筋都快斷了，顛得賊骨頭架都快散了。

4.排比句：夏天戴寬邊的香蕉形的草帽，冬天戴圓筒形的呢絨帽，春天和秋天戴碗形的布帽。

十一、考點(diǎn)提示

1.背誦《大林寺桃花》(日積月累)。

2.會(huì)把陳述句改為轉(zhuǎn)述句。

3.熟識(shí)四篇課文的內(nèi)容，會(huì)用本單元學(xué)習(xí)的方法復(fù)述故事。

4.能夠放飛想象，編寫(xiě)一個(gè)好玩的故事。

語(yǔ)文閱讀理解解題技巧

審題要有肯定的技巧

在生進(jìn)行語(yǔ)文的答題的時(shí)候是要肯定的技巧的，無(wú)論是你在答說(shuō)明文還是談?wù)撐倪€是記敘文的時(shí)候，審題是特別之關(guān)鍵的，由于假如你連題目都讀不好那再怎么答題都是思路對(duì)不上的。任何一個(gè)同學(xué)在做語(yǔ)文的閱讀理解的時(shí)候都是要自己認(rèn)真審題的，最好先把文章從頭到尾通讀一遍,對(duì)文章有一個(gè)整體的熟悉和理解。然后才能做好文章的后續(xù)工作，答題的時(shí)候才會(huì)做到總結(jié)好每一個(gè)問(wèn)題都清晰問(wèn)題的思路。

帶著問(wèn)題去讀文章

在同學(xué)做閱讀理解的時(shí)候要學(xué)會(huì)帶著問(wèn)題去做閱讀理解，帶著問(wèn)題去讀文章能準(zhǔn)時(shí)抓住文中與解題關(guān)系親密的信息，從而節(jié)約了閱讀的時(shí)間，還能更深層次的了解文章中的大致含義，更深刻的了解閱讀理解文章中所概述的含義。帶著問(wèn)題去讀文章能夠讓制定在做題的時(shí)候更加理解短文的含義，從而從短文的整體內(nèi)容動(dòng)身，進(jìn)行概括和總結(jié)，分析所供應(yīng)選項(xiàng)，作出精確?????的推斷，這樣在根本程度上去解決答題的技巧和